高二Unit 16 The United States of America 說課稿-英語說課稿

高二Unit 16 The United States of America 說課稿-英語說課稿一、教材分析本單元的中心話題是"美國",課文圍繞“美國南部及“美洲平原上的野牛展開，讓人感受美國的變遷過程。本單元有助于培養(yǎng)學生跨文化交際意識，進一步拓寬視野，為終身學習奠定良好的根底。其中的Warmingup部是為了讓我們從宏觀上和微觀上把握美國的地理特征；Listening部分是為了培養(yǎng)學生在聽力中快速捕捉信息的才能而設置的，同時有助于學生理解美國的背景知識，豐富學生的文化內涵；Speaking部分主要是要求學生描繪一個場所。而我今天將要說的是Reading部分TheAmericanSouth。閱讀訓練在教學中占有重要地位，通過閱讀訓練能培養(yǎng)學生的許多閱讀技巧如快速閱讀、略讀、跳讀、精讀等以及一些閱讀的細微技能如識別關鍵詞、確定主題句、預測課文內容等，從而使學生逐步掌握閱讀策略。本單元的閱讀主要是培養(yǎng)學生如何閱讀記敘文，如何從文章中獲取有用的信息等閱讀技巧，在本單元教學中占重要地位。二、教學目的1.認知目的：對課文整體把握,理解美國南部的歷史及現狀。2.技能目的：1通過速讀、精讀，培養(yǎng)學生快速閱讀把握文章構造，擅長尋找細節(jié)的閱讀才能。2通過答復以下問題、復述課文，培養(yǎng)學生的語言組織才能和口語表達才能。3.情感目的：通過對美國南部的介紹一部充滿災難的歷史，同時也是一部充滿成功與希望的歷史，讓同學們進一步的理解美國的過去和現狀，同時增強同學們的奮斗意識。三、教學重點：整體把握課文內容，培養(yǎng)學生閱讀理解才能。四、教學難點：復述課文，識別關鍵詞五、教學用具：多媒體、錄音機六、教學方法1.教法設想：1根據英語五步閱讀法，即導入-速讀-精讀-再讀-穩(wěn)固，培養(yǎng)學生閱讀才能，同時加大同學們對課文整體掌握的純熟程度。2運用"導復述法"，通過適當的引導，化解同學們復述課文的難度。2.學法指導：教會學生不同體裁文章的閱讀方法，如本單元的比較闡述文的閱讀方法。七、教學程序1Dailyreport:目的是培養(yǎng)學生的口語表達才能和聽力，同時還可以用之檢查復習或引入新課，這一項常規(guī)訓練。2導入新課：1).通過多媒體展示American的圖片和以下問題導入新課，使學生自然進入情節(jié)。1Doyouknohichcountryitis?2DoyouknowsomethingaboutthehistoryofAmerican?2).運用pre-reading中的兩個問題，檢測學生對美國的理解程度。3速讀：此步驟的目的是訓練學生迅速掌握文章梗概大意，文章分為三部分，說出每部分的大意。4.精讀：此步驟使學生掌握課本的一些細節(jié)。要求學生帶著問題去快速閱讀，從閱讀材料中找到特定的信息和詳細的事實。問題設計如下：(1)WhatsufferingdidtheAmericanSouthsuffer?(2)WhoisthegreatleaderoftheCivilRightsMovementdescribedinthistext?(3)WherewastheOlympicGamesheldin1996?(4)HowdidtheAtlantabeetherepresentativeofthenewSouth?(5)WhatkindofcityhasAtlantabee?(6)Whydoestheauthorsaythat"ButthestoryoftheSouthisalsooneofhopeandsuccess"?5.再讀：此步驟訓練學生根據上下文猜測詞義的才能，同時掃清課文障礙?？梢酝瓿烧n本44頁第一題，另可以補充一些詞語與詞義搭配練習如下詞義略:dealwith,burndown,aimat,inhonourof,invain,proudof,bedeterminedto,onceagain6穩(wěn)固：此步驟要求學生根據提示和教師引導示范根本可以用自己的語言復述課文。ThehistoryoftheSouthis.;thesufferingof.;hopeandsuccess.;Atlantarecoveredfrom.;thegreatleaderoftheCivilRightsMovement.;In1996,OlympicGames.;representative.mercialandculturalcentre.八、重難點處理本課的重點是閱讀理解，通過速讀、精讀兩步，培養(yǎng)學生對不同文體材料整體的把握，同時訓練根據上下文猜測詞義的才能；難點是復述課文，通過掃清障礙和引導復述化解了復述的難度。九、板書用多媒體把所有的問題和設計顯示在屏幕上。十、作業(yè)1.復述課文2.Ex.2onPage45