12《我的環(huán)保小搭檔》教學(xué)設(shè)計(jì)（部編版（人教版）小學(xué)二年級道德與法治下冊）

部編版小學(xué)二年級道德與法治下冊教學(xué)設(shè)計(jì)部編版小學(xué)二年級道德與法治下冊第12課 我的環(huán)保小搭檔教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)航【教材分析】我的環(huán)保小搭檔是人教部編版道德與法治二年級上冊第12課，也是第三單元“綠色小衛(wèi)士”的最后一課。重點(diǎn)是讓學(xué)生了解身邊的環(huán)保搭檔，樹立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保生活的好習(xí)慣。本課主要分為“環(huán)保有搭檔”和“展示我的環(huán)保搭檔”兩大板塊。第一板塊引導(dǎo)學(xué)生明白環(huán)保可以有搭檔，并知道哪些是生活中的環(huán)保搭檔。第二版塊引導(dǎo)學(xué)生通過行動(dòng)體驗(yàn)和展示分享，豐富彼此的環(huán)保經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成環(huán)保生活的習(xí)慣?！緦W(xué)情分析】 二年級的學(xué)生較一年級學(xué)生而言有了較為豐富的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過一年的學(xué)校學(xué)習(xí)，對環(huán)保知識(shí)有一定的了解，在生活中也能用自己的小手做一些力所能及與環(huán)保相關(guān)的事情，如植樹、清理垃圾等等。同時(shí)他們的獨(dú)立思考的時(shí)間也會(huì)增加，并且動(dòng)手能力逐步增強(qiáng)。所以在教學(xué)方法的選擇上應(yīng)主要采用提問及活動(dòng)的形式, 留給學(xué)生足夠思考的時(shí)間，尊重學(xué)生的個(gè)性想法，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。同時(shí)二年級學(xué)生對抽象概念的理解還是有限的，比如環(huán)保的概念，在課上我會(huì)通過貼近學(xué)生生活的通過具體事例實(shí)現(xiàn)對環(huán)保的理解。在課堂上增強(qiáng)學(xué)生參與的廣度和深度,發(fā)現(xiàn)環(huán)保搭檔及展示環(huán)保搭檔就是讓他們在親身體驗(yàn)中通過觀察發(fā)現(xiàn),實(shí)踐操作進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),將環(huán)保植根理念深入生活。【教學(xué)目標(biāo)】1.通過秀出家人和自己的環(huán)保小搭檔，豐富自身的環(huán)保經(jīng)驗(yàn)和做法，感受環(huán)保搭檔的好處，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2.針對本班實(shí)際問題，找出環(huán)保小搭檔，懂得環(huán)保要從日常生活的點(diǎn)滴行為中實(shí)現(xiàn)，增強(qiáng)珍惜資源的意識(shí)。3.通過動(dòng)手做搭檔，嘗試資源的充分利用，提高綠色生活和動(dòng)手能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過秀出家人和自己的環(huán)保小搭檔，豐富自身的環(huán)保經(jīng)驗(yàn)和做法，感受環(huán)保搭檔的好處?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】根據(jù)實(shí)際問題尋找搭檔和制作搭檔，引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)中提高生活的智慧和能力，養(yǎng)成綠色環(huán)保生活習(xí)慣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】準(zhǔn)備膠水或膠棒。搜集關(guān)于環(huán)保的標(biāo)語?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)教學(xué)過程一、常識(shí)介紹環(huán)境保護(hù)在我們身邊無處不在，我們應(yīng)該時(shí)刻都有環(huán)保的意識(shí)。1第27屆聯(lián)合國大會(huì)決定把每年的6月5日定為世界環(huán)境日。2一般認(rèn)為，我國酸雨形成的主要原因是二氧化硫等酸性氣體進(jìn)入大所后，逐步形成PH5.6的酸性降水。3臭氧是一種天藍(lán)色、有臭味的氣體，在大氣圈平流層中的臭氧層可以吸收和濾掉太陽光中大量的紫外線，有效保護(hù)地球生物的生存。4噪聲的來源主要有交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑施工噪聲和社會(huì)噪聲。人耳開始感到疼痛的聲音叫痛閾，其聲級為120分貝。5如果大氣中沒有“溫室氣體”，地球表面溫度將降低至-23，但是，如果溫室氣體量增加過多過快，就會(huì)造成全球性氣候變暖。二、暢所欲言引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材尋找身邊的環(huán)保搭檔，讓學(xué)生們積極發(fā)言。三、動(dòng)動(dòng)手根據(jù)教材中的“展示我的環(huán)保搭檔”用手邊不用的廢紙制作簡單的小筆帽。四、總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們找到了身邊的環(huán)保小搭檔，明白了如何低碳生活，我相信大家在今后的生活中一定能找到更多的環(huán)保小搭檔，做一個(gè)合格的環(huán)保小衛(wèi)士。【板書設(shè)計(jì)】 【教學(xué)反思】 3 / 3