七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第六課 我和我們 第1框 集體生活邀請(qǐng)我課件 新人教版.ppt

第三單元在集體中成長(zhǎng)第六課 我 和 我們 第1課時(shí)集體生活邀請(qǐng)我 導(dǎo)入新課 集體的力量 1 理解集體的含義 體會(huì)在集體中獲得的溫暖 2 知道集體力量的來(lái)源 理解個(gè)人與集體之間的關(guān)系 3 理解集體的作用 學(xué)習(xí)目標(biāo) 新課探究 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一 集體的溫暖 我想有個(gè)家我是七年級(jí)一名學(xué)生 我有一個(gè)溫暖的集體 同學(xué)們一起學(xué)習(xí)生活 分享快樂(lè)和悲傷 可這種幸福并沒(méi)有一直持續(xù) 有一天 我發(fā)現(xiàn)他們疏遠(yuǎn)了我 不愿意搭理我 不愿意和我交流 有集體活動(dòng)也不帶上我 我心里很難受 我好像被孤立了 中間好像發(fā)生了什么誤會(huì) 我每天像無(wú)頭蒼蠅一樣 我的靈魂無(wú)法安放 思考 1 她的學(xué)校生活前后發(fā)生了什么變化 分別給她帶來(lái)了什么感受 2 請(qǐng)你給他提建議 幫他融入集體生活 說(shuō)一說(shuō)我經(jīng)歷過(guò)的集體生活 我 和 我們 拔河比賽 校運(yùn)動(dòng)會(huì) 校園團(tuán)體活動(dòng) 請(qǐng)用一些關(guān)鍵詞描述你對(duì)集體生活的感受 我 和 我們 溫馨 快樂(lè) 溫暖 團(tuán)結(jié) 自豪 人者固非可孤立生存于世界也 必有群然后人格始能立 我 我 我 我 我 我 我們 重要形態(tài) 集體 集體 集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體 我有個(gè)溫暖的家后來(lái)老師知道了我的心事 主動(dòng)找我進(jìn)行溝通交流 幫我排憂(yōu)解難 班長(zhǎng)做了同學(xué)們的思想工作 同學(xué)之間有誤會(huì)應(yīng)該溝通交流 我們的矛盾化解了 同學(xué)又恢復(fù)了往日的友誼 最近我的父母離異了 精神上受到了很大的打擊 同學(xué)們想法設(shè)法安慰我 還有好多同學(xué)主動(dòng)幫助我補(bǔ)習(xí)功課 我感覺(jué)我又有家了 思考 1 為什么我又感覺(jué)有家了 2 請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)在集體生活的溫暖片段 我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要 情景一我生病了 在家休息 同學(xué)打電話(huà)問(wèn)候 幫我補(bǔ)習(xí)功課 情景二如果下雨忘記帶雨具 不用擔(dān)心 我們有好同學(xué) 可以幫助我 安全感和歸屬感 在集體中 我們希望被認(rèn)可和接納 得到尊重和理解 獲得安全感和歸屬感 我愛(ài)我的家從此以后 我們一起幸福的生活著 在生活中互幫互助 在學(xué)習(xí)中你追我趕 在學(xué)校的廣操比賽中 每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真練習(xí) 有不會(huì)的動(dòng)作 趕緊請(qǐng)教同學(xué)和老師 有哪位同學(xué)動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)的地方 同學(xué)們也趕緊的指正 最終在大家的努力下 我們班在廣播操比賽中獲得了年級(jí)第一名 當(dāng)知道比賽結(jié)果的時(shí)候 我們班所有的同學(xué)都高興的跳了起來(lái) 思考 1 班級(jí)廣播操的勝利都有哪些人付出了努力 當(dāng)知道比賽結(jié)果時(shí)他們的感受如何 2 你為班級(jí)付出了哪些 談?wù)勀愕母惺?集體榮譽(yù)感 當(dāng)集體取得成績(jī) 受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí) 我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二 集體的力量 千人同心 則得千人之力 萬(wàn)人異心 則無(wú)一人之用 我 和 我們 話(huà)劇表演 國(guó)王和十個(gè)兒子 從前有一個(gè)國(guó)王 有十個(gè)兒子 他們經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵 這個(gè)人費(fèi)了很大的勁 也無(wú)法讓他的兒子們和和氣氣地生活在一起 于是 他想出了一個(gè)辦法 可以讓他們明白自己的愚蠢 他讓他們拿來(lái)了一把筷子 然后一個(gè)個(gè)地要他們把它折斷 每個(gè)兒子都試了試 最后都無(wú)法折斷 然后 他解開(kāi)了捆著筷子的繩子 把筷子一根根遞給兒子們 他們毫不費(fèi)力就把筷子一根根折斷了 你們明白了嗎 孩子們 他說(shuō) 如果你們團(tuán)結(jié)在一起 沒(méi)有人可以是你們的對(duì)手 但如果你們一天到晚爭(zhēng)吵不休 四分五裂 你們就會(huì)變得很虛弱 誰(shuí)都可以打敗你們 集體的力量 來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作 來(lái)源 個(gè)人的力量是分散的 但在集體中匯聚 就會(huì)變得強(qiáng)大 個(gè)人的力量是有限的 但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 產(chǎn)生強(qiáng)大的合力 集體力量與個(gè)人力量的關(guān)系 三個(gè)和尚沒(méi)水吃 三個(gè)和尚為什么還沒(méi)水吃呢 關(guān)于集體力量的諺語(yǔ)或俗語(yǔ) 眾人種樹(shù)樹(shù)成林 大家栽花花才香 眾人一條心 黃土變成金 集體是力量的源泉 眾人是智慧的搖籃 眾人拾柴火焰高 智慧從勞動(dòng)來(lái) 行動(dòng)從思想來(lái) 榮譽(yù)從集體來(lái) 力量從團(tuán)結(jié)來(lái) 只要人手多 石磨挪過(guò)河 魚(yú)不能離水 雁不能離群 集體的力量如鋼鐵 眾人的智慧如日月 集體的力量 集體的力量是強(qiáng)大的 在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人 作用 能說(shuō)出兩條你們班的班規(guī)嗎 可能有的同學(xué)說(shuō)不出來(lái) 但是大家都在默默的遵守 沒(méi)有違背班規(guī)的表現(xiàn) 不許亂說(shuō)話(huà)不準(zhǔn)亂扔垃圾不許罵人 打架 個(gè)人在集體中會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為 這就是你為什么說(shuō)不出班規(guī) 卻能遵守班規(guī) 對(duì)比 軟弱無(wú)能的清政府和如今強(qiáng)盛的祖國(guó)分別給人民帶來(lái)了什么 集體 集體有助于我們獲得安全感和自信心 也有助于我們學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn) 擴(kuò)大視野 獲得成長(zhǎng) 隨堂訓(xùn)練 1 三國(guó)時(shí)的孫權(quán)曾說(shuō) 能用眾力 則無(wú)敵于天下矣 能用眾智 則無(wú)畏于圣人矣 這啟示我們 集體的力量是強(qiáng)大的 集體的力量在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人 個(gè)人的力量是有限的 集體的榮譽(yù)感是強(qiáng)大的A B C D A 2 人的一生始終在集體中生活 學(xué)習(xí)和工作 沒(méi)有個(gè)人的努力 就沒(méi)有集體的發(fā)展 作為集體的一員 應(yīng)散發(fā)自己的光和熱 應(yīng)相互體貼 相互幫助 首先要滿(mǎn)足個(gè)人利益 要不斷傳遞自己對(duì)他人的溫暖和關(guān)愛(ài)A B C D B