京改版九年級化學(xué)上冊第八章碳的世界課課練含單元測試題
京改版九年級化學(xué)上冊 第八章 碳的世界 單元測試卷學(xué)校： 班級：_ 姓名：_ 考號：____一、 選擇題 （本題共計15 小題 ，每題 2 分 ，共計 30 分 ， ）1. 下列不屬于活性炭的用途的是（ ）A.防毒面具瞰附裝修產(chǎn)生的有毒氣體C.制冷劑膿市污水、工業(yè)廢水和飲用水的深度凈化處理2. 下列說法中錯誤的是（ ）A.實驗室制取二氧化碳時一般不用稀硫酸B.用燃燒的方法區(qū)別棉纖維和羊毛纖維C.能使酚酗:變紅的物質(zhì)一定顯堿性，因此必須是堿D.用紫色石蕊溶液區(qū)分稀鹽酸和氫氧化鈉溶液3. 下列說法正確的是（ ）A.軍事上用鎂粉制作照明彈B.煤的干儲與石油的分儲化學(xué)原理相同C用石蕊試紙測定橙汁的D.在實驗室用稀硫酸和塊狀大理石制取二氧化碳4. 下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)及用途的描述中，錯誤的是（ ）A.碳具有還原性，可冶煉金屬B.氧氣具有氧化性，可作為燃料C.氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可作為保護氣D.石灰石受熱分解，可用于制備生石灰5. 下列有關(guān)二氧化碳的檢驗、制備和用途能達到目的是（ ）A.二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)樗{色B.過多的二氧化碳排放會導(dǎo)致溫室效應(yīng)C.若二氧化碳在空氣中含量過高，則會引發(fā)酸雨D.將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳6. 檢驗一瓶二氧化碳是否收集滿的方法是（ ）A.將點燃的木條伸入集氣瓶內(nèi)B.將石灰水倒入集氣瓶內(nèi)C.將點燃的木條放在集氣瓶口D.將帶火星的木條放在集氣瓶口7. 下列過程中，只與二氧化碳的物理性質(zhì)有關(guān)的是（ ）A.干冰人工降雨B.鎂條可在中燃燒生成和C.二氧化碳滅火D.二氧化碳使澄清石灰水變渾濁8. 碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，未利用碳的這一性質(zhì)的是（ ）A.我國古代用墨寫字或作畫，年長日久仍不褪色B.檔案材料要求用碳素墨水填寫C.金剛石用作鉆頭D.用木材做電線桿時，把埋在地下部分的表面燒焦9. 下列關(guān)于的敘述，不正確 的是（）A.二氧化碳是一種無色、無味、不溶于水的氣體B.二氧化碳的密度比空氣大C.二氧化碳能滅火，是由于它不能燃燒，也不支持燃燒D.可用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳10. 下列關(guān)于二氧化碳的說法不正確的是（）A.二氧化碳有毒B.二氧化碳常用于滅火C.干冰可用于人工降雨D.光合作用會消耗二氧化碳11. 年，美國科學(xué)家通過勇氣”號太空車探測出火星大氣中含有一種稱為硫化厥（化學(xué)式為，厥音）的物質(zhì)，已知硫化玻與二氧化碳的結(jié)構(gòu)相似，但能在氧氣中完全燃燒，下列有關(guān)硫化厥的說法正確的是（）A.硫化厥可用作滅火劑B.硫化厥中各元素質(zhì)量之比為C.硫化玻是氧化物D.硫化玻在氧氣中完全燃燒后的生成物是和12. 雪碧”是一種常見的飲料，其化學(xué)成分為：水，果葡萄漿，白砂糖，食品添加劑，二氧化碳，檸檬酸，檸檬酸鈉，苯甲酸鈉，食用香精.將少量紫色石蕊試液滴入一杯無色 雪碧”中，然后再把杯子浸在沸水中，請您利用學(xué)過的知識預(yù)測雪碧”的顏色變化（）■A.先變藍、后變紫B.變紅后顏色不再改變C.先變無色、后變紅D.先變紅、后變紫13. 下列二氧化碳的用途既利用其物理性質(zhì)又利用其化學(xué)性質(zhì)的事（）A.二氧化碳用于滅火B(yǎng).作工業(yè)原料制純堿尿素等C.干冰作制冷劑D.二氧化碳作農(nóng)作物的氣體肥料14. 可口可樂是一中無色的碳酸飲料，取液體少量放入試管中，滴入紫色石蕊試液后 加熱，溶液顏色的變化正確的是（）A.先變藍后變紫B.先無色后變紅C.變紅后顏色不再改變D.先變紅后變紫15. 下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是（ ）A. 一個二氧化碳分子是由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成的B.二氧化碳是由碳原子和氧原子組成的C.常溫下二氧化碳是一種無色無味無毒的氣體D.大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用二、 多選題 （本題共計5 小題 ，每題 3 分 ，共計 15 分 ， ）16. 當(dāng)今世界三大環(huán)境問題是：酸雨、臭氧空洞和溫室效應(yīng)，其中下列氣體在空氣中含量的增加會引起溫室效應(yīng)的是（ ）A.二氧化碳B.二氧化氮C二氧化硫D.甲烷17. 實驗室制取二氧化碳時無需用到的儀器是（ ）A.集氣瓶B.水槽C酒精燈D.長頸漏斗18. 下列說法正確的是（ ）A.檢驗二氧化碳不可以用燃著的木條B.氧化反應(yīng)不一定都是化合反應(yīng)C.二氧化碳有毒，含量過高可以使人窒息而死D.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后本身的質(zhì)量和性質(zhì)都不會改變19. 