七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長 第六課 我和我們 第2課時(shí) 集體生活成就我習(xí)題課件 新人教版.ppt

第三單元在集體中成長,第六課“我”和“我們”,第2課時(shí)集體生活成就我,1集體生活的作用是什么？(1)可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。(2)可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。,2怎樣在集體中涵養(yǎng)品格？(1)在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們?cè)谡J(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?2)在集體中，每個(gè)人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诮煌锌梢詫W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。,3怎樣在集體中發(fā)展個(gè)性？(1)集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。(2)了解和認(rèn)識(shí)他人的個(gè)性，在了解和認(rèn)識(shí)他人的過程中更深入地認(rèn)識(shí)自己，不斷發(fā)展自己的個(gè)性。(3)針對(duì)每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同，包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。(4)積極參與集體共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，不斷豐富自己的個(gè)性。,知識(shí)點(diǎn)1在集體中涵養(yǎng)品格【例1】我們?cè)诩w中生活和成長，集體生活可以涵養(yǎng)的品格有()負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力自立自強(qiáng)的態(tài)度和能力人際交往的基本態(tài)度和能力揚(yáng)長避短的態(tài)度和能力ABCD,B,【解析】本題考查集體生活的作用，屬個(gè)人的品質(zhì)或能力問題，與題意不相符合，故排除。,對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1蕓蕓轉(zhuǎn)學(xué)來到一所新學(xué)校，新班級(jí)中的同學(xué)都比較遵守紀(jì)律，班風(fēng)很純正。原來一直有上課偶爾開小差毛病的蕓蕓，見同學(xué)們都集中注意力聽講、思考，也鞭策自己認(rèn)真聽講，漸漸地，她上課不再開小差了。這反映()A集體有助于我們獲得自信心B集體的力量來源于成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作C集體生活可以改變每個(gè)人的所有缺點(diǎn)D集體生活可以涵養(yǎng)品格、完善自我,D,2在七年級(jí)(2)班，盡管每位同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，但大家相處得很融洽，許多矛盾化解于無形之中。這說明該班同學(xué)學(xué)會(huì)了()彼此接納、尊重相互理解、包容共同努力學(xué)習(xí)努力消除差異ABCD,A,【例2】個(gè)性就是人所具有的各種心理特征和意識(shí)傾向的穩(wěn)定的有機(jī)結(jié)合。下列對(duì)個(gè)性說法正確的有()集體生活有利于發(fā)展個(gè)性在集體生活中每個(gè)人都會(huì)展示自己的個(gè)性人的個(gè)性永遠(yuǎn)不會(huì)改變個(gè)性的形成和發(fā)展離不開個(gè)人與周圍環(huán)境的相互影響ABCD【解析】“人的個(gè)性永遠(yuǎn)不會(huì)改變”說法是錯(cuò)誤的，排除即可。,A,對(duì)應(yīng)訓(xùn)練3人與人之間在智力、體力及工作能力等方面的差異，是由性別、年齡、文化背景等因素造成的。人與人之間的差異()是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”是完全可以避免的是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源阻礙了個(gè)人的發(fā)展ABCD,C,知識(shí)點(diǎn)1在集體中涵養(yǎng)品格1升入初中后，小華被老師任命為學(xué)習(xí)委員，在小學(xué)時(shí)從來沒有干過任何班干部的她，在擔(dān)任班干部后工作干勁十足，贏得了老師和同學(xué)們的贊譽(yù)。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是()A要想不斷進(jìn)步，就要努力當(dāng)班干部B集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力C升入初中，小華知道學(xué)習(xí)了D初中的環(huán)境更有利于自己的進(jìn)步與發(fā)展,B,2小華的爸爸是進(jìn)城務(wù)工人員。春節(jié)后，小華跟隨爸爸轉(zhuǎn)到城里一所校風(fēng)很好的學(xué)校就讀。他爸爸驚喜地發(fā)現(xiàn)小華的粗話、臟話沒有了，見人有禮貌了，而且放學(xué)后主動(dòng)幫自己做一些事情。小華的這些變化說明()城里的學(xué)校有利于培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)良好的集體有利于陶冶學(xué)生情操、涵養(yǎng)學(xué)生品格個(gè)人在集體生活中，會(huì)自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力ABCD,A,3集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。這個(gè)平臺(tái)的作用有()展示自己的個(gè)性發(fā)展自己的個(gè)性不斷認(rèn)識(shí)和完善自己獲得安全感ABCD,A,4目前，小組合作學(xué)習(xí)已在廣大中小學(xué)普及開來，小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)在于()成員之間能夠分工協(xié)作，完成個(gè)人完不成的任務(wù)學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性有利于克服學(xué)習(xí)中的困難，少動(dòng)腦子，少下功夫成員之間互相幫助、互相照顧、團(tuán)結(jié)友愛，感受到集體的溫暖ABCD,A,5下列做法有利于平衡個(gè)性發(fā)展和積極融入集體關(guān)系的是()A我喜歡低調(diào)，集體活動(dòng)概不參與B參加田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，需要投入很多時(shí)間去鍛煉，我還是不報(bào)名了C參加本次歌唱比賽，我結(jié)識(shí)了很多性格各異的好朋友，辛苦點(diǎn)也值得D這次班級(jí)書法比賽我放棄了，等下次再參加吧，機(jī)會(huì)多得是,C,62017年1月15日，在一年一度的體壇風(fēng)云人物評(píng)選中，中國女排獲得最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)，郎平獲得最佳教練稱號(hào)，朱婷獲得最佳女運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)。在接受記者采訪時(shí)，郎平認(rèn)為應(yīng)該感謝女排姑娘們，感謝女排這個(gè)集體；朱婷也把自己的精彩發(fā)揮歸功于集體。(1)中國女排獲得冠軍、受到表彰時(shí)所體驗(yàn)到的集體榮譽(yù)感，會(huì)對(duì)她們產(chǎn)生哪些影響？這種集體榮譽(yù)感會(huì)令她們驕傲、自豪，給她們溫暖和力量，激勵(lì)她們不斷前進(jìn)。,(2)從中國女排的言行中，可以看出集體生活對(duì)個(gè)人有何影響？可以培養(yǎng)個(gè)人負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力?？梢耘囵B(yǎng)個(gè)人的團(tuán)隊(duì)意識(shí)?？梢耘囵B(yǎng)個(gè)人人際交往的基本態(tài)度和能力，使個(gè)人在交往中學(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容。可以讓個(gè)人展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我?？梢詾閭€(gè)人發(fā)展提供條件和可能。,7中學(xué)生小磊是個(gè)活潑聰明的小伙子，可他有個(gè)毛?。河鍪氯菀字?。一天，他的同桌一不小心把一滴墨水灑在了他的白上衣上。一看到自己剛換上的白上衣被染黑了一小片，小磊的火“騰”地冒了上來，氣憤之中朝著同桌就是一拳。事后在老師的批評(píng)下，小磊認(rèn)識(shí)到了自己的不對(duì)，他也很討厭自己的這種個(gè)性特點(diǎn)。(1)你是怎樣看待人與人之間的差異的？每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。,(2)面對(duì)人與人之間個(gè)性的不同，我們的正確態(tài)度是什么？包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善我們的個(gè)性。(3)在集體生活中我們應(yīng)該怎樣發(fā)展自己的個(gè)性？包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，完善自己的個(gè)性；作為集體的一員，我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。,