二年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)、看圖寫(xiě)話(huà)(含答案)_-_副本.doc

.可編輯修改，可打印別找了你想要的都有！ 精品教育資料全冊(cè)教案，試卷，教學(xué)課件，教學(xué)設(shè)計(jì)等一站式服務(wù)全力滿(mǎn)足教學(xué)需求，真實(shí)規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)最新全面教學(xué)資源，打造完美教學(xué)模式（一）小綿羊和布娃娃 我有一個(gè)很大的布娃娃，是我5歲生日那天，阿姨（yí）為我買(mǎi)的。我還有一只布做的小綿羊，是我8歲生日那天，媽媽買(mǎi)的。 每當(dāng)我做作業(yè)馬虎時(shí)，布娃娃的兩只大眼睛總是看著我，好像提（tí）醒（xng）我學(xué)習(xí)要踏實(shí)，寫(xiě)字要認(rèn)真，要細(xì)心。 每當(dāng)我說(shuō)謊（hung）時(shí)，小綿羊好像在說(shuō)：“小孩子不能說(shuō)謊，要誠(chéng)實(shí)?！?1短文共有（ ）個(gè)自然段，第一自然段有（ ）句話(huà)。 2從文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。 馬虎（ ） 說(shuō)謊（ ） 3每當(dāng)“我”做作業(yè)馬虎時(shí)，布娃娃是怎樣的？用 “”畫(huà)出來(lái)。 4每當(dāng)“我”說(shuō)謊時(shí)，小綿羊好像對(duì)“我”說(shuō)什么？用“ ”畫(huà)出來(lái)。（二）放風(fēng)箏 三月二十四日下午，我拿著爸爸幫我精心制作的風(fēng)箏，到體育場(chǎng)和同學(xué)們進(jìn)行風(fēng)箏賽。 我讓小明幫我舉著，我拿著線(xiàn)軸飛快地向前跑，邊跑邊放線(xiàn)，然后喊一聲：“放！”風(fēng)箏像離弦的箭一樣飛向藍(lán)天。?。√焐巷L(fēng)箏真多，各式各樣，有老鷹、有蝴蝶、有金魚(yú)簡(jiǎn)直是個(gè)風(fēng)箏的王國(guó)。 五顏六色的風(fēng)箏隨風(fēng)飄揚(yáng)，襯著瓦藍(lán)的天空，好像藍(lán)天上灑下了無(wú)數(shù)鮮花。同學(xué)們?cè)诘厣媳寂芴S，玩得多開(kāi)心哪！ 1全文有 個(gè)自然段，第2自然段有 句話(huà)。 2你能把下面的句子補(bǔ)充完整嗎？ 的風(fēng)箏隨風(fēng)飄揚(yáng)，襯著 天空，好像藍(lán)天上灑下了 。 3天上的風(fēng)箏真多， ，有 、有 、有 簡(jiǎn)直是個(gè) 。（三） 我的家鄉(xiāng)在美麗的松花江畔（pàn），這兒的冬天是寒冷而漫（màn）長(zhǎng)的，而它給我們帶來(lái)的雪景是美麗迷人的。 初冬，這里便下起了小雪。開(kāi)始是一陣小雨，不多時(shí)，雪花夾著雨滴落到地面上，很快就融（róng）化了，地上濕漉漉的。 1這段短文描寫(xiě)的對(duì)象是 ，描寫(xiě)的地點(diǎn)是 。 2“它給我們帶來(lái)的雪景是美麗迷人的”里的“它”是指 。 3在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 一（ ）大雪 美麗迷人的（ ） 一（ ）小雨 寒冷漫長(zhǎng)的（ ）4第二自然段共有 句話(huà)，第二句具體寫(xiě)了 的經(jīng)過(guò)。（四） 林園園從盒子里拿出綠鉛筆，說(shuō)：“你要注意，不要削，畫(huà)的時(shí)候不要用力，不要畫(huà)得太多?！崩铥愡B忙說(shuō)：“我只畫(huà)樹(shù)葉和小草?！绷謭@園皺著眉頭，說(shuō)：“還要畫(huà)小草？”李麗看了看林園園，沒(méi)有接她的綠鉛筆。 1這段話(huà)共有 句話(huà)。 2林園園拿出綠鉛筆時(shí)提出了 點(diǎn)要求：一是 ，二是 ，三是 。 3“連忙”的近義詞是 。（五） 李麗拿起 的藍(lán)鉛筆， 地畫(huà)著 。林園園看著這些 ， 臉紅了。 1按原文填空。 