教育部門工作計劃書

教育部門工作計劃書一、宗旨和意義全國中小學教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃(以下簡稱“計劃”)的宗旨是：以中小學教師教育技術(shù)能力標準(試行)為依據(jù)，以全面提高中小學教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進技術(shù)在教學中的有效運用為目的，建立中小學教師教育技術(shù)培訓(xùn)和考試認證制度，組織開展以信息技術(shù)與學科教學有效整合為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn)，全面提高廣大教師實施素質(zhì)教育的能力水平。實施全國中小學教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃，是推進教育信息化，實施素質(zhì)教育和促進基礎(chǔ)教育課程改革，提高教育質(zhì)量的迫切需要;是促進教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)專業(yè)化教師隊伍的必然要求。通過本計劃的實施，建立一套規(guī)范性、權(quán)威性的中小學教師教育技術(shù)標準、培訓(xùn)、考試和認證體系，對于進一步規(guī)范教師教育技術(shù)培訓(xùn)管理，提高教育技術(shù)培訓(xùn)質(zhì)量，對于進一步促進以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)與教學的整合，提高教育教學水平具有重要意義。二、目標和任務(wù)1.目標：-依據(jù)中小學教師教育技術(shù)標準(試行)和中小學教師教育技術(shù)培訓(xùn)大綱要求，在xx年間，利用多種途徑和手段，組織全國中小學教師完成不低于50學時的教育技術(shù)培訓(xùn)，使中小學教師教育技術(shù)應(yīng)用能力顯著提高。-建立中小學教師教育技術(shù)能力水平培訓(xùn)和考試認證制度，形成全國統(tǒng)一規(guī)范的教師教育技術(shù)能力水平培訓(xùn)和考試認證體系。到xx年，全國大多數(shù)教師參加國家統(tǒng)一組織的教育技術(shù)能力水平考試。逐步將教師應(yīng)用教育技術(shù)的能力水平與教師資格認證、職務(wù)晉升等相掛鉤，形成鼓勵廣大教師不斷提高自身教育技術(shù)應(yīng)用水平的動力機制。2.任務(wù)-制定培訓(xùn)大綱，開發(fā)培訓(xùn)資源以中小學教師教育技術(shù)標準(試行)為依據(jù)，吸收和借鑒國內(nèi)外先進的教育技術(shù)培訓(xùn)理念、內(nèi)容和方法，注意與相關(guān)培訓(xùn)的銜接和整合，研究制定中小學教師教育技術(shù)培訓(xùn)大綱和培訓(xùn)方案，在此基礎(chǔ)上，組織力量研究開發(fā)優(yōu)質(zhì)教師教育技術(shù)培訓(xùn)資源。-加強基地建設(shè)，組織開展培訓(xùn)加強教師教育技術(shù)培訓(xùn)基地建設(shè)，建立國家、省、市(地)、縣(市、區(qū))四級教師教育技術(shù)培訓(xùn)體系。制定中小學教師教育技術(shù)培訓(xùn)基地評估標準，在組織對各級培訓(xùn)基地的評估認定的基礎(chǔ)上，有計劃、有步驟地組織各級教育技術(shù)骨干培訓(xùn)者和骨干教師的培訓(xùn)。同時，加快推進全國教師網(wǎng)聯(lián)計劃，通過“人網(wǎng)、天網(wǎng)、地網(wǎng)”的結(jié)合，采用多種方式和方法，組織廣大教師參加教育技術(shù)培訓(xùn)。加強與其他相關(guān)培訓(xùn)的銜接與整合，在充分研究和論證相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過制定免修、承認部分培訓(xùn)內(nèi)容的辦法，減少重復(fù)培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效益。第 2 頁 共 2 頁