《鐘靈毓秀魅力長清》鄉(xiāng)土地理校本課程實施綱要

長清職業(yè)中專鄉(xiāng)土地理校本課程實施綱要濟南市長清職業(yè)中專長清職業(yè)中專鐘靈髓秀魅力長清鄉(xiāng)土地理校本課程實施綱要鐘靈毓秀魅力長清鄉(xiāng)土地理校本課程實施綱要【課程名稱鐘靈毓秀魅力長清【開發(fā)教師】李洪增【教學(xué)教材創(chuàng)編【課程領(lǐng)域?qū)W科拓展與人文素養(yǎng)類【課程類型必修類【課時安排】18課時【教學(xué)對象】中學(xué)生【課程簡介本鄉(xiāng)土地理校本課程以豐富的鄉(xiāng)土知識為載體，通過課堂學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、社會實踐等學(xué)習(xí)活動較全面的認(rèn)識我們可愛的家鄉(xiāng)長清。參加本校鐘靈毓秀魅力長清鄉(xiāng)土地理校本課程學(xué)習(xí)后，學(xué)生對我們的家鄉(xiāng)長清的地理位置、自然資源、交通、歷史文化、杰出人物、豐富的旅游資源和迅速發(fā)展的社會經(jīng)濟各方面有一個全新的認(rèn)識，掌握了鄉(xiāng)土地理的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)和提高了綜合學(xué)習(xí)能力，以便學(xué)生更好的投身到學(xué)習(xí)和家鄉(xiāng)長清的建設(shè)中去?！菊n程目標(biāo)】1、幫助學(xué)生認(rèn)識家鄉(xiāng)長清的地理環(huán)境家鄉(xiāng)是學(xué)生自幼生活并在這里成長的地方，因而也是學(xué)生所熟悉的地方，但這并不等于學(xué)生已科學(xué)認(rèn)識和理解了家鄉(xiāng)的地理環(huán)境，這中間還有一個將感知提升為理性認(rèn)識的過程。鐘靈毓秀魅力長清鄉(xiāng)土地理校本長清職業(yè)中專鐘靈髓秀魅力長清鄉(xiāng)土地理校本課程實施綱要課程教學(xué)的主要目標(biāo)就是要幫助學(xué)生以實踐和綜合學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)途徑，科學(xué)認(rèn)識家鄉(xiāng)的地理環(huán)境。2、增強學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感鄉(xiāng)土地理具有更貼近學(xué)生生活的特點，通過鄉(xiāng)土地理學(xué)習(xí)，能使學(xué)生親身感受到家鄉(xiāng)伴隨自己成長而發(fā)生的變化。因此家鄉(xiāng)是學(xué)生觀察、了解祖國的“窗口”，其遠(yuǎn)勝于一般地理教學(xué)中那些只有文字描述、圖片展示或錄像等展現(xiàn)的事實，因而也就更有助于增強學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。3、培養(yǎng)學(xué)生主動參與、學(xué)以致用的綜合實踐能力在本鄉(xiāng)土地理校本課程的學(xué)習(xí)中，運用觀察、考察、調(diào)查實踐等方法分析自然條件對家鄉(xiāng)社會、經(jīng)濟、壞境、生態(tài)、文化、生活諸方面的影響以及當(dāng)?shù)厝嗣竦纳a(chǎn)、生活等事件對家鄉(xiāng)自然壞境的影響，在理論聯(lián)系實際中才能逐步確立，通過這樣的地理實踐，不僅有助于培養(yǎng)、增強學(xué)生的綜合實踐能力，而且還可在考察、調(diào)查等實踐中，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、同他人合作共事的精神、實事求是的科學(xué)態(tài)度。4、培養(yǎng)學(xué)生樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念可持續(xù)發(fā)展觀念確立具有很強的實踐性，是人們在反思人類改造利用自然的實踐中形成的，而鄉(xiāng)土地理的學(xué)習(xí)很好的體現(xiàn)了這種實踐性?！