陜西省八年級(jí)物理 第八章 神奇的壓強(qiáng)練習(xí)題

陜西省八年級(jí)物理 第八章 神奇的壓強(qiáng)練習(xí)題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列用礦泉水瓶所做的實(shí)驗(yàn)中，能驗(yàn)證大氣壓存在的是AABBCCDD2 . （2分）關(guān)于自行車部件的設(shè)計(jì)意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）A尾燈只是一種裝飾B車輪的外胎上做有凹凸花紋是為了節(jié)省材料C車座墊較寬是為增大對(duì)人臀部的壓強(qiáng)D車軸上裝有滾動(dòng)軸承是為了減小摩擦3 . 如圖所示容器底部有個(gè)（緊密接觸）受力面積為S的壓力感應(yīng)器A，圖中，正確表示A所受水的壓力與容器中水的深度的對(duì)應(yīng)關(guān)系的是ABCD4 . 如圖所示是一標(biāo)有“3V 15mA“字樣的無(wú)線光電鼠標(biāo)，將接收器插入電腦，就可用鼠標(biāo)操控電腦了下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A鼠標(biāo)正常工作時(shí)的電壓是3VB鼠標(biāo)和接收器之間通過(guò)電磁波聯(lián)系C鼠標(biāo)工作時(shí)部分電能轉(zhuǎn)化成光能D鼠標(biāo)做成“鼠”形可以增大與手掌的接觸面積減小壓力5 . 關(guān)于如圖所示各實(shí)驗(yàn)結(jié)論的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明液體對(duì)容器的側(cè)壁有壓強(qiáng)B此實(shí)驗(yàn)證明大氣壓存在C此實(shí)驗(yàn)測(cè)出此時(shí)此地的大氣壓等于850mmHgD此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明在連通器內(nèi)的同種液體靜止時(shí)各容器內(nèi)液面高度與容器的形狀粗細(xì)無(wú)關(guān)6 . 三個(gè)實(shí)心正方體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相同，它們的密度分別為、，且>>，這三個(gè)正方體對(duì)水平地面壓力F1、F2、F3的大小關(guān)系是（ ）AF1=F2=F3BF1< F2< F3CF1> F2> F3D不能確定7 . 如圖是用來(lái)研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的儀器當(dāng)探頭的薄膜浸入水中10cm的深度時(shí)，下列做法能使壓強(qiáng)計(jì)U形管兩邊的液面高度差減小的是A將壓強(qiáng)計(jì)的探頭向上移動(dòng)一段距離B將壓強(qiáng)計(jì)的探頭在原處轉(zhuǎn)動(dòng)180C將壓強(qiáng)計(jì)的探頭向下移動(dòng)一段距離D將壓強(qiáng)計(jì)的探頭改放在同樣深度的鹽水中8 . 如圖甲，輕質(zhì)杠桿AOB可以繞支點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)，A、B兩端分別用豎直細(xì)線連接體積均為1000cm3的正方體甲、乙，杠桿剛好水平平衡，已知AO:OB=5:2；乙的重力為50N，乙對(duì)地面的壓強(qiáng)為3000Pa甲物體下方放置一足夠高的圓柱形容器，內(nèi)裝有6000cm3的水(甲并未與水面接觸)，現(xiàn)將甲上方的繩子剪斷，甲落入容器中靜止，整個(gè)過(guò)程不考慮水濺出,若已知圓柱形容器的底面積為200cm2，則下列說(shuō)法中正確的是（ ）A杠桿平衡時(shí)，乙對(duì)地面的壓力為50NB甲的密度為2103kg/m3C甲落入水中靜止時(shí)，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)比未放入甲時(shí)增加了400PaD甲落入水中靜止時(shí)，水對(duì)容器底部的壓力為14N9 . 下列設(shè)計(jì)、制作或建造中，說(shuō)法正確的是A用高壓鍋煮飯能使得氣壓增大而沸點(diǎn)升高B書(shū)包背帶做的寬大是為了增大面積從而增大壓強(qiáng)C飛機(jī)的機(jī)翼象鳥(niǎo)翼是為了空氣經(jīng)過(guò)時(shí)流速大從而托力大D上窄下寬的堤壩是考慮到液體壓強(qiáng)隨深度增加而減小10 . 如圖所示事例中，不屬于利用大氣壓工作的是A鍋爐水位觀察水位B用注射器吸取藥液C用吸盤(pán)搬運(yùn)玻璃D用水泵把水抽到高處11 . 下列實(shí)例中，是為了增大壓強(qiáng)的是：A書(shū)包帶寬些背起來(lái)舒服B載重汽車的車輪寬而多C刀刃要磨得鋒利一些D鐵路鋼軌鋪在枕木上12 . 圖示為我國(guó)首臺(tái)自主設(shè)計(jì)的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器2012年6月30日，“蛟龍?zhí)枴背晒μ魬?zhàn)7000m深度不考慮海水密度的變化及水的阻力，關(guān)于“蛟龍?zhí)枴钡南铝姓f(shuō)法正確的是A下潛過(guò)程中所受壓強(qiáng)增大B下潛過(guò)程中所受浮力增大C勻速下潛時(shí)，其重力大于浮力D下潛過(guò)程中沒(méi)有被壓扁，是因?yàn)榕搩?nèi)氣體壓強(qiáng)與艙外液體壓強(qiáng)相等，二、填空題13 . 