2019年九年級物理下冊 20 能源與能量守恒定律 第3-4節(jié)課件（新版）粵教滬版.ppt

第二十章能源與能量守恒定律,20.3能的轉(zhuǎn)化與能量守恒,20.4能源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展,課前預(yù)習(xí),1.能量的形式是多種多樣的，各種形式的能之間可以相互轉(zhuǎn)化請仿照范例再舉一例.如太陽能電池：光能電能；_：_2.能量既不會憑空_，也不會憑空_，只能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或者從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式在轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的過程中，能的總量保持_,太陽能熱水器,光能,內(nèi)能,產(chǎn)生,消失,不變,3.大量的化石燃料在燃燒時會產(chǎn)生大量的_、_、_等氣體和_，會對環(huán)境造成污染和破壞，產(chǎn)生_、_和_等對人類的生存與社會發(fā)展構(gòu)成了極大的威脅,課前預(yù)習(xí),二氧化碳,二氧化硫,氮氧化物,煙塵,溫室效應(yīng),酸雨,鉛塵增加,課堂演練,知識點一能量的轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)化1.能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的區(qū)別關(guān)鍵看能量的形式有無改變（1）如果能量的形式?jīng)]有發(fā)生變化，例如：_，就是能量的轉(zhuǎn)移.（2）如果能量的形式發(fā)生變化，例如：_，就是能量的轉(zhuǎn)化,熱傳遞,煤的燃燒,課堂演練,2.下列能量轉(zhuǎn)化的實例中，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是()A.太陽能電池B.水蒸氣把壺蓋頂起C.電燈發(fā)光D.彈弓將石頭彈出,B,課堂演練,3.下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的敘述，正確的是()A.電動機將機械能轉(zhuǎn)化為電能B.發(fā)電機將電能轉(zhuǎn)化為機械能C.內(nèi)燃機將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D.干電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,D,課堂演練,4.能量能夠發(fā)生轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，圖中僅發(fā)生能量轉(zhuǎn)移的一組是()A.B.C.D.,D,課堂演練,知識點二能量守恒定律5.在各種形式的能量相互轉(zhuǎn)化過程中，下列說法正確的是()A.機械能一定守恒B.各種形式的能量都守恒C.各種形式能的總量一定守恒D.熱機工作時，因為有熱損失，所以能量不守恒,C,課堂演練,6.小剛對子彈擊穿木板靶心前后，子彈能量變化的問題進行思考其中錯誤的是()A.動能減少了B.子彈克服摩擦做了功C.子彈的機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能D.子彈的機械能不變，因為能量是守恒的,D,課堂演練,7.關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化與守恒，下列說法正確的是()A.任何制造永動機的設(shè)想，無論它看上去多么巧妙，都是一種徒勞，因為它違反了能量守恒定律B.空調(diào)機既能制熱，又能制冷，說明能量不守恒C.由于自然界的能量是守恒的，所以說能源危機不過是杞人憂天D.一個單擺在來回擺動許多次后總會停下來，說明這個過程的能量不守恒,A,課堂演練,知識點三能在轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化過程中的方向性8.汽車剎車時，由于摩擦，汽車的動能轉(zhuǎn)化為地面、空氣的_能，這些能量不能自動地轉(zhuǎn)化為機械能用來再次開動汽車，這說明能量的轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)移具有_請你再舉一例：_.,內(nèi),方向性,熱傳遞只能自發(fā)地從高溫物體傳給低溫物體,課堂演練,9.關(guān)于能源與可持續(xù)發(fā)展，下列認(rèn)識正確的是()A.核燃料是可再生能源B.太陽能電池是將太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的裝置C.能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有方向的D.能量在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中，總量會減少,C,課堂演練,知識點四能源與環(huán)境（溫室效應(yīng)、酸雨、鉛塵增加）10.“PM2.5”是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，吸入后會進入血液對人體造成危害某市為了保護宜居環(huán)境，今年已開始對PM2.5進行監(jiān)測以下措施中會使空氣中PM2.5污染增大的是()A.不限制汽車尾氣的排放B.提倡使用太陽能設(shè)備C.發(fā)展核電代替部分煤發(fā)電D.禁止在戶外焚燒垃圾,A,課堂演練,11.下列措施中，會加劇溫室效應(yīng)的是()A.大量植樹造林B.控制煤、石油、天然氣的使用C.大力開發(fā)核能、太陽能和風(fēng)能D.大量使用化石燃料,D,課堂演練,12.為減輕大氣污染，下列措施中錯誤的是()A.建熱電站，集中對企業(yè)或居民供熱B.改進消煙和除塵裝置，提高其性能C.大力推廣使用太陽能D.放棄內(nèi)能的利用，停止使用一切燃料,D,課后作業(yè),夯實基礎(chǔ)1.在平直的公路上行駛的汽車剎車后滑行一段距離后停下來，這一過程中能量轉(zhuǎn)化過程是()A.物體的動能轉(zhuǎn)化為勢能B.物體的勢能轉(zhuǎn)化為動能C.