2聯(lián)系課文內(nèi)容想一想，林園園“臉紅了”的原因是（ ） 林園園認(rèn)為李麗不應(yīng)該把樹(shù)葉畫(huà)成藍(lán)色的。 林園園正準(zhǔn)備把自己的綠鉛筆借給李麗。 林園園知道自己錯(cuò)了，不應(yīng)該那么小氣。（六） 第三個(gè)星期，輪到小猴子當(dāng)“萬(wàn)獸之王”。大家都非常擔(dān)心 他會(huì)不會(huì)命令我們從現(xiàn)在開(kāi)始 都得住在樹(shù)上 成天抓著藤條蕩來(lái)蕩去 誰(shuí)知，小猴子只說(shuō)了一句話(huà)：“從現(xiàn)在開(kāi)始，每個(gè)動(dòng)物都照自己習(xí)慣的方式過(guò)日子?！痹?huà)音剛落，大伙兒立刻歡呼起來(lái)。 1在文中“”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。 2這一段共有 句話(huà)。 3照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。 笑瞇瞇 4在短文中找出小猴子說(shuō)的話(huà)，并用“”畫(huà)出來(lái)。 5貓頭鷹和袋鼠有怎樣的生活習(xí)慣？你還知道哪些動(dòng)物的生活習(xí)慣？ 貓頭鷹： 。 袋鼠： 。 ： 。（七） 牛伯伯年紀(jì)大了，他身體不好，經(jīng)常失眠。他的兒女們把他送進(jìn)了“音樂(lè)醫(yī)院”。牛伯伯躺在床上，閉上眼睛，不一會(huì)兒，病房里響起了輕柔的音樂(lè)，牛伯伯聽(tīng)著聽(tīng)著，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺(jué)醒來(lái)，百靈鳥(niǎo)護(hù)士進(jìn)來(lái)問(wèn)：“睡得好嗎？”牛伯伯高興地說(shuō)：“好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有美美地睡上一覺(jué)了，你們給我施了什么魔（mó）法？”“哪有什么魔法呀，還記得我們給你放音樂(lè)聽(tīng)嗎？音樂(lè)能使你放松神經(jīng)，促進(jìn)血管、內(nèi)分泌（mì）系統(tǒng)正常工作，對(duì)各種病都有很好的療效呢！” 1這段話(huà)共 句。 2牛伯伯因?yàn)?，所以住進(jìn)了 。 3“哪有什么魔法呀對(duì)各種病都有很好的療效呢！”這句話(huà)是 對(duì) 說(shuō)的。 4音樂(lè)有什么作用？在這段話(huà)中找一找，在下面畫(huà)“ ”。 5給多音字組詞。 jué （ ） lè （ ） 覺(jué) 樂(lè) jiào（ ） yuè（ ）（八）西沙群島上的海鳥(niǎo) 在我國(guó)南海的西沙群島上，住著成百上千種海鳥(niǎo)。 數(shù)量最多的是白鳥(niǎo)。這種白色的鳥(niǎo)最?lèi)?ài)吃魚(yú)，它們成群地在海面上尋找魚(yú)群，傍晚才飛回海島。 最大的海鳥(niǎo)叫信天翁。它的一只翅膀就有兩張課桌那么長(zhǎng)。它常常張開(kāi)翅膀在海上飛，能飛好幾百里才停下來(lái)。 1這篇短文有 個(gè)自然段。第三自然段有 句話(huà)。 2本文主要講西沙群島上有 海鳥(niǎo)。其中最多的是 ，最大的是 。 3“成百上千”的意思是 。 4用“”畫(huà)出文中具體寫(xiě)信天翁很大的句子。（九）保護(hù)小樹(shù) 冬天的早晨，小剛穿著暖和的棉衣、棉褲和棉鞋，高高興興地去上學(xué)。 小剛一走出家門(mén)，就看見(jiàn)一棵小樹(shù)被北風(fēng)吹得東倒西歪。小剛想：要是北風(fēng)繼續(xù)吹，樹(shù)腰肯定會(huì)折斷的。想到這，小剛馬上到處找小棍（gùn）。好不容易才找來(lái)一根細(xì)細(xì)的竹竿和小樹(shù)綁（bng）在一起，緊緊地打了個(gè)結(jié)。小剛想：這下，小樹(shù)總不會(huì)被北風(fēng)吹斷了吧！之后，小剛就向?qū)W校奔去。 1全文共有 個(gè)自然段，第2自然段有 句話(huà)。 