菊n程內(nèi)容】主題內(nèi)容課時第一課認(rèn)識我們的家鄉(xiāng)一長清長清的地理位置、人口、自然環(huán)境特點的概況，長清發(fā)展的新面貌。2課時第二課縱橫交錯的便利交通長清主要的交通運輸方式、主要的交通干線的分布及位置特點。1課時第三課底蘊豐厚的歷史文化長清的歷史沿革、歷史事件的介紹，長清主要的文物古跡及特色文化。2課時第四課各具特色的旅游資源靈巖寺、五峰山、小婁峪、孝堂山郭氏墓石祠、大峰山等都是長清著名的旅游勝地。長清確定打造“五線、六區(qū)”旅游發(fā)展新格局。“長清新八景”凹顯長清新活力。2課時第五課在大自然中感悟家鄉(xiāng)的美一野外地理綜合考察活動方案通過野外地理綜合考察學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生親身感受到家鄉(xiāng)長清悠久的歷史文化、優(yōu)美的自然環(huán)境、豐富的自然資源，在人自然中感悟家鄉(xiāng)的美！2課時第六課異彩紛呈的星馳俊才長清的歷史名人及事跡的介紹，長清人在革命時期突出的貢獻(xiàn)。2課時第七課迅速崛起的濟南文化科教衛(wèi)星城長清以深厚的文化底蘊為依托，以濟南人學(xué)科技園建設(shè)為龍頭帶動了長清科技文化事業(yè)的快速發(fā)展。長清主要名校的介紹。1課時第八課因地制宜的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色發(fā)展Z路介紹長清每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基本情況及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)根據(jù)自身特點走出了各具特色的符合當(dāng)?shù)貙嶋H的發(fā)展之路。3課時第九課共建和諧家鄉(xiāng)一長清以身邊的發(fā)展變化引導(dǎo)學(xué)生今日做校園的主人，建設(shè)和諧校園，明天積極投身到長清的建設(shè)中去，建設(shè)和諧家鄉(xiāng)。1課時第十課建設(shè)美麗家鄉(xiāng)從點滴做起-社會綜合實踐活動方案引導(dǎo)同學(xué)們在服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的實踐中成長成才，充分發(fā)揮社會綜合實踐活動在學(xué)生健康成長過程中的重要作用，推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，檢驗鄉(xiāng)土地理校本課程鐘靈毓秀魅力長清的教學(xué)效果。2課時【課程評價】鄉(xiāng)土地理學(xué)習(xí)的評價更應(yīng)注重多途徑收集信息，準(zhǔn)確反映學(xué)生鄉(xiāng)土地理學(xué)習(xí)的結(jié)果及過程，激勵學(xué)生有效學(xué)習(xí)，幫助教師改進(jìn)教學(xué)。評價時，既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，強化評價的診斷和發(fā)展功能，弱化評價的甄別和選拔功能。評價應(yīng)注重評價目標(biāo)全面性、評價手段多樣化，實現(xiàn)形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合、定性評價和定量評價相結(jié)合。評價應(yīng)注重過程性評價，把評價滲透到鄉(xiāng)土地理教學(xué)過程的各個壞節(jié)之中，具體評價如下：1、課堂評價：課堂學(xué)習(xí)評價是促進(jìn)學(xué)生成長、教師專業(yè)發(fā)展和提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要手段?？茖W(xué)有效地進(jìn)行課堂教學(xué)評價也成為現(xiàn)代教學(xué)的基本組成部分,它不僅是成功教學(xué)的基礎(chǔ)，而且是進(jìn)行教育教學(xué)改進(jìn)和提高的依據(jù)及基礎(chǔ)。以往的教學(xué)評價往往只是注重了教學(xué)評價的鑒定功能，而忽視了它的教育、激勵等功能。