魯教版九年級化學(xué)上冊第六單元第三節(jié) 大自然中的二氧化碳

魯教版九年級上冊第六單元第三節(jié) 大自然中的二氧化碳姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是A用紅磷燃燒法測定空氣中氧氣含量B鎂帶在耐高溫的密閉容器內(nèi)加熱C加熱高錳酸鉀制取氧氣D電解水生成氫氣和氧氣2 . 某合作學(xué)習(xí)小組討論辨析以下說法：催化劑一定能加快化學(xué)反應(yīng)速率對煤進(jìn)行綜合利用既可以得到許多有用的物質(zhì)，又可以減少二氧化硫的排放；由同種元素組成的物質(zhì)可能是單質(zhì)，可能是混合物；日常生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；氧氣可以支持燃燒，所以氧氣可以做燃料；最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體的原子；其中正確的是ABCD3 . 下列生活經(jīng)驗(yàn)中，錯誤的是A二氧化碳的大量排放導(dǎo)致全球氣候變暖，所以提倡節(jié)能減排B利用干冰汽化時吸熱降溫，常用于人工降雨和制造人造云霧C進(jìn)入久未開啟的菜窖前，應(yīng)先檢驗(yàn)二氧化碳的含量，防止中毒D二氧化碳能用作滅火劑，是因?yàn)槠涿芏缺瓤諝獯?，且一般情況下，不能燃燒也不支持燃燒4 . 下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的描述正確的是A原料B原理C發(fā)生裝置D收集裝置CaCO3+HCl=CaCl+H2O+CO2AABBCCDD5 . 下列關(guān)于產(chǎn)生氧氣方法的敘述中，錯誤的是（ ）A用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣B空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用C工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應(yīng)D實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣6 . 下列關(guān)于二氧化碳的用途只利用了其物理性質(zhì)的是（ ）A二氧化碳用作滅火劑B二氧化碳參加綠色植物的光合作用可提高農(nóng)作物產(chǎn)量C二氧化碳能用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料D干冰能用于人工降雨7 . 下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是A加熱液體B點(diǎn)燃酒精燈C證明氧氣是否集滿D稀釋濃硫酸8 . 下列各物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是A干冰做制冷劑B石墨做鉛筆芯C二氧化碳做氣體肥料D銅絲做導(dǎo)線9 . 今年世界地球日的主題為“珍愛美麗地球，守護(hù)自然資源”，下列說法正確的是（ ）A形成酸雨是因大氣中CO2含量增多B光合作用是自然界利用太陽能最成功的C露天焚燒是科學(xué)方便的垃圾處理方式D白色污染是由廢棄合成纖維制品引起的10 . 下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途，對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（ ）ABCD物質(zhì)鎂粉二氧化碳熟石灰鹽酸性質(zhì)可燃性易升華能與酸反應(yīng)能與金屬氧化物反應(yīng)用途制作照明彈舞臺云霧配制農(nóng)藥波爾多液除鐵銹AABBCCDD11 . 某化學(xué)興趣小組借助二氧化碳傳感器探究微粒的運(yùn)動，數(shù)據(jù)處理軟件可實(shí)時繪出CO2體積分?jǐn)?shù)隨時間變化的曲線。收集一塑料瓶CO2進(jìn)行以下三步實(shí)驗(yàn)：敞口放置：雙手貼在塑料瓶外壁上；雙手緊貼并倒轉(zhuǎn)瓶口。三步實(shí)驗(yàn)中測得CO2的體積分?jǐn)?shù)隨時間變化的曲線依次為如圖中的MN段、NP段和PR段。下列說法不正確的是（ ）A曲線中MN的變化過程，說明CO2分子是不斷運(yùn)動的B曲線中MN和NP相比較，說明溫度越高分子運(yùn)動速度越快C曲線中NP和PQ相比較，說明CO2密度比空氣密度大D曲線中PO和QR相比較，說明Q點(diǎn)后CO2分子的運(yùn)動速度減慢12 . 根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?）編號ABCD實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄咳紵龡l件之一：需要可燃物探究CO2的密度比空氣大探究鐵釘生銹時O2是否參與反應(yīng)探究影響物質(zhì)溶解性的因素之一：溶劑的種類AABBCCDD二、填空題13 . （1）用化學(xué)用語填空：鋁元素_；氫氧根離子_；二氧化氮_；3 個硅原子_；用“”表示一個氫原子，則“ ”表示_。（2）選用下列物質(zhì)的序號填空。A 稀有氣體 B 二氧化碳 C 明礬 D 二氧化硫可用于凈水的是_；可制成多種用途的電光源的是_；可用于光合作用的是_；目前計(jì)入空氣質(zhì)量評價的污染物的是_；14 . 有四瓶無色氣體，它們分別是氧氣、空氣、氮?dú)?、和二氧化碳?xì)怏w，為區(qū)別它們，將燃著的木條分別伸入四個集氣瓶中，使木條燃燒狀況不變的是_，使木條劇烈燃燒的是_，使燃著的木條熄滅的是_和_。要想?yún)^(qū)別這兩種氣體，應(yīng)采用的方法是_，有_現(xiàn)象的是二氧化碳。15 . 了解物質(zhì)的性質(zhì)及其用途，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要內(nèi)容。（1）在甲烷、氫氣、二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等物質(zhì)中，可用作氣體肥料的是_；造成酸雨的主要物質(zhì)是_；造成煤氣中毒的物質(zhì)是_。（2）寫出氮?dú)獾囊环N用途及其對應(yīng)性質(zhì)：用途_。性質(zhì)_。16 . 利用下圖裝置完成A或B兩個實(shí)驗(yàn)。