蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 整理與復(fù)習(xí) 教學(xué)設(shè)計(jì)
-
資源ID:114128436
資源大?。?span id="vbkkkku" class="font-tahoma">140KB
全文頁(yè)數(shù):4頁(yè)
- 資源格式: DOC
下載積分:10積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開(kāi),此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類(lèi)文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。
|
蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 整理與復(fù)習(xí) 教學(xué)設(shè)計(jì)
【精品文檔】如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除,僅供學(xué)習(xí)與交流蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 整理與復(fù)習(xí) 教學(xué)設(shè)計(jì).精品文檔.整理與復(fù)習(xí)教案蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)第114頁(yè),第16題,數(shù)的世界(一)。教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)方程意義的理解,會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單方程,能正確理解簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題中數(shù)量間的相等關(guān)系,會(huì)列式解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 2、使學(xué)生進(jìn)一步理解公倍數(shù)與最小公倍數(shù)、公因數(shù)與最大公因數(shù)的含義,能在1100的自然數(shù)中,找出1以?xún)?nèi)兩個(gè)自然數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)以及100以?xún)?nèi)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)、 難點(diǎn) 求最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)教具準(zhǔn)備 多媒體課件教學(xué)過(guò)程一、談話(huà)引入本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了有關(guān)方程的哪些知識(shí)?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)什么是方程?能說(shuō)說(shuō)等式與方程的聯(lián)系與區(qū)別嗎? 首先,我們來(lái)復(fù)習(xí)有關(guān)方程的知識(shí)。 板書(shū):方程。 二、復(fù)習(xí)方程有關(guān)知識(shí) 1、 完成第1題。 口答,哪些是方程?哪些不是?為什么? 要判斷是不是方程,關(guān)鍵要有什么? 2、 完成第2題。 我們?cè)诮夥匠虝r(shí),是根據(jù)什么解的? 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)什么是等式性質(zhì)? 獨(dú)立完成第2題。 匯報(bào)交流,集體評(píng)價(jià)3、 完成第3題。 你知道這卷薄膜展開(kāi)后是什么圖形嗎?“正好鋪滿(mǎn)”說(shuō)明這塊長(zhǎng)方形秧田的面積就是多少? 表示長(zhǎng)方形面積的等量關(guān)系是什么呢? 根據(jù)這個(gè)關(guān)系怎樣列方程解答呢?獨(dú)立完成。 4、 完成第4題。 理解每小題的題意。說(shuō)出數(shù)量關(guān)系。根據(jù)數(shù)量關(guān)系列出方程。三、 復(fù)習(xí)公倍數(shù)和公因數(shù) 1、 復(fù)習(xí)概念。 我們還學(xué)了有關(guān)公倍數(shù)和公因數(shù)的知識(shí),誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你掌握了哪些知識(shí)? 考考大家:6和10的公因數(shù)有哪些?公倍數(shù)有哪些?你是怎么找到的? 2、 完成第5題。 獨(dú)立完成,指名匯報(bào)。 每組數(shù)有什么特點(diǎn)?你是怎樣找到這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的? 3、 完成第6題。 獨(dú)立完成,指名匯報(bào)。 你是怎樣找到30和45的最大公因數(shù)的? 24和6這兩個(gè)數(shù)有什么特點(diǎn)?它們的最大公因數(shù)是幾?為什么? 10和21有什么特點(diǎn)?它們的最大公因數(shù)可以怎樣找?為什么? 四、課堂小結(jié) 通過(guò)復(fù)習(xí),你對(duì)方程的意義及解方程還有什么疑問(wèn)呢? 在找兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)時(shí)要注意什么呢?