這顯然與新課程所倡導(dǎo)的注重學(xué)習(xí)過程，注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的探究式教學(xué)不相適應(yīng)，我們必須評價方式上有所改變，其次長清職業(yè)中專鐘靈髓秀魅力長清鄉(xiāng)土地理校本課程實施綱要長清職業(yè)中專鐘靈髓秀魅力長清鄉(xiāng)土地理校本課程實施綱要以的往評價都是教師單一評價學(xué)生為主，現(xiàn)在我們必須在評價主體方面有所突破，進(jìn)行學(xué)生自我評價、生生評價、學(xué)生評價老師、老師評價學(xué)生等多方面的評價才能更有助于學(xué)生認(rèn)識自我，形成自我評價體系；在評價的內(nèi)容上也應(yīng)當(dāng)有所突破，不能只停留在掌握知識的層面，而應(yīng)更多的關(guān)注學(xué)生的思想方法，才有利于學(xué)生終身發(fā)展。附：鐘靈毓秀魅力長清校本課程課堂學(xué)習(xí)評價表課題:上課日期：月日班級:小組:姓名:考勤：遲到早退曠課諸假1評價要點權(quán)重個人自評舉手發(fā)言老師提問先舉手，得到同意才能回答問題，不能隨口就答，要保持課堂安靜。25學(xué)會傾聽能專心致志地聽，積極思考，邊聽邊想；別人說什么，說的對不對，完整不完整，等別人講完后，再舉手得到同意后，才能發(fā)表自己的觀點；或陳述、或補充、或更改，不隨便講話，不做小動作。未得到教師許可不得離開座位或教室。25語言表達(dá)1、能說完整的話。2、自然大方，聲音響亮，口齒清楚，語言親切，態(tài)度誠懇。質(zhì)疑時，學(xué)會用“為什么”“我有一個問題”“請問XX教師（或XX同學(xué)）等句式?；卮饐栴}時，學(xué)習(xí)用“我是這樣想的”“我還認(rèn)為”“我有不同意見”“我補充”“我們小組意見是”等句式。25合作交流聽到老師開始的口令后再動手、動口，小組交流時要小聲、有序、完成后用坐姿告訴老師。25學(xué)生互評教師評價分為：參考小組成員互評結(jié)果，評定本學(xué)生課堂得分為：長清職業(yè)中專鐘靈髓秀魅力長清鄉(xiāng)土地理校本課程實施綱要自主創(chuàng)新能自主學(xué)習(xí)，勇于挑戰(zhàn)難題。積極創(chuàng)新探索。5（附加分）總處我的收獲：對教學(xué)的建議：家長評價：課堂得分：注：（1）本評價表針對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況作評價。（2）本評價分為定性評價部分和定量評價部分。（3）定量評價部分總分為100分，最后取值為教師評占30%、同學(xué)互評占40%和自評占30%計算最終值。（4）定性評價部分分為“我的收獲”、“對教學(xué)的建議”和“家長評價”,都是針對被評者和教學(xué)者作概括性描述和建議，以幫助被評學(xué)生和教學(xué)者改進(jìn)與提高。2、學(xué)期末綜合評價：每位學(xué)生的最后評價結(jié)果計入本學(xué)生成長記錄，做為評選優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部等評優(yōu)選先活動的重要依據(jù)。優(yōu)秀作品、學(xué)習(xí)案例等在校園宣傳欄張貼展示并優(yōu)先向上級部門推薦參加評選活動。評價環(huán)節(jié)最高分值（分）課堂考勤20分課堂表現(xiàn)40%撰寫學(xué)習(xí)心得或社會綜合查報告40%總評得分100分評價標(biāo)準(zhǔn)：1、課堂考勤環(huán)節(jié)根據(jù)學(xué)生按時上課情況，學(xué)生曠課減1分,遲到、早退減0.5分，請假減0.3分。本環(huán)節(jié)滿分20分。2、課堂表現(xiàn)環(huán)節(jié)根據(jù)學(xué)生每堂課得分按40%折算，本環(huán)節(jié)滿分40分。3、撰寫學(xué)習(xí)心得或?qū)嵺`調(diào)查報告。根據(jù)學(xué)生作業(yè)及評定標(biāo)準(zhǔn)得出具體分?jǐn)?shù)，得分按40%折算計入總分，本壞節(jié)滿分40分。4、學(xué)生總成績評定分優(yōu)秀、良好、一般、加油四個等級。