2小剛看到小樹(shù)被 風(fēng)吹得 ，他想樹(shù)腰會(huì)被 的。 3在畫(huà)線(xiàn)句中找出表示動(dòng)作的詞。 4請(qǐng)你替小樹(shù)寫(xiě)幾句感謝的話(huà)。 （十）愛(ài)玩的太陽(yáng)娃娃 天上的太陽(yáng)娃娃喜歡吹白云玩兒。 瞧，她把嘴巴鼓得（圓圓 園園）的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對(duì)長(zhǎng)（cháng zhng）耳朵，一條短尾巴，一個(gè)胖肚子，一個(gè)圓腦（no）瓜。哈，她把那朵白云 改（gi）成一只小白兔啦！ 太陽(yáng)娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成 荷（hé）花，把那朵白云吹成白雪公主她越吹越開(kāi)心，一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了，自己也一起滾（gn）進(jìn)大海中。 啊，她在海里把（那 哪）朵白云吹成了一朵漂（pio piào）亮的白浪花。 1選擇括號(hào)里正確的詞或讀音，用“”表示。 2短文共有 個(gè)自然段，第二自然段有 句話(huà)。 3太陽(yáng)娃娃喜歡吹白云玩兒，她把白云吹成了 、 、 和 。 4找出短文中寫(xiě)小白兔樣子的句子，用“ ”畫(huà)出來(lái)。（十一）大熊貓 大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，也是我國(guó)稀有的珍稀動(dòng)物。它曾作為友好使者，到日本、美國(guó)、法國(guó)等地出使，受到各國(guó)人民的歡迎。 它作為我國(guó)的吉祥物，成為亞運(yùn)會(huì)的會(huì)徽。熊貓盼盼為世界帶來(lái)了吉祥，帶來(lái)了和平。 1按原文填空。 大熊貓 我國(guó)的 ， 我國(guó)稀有的動(dòng)物。熊貓盼盼為世界 吉祥， 和平。 2用“是也是”和“帶來(lái)了帶來(lái)了”各寫(xiě)一句話(huà)。 3你了解大熊貓嗎？請(qǐng)?jiān)谡_答案后畫(huà)“”。 （1）大熊貓的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的。（ ） （2）大熊貓愛(ài)吃樹(shù)葉和新鮮的竹筍。 （ ） （3）大熊貓愛(ài)吃新鮮的竹葉和竹筍。 （ ） （4）大熊貓的祖先是食肉動(dòng)物。 （ ）（十二）春風(fēng)得意 春風(fēng)悄悄地把一冬的雪都吃掉了，所以特別得意 春風(fēng)吹過(guò)大地，最高興的是小草，因?yàn)?，春風(fēng)把小草身上的泥（ní）土和灰塵（chén）都吃掉了。春風(fēng)把小樹(shù)吹綠了，小樹(shù)高興地?cái)[擺手，笑著對(duì)春風(fēng)說(shuō)：“謝謝你，春風(fēng)！因?yàn)槲矣钟辛诵碌纳！?春風(fēng)吹過(guò)冰，冰慢慢地變成了水，嘩嘩嘩歡快地流著，流進(jìn)了小溪（x），流進(jìn)了麥（mài）田。小溪說(shuō)：“謝謝你，春風(fēng)，我特別舒（sh）服?！贝猴L(fēng)笑了，“哈（h）哈，我是多么愉（yú）快呀！” （薛浩） 1、短文共 個(gè)自然段。2自然段共有 句話(huà)。 2、因?yàn)榇猴L(fēng)把冰變成了 流人小溪，把小草身上的 ，把小樹(shù) ，所以 、 和 都感謝春風(fēng)。（十三）松鼠的尾巴 松鼠松鼠，尾巴靈活：能當(dāng)板凳，樹(shù)上坐坐； 能當(dāng)掃（sào）帚（zhou），地上拖拖；能當(dāng)傘跳，飄標(biāo)落落； 能當(dāng)圍脖，暖暖和和；到了夜里，還當(dāng)被窩。 1、這首兒歌主要講了 的 的作用。它的尾巴能當(dāng) 、 、 、還能當(dāng) 。 2、你還知道其他動(dòng)物的尾巴的作用？它的尾巴能當(dāng)做什么？ 3、這段話(huà)共 個(gè)自然段。（十四） 小溪流一邊奔波，一邊玩耍。他一會(huì)兒拍拍岸邊五顏六色的鵝卵（lun）石，一會(huì)兒摸摸沙灘上才伸出腦袋來(lái)的小草，一會(huì)兒讓那些漂?。