如圖（a）所示是_實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，該實(shí)驗(yàn)的意義在于第一次測(cè)量出了大氣壓的大小。如圖（b）所示某同學(xué)在倒置的漏斗里放一個(gè)乒乓球，用手指托住乒乓球。然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開(kāi)，乒乓球不會(huì)下落；因?yàn)榇禋鈺r(shí)乒乓球上方氣體流速增大，壓強(qiáng)_（選填“變大”、“不變”或“變小”）。14 . 如圖所示是演示“流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置，U型管中裝有水，直徑相同的a、b兩管中的水靜止時(shí)液面相平如果在右端c處往裝置里用力吹氣，導(dǎo)致b管上方氣流速度_（選填“大于”、“小于”或“等于”）a管上方的氣流速度，b管與a管的水面上方形成氣壓差，U型管中_（選填“a”或“b”）管水面升高，如果升高端的液面比原來(lái)升高了2cm，則此時(shí)U型管底部d處左右兩側(cè)液體壓強(qiáng)差為_(kāi)Pa（g=10N/kg）15 . 小明五一期間隨父母去西藏旅游，回到益陽(yáng)時(shí)發(fā)現(xiàn)他在西藏喝剩的礦泉水瓶變癟了，則這瓶礦泉水的質(zhì)量_，瓶?jī)?nèi)氣體的密度_（均填“變大”“變小”或“不變”）16 . 如圖所示，一根輕質(zhì)木桿A端細(xì)線下掛一重50N的物體，靜止在水平地面上，物體的底面積是200cm2，已知OA15cm，OB5cm，在杠桿B點(diǎn)施加豎直向下的力為30N，此時(shí)，物體受到杠桿對(duì)它的拉力是_N，物體受到_個(gè)力的作用，物體對(duì)地面的壓強(qiáng)是_Pa。17 . 最早測(cè)出大氣壓強(qiáng)值的科學(xué)家是_；家庭電路中，電燈與電視機(jī)之間是_連接（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）標(biāo)有“220V 500W”字樣的電飯鍋，正常工作1小時(shí)，耗電_度18 . _物體表面的力叫做壓力壓力的作用效果跟_和_有關(guān)19 . 一座限重為5104N的橋，一輛自身質(zhì)量為1.1t的卡車要能安全過(guò)橋，所能裝載的貨物不能超過(guò)_ kg（g=10N/kg）在生活中，我們有過(guò)以下的體驗(yàn)或觀察：書(shū)包背帶做得較寬；注射器的針頭做得很尖；運(yùn)動(dòng)鞋底花紋做的很深；裝訂試卷時(shí)用力按壓訂書(shū)機(jī)；寫(xiě)字的筆桿握筆處凹凸不平；搬運(yùn)機(jī)器時(shí)，在機(jī)器下面墊上圓木其中主要目的為了增大摩擦的是_（填寫(xiě)序號(hào)）20 . 船閘是利用了_原理，解決了水位差很大的攔河壩區(qū)的航運(yùn)問(wèn)題。21 . 18著名的_實(shí)驗(yàn)有力的證明了大氣壓的存在，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓= _毫米水銀柱= _Pa，在同一地區(qū)，海拔500m處的大氣壓比海拔1000m處的大氣壓要_。22 . 如圖所示，小明用刻度尺測(cè)量一正方體物塊的邊長(zhǎng)，讀數(shù)為_(kāi)cm小明把天平放在水平桌面上，游碼移至標(biāo)尺的零刻度處，指針偏向分度盤(pán)右側(cè)，他向_調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡；然后把物塊放在左盤(pán)，右盤(pán)中放入一個(gè)10g的砝碼，天平再次平衡若把該物塊放入裝滿水的燒杯中，物塊_（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）沉底，燒杯底部受到水的壓強(qiáng)將_三、實(shí)驗(yàn)題23 . 小敏同學(xué)利用如圖裝置探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”（甲和乙容器中裝的是不同種液體，乙和丙容器中裝的是同種液體）。（1）實(shí)驗(yàn)中，首先必須檢查壓強(qiáng)計(jì)能否正常使用，若用手指不論輕壓還是重壓探頭的橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化都很小，則說(shuō)明該壓強(qiáng)計(jì)的氣密性_（選填“好”或“差”）。調(diào)節(jié)好壓強(qiáng)計(jì)后，U形管兩邊液面相平。（2）小敏把探頭分別浸入到甲、乙圖中的兩種液體中（水和酒精），發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊液柱的高度差比圖乙小，由此，他判斷圖甲中的液體是酒精，他的判斷_（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）；接著他改變圖乙中探頭的深度，其探究情形如圖丙所示。