請任選1個作答，若兩題均作答，按A計(jì)分。(白磷的著火點(diǎn)為40，紅磷的著火點(diǎn)為240)AB擠壓滴管1，一段時間后，加熱燃燒管至240以上。(1)雙球管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(2)燃燒管中白磷和紅磷均不燃燒，其原因是_。擠壓滴管2，一段時間后，微熱燃燒管至80。(1)雙球管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(2)得出可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)的結(jié)論，對應(yīng)的現(xiàn)象是_。17 . 按要求寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：(1)有二氧化碳生成的化合反應(yīng)_。(2)有二氧化碳生成的分解反應(yīng)_。(3)有二氧化碳參加的化合反應(yīng)_。(4)有毒氣參加的非化合反應(yīng)_。18 . 在氮?dú)?、二氧化碳、氧氣、氦氣、氫氣五種物質(zhì)中，選擇合適的物質(zhì)用化學(xué)式填空： 性質(zhì)很穩(wěn)定，可用于填充探空氣球或飛艇：（1）； 常溫下密度最小的氣體：（2）； 排放過多會造成溫室效應(yīng)：（3）。19 . 某校化學(xué)興趣小組用如圖所示裝置探究二氧化碳的性質(zhì)，他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_，得到的結(jié)論是_。20 . 化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，請你用化學(xué)知識回答以下生活中的問題：（1）用洗潔精除去餐具上的油污，是由于洗潔精對油污有_作用。（2）生活中常用_的方法降低水的硬度，同時又可以殺菌消毒。（3）干冰常用來冷藏食品，是因?yàn)開。（4）人體攝入_元素不足或過量均會引起甲狀腺腫大。（5）服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥，其化學(xué)方程式是_。三、實(shí)驗(yàn)題21 . 化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問題（1）圖A是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)示意圖為進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，繼續(xù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為，應(yīng)選用的裝置是（填序號），儀器A的名稱為，還可用該裝置制取氧氣，制取的化學(xué)方程式為（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，原因是（用化學(xué)方程式表示）（4）利用如圖D所示裝置（集氣瓶中預(yù)先裝滿CO2氣體）來驗(yàn)證CO2的性質(zhì)，先加入足量的氫氧化鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象是氣球（填“變大”、“變小”或“不變”），反應(yīng)方程式為；再加入足量鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是氣球（填“變大”、“變小”或“不變”）22 . 某化學(xué)小組對二氧化碳和二氧化硫的有關(guān)性質(zhì)，進(jìn)行了相應(yīng)探究實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)所學(xué)知識及下面實(shí)驗(yàn)，回答問題：（1）溶解性對比實(shí)驗(yàn)將已收集滿的二氧化碳和二氧化硫的兩支相同的試管，倒置于水槽中，呈現(xiàn)下圖所示現(xiàn)象的原因是_；_。（2）化學(xué)性質(zhì)的對比將二氧化碳和二氧化硫分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（部分裝置已略），觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：A與D現(xiàn)象接近；B與E現(xiàn)象相同；C與F現(xiàn)象差異很大，C仍為紅色，F(xiàn)紅色逐漸褪去。D裝置內(nèi)有關(guān)的化學(xué)方程式是_；E裝置內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_；鑒別二氧化碳和二氧化硫的方法是_。（3）實(shí)驗(yàn)反思：二氧化碳和二氧化硫的相同之處是_。A能溶解于水B能與水反應(yīng)C是有毒的氣體D與Ca(OH)2反應(yīng)的產(chǎn)物中有難溶于水的物質(zhì)若將一定的活性炭投入到裝置C中的試管內(nèi)，紅色也可褪去，它與F的原理區(qū)別是_。四、簡答題23 . 溫室效應(yīng)的危害？五、綜合題24 . 氧氣是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。(1)按體積計(jì)算，氧氣大約占空氣成分的_%，空氣污染指數(shù)中屬于氧化物的有_、_(任填兩個)。(2)氧氣是_ (多選題)A單質(zhì) B混合物 C氧化物 D化合物A純凈物(3)下圖是元素周期表中的一格和氧元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。從圖中獲取的信息不正確的是_；A氧的原子序數(shù)是8 B氧的相對原子質(zhì)量是16.00gC氧屬于非金屬元素 D氧原子有兩個電子層，最外層電子數(shù)為6(4)如下圖，用帶火星的木條分別以甲乙兩種方式迅速插入盛有氧氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙中更旺。這說明氧氣具有哪些性質(zhì)？_(5)加熱31.6克高錳酸鉀制取一定質(zhì)量的氧氣，生成氧氣的質(zhì)量是_？第 11 頁 共 11 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、三、實(shí)驗(yàn)題1、2、四、簡答題1、五、綜合題1、