╢ú）著的小樹(shù)葉打個(gè)轉(zhuǎn)兒，一會(huì)兒蹦著跳著和小魚(yú)做游戲。 1、這段話(huà)一共有幾句？寫(xiě)的是誰(shuí)的事？ 2、學(xué)寫(xiě)句子。 小溪流一邊奔波，一邊玩耍。 一邊 ，一邊 。 3、小溪流一邊奔波，一邊和 、 、 、 玩耍。（十五）西瓜出汗林金生 小猴來(lái)做客，小豬把西瓜從冰箱里抱出來(lái)。 不一會(huì)兒，西瓜皮上冒出一顆顆小水珠。 小豬轉(zhuǎn)（zhun zhuàn）身拿來(lái)一把扇（shàn shn）子，對(duì)著西瓜一邊扇（shàn shn）一邊說(shuō)：“冰箱壞了，西瓜冒汗了。” 小猴圍著西瓜轉(zhuǎn)（zhun zhuàn）了一圈，想了想，說(shuō)：“冰箱沒(méi)有壞?！北鞴嫌龅綗峥諝?，使熱空氣中的水蒸氣遏冷，結(jié)成了小水珠。小豬聽(tīng)了高興地說(shuō)：“原來(lái)西瓜出汗的秘密在這里！” （選自?xún)和魳?lè)2006年第5期） 1這篇短文一共有 個(gè)自然段。（2分） 2給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并打上“”。（4分） 3寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。（6分） ?。?） 出（ ） 來(lái)（ ） 沒(méi)（ ） 熱（ ） 壞（ ） 4西瓜出汗的秘密在哪兒？用“”在文中畫(huà)出來(lái)。（3分）（十六）火紅的楓葉王金波 今天，我在樹(shù)林里走來(lái)走去，想尋找一片火紅的楓葉。 每當(dāng)我拾起一片楓葉的時(shí)候，我總以為找到了一片最紅的?？墒遣痪?，我又找到一片更紅的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。 我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫(xiě)上一首小詩(shī)，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛(ài)的老師。 （選自北師大版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)） 1在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（6分） 一（ ）楓葉 一（ ）賀卡 一（ ）小詩(shī) 2選字填空。（6分）拾 摸 放 拉 推 （1）明明（ ）著寶鏡，心里有些不舍得。 （2）我（ ）起楓葉，向家里跑去。 （3）我把楓葉做成的賀卡，（ ）在老師的辦公桌上。 3讀句子，給正確的答案打“”。（3分） “楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅”，句中說(shuō)明了什么最紅？ （1）朝霞（ ）（2）楓葉（ ）（3）玫瑰（ ） 4根據(jù)課文內(nèi)容填空。（5分） 我要尋找火紅的楓葉，是因?yàn)?。（十七）人民空軍跳傘演習(xí)朱思源 五架飛機(jī)來(lái)了。許多傘兵從機(jī)艙里跳出來(lái)。 飛機(jī)飛得真高！從地面上看，一個(gè)個(gè)傘兵只有一粒花生米那么大。一會(huì)兒，他們身上的傘張開(kāi)了。真好看??！白的、紅的、黃的、藍(lán)的、綠的，好像滿(mǎn)天綻開(kāi)的絢麗花朵，數(shù)也數(shù)不清。 （節(jié)選自人民空軍跳傘演習(xí)） 1短文共有 個(gè)自然段，第二自然段共有 句話(huà)。（4分） 2什么人在跳傘？用“ ”畫(huà)出來(lái)。是從什么地方跳下來(lái)？用“ ”畫(huà)出來(lái)。（4分） 3找出文中的感嘆句，用“ ”畫(huà)出來(lái)。（3分） 4降落傘有哪些顏色？用“ ”畫(huà)出來(lái)。（4分）（十八）荷葉姐姐 下雨了！ 荷葉姐姐打著一把翠綠的傘站在池邊。 一條小魚(yú)游過(guò)來(lái)，躲在她的傘下；一只蜻蜓飛過(guò)來(lái)，躲在她的傘下；一只鷺鷥走過(guò)來(lái)，躲在她的傘下；一只青蛙跳過(guò)來(lái)，躲在她的傘下 荷葉姐姐把傘給了別人，自己卻淋在雨里。