（3）比較圖_，得出探頭浸入液體的深度_（選填“越深”或“越淺”），U形管兩邊液柱的高度差就越大，表示液體的壓強(qiáng)就越_。（4）小敏還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，探頭所處深度相同時(shí)，只改變探頭的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變，這表明在液體內(nèi)部的同一深度，向_的壓強(qiáng)相等。24 . 小華同學(xué)在探究“壓力的作用效果的影響因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用同一支鉛筆進(jìn)行探究，如圖甲、乙是其設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，分析可知他是在探究壓力作用效果與_的關(guān)系，其中_的方案更好一些，另一方案不足的原因是_25 . 林紅同學(xué)做“測(cè)量大氣壓值”的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示（1）為使實(shí)驗(yàn)誤差更小，林紅不宜采用圖_（選填“甲”或“乙”）裝置方式來(lái)估測(cè)大氣壓強(qiáng)（2）林紅采用正確的裝置方式進(jìn)行測(cè)量，實(shí)驗(yàn)步驟如下：把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，繩的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，沿正確的方向慢慢拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)注射器的活塞開(kāi)始滑動(dòng)時(shí)記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F；讀出注射器的容積V；用刻度尺測(cè)出注射器的長(zhǎng)度L。（3）實(shí)驗(yàn)分析與數(shù)據(jù)處理：a實(shí)驗(yàn)步驟的目的是_；b指出實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤步驟：_（填數(shù)字序號(hào)），并進(jìn)行糾正：_；c用測(cè)得的物理量表示大氣壓強(qiáng)的表達(dá)式p=_。（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，可先在活塞周圍涂抹潤(rùn)滑油，然后將其插入針筒中，這樣做有兩個(gè)好處；一是減小_；二是活塞的密封性好。（5）實(shí)驗(yàn)室有A、B兩個(gè)注射器，活塞的橫截面積分別為0.5cm2和2cm2，若彈簧測(cè)力計(jì)量程為10N，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選用A注射器，不選用B注射器的理由是_。26 . 將物體放入盛有水的柱形容器后，容器對(duì)桌面壓強(qiáng)的增加量Dp固、水對(duì)容器底部壓強(qiáng)的增加量Dp液與哪些因素有關(guān)呢？某小組同學(xué)依據(jù)p=F/S猜想：Dp固、Dp液與力的變化量有關(guān)。于是他們將若干不同物體放入盛有水的足夠高的薄壁柱形容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并分別測(cè)出了Dp固、Dp液，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中。分析比較表一中1、4或2、5的數(shù)據(jù)可得出：Dp固與F浮_（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）；分析比較表一中的數(shù)據(jù)還可得出：Dp固與G物成_。（選填“正比”或“反比”）分析比較表二中實(shí)驗(yàn)序號(hào)_的數(shù)據(jù)可得出：Dp液與G物_（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）；分析比較表二中的數(shù)據(jù)還可得出結(jié)論：F浮相等時(shí)，Dp液_；F浮越大時(shí)，Dp液_。四、計(jì)算題27 . 阿基米德原理:浸在液體中的物體所受到的浮力,大小等于物體排開(kāi)液體所受到的重力,即F浮=G排=液gV排。浮力產(chǎn)生的原因是液體對(duì)物體上下表面產(chǎn)生的壓力差,即F浮=F2-F1。如圖所示,設(shè)想有一個(gè)底面積為S,高為h的長(zhǎng)方體物塊浸沒(méi)在水中,由于水對(duì)長(zhǎng)方體上表面的壓力F1和下表面的壓力F2不同,從而對(duì)物塊產(chǎn)生了浮力。請(qǐng)利用浮力產(chǎn)生的原因推導(dǎo):F浮=液gV排。28 . 太陽(yáng)發(fā)出的光，要經(jīng)過(guò)大約8min才能到達(dá)地球，請(qǐng)你估算太陽(yáng)到地球的距離約為_(kāi)km。第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、三、實(shí)驗(yàn)題1、2、3、4、四、計(jì)算題1、2、