對下列實驗中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象分析合理的是（ ）A.制取氣體時，始終收集不到收集的集氣瓶沒蓋嚴B.點燃氫氣時，發(fā)生爆炸-點燃前可能沒有檢驗氫氣的純度C.細鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂用于引燃的火柴過長D.將實驗室制得的二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液，紫色石蕊變紅色，加熱后紅色不消失嘛IJ得的二氧化碳氣體中含較多的氯化氫氣體20. 下列說法不正確的是（ ）A.金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可制成鉆石B.二氧化碳有毒，所以不能供給呼吸C.固態(tài)的二氧化碳叫干冰”，可用于人工降雨D.把燃著的木條伸入某無色氣體的集氣瓶中，火焰熄滅，證明該氣體是二氧化碳三、 填空題 （本題共計3 小題，每題 3 分 ，共計 9 分 ， ）21. 室內(nèi)有人吸煙后，常有難聞的氣味．有人建議：在室內(nèi)點燃一支蠟燭，不久這種氣味就可以消失．試解釋氣味消失的原因 ．22. 墨的主要成份是碳，古人用墨書寫或繪制字畫能保留至今原因是 ．23. 為緩解我國北方多個省市嚴重的旱情，一些省市實施了人工增雨，其中一種方法是向云層中噴灑干冰，干冰 吸熱，使周圍溫度降低，水蒸氣遇冷 成冰晶，冰晶下落遇暖流 形成雨． （填物態(tài)變化名稱）四、 解答題 （本題共計2小題，每題 6 分 ，共計 12 分 ， ）24. 某地發(fā)生特大山林火災(zāi)，為撲滅大火當(dāng)?shù)赝ㄟ^飛機不斷向火場播撒大量干冰，使大火籠罩在白霧之中，從而控制住火勢并最終滅山林大火．試解釋山林大火熄滅的原因．25. 環(huán)境問題是人類可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個重要問題，溫室效應(yīng)被列為世紀人類面臨的最大威脅之一，已引起人們的廣泛關(guān)注.二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體， 我國二氧化碳的排放量位居世界第二，為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放，你認為 可以采取哪些措施（至少回答兩點）？五、實驗探究題（本題共計4小題，共計34分，）26. （7分）如圖是教材中關(guān)于二氧化碳性質(zhì)的實驗探究：（1）此實驗探究目的是什么？能證明此性質(zhì)的實驗現(xiàn)象是什么？（2）溶于水后是否發(fā)生了化學(xué)變化？你怎樣用實驗來證明？（簡述實驗操作過程與 現(xiàn)象）27. （9分）低碳生活”是現(xiàn)代生活的一種理念.（1）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是 ,自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是：①綠色植物利用葉綠素，在光的作用下將和轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物（用代表）和，寫出這一變化的化學(xué)方程式;②自然界水的吸收.（2）有人建議：將排放到空氣中的二氧化碳壓縮使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中，二氧化碳在深海中的溶解度比在通常狀況下的水中的溶解度大，理由是,也有人擔(dān)心，這樣一來，海水的酸度會增大，寫出支持這一判斷的化學(xué)方 程式.（3）通過對上述兩個化學(xué)反應(yīng)的分析，談?wù)勀銓瘜W(xué)反應(yīng)的認識 .（4）變不可見為可見”是化學(xué)研究的一種重要方法，與溶液反應(yīng)通常沒有明顯的現(xiàn)象，請利用下列儀器和試劑設(shè)計實驗方案證明兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).（蒸儲水、溶液、氣體、大燒杯、試管等）（用文字敘述或畫圖表示均可）（5）我們通常采用驗證反應(yīng)物的消失或生成物的產(chǎn)生”來證明化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生.請設(shè) 計實驗方案證明與溶液反應(yīng)有新物質(zhì)生成.操作方法證明結(jié)論正確的實驗現(xiàn)象力某一力某一28. （9分）閱讀下列材料，回答問題：牛屁害”了地球最近，聯(lián)合國糧農(nóng)組織發(fā)表了一份長達頁的報告-《牲畜的巨大陰影：環(huán)境問題與選擇》，在這份報告中，糧農(nóng)組織研究了其他牲畜，如羊、雞、豬等造成的環(huán)境污染程度， 并指出全球億頭牛排放的廢氣，是導(dǎo)致全球變暖的最大元兇.這是因為牛群的屁等排泄物會產(chǎn)出多種污染氣體，其中氨氣的排放量就占全球總量的.此外，牛群在消化或反芻過程中產(chǎn)生大量的甲烷，甲烷的排放量占全球總量，這 種氣體暖化地球的速度比二氧化碳快倍.全球億頭牛排放的二氧化碳占全球溫室氣體總排放量的.這不但比其他家畜動物高出 許多，甚至超越了人類交通工具，如汽車、飛機等的二氧化碳排放量.而飼養(yǎng)牛群時 需要燃燒燃料制造肥料，在此過程中也會釋放出二氧化碳.