雨姑娘看見(jiàn)了，她再也不好意思下了，趕忙收起了小雨點(diǎn)兒。 太陽(yáng)公公出來(lái)了，照在荷葉姐姐的傘上，一亮一亮的，那是荷葉姐姐在高興地眨著眼笑呢。 1連一連。（4分） 一只 鷺鷥 游過(guò)來(lái) 一條 青蛙 飛過(guò)來(lái) 一只 蜻蜓 走過(guò)來(lái) 一只 小魚(yú) 跳過(guò)來(lái) 2荷葉姐姐把傘給了 、 、 、 你想荷葉姐姐還會(huì)把傘給誰(shuí)呢？ 。（3分） 3如果你是小魚(yú)，你會(huì)對(duì)荷葉姐姐說(shuō)：“ ”如果你是荷葉姐姐，你會(huì)這樣回答：“ ”你喜歡荷葉姐姐嗎？為什么？ 。（3分）（十九）下雨了 下雨了，天陰了，云低了，太陽(yáng)躲（du）起來(lái)了。 燕子掠（lüè）過(guò)樹(shù)梢（sho），魚(yú)兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說(shuō)著悄悄話(huà)：“要下雨啦，要下雨啦！快搬（bn）家！快搬家！” 不一會(huì)兒，滴（d）答，滴滴答答小雨點(diǎn)落下來(lái)了！它落在地面上，像敲（qio）小鼓；它掉在池塘里， 逗（dòu）得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條銀線(xiàn)，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像喝醉（zuì）了酒，又像在跳舞。不一會(huì)兒，嘩啦，嘩啦嘩啦小雨點(diǎn)匯（huì） 聚（jù）在一起，變成小溪，在地上流淌（tng）。它沖干凈了石階，洗干凈了操（co）場(chǎng)，那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮。 我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋（xié），有的披雨衣，有的揮動(dòng)小棍（gùn），像一群小鴨在雨中，我們上學(xué)去。 1短文有 個(gè)自然段，第 自然段是寫(xiě)我們?cè)谟曛猩蠈W(xué)去。（2分） 2根據(jù)短文內(nèi)容填空。（10分） （1）下雨前，天 了，云 了，太陽(yáng) 了，燕子掠過(guò)樹(shù)梢，魚(yú)兒 ，螞蟻 說(shuō)著悄悄話(huà)。 （2）小雨點(diǎn)落下來(lái)了！它落在地面上，像 ；它掉在池塘里，逗得 。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條 ，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像 ，又像 。（二十）一把筷子 從前，有幾個(gè)兄弟，常常吵架。 一天，父親把他們叫到跟前，拿出一把筷子，對(duì)他們說(shuō)：“你們誰(shuí)能把筷子折斷？” 幾個(gè)兄弟都試了試，誰(shuí)也折不斷。 父親把這把筷子拆（chi）散（sàn）了，分給每人一根，叫他們?cè)僬?。這次，他們一折就斷了。 父親說(shuō)：“你們看，一把筷子多結(jié)實(shí)，怎么折也折不斷。而一根筷子很容易就折斷了。以后你們不要再吵了，團(tuán)結(jié)起來(lái)才會(huì)有力量。” 1這篇短文共有 個(gè)自然段。（2分） 2按要求填空。（6分） （1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 常常（ ） 拆散（ ） 結(jié)實(shí)（ ） 容易（ ） （2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。 容易（ ） 團(tuán)結(jié)（ ） 3為什么一把筷子怎么折也折不斷，而一根筷子很容易就折斷呢？（2分） （二十一）吃西瓜 昨天，我們?nèi)业酵馄偶页酝盹垺Ｌ鞖馓貏e熱，外婆切了一盤(pán)西瓜端上來(lái)讓我們解解渴。