Unit4My homePartA說課稿-英語說課稿

Unit4 My home PartA說課稿-英語說課稿PEP教材四年級(jí)上冊(cè) 富春五小鄭敏 一、教學(xué)目的的預(yù)設(shè)： 1、教學(xué)內(nèi)容及地位： 我說課的內(nèi)容是PEP教材四年級(jí)上冊(cè)第四單元的課題是Myhome的第一課時(shí)，包括A部分LetsLearn、Letsdo。第四單元主要話題之一是room。所以首先應(yīng)讓學(xué)生掌握各個(gè)房間的名稱，這是非常重要的，也是必要的，是接下來的話題學(xué)習(xí)的根底。A部分的LetsLearn主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握五個(gè)單詞study、livingroom、bedroom、bathroom、kitchen。再通過Letsdo等TPR活動(dòng)進(jìn)展穩(wěn)固操練。另外，把C部分Letssing也提到本節(jié)課,讓學(xué)生提早熟悉歌曲。 2、學(xué)情分析： 本課的教學(xué)對(duì)象是學(xué)過一年英語的四年級(jí)學(xué)生，此階段學(xué)生天真活潑，好奇心強(qiáng)，有較強(qiáng)的模擬才能和求知欲望，而且富有一定的邏輯思維才能，對(duì)英語的喜歡已初步表達(dá)出個(gè)性。但在單詞的學(xué)習(xí)過程中，還是較容易出現(xiàn)發(fā)音不到位或發(fā)音不準(zhǔn)確的語音錯(cuò)誤。 3、教學(xué)目的： 根據(jù)對(duì)教材的理解和學(xué)情地分析，我預(yù)設(shè)如下教學(xué)目的： 1知識(shí)目的： 能聽、說、認(rèn)讀study、livingroom、bedroom、bathroom、kitchen五個(gè)單詞；能聽懂Letsdo部分的指示語，并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。 2才能目的： 能用簡(jiǎn)單的句子描繪自己的家,如：“Thisismyhome. 3情感目的： 初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家的熱愛。 教學(xué)重點(diǎn)： 聽說認(rèn)讀單詞study、livingroom、bedroom、bathroom、kitchen，能用簡(jiǎn)單的句子描繪自己的家,如：“Thisismyhome.教學(xué)難點(diǎn)： 正確掌握單詞bedroom、kitchen、bathroom的發(fā)音。 二、教學(xué)方法設(shè)計(jì)及根據(jù)： 1、教具、學(xué)具的準(zhǔn)備 精巧、直觀、實(shí)用的教具，能有效吸引學(xué)生的目光，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。因此，我制作了課件，利用多媒體的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)情境，操練新單詞；課前布置學(xué)生準(zhǔn)備自己家的簡(jiǎn)筆畫，以備上課時(shí)進(jìn)展語言交流。 2、教學(xué)方法確實(shí)立 英語中有一句諺語：“Educationmustbefun教育必須是有趣的。小學(xué)階段的英語教學(xué)，應(yīng)從兒童的各種興趣入手，以各種活動(dòng)為手段，運(yùn)用多種感官學(xué)英語，施行“興趣教育。 因此，在教學(xué)方法的總體構(gòu)思上，注重學(xué)生聽、說、唱、玩幾方面才能的綜合訓(xùn)練，采用直觀教學(xué)法，TPR活動(dòng)教學(xué)法和多媒體輔助教學(xué)法，用游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，訓(xùn)練和形成學(xué)生的英語才能。在教學(xué)中還應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，仔細(xì)聽音、觀察老師的口形，認(rèn)真模擬、反復(fù)理論、正確發(fā)音，從而打下良好的語音語調(diào)根底。 三、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)： 整個(gè)教學(xué)過程預(yù)設(shè)分為“復(fù)習(xí)熱身-新課呈現(xiàn)-穩(wěn)固操練-擴(kuò)展練習(xí)四個(gè)環(huán)節(jié)： I、Revision，Warm-up復(fù)習(xí)熱身: 1、師生閑談：WhatsthisinEnglish?ItsaWherearethey?Theyareinthezoo. 2、Sing:?Theyareinthezoo? ?BooksandPencils? 3、Revision:WhatsthisinEnglish?It;sapencil/book/Wheresthe？預(yù)計(jì)可能會(huì)出現(xiàn)的答復(fù)：Itsin/on/under 設(shè)計(jì)意圖： 閑談主要有兩個(gè)目的，一是復(fù)習(xí)學(xué)過的英語，一是舒緩緊張的氣氛。動(dòng)物是學(xué)生熟悉和喜歡的，說說有關(guān)動(dòng)物的單詞既能激發(fā)興趣，又能激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信。預(yù)計(jì)課一開始學(xué)生就會(huì)投入課堂學(xué)習(xí)。 唱一唱學(xué)過的歌曲，活潑了氣氛，能使學(xué)生盡快地融入英語課堂學(xué)習(xí)的氣氛。同時(shí)還利用唱英語復(fù)習(xí)“Wherearethey?Theyareinthezoo.的特殊疑問句型。就勢(shì)再讓學(xué)生唱一唱歌曲?BooksandPencils?，復(fù)習(xí)文具，為新課的導(dǎo)入作鋪墊。