小學一年級語文漢語拼音 a o e教案-小學一年級語文教案

小學一年級語文漢語拼音 a o e教案-小學一年級語文教案 　　1、課前：在黑板上用拼音寫上日期和當天課程表；在小黑板上用拼音寫上"積極發(fā)言是學習，傾聽也是一種學習。";"學做百靈鳥，禮貌又動聽。";2、學生課間拼一拼，課前請個別同學把這句話讀出來，并表揚。二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。〔１０｀〕1、收信：１｀〔課件出示"叮鈴鈴，叮鈴鈴，郵遞員來送信啦";的聲音?！硯煟嚎?！拼音王國的郵遞員給咱們送了一封信，誰來讀讀這封信呢？〔邀請一〔3〕班小朋友到拼音王國來做客！〕先自己在下面讀，再個別讀。2、談話：１｀你們愿意去嗎？〔愿意〕好！今天，我們就一起去拼音王國玩耍！汪老師已經(jīng)把你們編成了紅、黃、藍、綠、紫五個小隊，在玩耍的過程中，咱們要進展很多的游戲、比賽，獲勝的小隊可以加紅花，最守紀律的小隊也可以加紅花。最后，哪上小隊的紅花最多，那個小組就會獲得紅花小隊的稱號，每個隊員將得到一朵紅花，有沒有信心呢？那好，咱們出發(fā)吧！3、做游戲開火車５｀小朋友們，我們一起來開火車，看哪一列火車最先開到拼音王國！〔生：學著很輕很輕地發(fā)火車開動的"嗚咔嚓、咔嚓";〕每組開一列，拼讀音節(jié)〔秋游時想帶的東西〕，比一比，哪一隊開得好，可以得紅花！4、第一站超市３｀師：秋游時，你想帶什么東西呢？快到超市里選一選吧！同桌說一說，匯報。三、第二站聲母的家〔６｀〕1、看看，這是誰的家呀？〔聲母的家〕１｀咱們要做有禮貌的小百靈，快，和聲母朋友打個招呼吧！點點頭，握握手，我們來做好朋友：b、p、m、f......2、字線連成線。５｀聲母家有五個客人，他們在和咱們捉迷藏，看看大家能不能把他們找出來。一個小隊找一種動物，四人小組合作，把紙上的聲母按字母表順序用線連起來，就能找到那只小動物啦！一個小隊派一名同學匯報。評比紅花?！舶堰B線后的圖作為板書〕四、第二站韻母的家〔１１｀〕1、看看，這是誰的家呀？〔韻母的家〕１｀有禮貌的小百靈們，快和韻母朋友打招呼吧！扭扭脖子，扭扭腰，我們來做好朋友：a、o、e、i......３、猜一猜〔假設(shè)時間不夠也砍去〕小uuml;戴著新買的帽子出門了，他可是個講禮貌的人，遇到長輩總要脫帽行個禮。這一天，他在拼音王國里遇到了y、m、n、q、x、l、j，聰明的同學們，你們知道小uuml;一共行了幾個禮，這些人中到底誰才是小uuml;的長輩呢？４、芝麻開門?！蔡M事，省去〕我們在韻母家發(fā)現(xiàn)了一個寶箱，經(jīng)過細心檢查，發(fā)現(xiàn)上面刻著一段文字："要翻開這只寶箱，必須對上密碼，假設(shè)你能給下面帶點的字選出正確的讀音，箱子就會自動翻開。";四人小組合作學習，看看哪一個小組可以最先翻開這個神秘的藏寶箱。小?！病陈裕?、打牌。１０｀兩個人打。一方先出一張"牌";，口里還要念"我出〔如我出b"〕";，然后該對方出牌，所出的"牌";要能與對方的"牌";相拼，〔如出"an";，出牌者還要念"我出an,banban，斑馬的斑";〕，拼對了對方的牌就被你贏過來了，最后看誰贏的牌多。五、做游戲，摘果子。〔６｀〕１、摘果子?！菜?，三遍〕總結(jié)。３｀２、讀繞口令?！菜氖撬模鞘常常?