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2019年七年級生物上冊 5.5 運輸作用課件(新版)北師大版.ppt

  • 資源ID:11500336       資源大?。?span id="fkpl5ud" class="font-tahoma">5.94MB        全文頁數(shù):35頁
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2019年七年級生物上冊 5.5 運輸作用課件(新版)北師大版.ppt

,第5節(jié)運輸作用,植物的根與莖相連,葉著生在莖及其分枝上.因此,根吸收的水分和無機鹽必然是通過莖運輸?shù)饺~和花中去的.水分和無機鹽是經(jīng)過怎樣的途徑運輸?shù)饺~和花中去的呢?,1.說出植物莖運輸水分和無機鹽的部位。2.識別木質(zhì)部在莖內(nèi)的分布部位。3.判斷水和無機鹽在莖內(nèi)的運輸方向。,根,需要莖的運輸作用,根吸收的水分和無機鹽在木質(zhì)部中運輸,水和無機鹽是通過莖的什么部分運輸?shù)?,莖的全部結(jié)構(gòu)都參與運輸。或莖的外側(cè)樹皮參與運輸,或莖的內(nèi)部結(jié)構(gòu)參與運輸。,你們組的探究方案是怎樣的?,提出問題,作出假設(shè),實驗設(shè)計,實驗過程,根據(jù)實驗設(shè)計完成實驗,方案實例(見下頁),清水,正常枝條,正常枝條,枝條樹皮被剝,你能描述觀察的結(jié)果嗎?,枝條的橫切面,浸沒過稀釋紅墨水的枝條,討論:,提示:水分和無機鹽通過莖的木質(zhì)部運輸,提示:根莖的木質(zhì)部葉,根吸收的水分是通過植物的莖向上運輸?shù)饺~等器官的。,用解剖刀分別將莖做一橫切和縱切,用放大鏡觀察橫切面和縱切面的情況,辨別莖內(nèi)運輸水分和無機鹽的部位.,2.水分和無機鹽的運輸:通過莖的木質(zhì)部由下而上運輸。,1.植物體內(nèi)水和無機鹽的運輸方向是(),A、由根通過莖運輸?shù)饺~和花B、由氣孔通過葉和花運輸?shù)角oC、由莖向根和葉分別運輸D、由葉通過莖運輸?shù)礁?A,2.下列各項中能正確描述水分在無機環(huán)境和生物界中的循環(huán)途徑的是()A大氣植物根系植物葉片大氣B大氣自然降水植物根系植物莖葉大氣C植物葉片植物根系大氣D自然降水植物莖葉植物根系大氣,B,3.將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中,放在太陽下,片刻后將枝條縱切開來,用放大鏡可看出哪一部分被染紅了。()A韌皮部中的篩管B木質(zhì)部中的導管C韌皮部和木質(zhì)部之間的形成層D韌皮部中的導管,B,4某同學在做探究莖對水分和無機鹽的運輸?shù)膶嶒灂r,進行了如下操作:取一新鮮帶葉的枝條,將其下端插入裝有紅色溶液的錐形瓶中,然后放在溫暖向陽的地方。試分析回答:,(1)接下去,他應如何實施探究?,觀察葉脈的顏色變化,待其變成微紅色后,取出枝條并用清水將枝條表面的紅色液體沖凈,然后,用刀片把枝條橫切或縱切,用放大鏡觀察切面上被染成紅色的具體部位。,(2)通過本實驗,應該得出的結(jié)論是_。(3)本實驗還證明,水和無機鹽的運輸方向是_。(4)若本實驗中將枝條的葉子全部去掉,實驗效果是否明顯?為什么?_,莖是通過木質(zhì)部來運輸水分和無機鹽的,自下而上,不明顯。去掉葉子后,蒸騰作用不能進行,水分不能正常運輸。,植物通過光合作用制造的有機物,一部分用以維持生命活動,一部分儲藏起來。根所需要的養(yǎng)料是由葉向下運輸?shù)模o的哪部分結(jié)構(gòu)用來運輸有機物呢?,.說出植物的莖運輸有機物的部位。.