(1)請你舉出溫室效應(yīng)的兩點危害①;(2)請你設(shè)計一個簡單的實驗，證明甲烷暖化地球大氣的速度比二氧化碳快.實驗室可供選擇的藥品和器材：天然氣、二氧化碳、溫度計、塑料袋、燒瓶、投影儀 等，其它輔助儀器可任選.實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論(3)年月，一艘航行在大運河中的輪船因船員點火吸煙引起運河中沼氣(主要成分為 甲烷)燃爆，造成很大損失.天然氣(主要成分為甲烷)已廣泛應(yīng)用為家庭燃料.為 什么家中天然氣能安全地燃燒？.(4)甲硅烷和甲烷一樣，都是無色、可燃性氣體，且硅和碳的化學(xué)性質(zhì)及元素化合價 均相似.甲硅烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式： .29. (9分)石蕊是一種色素，遇酸變成紅色.為了驗證二氧化碳不僅能溶于水，而且 能與水發(fā)生反應(yīng)，甲、乙兩個同學(xué)分別設(shè)計了兩組實驗：甲：將二氧化碳通入到紫色石蕊試液里，觀察溶液顏色的變化.乙：取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花按如圖進行實驗：現(xiàn)請你對這甲、乙兩個同學(xué)的方案進行評價.①哪個更好？為什么？②你還有其它方案嗎？參考答案與試題解析京改版九年級化學(xué)上冊 第八章 碳的世界 單元測試卷一、 選擇題 （本題共計15 小題 ，每題 2 分 ，共計 30 分 ）1.【答案】C【考點】碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途【解析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)活性炭的性質(zhì)和用途分析判斷．【解答】解：由于活性炭有吸附性，能吸附有毒的氣體，可用于防毒面具．故正確；、由于活性炭有吸附性，吸附裝修產(chǎn)生的有毒氣體．故正確、由于活性炭不能吸收熱量，不能用作制冷劑．故錯誤；、由于活性炭有吸附性，可用于城市污水、工業(yè)廢水和飲用水的深度凈化處理．故正 確．故選．2.【答案】C【考點】二氧化碳的實驗室制法酸堿指示劑及其性質(zhì)常見離子的檢驗與證明棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別【解析】、實驗室制取二氧化碳用碳酸鈣和稀鹽酸； 、蛋白質(zhì)燃燒時，有燒焦羽毛的氣味； 、顯堿性的物質(zhì)不一定是堿； 、根據(jù)石蕊遇到酸和堿顏色變化考慮。
解答】、實驗室制取二氧化碳用碳酸鈣和稀鹽酸，不能用硫酸，故說法正確；、蛋白質(zhì)燃燒時，有燒焦羽毛的氣味，所以用燃燒的方法能區(qū)別棉纖維和羊毛纖維，故說法正確；、顯堿性的物質(zhì)不一定是堿，例如碳酸鈉顯堿性，故說法錯誤；、石蕊遇到酸變紅色，遇到堿變藍色，所以能區(qū)別，故說法正確3.【答案】A【考點】pH 的測定二氧化碳的實驗室制法化石燃料及其綜合利用【解析】、根據(jù)鎂粉在空氣中燃燒的現(xiàn)象，進行分析判斷根據(jù)煤的干餾與石油的分餾的原理，進行分析判斷根據(jù)石蕊試紙只能測定溶液的酸堿性，進行分析判斷根據(jù)塊狀大理石和稀硫酸反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣，會覆蓋在大理石的表面，阻 止反應(yīng)的進行，進行分析判斷解答】 、鎂粉在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，軍事上可用鎂粉制作照明彈，故選項說法正確煤的干餾是在隔絕空氣的條件下加熱，生成煤焦油、焦炭、焦?fàn)t煤氣等，屬于化學(xué) 變化；石油的分餾是利用了石油中各沸點的不同，屬于物理變化；故選項說法錯誤石蕊試紙只能測定溶液的酸堿性，測定橙汁的可使用試紙，故選項說法錯誤 、塊狀大理石和稀硫酸反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣，會覆蓋在大理石的表面，阻止反應(yīng)的進行，不能用于制取，故選項說法錯誤故選： 4.【答案】 B 【考點】 碳的化學(xué)性質(zhì) 常見氣體的用途 常用鹽的用途 【解析】 、根據(jù)碳具有還原性，進行分析判斷． 、根據(jù)氧氣能支持燃燒，進行分析判斷． 、根據(jù)氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，進行分析判斷． 、根據(jù)石灰石受熱分解生成氧化鈣和二氧化碳，進行分析判斷． 【解答】 解： 、碳具有還原性，可用于冶煉金屬，故選項說法正確． 、氧氣具有氧化性，但氧氣能支持燃燒，不具有可燃性，不能作燃料，故選項說法錯 誤．、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可作為保護氣，故選項說法正確．、石灰石受熱分解生成氧化鈣和二氧化碳，可用于制備生石灰（氧化鈣的俗稱） 項說法正確．故選： ． 5.【答案】 B 【考點】 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì) 二氧化碳的檢驗和驗滿 二氧化碳對環(huán)境的影響 【解析】 ．二氧化碳與水反應(yīng)生成酸，使紫色石蕊試液變紅； ．二氧化碳能引起溫室效應(yīng)； ．引起酸雨的是二氧化硫、二氧化氮等氣體； ．