這時(shí)，外公剛好從外面回來(lái)，于是我趕緊拿起最大的一塊西瓜對(duì)外公說(shuō)：“外公，你工作了一天，一定累壞了吧，這塊最大的西瓜應(yīng)該給您吃。”外公聽(tīng)了，高興得合不攏嘴，大大地咬了一口，說(shuō)：“真甜，真甜，我的孫女最乖。”接著，我又分別拿起幾塊西瓜，送到外婆、爸爸、媽媽手里。然后我自己拿起最小的一塊吃起來(lái)，雖然這西瓜不大，可我覺(jué)得今天吃的西瓜最甜。 1根據(jù)拼音，用“”線(xiàn)劃去括號(hào)里不正確的字。（2分） rè（熱執(zhí)） k（渴喝） gui（乖乘） zhn（真正） 2選詞填空。（2分）串 塊 掛 個(gè) 一（ ）西瓜 一（ ）爆竹 一（ ）葡萄 一（ ）蘋(píng)果 3多音字組詞。（4分） ji （ ） léi（ ） 解 累 li（ ） xiè（ ） lèi（ ） 4“我”給全家人分吃西瓜的事情，反映了“我”（ ）。（2分） 尊老愛(ài)幼 尊敬長(zhǎng)輩 尊敬老師 尊重朋友（二十二）天鵝湖 我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝（é）湖。據(jù)（jù）說(shuō)許多年以前，有一群天鵝在這里生活，因此而得名。 湖呈（chéng）圓形，湖水清可見(jiàn)底，綠得發(fā)亮。湖水的四周有茂（mào）密（mì）的樹(shù)木。其中引人注目的是垂（chuí）柳，在微（wi）風(fēng)的吹拂（fú）下，柳條迎風(fēng)起舞，看得出柳姑娘的身影（yng）十分秀美。樹(shù)下是一片嫩（nèn）綠的草地，草地上開(kāi)著黃的、藍(lán)（1án）的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮（bàn）得更加美麗。 哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛(ài)你！ 1短文有 個(gè)自然段，第二段有 句話(huà)。（2分） 2第二自然段先寫(xiě)了天鵝湖的湖水 ， ，再寫(xiě)湖的四周有 ，樹(shù)下有 ，開(kāi)著 色和 色的小花，最后寫(xiě)湖上有 。（7分） 3短文的主要意思是（ ）。（2分） A講了天鵝湖的美麗景色 B講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒(méi)有 C講了天鵝湖的湖水（二十三）畫(huà)畫(huà) 星期天下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)上畫(huà)畫(huà)。 我用綠色水彩筆在紙上畫(huà)了一片森林，森林碧綠碧綠的，樹(shù)木長(zhǎng)得十分茂密。 我又在森林的上空，畫(huà)了藍(lán)藍(lán)的天空，天空中有朵朵潔白的云。 我又在森林中畫(huà)上了幾只小鳥(niǎo)，黃黃的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。 最后，我給畫(huà)寫(xiě)上了小標(biāo)題：小鳥(niǎo)的家。 1找出短文中表示顏色的詞語(yǔ)，寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（2分） 2用“茂密”說(shuō)一句話(huà)。（2分） 3在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分） 一（ ）畫(huà) 一（ ）森林 一（ ）筆 一（ ）云 一（ ）小鳥(niǎo) 一（ ）羽毛 4短文寫(xiě)了“我” （什么時(shí)候）在 （什么地方） （干什么）。（3分） 5短文中，“我”在白紙上畫(huà)了 、 、 和 。（2分）一、看圖寫(xiě)話(huà)1、 2、 3、 4、 5、 7、 8、 二、按要求寫(xiě)話(huà)，要求語(yǔ)句通順連貫，中心明確，自然段清楚，能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1、按日記的格式寫(xiě)一篇日記 2、寫(xiě)自己喜歡的一種小動(dòng)物 3、寫(xiě)自己喜歡的一種植物 4、寫(xiě)自己喜歡的一個(gè)人 21.