識別導管、篩管在莖結(jié)構(gòu)內(nèi)的分布部位。.辯認篩管的結(jié)構(gòu)特征。,我們食用的甘薯是它的什么器官?,甘薯滴加碘液后變藍,說明什么?,埋入地下的根從何處獲得有機物?,根,含淀粉,葉,光合作用制造的有機物在韌皮部中運輸,觀察思考:,提示:從樹皮處流淌出來的。,分析討論:,1.描述切口上方和下方的形態(tài)變化。,2.試解釋切口上方形成瘤狀物的原因。,3.根據(jù)上述實驗結(jié)果推斷莖運輸有機物的部位。,在木本植物的枝條中部剝除一圈樹皮,一段時間后發(fā)生如下的變化。,篩孔,樹皮,篩管位于樹皮內(nèi),由篩管分子連接而成,篩管分子是長形的活細胞,兩個篩管分子之間橫壁形成篩板,上面有篩孔,用于運輸有機物。,篩管,葉制造的有機物通過莖向下運輸?shù)街参矬w的其他器官。,果農(nóng)為了增產(chǎn)常將結(jié)果的枝條剝?nèi)ヒ蝗淦?,稱為環(huán)剝,這是為什么?,木質(zhì)部,韌皮部,水、無機鹽,有機物,死細胞,活細胞,導管和篩管構(gòu)成植物體的運輸通道,提示:剝皮后有機物不能運輸?shù)礁?看到此情此景,你有何感想?,1.有機物的運輸,枝瘤的形成原因。,有機物在韌皮部由上向下運輸。,2.篩管:位于樹皮的韌皮部里,運輸有機物的結(jié)構(gòu)。,3.導管和篩管的比較。,1.在植物的主干基部進行環(huán)割,可導致樹木死亡,其原因是(),A、植物失去了保護結(jié)構(gòu)B、根吸收的水分和無機鹽不能向上運輸C、葉制造的有機物不能向根運輸D、葉片無法進行蒸騰作用,C,.導管和篩管運輸?shù)奈镔|(zhì)分別是()A有機物、水和無機物B水和無機鹽、有機物C有機物和水、無機鹽D無機鹽和有機物、水,2.把生長在土壤中的細嫩植物莖切斷,切口下方的斷面上溢出的汁液主要是()A、細胞質(zhì)和細胞液B、細胞液和細胞間的水分C、根從土壤中吸收的水分和無機鹽D、葉制造的有機物,B,C,.關(guān)于導管的說法中,錯誤的一項是()A組成導管的細胞為長形B組成導管的細胞呈管狀C組成導管的細胞具有細胞質(zhì)D組成導管的細胞兩端沒有橫壁,C,.農(nóng)民給蘋果樹環(huán)狀剝皮的目的是()A限制有機養(yǎng)料向根部運輸B限制水分向上運輸C限制水分和無機鹽的運輸D防治蟲害,A,.將晾衣服用的鐵絲拴在小樹上,會對小樹造成傷害,這是因為鐵絲會損傷小樹的()A木質(zhì)部中的導管B韌皮部和木質(zhì)部之間的形成層C韌皮部中的篩管D樹皮中的纖維,C,.俗話說:“梨樹砍三刀,樹枝壓彎腰?!边@是下列哪種原因所致()A葉片制造的有機物不能下行B根部吸收的養(yǎng)料快速上行C體內(nèi)水分供應充足D體內(nèi)水分不易散失,A,.觀察右圖,據(jù)圖回答下列問題:,(1)A是_,B是_。(2)從存在部位看:A存在于_,B存在于_。(3)從生活狀態(tài)看:組成_的是活細胞,組成_的是死細胞。(4)從功能看:A是輸送_的通道,B是輸送_的通道。(5)A、B結(jié)構(gòu)的共同之處是它們都屬于_組織。,導管,篩管,木質(zhì)部,韌皮部,B,A,水、無機鹽,有機物,輸導,A,B,9.選一個生長旺盛的楊樹枝條,在其基部剝?nèi)ヒ蝗淦?,過一段時間后,傷口上部的樹皮長成了節(jié)瘤(下圖),請回答:(1)本實驗證明,樹皮內(nèi)具有輸導_的結(jié)構(gòu),該結(jié)構(gòu)叫_。(2)枝條上部仍然能獲得足夠的水分,是因為_。(3)若將楊樹主干基部的樹皮全部剝掉,會導致楊樹死亡,其原因是_。,有機物,篩管,導管具有運輸作用,根得不到有機物,

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