不支持燃燒的氣體不一定是二氧化碳氣體． 【解答】 解： ．二氧化碳與水反應(yīng)生成酸，使紫色石蕊試液變紅，故不正確； ．二氧化碳的過多排放能引起溫室效應(yīng)，故正確； ．二氧化硫、二氧化氮的過多排放會引起溫室效應(yīng)，故不正確； ．不支持燃燒的氣體不一定是二氧化碳，故燃著的木條伸入集氣瓶中火焰熄滅不一定是二氧化碳，故不正確； 故選．6.【答案】 C 【考點】 二氧化碳的檢驗和驗滿 【解析】 根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)：既不能燃燒也不支持燃燒來考慮驗滿的方法． 【解答】 解：由于二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒，所以用燃著的木條來驗滿，由于是驗滿， 所以將燃著的木條放到集氣瓶口，如果熄滅，說明已經(jīng)滿了，如果不滅就沒滿． 故選．7.【答案】 A 【考點】 二氧化碳的物理性質(zhì) 【解析】 利用二氧化碳相關(guān)的物理和化學(xué)性質(zhì)解決，主要的物理性質(zhì)為：密度比空氣大，固體 二氧化碳干冰易升華；化學(xué)性質(zhì)主要有不燃燒不支持燃燒，與水反應(yīng)及與堿反應(yīng)．【解答】 解： 、人工降雨主要是利用干冰升華吸熱的物理性質(zhì)，故此選項正確； 、鎂條可在中燃燒生成和，是利用的二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，故錯誤； 、滅火是利用二氧化碳的密度比空氣大的物理性質(zhì)，不燃燒也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)， 故錯誤； 、二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁主要是利用的它與堿反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)，故錯誤； 故選．8.【答案】 C 【考點】 碳的化學(xué)性質(zhì) 【解析】 根據(jù)墨汁與碳素墨水中含有碳、鉆石是經(jīng)過琢磨的金剛石、木頭烤焦后生成了碳，碳 在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，保存的時間較長，進行分析判 斷． 【解答】 解： 、古代用墨寫字或作畫，年長日久仍不褪色，是因為墨的主要成分碳在常溫下碳的 化學(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，保存的時間較長，故選項錯誤．、檔案材料要求用碳素墨水填寫，是因為碳素墨水的主要成分碳在常溫下碳的化學(xué)性 質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，保存的時間較長，故選項錯誤．、金剛石用作鉆頭，是利用了金剛石硬度大的性質(zhì)，故選項正確．、用木材做電線桿時，把埋在地下部分的表面燒焦能轉(zhuǎn)化生成碳，碳在常溫下化學(xué)性 質(zhì)很穩(wěn)定，一般不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，能使埋入地下的電線桿保存較長的時間， 故選項錯誤．故選： ．9.【答案】A【考點】二氧化碳的物理性質(zhì)二氧化碳的檢驗和驗滿二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)【解析】二氧化碳的物理性質(zhì)有：二氧化碳是無色無味的氣體，密度比空氣的密度大，能溶于水；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有：既不能燃燒也不能支持燃燒，也不供給呼吸；能與水反應(yīng)生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁．【解答】解： 、二氧化碳是無色無味的氣體，密度比空氣的密度大，能溶于水，不是不溶于水，故選項正確；、二氧化碳的密度比空氣大，正確但不符合題意，故選項錯誤；、二氧化碳能滅火，是由于它不能燃燒，也不支持燃燒，正確但不符合題意，故選項錯誤；、可用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳，因為二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，正確但不符合題意，故選項錯誤；故選10.【答案】A【考點】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)二氧化碳的用途【解析】根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)考慮本題，性質(zhì)決定用途，用途反映其性質(zhì)．【解答】解：、二氧化碳不幫助呼吸，能使人致死，但沒有毒性，故說法錯誤；、二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，可用于滅火．故說法正確；、固體二氧化碳叫干冰，干冰升華能吸收大量熱量，可用于人工降雨．故說法正確；、光合作用的原料是二氧化碳和水，光合作用會消耗二氧化碳，故說法正確；故選： ．11.