歷史必修易錯易混題

必修三易錯點易混點題組寒假寄語：人生所缺的不是才干，而是志向；換言之，不是成功的能力，而是勤 奮的意志。對孔子“仁”的階級認識不清1 .對孔子“仁”的思想理解錯誤的是A.有利于抑制統(tǒng)治者的暴政B.其目的主要是為了維護廣大勞動群眾的利益C.當時并沒有被統(tǒng)治者普遍接受D.對當今構(gòu)建和諧社會仍有借鑒意義對韓非“法治”思想的本質(zhì)把握不準確2 .韓非主張治國“以法為本”，“法不阿貴”。他的這種思想至今仍有一定的現(xiàn)實意義與當今“依法治國”有本質(zhì)區(qū)別符合當時社會發(fā)展的潮流強調(diào)法律的地位A. B. C.D.對儒學的思想內(nèi)涵理解不準確3 .關(guān)于漢代新儒學與先秦儒學的評述，正確的是A.二者大同小異B.都主張實行“仁政”C.都主張建立君主專制D.漢代新儒學反對黃老之學對“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的歷史意義認識不夠全面4 . “罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的建議之所以被漢武帝采納，主要是由于：A.董仲舒的建議B.這一建議適應(yīng)了加強中央集權(quán)的需要C.朝中大臣均為儒家弟子 D.其他學派的主張都不適應(yīng)治國要求對“經(jīng)世致用”思想產(chǎn)生的社會背景把握不準確5 .明末“經(jīng)世致用”思想產(chǎn)生的社會背景不包括A.政局動蕩，統(tǒng)治腐敗，土地高度集中，賦役沉重B.商品經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，“重商”思想占據(jù)統(tǒng)治地位C.一些士大夫努力尋求改革社會的方案，將學術(shù)研究和現(xiàn)實相結(jié)合D.明朝內(nèi)外交困，危機四伏。對明清思想家進步思想的實質(zhì)認識不清6 .明末清初進步思想家王夫之、顧炎武、黃宗羲提出的進步思想的實質(zhì)是A.徹底否定儒學B.對宋明理學的否定C.擺脫理學僵化模式的束縛D.把儒學改造成為資產(chǎn)階級化的思想體系對漢字發(fā)展成為書法藝術(shù)的原因理解不準確7 .魏晉南北朝時，漢字發(fā)展成為自覺地書法藝術(shù)，對其原因理解不準確的是A.社會動蕩不安B. 士人群體形成 C.筆墨紙張等文具的改進D.統(tǒng)治者的重視對北宋以來繪畫藝術(shù)的特點認識不全面8 .時代特點影響繪畫作品的風格。北宋時期我國繪畫藝術(shù)的發(fā)展面臨的時代背景不包括A. “重文輕武”成為朝廷國策B.文人階層不斷壯大C.理學的興起使文人更注重內(nèi)心的修養(yǎng)D.朝廷偏安江南不能全面把握京劇形成的原因9 .清代京劇形成的原因不包括A.戲曲已成為城鄉(xiāng)人民的文化需求B.文化專制導致了戲劇的繁榮C.地方戲曲日益繁盛D.安徽、湖北藝人的長期努力對人文主義的概念理解有誤10 .文藝復興時期的一位作家說“人是能夠隨心所欲的改造自己的?！边@反映了肯定人的價值和自主性資產(chǎn)階級自私自利的本質(zhì)擺脫宗教束縛的人文精神要求人的個性解放A.B. C. D.對“因信稱義”學說理解不夠準確11 .馬丁 路德提出了 “因信稱義”學說，其真實含義是A.人只有依靠信仰才能得救B.人只有依靠教皇的祈禱才能得救C.人只有購買贖罪券才能得救D.人只有加強自身修養(yǎng)才能得救對進化論的歷史意義認識不全面12 .達爾文生物進化論的意義不包括A.從根本上推翻了神創(chuàng)論B.指出物競天擇、適者生存是人類社會的客觀規(guī)律C.確立了人們科學的生物觀D.是生物學上一次劃時代的革命對文學形式和社會現(xiàn)實的關(guān)系把握不準13 .歐洲浪漫主義文學興起的原因是A.資本原始積累時期社會意識的影響B(tài).人類對理性主義的失望和對資本主義秩序的不滿C.壟斷資本主義時期人類行為沖突形式加劇D.