四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試題-認(rèn)識(shí)方向（ 含解析 ） 北京版(2014秋

第八單元 認(rèn)識(shí)方向【例1】小明想給來(lái)學(xué)校參觀的客人畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)單的平面圖，你能幫幫他嗎？(1)操場(chǎng)在教學(xué)樓的北面，圖書(shū)室在教學(xué)樓的南面，實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)樓的東面，美術(shù)室在教學(xué)樓的西面。（3）（4）（2）教學(xué)樓解析：我們?cè)诋?huà)平面示意圖時(shí)，通常按照“上北下南，左西右東”的原則，根據(jù)這個(gè)原則，以教學(xué)樓為觀測(cè)點(diǎn)，確定“東西南北”四個(gè)方向，然后根據(jù)題目的敘述就可以繪制出平面圖。(1)操場(chǎng)解答：（3）實(shí)驗(yàn)室（4）圖書(shū)室（2）美術(shù)室教學(xué)樓【例2】蝸牛和螞蟻要去甲殼蟲(chóng)家。（1）蝸牛先向( )走( )米，再向( )走( )米，就到達(dá)甲殼蟲(chóng)家。（2）螞蟻先向( )走( )米，再向( )走( )米，就到達(dá)甲殼蟲(chóng)家。解析：（1）小蝸牛有兩條路線，第一條：它要先向西走一個(gè)格，也就是2米，再向北走三個(gè)格，也就是6米。第二條：它先向北走三個(gè)格，也就是6米，然后再向西走一個(gè)格，也就是2米。（2）給小螞蟻畫(huà)的路線中，也有兩條，第一條：螞蟻先向東走2格，也就是4米，再向北走2格，也就是4米，就可以到達(dá)甲殼蟲(chóng)家。第二條：它要先向西走1格，也就是2米，再向北走1格，也就是2米，再向東走1格，也是2米，再向北走1格，也就是2米，再向東走2格，也就是4米到達(dá)甲殼蟲(chóng)家。解答：（1）西，2，北，6（答案不唯一）（2）東，4，北，4【例3】幫助小動(dòng)物找家(1)森林公園的東北角住著小花貓 (2)小羊住在森林公園的東面(3)小羊的南面住著小兔 (4)小花貓的西面住著小鹿 (5)森林公園的西南角住著小牛 (6)小牛的東面住著小豬(7)熊貓住在小牛的北面 (8)狐貍住在熊貓的北面解析：我們首先以“森林公園”為觀測(cè)點(diǎn)，小羊住在森林公園的東面（右東），確定小花貓?jiān)谏止珗@的東北方向（示意圖右上角），小牛住在森林公園的西南角（示意圖左下角）；然后再以小羊家為觀測(cè)點(diǎn)，確定小兔的位置是在小羊的南面（小羊下面）。以小花貓家為觀測(cè)點(diǎn)，小鹿在小花貓西面（小花貓左面）。再以小牛家為觀測(cè)點(diǎn)，小牛家的東面住著小豬（小牛右面），熊貓家在小牛家的北面（小牛的上面）。以熊貓家為觀測(cè)點(diǎn)，確定狐貍家住在熊貓家的北面（熊貓上面）解答：熊貓小牛狐貍小鹿小花貓小羊小兔小豬【例4】在括號(hào)里填上正確的方向。我的背面是西。 （1）男孩前面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。（2）如果男孩轉(zhuǎn)向他的左手方向，那他前面是（ ），后面是（ ）。解析：（1）這個(gè)男孩的背面是西，前面是和西相反的方向，就是東方，左面是北，右面是南。（2）如果男孩轉(zhuǎn)向的他的左手方向，他的左邊是北，那么現(xiàn)在他面對(duì)著北方，后面就是南方。解答：（1）東， 北， 南（2）北， 南【例5】小晴從家出發(fā)向北走100米到學(xué)校，小晴家在哪里？圖中（ ）表示小晴家。（填字母）解析：根據(jù)題意，小晴從家出發(fā)向北走100米到達(dá)學(xué)校，我們來(lái)觀察A、B、C三個(gè)點(diǎn)，A點(diǎn)到學(xué)校需要向西走100米，所以A點(diǎn)不是小晴的家，C點(diǎn)到學(xué)校需要先向北走100米，然后再向西走100米，所以C點(diǎn)不是小晴的家，只有在B點(diǎn)是向北走100米到達(dá)學(xué)校，所以B點(diǎn)是小晴的家。解答：圖中（B）表示小晴家。