物體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能D.物體的機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,D,課后作業(yè),2.下列事例中，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是()A.爆竹點燃后騰空而起B(yǎng).一壺水在火上加熱沸騰后頂起壺蓋C.冬天曬太陽取暖D.鐵錘敲打鐵塊，鐵塊發(fā)熱,D,課后作業(yè),3.下面關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的說法，正確的是()A.用砂輪磨刀時，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能B.搓搓手手變熱了，是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能C.用打氣筒給輪胎打氣時，氣筒發(fā)熱，是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D.壺中的水沸騰，壺蓋不斷跳動，是水的勢能轉(zhuǎn)化為壺蓋的動能,C,課后作業(yè),4.以下各種用電器中，工作時能量轉(zhuǎn)化的主要形式與其他三個不同的是()A.電風(fēng)扇B.電爐C.電烙鐵D.電水壺,A,課后作業(yè),5.關(guān)于能量守恒定律，下列說法中錯誤的是()A.能量守恒定律是自然界中最普遍、最重要的定律之一B.能量守恒定律只適用動能和勢能的轉(zhuǎn)化C.大到宇宙天體，小到原子內(nèi)部，只要有能量轉(zhuǎn)化，就一定服從能量守恒定律D.能量守恒定律是人們認(rèn)識自然和利用自然的有力武器,B,課后作業(yè),6.電動機通電后，電動機帶動其他機器運轉(zhuǎn)，一段時間后，電動機的外殼就會變得燙手，則下列關(guān)于此過程中能量的轉(zhuǎn)化和守恒的說法中正確的是()A.電能全部轉(zhuǎn)化為機械能，總的能量守恒B.電能大部分轉(zhuǎn)化為機械能，小部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，總的能量守恒C.電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能守恒D.電能轉(zhuǎn)為機械能和內(nèi)能，機械能守恒,B,課后作業(yè),7.為防止環(huán)境污染和溫室效應(yīng)的加劇，下列燃料最理想的是()A.煤B.氫C.木柴D.石油,B,課后作業(yè),8.火力發(fā)電廠靠燃燒煤發(fā)電，下列關(guān)于火力發(fā)電的說法正確的是()A.煤是可再生能源B.利用電流的磁效應(yīng)發(fā)電C.發(fā)電時將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D.會造成環(huán)境污染,D,課后作業(yè),9.每年的6月5日是世界環(huán)境日，為了保護環(huán)境，低碳出行，一位學(xué)生表示學(xué)校離家不遠，今后“謝絕”家長開轎車接送下列關(guān)于轎車的說法正確的是()A.轎車使用的汽油是可再生能源B.轎車行駛時，只要不鳴喇叭，就不會產(chǎn)生噪聲C.轎車剎車時，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D.轎車使用過程中不會造成環(huán)境污染,C,課后作業(yè),10.北京奧運會廣泛應(yīng)用了節(jié)能減排技術(shù)，成為節(jié)約能源、減少二氧化碳排放量的成功典范下列措施中，不屬于節(jié)能減排措施的是()A.國家體育場裝有太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)B.奧運村內(nèi)車輛應(yīng)減速慢行C.奧運村生活熱水全部來自太陽能集熱器D.奧運村內(nèi)建筑物頂部裝有風(fēng)力發(fā)電機,B,課后作業(yè),11.廣東沿海地區(qū)屬于風(fēng)力資源豐富的地區(qū)，風(fēng)力發(fā)電的過程是將_能_（填“轉(zhuǎn)移”或“轉(zhuǎn)化”）成電能的過程風(fēng)能安全清潔，作為_（填“可再生”或“不可再生”）能源是未來的理想能源之一,風(fēng),轉(zhuǎn)化,可再生,課后作業(yè),12.人類發(fā)明和制造的各種機械和機器，都可以看作是用來控制能量的轉(zhuǎn)化形式、發(fā)生地點或時間的能量轉(zhuǎn)換器按照這一觀點，蒸汽機是一種將_能轉(zhuǎn)化為_能的能量轉(zhuǎn)換器；水力發(fā)電機是一種把_能轉(zhuǎn)化為_能的轉(zhuǎn)換器；電動機是一種把_能轉(zhuǎn)化為_能的能量轉(zhuǎn)換器,內(nèi),機械,水,電,電,機械,課后作業(yè),能力提升13.隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和人們生活水平的提高，煤、石油、天然氣等燃料燃燒釋放的二氧化碳越來越多，使全球溫室效應(yīng)加劇許多科學(xué)家認(rèn)為二氧化碳是最主要的溫室氣體某科技興趣小組設(shè)計了一個實驗，探究二氧化碳?xì)怏w和空氣在相同光照情況下升溫的快慢（1）選兩只_（填“相同”或“不同”）的透明廣口玻璃瓶，并在用來密封廣口玻璃瓶口的木塞中間各鉆一大小相等的小孔,相同,課后作業(yè),（2）將裝有二氧化碳?xì)怏w和裝有空氣的兩只廣口玻璃瓶都蓋上木塞，并在木塞中間的小孔中分別插入_（3）將兩只廣口玻璃瓶放入冰箱冷藏室一段時間，使兩瓶氣體的_相同（4）從冰箱中取出兩只廣口玻璃瓶，放在陽光充足的地方，每隔3min觀察并記錄溫度計的示數(shù)（持續(xù)觀察30min）,溫度計,初始溫度,課后作業(yè),（5）請你在下面空白處設(shè)計一個供記錄實驗數(shù)據(jù)的表格,答案,課后作業(yè),（6）溫室效應(yīng)將導(dǎo)致全球氣候逐漸變暖，從而造成海平面上升、熱帶風(fēng)暴頻發(fā)等一系列氣象災(zāi)害.請你提出一個減少二氧化碳?xì)怏w排放的合理化建議：_.,開發(fā)新能源或清潔能源代替化石能源（或植樹造林吸收二氧化碳）,