【答案】D【考點】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)氧化物的概念【解析】根據(jù)硫化羰的化學(xué)式及性質(zhì)描述，對有關(guān)的硫化羰的說法進行正誤判斷；是有、 、三種元素組成的，能燃燒，燃燒后生成二氧化碳和二氧化硫．【解答】解： 、據(jù)題中描述硫化羰 “能在氧氣中完全燃燒”可知，硫化羰具有可燃性，所以不能用作滅火劑，故說法錯誤；、硫化羰中碳、氧、硫三種元素質(zhì)量之比為，故說法錯誤；、硫化羰由三種元素組成，而氧化物是由兩種元素組成的化合物，所以硫化羰不屬于氧化物，故說法錯誤；、根據(jù)燃燒規(guī)律：含碳元素的物質(zhì)燃燒生成二氧化碳，含硫元素物質(zhì)燃燒生成二氧化硫，所以由、 、元素組成的硫化羰完全燃燒的產(chǎn)生為二氧化硫和二氧化碳，故說法正確．故選．12.【答案】B【考點】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)【解析】從二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使石蕊溶液變紅；碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解為水和二氧化碳；但是，由于雪碧中還含有檸檬酸，它是一種酸，它也能使溶液變紅，由于檸檬酸較穩(wěn)定，在加熱也不會分解去分析．【解答】解：將少量紫色石蕊試液滴入一杯無色 “雪碧 ”中，由于雪碧中含有二氧化碳，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使石蕊溶液變紅；然后再把杯子浸在沸水中，由于碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解為水和二氧化碳，所以溶液又由紅色變?yōu)樽仙?；但是，由于雪碧中還含有檸檬酸，它是一種酸，它也能使溶液變紅，由于檸檬酸較穩(wěn)定，在加熱也不會分解，故溶液的顏色仍為紅色．故答案為： ．13.【答案】A【考點】二氧化碳的用途【解析】根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進行分析．、既不燃燒、也不支持燃燒，且密度比空氣大；、二氧化碳是重要的化工原料，因為生成了新的物質(zhì)，發(fā)生了化學(xué)變化；、二氧化碳的固體干冰，可以進行人工降雨，也可以做制冷劑；、二氧化碳能參與植物的光合作用，可以做氣體肥料，屬于化學(xué)變化；【解答】解：、用作滅火器滅火，是利用了二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大的性質(zhì)，既有物理性質(zhì)，也有化學(xué)性質(zhì)，故符合題意；、二氧化碳是重要的化工原料，因為生成了新的物質(zhì)，發(fā)生了化學(xué)變化，是化學(xué)性質(zhì)，故符合題意；、干冰做致冷劑只利用物理性質(zhì)，故不符合題意；、二氧化碳能參與植物的光合作用，可以做氣體肥料，屬于化學(xué)變化，是化學(xué)性質(zhì)，故不符合題意．答案： ．14.【答案】D【考點】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)【解析】碳酸屬于酸，能使石蕊試液變紅色；碳酸受熱時容易分解生成二氧化碳和水，水不能使石蕊試液變色，據(jù)此進行分析判斷即可．【解答】解：可口可樂是一中無色的碳酸飲料，碳酸是一種酸．取液體少量放入試管中，紫色石蕊試液變紅色；碳酸不穩(wěn)定，加熱時碳酸分解成二氧化碳和水，水不能使石蕊試液變色，石蕊試液又變成紫色．溶液的顏色變化情況是先變?yōu)榧t色后變?yōu)樽仙梢陨戏治隹芍?、溶液的顏色變化情況是先變?yōu)榧t色后變?yōu)樽仙x項中溶液的顏色變化情況錯誤．、溶液的顏色變化情況是先變?yōu)榧t色后變?yōu)樽仙?，選項中溶液的顏色變化情況錯誤．、溶液的顏色變化情況是先變?yōu)榧t色后變?yōu)樽仙?，選項中溶液的顏色變化情況錯誤．、溶液的顏色變化情況是先變?yōu)榧t色后變?yōu)樽仙?，選項中溶液的顏色變化情況正確．故選．15.【答案】B【考點】二氧化碳的物理性質(zhì)二氧化碳的用途【解析】、從微觀上二氧化碳使由二氧化碳分子構(gòu)成的，一個二氧化碳分子是由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成的；、從宏觀上二氧化碳是由碳元素和氧元素組成；、根據(jù)二氧化碳的物理性質(zhì)進行分析；、根據(jù)二氧化碳的用途進行分析判斷即可．【解答】解： 、一個二氧化碳分子是由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成的，說法正確；、二氧化碳由碳元素和氧元素組成，說法錯誤；、常溫下二氧化碳是無色無味的氣體，說法正確；、植物的光合作用是大氣中的主要消耗途徑，說法正確．故選： ．二、 多選題 （本題共計5 小題 ，每題 3 分 ，共計 15 分 ）16.【答案】A,D【考點】二氧化碳對環(huán)境的影響【解析】根據(jù)形成溫室效應(yīng)的主要氣體二氧化碳和甲烷進行解答．【解答】解：、二氧化碳是形成溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)，故正確；、二氧化氮是形成酸雨的主要物質(zhì)，故錯誤；、二氧化硫也是形成酸雨的主要物質(zhì)，故錯誤；、甲烷也是形成溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)，故正確．