八年級語文下冊 第一單元 第4課《列夫 托爾斯泰》課中導學案 (新版)新人教版
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八年級語文下冊 第一單元 第4課《列夫 托爾斯泰》課中導學案 (新版)新人教版
4 列夫·托爾斯泰課中導學案 【學習目標】1了解托爾斯泰的生平和作品。2感悟托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。3學習本文欲揚先抑的手法和比喻、夸張等修辭的運用?!緦W習過程】一、導入二、預習檢查自主學習反饋小組互換,檢查課前預習,看哪個小組做得最好。1、看書面,看態(tài)度。2、看正確與否。3、聽寫。4、評出最善于預習的同學。三、作者、作品介紹1.斯蒂芬·茨威格(18811942),奧地利著名小說家、傳記作家,出身于富裕的猶太家庭。青年時代在維也納和柏林攻讀哲學和文學。他的寫作成就以小說和人物傳記見著。代表作有小說最初的經(jīng)歷、一個陌生女人的來信等;傳記三位大師、羅曼·羅蘭等。2.列夫·托爾斯泰(18281910),19世紀俄國最偉大的作家。出生于貴族家庭,1840年入喀山大學,受到盧梭、孟德斯鳩等啟蒙思想家影響。1847年退學回故鄉(xiāng)在自己領地上作改革農(nóng)奴制的嘗試。 18511854年在高加索軍隊中服役并開始寫作。列夫·托爾斯泰是一位在俄國文壇馳騁了近60年的文學巨匠,創(chuàng)作了大量的作品。其作品題材廣泛,體裁多樣,其中以戰(zhàn)爭與和平、安娜·卡列尼娜和復活最為著名。托爾斯泰一生都致力于尋求和諧的社會秩序,尤其是到了晚年,他堅決地站到農(nóng)民的立場上來,強烈反對土地私有制,主張博愛。三、整體感知通讀全文,思考:1.課文主要寫了什么?大體可以分為幾個部分?2.讀第一部分(15),思考:作者從那些方面來刻畫托爾斯泰的外貌特征?(1)須發(fā)特點:(2)面部輪廓:(3)面容表情:(4)長相平平:(5)令拜訪者失望:3.精讀第二部分(69),找出描寫托爾斯泰那非同尋常的眼睛的語句。(1)目光犀利:(2)感情豐富:(3)眼睛威力:(4)贊美眼光:四、研讀賞析1作者是怎樣揭示托爾斯泰的內心世界的?2.讀(15)段,概括他面部輪廓的總體特征。3你能找出多少關于托爾斯泰外貌描寫的句子呢?4. 拜訪者的態(tài)度怎樣?5.課文前半部分對于托爾斯泰的肖像描寫,突出了哪兩個方面的特點?它們分別對塑造人物形象有何作用?6.為什么重點寫他的眼睛?找出相關語句理解其含義。7.托爾斯泰的眼睛有何特殊之處?8. 前面刻畫托翁丑陋的外貌,現(xiàn)在寫了托翁非同尋常的眼睛,這樣寫的作用是什么?9. 透過托爾斯泰的眼睛,你看出它是一個怎樣的人?五、拓展延伸肖像描寫之秘訣:畫龍點睛法1.“要極簡省的畫出一個人的特點,最好是畫他的眼睛。我認為這話是極對的,倘若畫了全部的頭發(fā),即使畫得逼真,也毫無意思?!濒斞肝以趺醋銎鹦≌f來2.一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條,體格風騷;粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞。 曹雪芹紅樓夢王熙鳳:精明能干、慣于玩弄權術,為人刁鉆狡黠,潑辣,直爽 。3.身長九尺,髯長二尺;面如重棗,唇若涂脂;丹鳳眼,臥蠶眉:相貌堂堂,威風凜凜。 羅貫中三國演義關羽:重情義、正義,同時也一個剛愎自用、目空一切的人。六、作業(yè)課下讀托爾斯泰的小說,并與大家分享。