山東省泰安新泰市九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 1《沁園春 雪》學(xué)案 新人教版

沁園春·雪 （一）學(xué)習(xí)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生借助朗讀、想像加深對(duì)詩(shī)歌中所描繪的具體景象、畫面的理解，從而深入領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的意境。把握詩(shī)歌的情感，通過(guò)比較，引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)詞中議論、抒情的作用。（二）學(xué)習(xí)重點(diǎn)感悟詩(shī)詞的意境，把握詩(shī)歌的感情。（三）學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解詩(shī)詞中議論、抒情的作用?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】【知識(shí)鏈接】1.詞的知識(shí)文體常識(shí)積累：詞：文體名，詩(shī)歌的一種韻文形式，盛于宋代，原是配樂(lè)歌唱的一種詩(shī)體，句的長(zhǎng)短隨歌調(diào)而改變，因此又叫長(zhǎng)短句。2創(chuàng)作背景與發(fā)表遵義會(huì)議確立了毛澤東在全黨全軍的領(lǐng)導(dǎo)地位后，毛澤東率長(zhǎng)征隊(duì)伍勝利到達(dá)陜北，在陜北清澗縣，毛于一場(chǎng)大學(xué)之后攀到白雪皚皚的塬上視察地形，欣賞北國(guó)風(fēng)光，于是誕生了這首沁園春 雪。3.文學(xué)常識(shí)：（1）走進(jìn)作者：毛澤東，字 ，筆名 ，1893年12月26日生，1976年在北京逝世，中國(guó)人民的 ， ，偉大的 、 和 ，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩(shī)人，書法家?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1、注音。分（ ）外妖嬈（ ） 成吉思汗（ ）數(shù)（ ）風(fēng)流人物 今朝（ ）2、解釋下列詞語(yǔ) , 加點(diǎn)的字另作解釋。惟余莽莽：風(fēng)流人物：折腰：風(fēng)騷：紅裝素裹：3、課文解讀（1）這首詞的題目是雪，哪些部分是描寫雪景的？請(qǐng)把寫靜、動(dòng)景的詞語(yǔ)劃出來(lái)。（2）作者對(duì)雪景的描述，由哪個(gè)詞領(lǐng)起？（3）作者望見了哪些景觀？【合作探究】4、 “山舞銀蛇，原馳蠟象”，山、原都是靜物，卻寫它們“舞”和“馳”，為什么這樣寫？給你怎樣的感受？5、上闋末尾三句寫的是實(shí)景還是虛景？從哪個(gè)詞可以看出？這三句寫出了怎樣的意境？試用散文化的語(yǔ)言描述三句詩(shī)的意境。6、在雪景中，作者既有靜態(tài)的描寫，也有動(dòng)態(tài)的描寫，找出來(lái)加以分析。例：千里冰封，萬(wàn)里雪飄。前句是靜態(tài)描寫，后句是動(dòng)態(tài)描寫，“冰封”凝然安靜，“雪飄”舞姿輕盈，靜動(dòng)相襯，靜穆之中又有飄舞的動(dòng)態(tài)。請(qǐng)你也找一句，加以分析：7、在這里，作者把空間寫得如此廣闊，表現(xiàn)了他怎樣的胸懷？又把景色寫得如此壯麗，表現(xiàn)了他怎樣的感情？8、這首詞是怎樣把寫景抒情和議論相結(jié)合的？9、這首詞語(yǔ)言上有什麼特點(diǎn)？【精讀精練】精讀詩(shī)歌下闋10“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”在結(jié)構(gòu)上起什么作用？11、對(duì)于杰出的歷史人物，詞人用一個(gè)詞對(duì)他們作了總的評(píng)價(jià)，請(qǐng)找出這個(gè)詞。12、討論：誰(shuí)是真正的英雄？13、找出全詞點(diǎn)明主旨的句子【拓展延伸】品讀下面兩首詩(shī)，回答問(wèn)題。(課前打印發(fā)放)甲 我愛你，塞北的雪 (王德)我愛你，塞北的雪，飄飄灑灑漫天遍野。你的舞姿是那樣的輕盈，你的心地是那樣的純潔。你是春雨的親姐妹喲，你是春天派出的使節(jié)，春天的使節(jié)。我愛你，塞北的雪，飄飄灑灑漫天遍野。你用白玉般的身軀，裝扮銀光閃閃的世界，你把生命溶進(jìn)土地喲，滋潤(rùn)著返青的麥苗，迎春的花葉。乙 白雪歌送武判官歸京(唐 岑參)北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。15、毛澤東一生對(duì)雪情有獨(dú)鐘，甚至不允許掃除院子中的雪。你認(rèn)為哪些詩(shī)句最能體現(xiàn)三位詩(shī)人對(duì)雪的喜愛？試各寫出一句。(答案不唯一)毛：看紅裝素裹，分外妖嬈。王：你的心地是那樣的純潔。岑：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。16、甲詩(shī)歌頌的僅僅是雪花嗎？談?wù)勛约旱睦斫狻Ｓ伞澳闶谴禾炫沙龅氖构?jié)”，你聯(lián)想起哪位詩(shī)人的絕唱？又聯(lián)想到春天的哪一位使者？17、“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”是詠雪的千古絕唱，你能說(shuō)說(shuō)好在哪里嗎？由“梨花開”你又聯(lián)想到哪位文人墨客的名句？18、乙詩(shī)的內(nèi)容兼及詠雪和送別兩個(gè)方面。描寫雪景，既有大筆揮灑，又有細(xì)致描畫，鮮明地再現(xiàn)了邊塞的自然風(fēng)光，又充滿濃郁的生活氣息。大筆揮灑的詩(shī)句如：“瀚海闌千百丈冰”等，細(xì)致描畫的詩(shī)句如：“狐裘不暖錦衾薄”等。寫送別，以結(jié)尾兩句最妙，言盡而意無(wú)窮，耐人尋味。如果你是詩(shī)人，看著雪地上的馬蹄印，會(huì)想些什么呢？【課堂檢測(cè)】：1、默寫這首詞：2、毛澤東，字 ，我國(guó)偉大的政治家、 、 、 和詩(shī)人，沁園春 雪是一首 ，沁園春是 ，雪是 。3、指出下列句子用的修辭手法：山舞銀蛇，原馳蠟象。（ ） 唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。（ ）4、“惟余莽莽”中“惟”的意思是 ，寫出白雪 。“頓時(shí)滔滔”中“頓”的意思是 ，寫出冰封 。這兩個(gè)副詞準(zhǔn)確的寫出了北方冬季的 。5、本文用“ ， ”兩句由上闕寫景自然過(guò)渡到下闕對(duì)歷代英雄的評(píng)論。6、詞中秦皇、漢武、唐宗、宋祖分別指 、 、 、 。7、風(fēng)騷原指 里的 和 里的 ，這里指 。8、“惜”的作用與上闋哪個(gè)詞的作用相近？9、詩(shī)人對(duì)“秦皇漢武”、“唐宗宋祖”和對(duì)“成吉思汗”的評(píng)價(jià)態(tài)度是否一樣？分別體現(xiàn)在哪些詞語(yǔ)上？10、沁園春 雪一文中點(diǎn)明全文主旨，抒發(fā)詩(shī)人豪情壯志的句子是 ， ， 。11、“風(fēng)流人物”、“還看今朝”怎樣理解？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 12、古詩(shī)中有很多寫雪的句子，請(qǐng)寫出三句：