故選．17.【答案】B,C【考點】二氧化碳的實驗室制法【解析】根據(jù)實驗室制取二氧化碳的原理、常用裝置進行分析判斷．【解答】解：實驗室制取二氧化碳的原理是碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，選用的藥品是固體石灰石和液體稀鹽酸，反應(yīng)不需要加熱，氣體發(fā)生裝置一般以試管或錐形瓶等作為反應(yīng)容器，并配合橡膠塞、導(dǎo)管等，二氧化碳能溶解于水，不能用排水法收集，由于密度比空氣大，可用向上排空氣法收集．、集氣瓶是收集二氧化碳用的，所以不符合題意．、水槽是排水法收集用到的儀器，二氧化碳能溶解于水，不能用排水法收集，故無需用水槽，所以符合題意．、酒精燈是組裝需要加熱制取氣體的發(fā)生裝置用的，所以符合題意．、使用長頸漏斗能便于隨時添加酸液，所以不符合題意．故選、 ．18.【答案】A,B【考點】二氧化碳的檢驗和驗滿催化劑的特點與催化作用二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)化合反應(yīng)及其應(yīng)用氧化反應(yīng)【解析】、根據(jù)二氧化碳的鑒定方法分析解答；、根據(jù)氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)的特征進行分析判斷；、二氧化碳無毒；、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不會改變【解答】解： 、檢驗二氧化碳應(yīng)用澄清的石灰水，不能用燃著的木條檢驗，錯誤；、氧化反應(yīng)不一定都是化合反應(yīng)，如乙炔 +氧氣水+二氧化碳，屬于氧化反應(yīng)，但不是化合反應(yīng)，正確；、二氧化碳沒有毒，不供給呼吸，使人窒息死亡，錯誤；、催化劑的特點是：在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化，錯誤．故選．19.【答案】B,D【考點】制取二氧化碳的操作步驟和注意點氧氣的化學(xué)性質(zhì)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純【解析】、根據(jù)二氧化碳的密度大只要試劑瓶口向上即使沒蓋嚴的集氣瓶也能收集到二氧化碳分析．、根據(jù)氫氣不純點燃可能會發(fā)生爆炸分析．、根據(jù)瓶底不鋪細沙或水，細鐵絲在氧氣中燃燒時會造成集氣瓶炸裂分析．、根據(jù)碳酸不穩(wěn)定受熱分解以及石蕊遇酸變紅進行解答．【解答】解： 、二氧化碳的密度大只要試劑瓶口向上即使沒蓋嚴的集氣瓶也能收集到二氧化碳，故錯誤．、氫氣不純點燃可能會發(fā)生爆炸，點燃氫氣時，發(fā)生爆炸，點燃前可能沒有檢驗氫氣的純度，故正確．、瓶底不鋪細沙或水，細鐵絲在氧氣中燃燒時會造成集氣瓶炸裂，而不是引燃的火柴過長，故錯誤．、因為碳酸不穩(wěn)定受熱分解，如果將實驗室制得的二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液，紫色石蕊變紅色，加熱后紅色不消失，可能是制得的二氧化碳氣體中含較多的氯化氫氣體，故正確．故選．20.【答案】B,D【考點】碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)二氧化碳的用途【解析】．根據(jù)金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)解答；．二氧化碳不能供給呼吸，但是無毒；．根據(jù)干冰的性質(zhì)來分析；．根據(jù)不支持燃燒的氣體都能使燃著的木條熄滅分析．【解答】解： ．金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可以用作鉆探機的鉆頭，故正確．．二氧化碳沒有毒性，故錯誤；．干冰升華吸熱，可用于人工降雨，故正確；．不支持燃燒的氣體很多，如氮氣、稀有氣體等，所以使燃著的木條熄滅的不一定是二氧化碳，故錯誤．故選．三、 填空題 （本題共計3 小題 ，每題 3 分 ，共計 9 分 ）21.【答案】蠟燭不完全燃燒時生成碳，碳具有吸附作用，能吸附色素和異味，把香煙燃燒生成的難聞氣味吸附【考點】碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途【解析】根據(jù)蠟燭不完全燃燒生成的碳具有吸附性，能吸附色素和異味分析．【解答】解：蠟燭不完全燃燒時生成碳，碳具有吸附作用，能吸附色素和異味，把香煙燃燒生成的難聞氣味吸附．故填：蠟燭不完全燃燒時生成碳，碳具有吸附作用，能吸附色素和異味，把香煙燃燒生成的難聞氣味吸附．22.【答案】常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑【考點】碳的化學(xué)性質(zhì)【解析】根據(jù)墨的主要成分是炭黑，在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，進行解答．【解答】解：碳是組成墨的最主要的成分，因此墨書字畫長久不變色的原因就是由于單質(zhì)碳在常溫下的化學(xué)性質(zhì)不活潑．故答案為：常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑．23.【答案】升華,凝華,熔化【考點】二氧化碳的用途【解析】干冰是二氧化碳的固體，易升華，升華時吸熱，使周圍溫度降低，可以用來進行人工降雨；水蒸氣遇冷能夠凝華成冰晶，冰晶熔化時形成雨．