工業(yè)革命后社會階級關(guān)系的變化不能準確認識荒誕派戲劇藝術(shù)的特點14 .某影迷已將戲劇等待戈多看了三次，仍是一頭霧水，主要由于A.他的文化素質(zhì)太低B.作品集中反映了資本主義社會的精神危機C.作品描寫了社會歷史的演變，時間空間跨度太大D.現(xiàn)代荒誕派戲劇的表現(xiàn)手法所決定對印象派藝術(shù)及其特征理解不準確15 .下列哪項符合印象派的藝術(shù)風格A.注重形式、講究協(xié)調(diào)、遵循原則B.強調(diào)藝術(shù)家的個性和獨創(chuàng)性，偏重色彩、感情C.強調(diào)捕捉人對外部世界的瞬間印象，強調(diào)氣氛D.采用夸張變形或抽象的表現(xiàn)方式對“西學東漸”的含義理解不清16 .鴉片戰(zhàn)爭后西方的思想文化不斷涌入形成了 “西學東漸”局面，其反映的本質(zhì)問題是A.先進的中國人學習西方先進的科學技術(shù)B.西方資產(chǎn)階級思想文化對封建文化的沖擊C.先進的中國人學習西方文化，抵御外國侵略D.先進的中國人學習西方思想發(fā)展資本主義不能準確理解“兼容并包”方針的實質(zhì)17 .新文化運動時期，教育家蔡元培提倡“兼容并包”的宗旨是A.推動體育、智育、美育、德育均衡發(fā)展B.鼓勵各種學術(shù)觀點在大學里自由發(fā)展C.打破地域界限聘用人才D.提倡學科之間的綜合對民權(quán)主義的政治目標把握不準18 .資產(chǎn)階級革命派提出的興民權(quán)比維新派興民權(quán)的思想要進步。這主要體現(xiàn)在：A.國家政權(quán)的組織形式B.國家的階級實質(zhì) C.反對民族壓迫D.反對封建土地所有制對相對論與牛頓力學的關(guān)系把握不準確19 .相對論與牛頓力學的關(guān)系是：相對論徹底否定了牛頓力學相對論發(fā)展了牛頓力學相對論將牛頓力學概括在相對力 學之中牛頓力學為相對論力學的提出奠定了基礎(chǔ)A. B.C.D.不能深刻理解發(fā)展高科技的重要意義20 . “兩彈一星”研制成功，對當時中國最重要的現(xiàn)實意義是A.證明了社會主義制度優(yōu)越性B.增強了中國的國防實力C.促進了世界的和平與發(fā)展D .中國科技水平世界領(lǐng)先關(guān)于毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的認識21 .中共“十六大”在通過的中國共產(chǎn)黨章程中指出：“中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想作為自己的行動指南?！睋?jù)此回答：(1)毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，分別是在哪一歷史時期形成的？形成的歷史背景分別是什么？這些理論創(chuàng)新成果反映了怎樣的共同特點？(2)這三大理論分別對中國革命和建設(shè)起了什么作用?15BABBB 6 10CDDBB 11-15ABBDC 1620BBABB21. (1)毛澤東思想：1945年中共“七大”會議上確定。背景：世界反法西斯戰(zhàn)爭和中國抗 日戰(zhàn)爭即將取得勝利。鄧小平理論：1997年中共“十五大”會議確定。背景：改革開放，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得輝煌成就，特色理論逐漸成熟?！叭齻€代表”重要思想：2002年中共“十六大”會議確定。背景：進入 21世紀，中國全 面推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。共同特點：馬列主義普遍真理與中國具體實際相結(jié)合，實事求是。(2)毛澤東思想為爭取抗戰(zhàn)勝利和新民主主義革命在全國的勝利作了重要的準備。鄧小平理論為建設(shè)有中國特色的社會主義提供了重要指導?！叭齻€代表”重要思想為全面建設(shè)小康社會和中華民族的偉大復興起了重要作用。