【解答】解：向云層中噴灑干冰時，干冰升華吸熱，使周圍溫度降低，水蒸氣遇冷凝華成冰晶，冰晶下落遇暖流熔化形成雨．故填：升華；凝華；熔化．四、 解答題 （本題共計2 小題 ，每題 6 分 ，共計 12 分 ）24.【答案】解：干冰是固體二氧化碳，易升華成二氧化碳氣體，吸收大量的熱，能使空氣中水蒸氣冷凝成小水滴，二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大，能將可燃物與空氣隔絕，達到滅火的目的．故答為：干冰易升華成二氧化碳氣體，吸收大量的熱，能使空氣中水蒸氣冷凝成小水滴，二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大，能將可燃物與空氣隔絕．【考點】二氧化碳的用途【解析】根據(jù)燃燒的條件、二氧化碳的性質(zhì)分析回答，二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大．【解答】解：干冰是固體二氧化碳，易升華成二氧化碳氣體，吸收大量的熱，能使空氣中水蒸氣冷凝成小水滴，二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大，能將可燃物與空氣隔絕，達到滅火的目的．故答為：干冰易升華成二氧化碳氣體，吸收大量的熱，能使空氣中水蒸氣冷凝成小水滴，二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大，能將可燃物與空氣隔絕．25.【答案】減少使用化石燃料（煤、石油、天然氣） ，更多地利用清潔燃料（太陽能、風(fēng)能、地?zé)岬龋?；大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林．【考點】二氧化碳對環(huán)境的影響【解析】根據(jù)二氧化碳是使全球變暖的主要溫室氣體，要減少二氧化碳氣體的排放，就要從二氧化碳產(chǎn)生的原因和減少大氣中二氧化碳的方法角度考慮．【解答】解：產(chǎn)生二氧化碳的主要原因是化石燃料的燃燒，因此要減少使用化石燃料（煤、石油、天然氣）的使用，更多地利用清潔燃料（太陽能、風(fēng)能、地?zé)岬龋?；另外，植物能把二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，因此要大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林等．五、 實驗探究題 （本題共計4 小題 ，共計 34 分 ）26.【答案】解： （ 1 ）往盛有二氧化碳的礦泉水瓶中傾倒水，如果瓶內(nèi)的氣體壓強變小，瓶子變癟，說明二氧化碳減少了，能溶于水；（ 2）往溶于水后的溶液中滴加紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變紅色，說明二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，且碳酸能使紫色石蕊試液變紅色；答案：（ 1）能溶于水；瓶子變癟（ 2）發(fā)生了化學(xué)變化；往溶于水后的溶液中滴加紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變紅色，說明二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，且碳酸能使紫色石蕊試液變紅色．【考點】二氧化碳的物理性質(zhì)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)【解析】（ 1）根據(jù)如果二氧化碳可以溶于水則瓶內(nèi)的氣體壓強變小，所以瓶子變癟解答；（ 2）根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸和碳酸能使紫色石蕊試液變紅色解答解答．【解答】解： （ 1 ）往盛有二氧化碳的礦泉水瓶中傾倒水，如果瓶內(nèi)的氣體壓強變小，瓶子變癟，說明二氧化碳減少了，能溶于水；（ 2）往溶于水后的溶液中滴加紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變紅色，說明二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，且碳酸能使紫色石蕊試液變紅色；答案：（ 1）能溶于水；瓶子變癟（ 2）發(fā)生了化學(xué)變化；往溶于水后的溶液中滴加紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變紅色，說明二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，且碳酸能使紫色石蕊試液變紅色．27.【答案】大量的化石燃料的燃燒,氣體的溶解度隨壓強的增多而增大,反應(yīng)條件不同，反應(yīng)的生成物不同（ 4）將充滿二氧化碳氣體的兩支試管分別倒立于蒸餾水和氫氧化鈉溶液中，觀察兩支試管中液體上升的高度，如圖：NaQlI-珞遇即可證明兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；故填：將充滿二氧化碳氣體的兩支試管分別倒立于蒸 儲水和氫氧化鈉溶液中，觀察兩支試管中液體上升的高度或取少量反應(yīng)后的液體于試管中，滴加稀鹽酸，將生成的通入澄清石灰水中，有氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁，取少量反應(yīng)后的液體于試管中，滴加氫氧化鈣溶液，有白色沉淀產(chǎn)生【考點】二氧化碳對環(huán)境的影響二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)氣體溶解度的影響因素堿的化學(xué)性質(zhì)書寫化學(xué)方程式、文字表達式【解析】(1)根據(jù)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是大量的化石燃料的燃燒以及二氧化碳和水反應(yīng)生成有機物(用代表)和，進行解答.(2)根據(jù)氣體的溶解度隨壓強的增多而增大以及二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸進行解答；(3)根據(jù)通過對上述兩個化學(xué)反應(yīng)的分析可知反應(yīng)條件不同，反應(yīng)的生成物不同進行解答；(4)根據(jù)將充滿二氧化碳氣體的兩支試管分別倒立于蒸儲水和氫氧化鈉溶液中進行解(5)根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水以及碳酸鈉和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉進行解答.【解答】解：(1)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是大量的化石燃料的燃燒；二氧化碳和水反應(yīng)生成有機物(用代表)和，變化的化學(xué)方程式；(2)二氧化碳在深海中的溶解度比在通常狀況下的水中的溶解度大，理由是氣體的溶解度隨壓強的增多而增大，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式；(3)通過對上述兩個化學(xué)反應(yīng)的分析可知反應(yīng)條件不同，反應(yīng)的生成物不同；(4)將充滿二氧化碳氣體的兩支試管分別倒立于蒸儲水和氫氧化鈉溶液中，觀察兩支試管中液體上升的高度，如圖:即可證明兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；(5)二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水以及碳酸鈉和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，所以實驗 方案如下：操作方法證明結(jié)論正確的實驗現(xiàn) 象力殺取少量反應(yīng)后的液體于試管中，滴加稀鹽酸，將生 成的通入澄清石灰水中有氣泡產(chǎn)生，澄清石灰 水變渾濁力殺取少量反應(yīng)后的液體于試管中，滴加氫氧化鈣溶液有白色沉淀產(chǎn)生28.【答案】大氣溫度上升，冰川融化海平面上升等(2)取兩只相同體積的塑料袋或兩只燒瓶，分別收集滿甲烷氣體和二氧化碳氣體，將 兩支溫度計分別伸入兩只塑料袋，并用繩子系緊袋口，用投影儀燈光照射相同時間， 觀察溫度計讀數(shù)，讀數(shù)高說明溫室效應(yīng)明顯，反之則不明顯.未與空氣充分混合【考點】二氧化碳對環(huán)境的影響書寫化學(xué)方程式、文字表達式燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃【解析】(1)根據(jù)溫室效應(yīng)危害進行解答；(2)根據(jù)此實驗需要控制的變量是光照，依據(jù)光照對二者的影響進行解答；(3)根據(jù)純凈的天然氣可以安靜的燃燒進行解答；(4)根據(jù)甲硅烷在空氣中完全燃燒生成二氧化硅和水進行解答.【解答】解：(1)溫室效應(yīng)危害： ① 大氣溫度上升 ②冰川融化海平面上升等；(2)此實驗需要控制的變量是光照，依據(jù)光照對二者的影響：取兩只相同體積的塑料 袋或兩只燒瓶，分別收集滿甲烷氣體和二氧化碳氣體，將兩支溫度計分別伸入兩只塑 料袋，并用繩子系緊袋口，用投影儀燈光照射相同時間，觀察溫度計讀數(shù)，讀數(shù)高說 明溫室效應(yīng)明顯，反之則不明顯；(3)純凈的天然氣可以安靜的燃燒；(4)甲硅烷在空氣中完全燃燒生成二氧化硅和水，化學(xué)方程式： 29.【答案】 乙同學(xué)的實驗方案合理；乙同學(xué)進行了多個對比實驗，通過觀察小花顏色的變化可以 說明：紫色石蕊變紅不是水作用的結(jié)果，也不是二氧化碳作用的結(jié)果，而是酸作用的 結(jié)果，二氧化碳溶于水一定生成了具有酸性的物質(zhì)． 【考點】 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì) 【解析】 根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進行分析，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸具有酸性，能使石 蕊試液變紅，二氧化碳本身不具有酸性． 【解答】 解： 據(jù)圖可知，乙同學(xué)經(jīng)過多個對比實驗，說明二氧化碳本身不具有酸性，而使二氧化碳 與水反應(yīng)生成的碳酸具有酸性； 乙同學(xué)進行了多個對比實驗，通過觀察小花顏色的變化可以說明：紫色石蕊試液變色 不是水作用的結(jié)果，也不是二氧化碳氣體作用的結(jié)果，而是二氧化碳溶于水生成的碳 酸的作用的結(jié)果．。
