2021年春教科版四年級下冊科學2-9電路單元梳理教案

電路單元整理【教材簡析】本單元電路分八課展開，第 1 課“電與我們的生活”為后面的學習打下基礎，幫助學生初步建立電學概念。接下來的四課“點亮小燈泡”、“簡易電路”、“電路出故障了”和“里面是怎樣連接的”以用電線和電池使小燈泡發(fā)光為線索，引導學生參與活動，之后層層深入，提出具挑戰(zhàn)性的任務，引導學生尋找電路故障，自制的“電路檢測器”并探索黑盒，檢測“導體與絕緣體”，進一步認識電路的概念，同時形成關于電的一些重要概念。最后一課是“模擬安裝照明電路”通過設計實踐，促進學生認識科學與技術的密切聯(lián)系。整個單元的安排邏輯嚴密，認識電路、電流、開關、電路檢測器、導體、絕緣體，這一系列的探究活動將最終指向對電的認識?！緦W情分析】學生通過整個單元的學習，已經認識電路、電流、開關、電路檢測器、導體、絕緣體也能形成初步的安全用電意識，然而從整體上看，學生的知識脈絡仍然比較模糊，獲得的知識比較零碎和片面化，通過復習課，需要化零為整，形成良好的知識架構?！窘虒W目標】科學知識目標1. 電路是包括電源、導線、用電器在內的閉合回路，可以用開關來切斷和閉合電路來控制電路中電流的通斷。2. 知道有些材料是導體，容易導電；有些材料是絕緣體，極不容易導電3. 知道電是我們生產和生活中重要的能源，它可以驅動用電器做很多工作。4. 知道電有時是非常有危險的，知道安全用電的知識?？茖W探究目標1. 組裝簡單的電路。2. 在關于電的探究活動中，進行預測、觀察、描述和記錄實驗的結果。3. 簡單的電路圖表示電路的連接方式。4. 制作簡單的開關，并用它來控制電路。5. 用電路檢測器檢驗電路中的故障。6. 用電路檢測器檢驗導體和絕緣體。7. 用電路檢測器探究接線盒里電路的連接情況。8. 給房間設計簡易的照明電路?？茖W態(tài)度目標1. 知道安全用電的重要性。2. 激發(fā)探究電的興趣。3. 發(fā)展探究和解決問題的自信心?？茖W、技術、社會與環(huán)境目標1. 意識到電在人們生活中應用的廣泛性和重要性。2. 知道安全用電的重要性?！窘虒W重難點】重點：電路、電流、開關、電路檢測器、導體、絕緣體的相關知識以及安全用電的重要性。難點：電路的各種連接方式?！窘虒W準備】教師：PPT小組：小燈座、電池盒、導線、小燈泡、電池、開關，任務要求清單。 【教學過程】1、 聚焦：導入復習課（預設2分鐘）請同學們一起看目錄，回顧本電路單元包含的8節(jié)，它們分別是：1.電與我們的生活2.點亮小燈泡3.簡易電路4.電路出故障了5.里面是怎樣連接的6.導體與絕緣體7.電路中的開關8.模擬安裝照明電路。2、 思維導圖：電路的整體認識（預設8分鐘）同學們，這個單元的知識點比較多，讓我們一起通過思維導圖的形式，一起來進行復習：電路單元主要有三方面的知識要點：簡單電路、控制電路和電路應用。其中簡單電路（由電源、用電器、導線、電器元件等連接而成的電流通路。）有兩種情況，也就是正常電路，即通路和故障電路。故障電路(連接錯誤或元件損壞）又存在斷路和短路兩種情況?？梢允褂秒娐窓z測器檢測進行檢測?？刂齐娐分饕砷_關（控制電流的通斷）實現(xiàn)，考慮到材料和類型，材料有導體(容易讓電流通過的物體）和絕緣體(不容易讓電流通過的物體)；類型分為接觸式與非接觸式。電路應用中，我們學會了用電路檢測器來對電路出現(xiàn)故障時進行檢測。但這種檢測器不能用來檢測家庭電路。我們使用多個小燈泡、導線、電池來模擬安裝家庭電路。原來家庭電路中，小燈泡的連接方法有多種形式，可以進行串聯(lián)，也可以進行并聯(lián)。三、練習（12分鐘）同學們，通過復習，我們又重新認識了電路單元的內在聯(lián)系，接下來我們再通過幾個練習來檢驗大家的復習成果：1.“電源和用電器就能連接成電路。”這句話對嗎？答：電路：由電源、用電器、導線等電器元件連接而成的電流通路。2.請指出小燈泡的燈絲在哪里？3.我們家里使用的交流電電壓有 。A220V B.3V C.50V4.將電池兩端直接用導線連接，這種現(xiàn)象叫 。 A.通路 B.短路 C.斷路5.在框內填出小燈泡各部分的名稱。 6.下列物體中，導體有哪些？絕緣體有哪些？ 塑料、硬幣、鉛筆芯、木塊、大頭針、橡皮、鑰匙 7.下面的幾幅電路圖中，小燈泡不能發(fā)光的是 。8.下圖中，用電路檢測器檢測小燈泡的燈絲是否斷了，正確的是（ ） 四、實驗與拓展（預設18分鐘）1.右圖是連接好的簡單電路，但是由于某些原因小燈泡不亮，你可以運用所學知識，找到問題并修復嗎？2.實驗操作獨立小練習任務要求：連接一個簡單電路（10分）實驗材料：小燈座、電池盒、導線、小燈泡、電池、開關。實驗步驟：1.組裝電路：（5分） 在電池盒的兩端各連接好一根導線，將電池正確安裝在電池盒里。 用連接電池的兩根導線接觸小燈泡，確定能使小燈泡發(fā)光。 將小燈泡安裝在小燈座中。 打開開關。 用導線將燈座和開關連接起來組成一個簡單電路。 2.接通電路：閉合開關，觀察小燈泡的變化。（2分） 3.拆分器材：斷開開關，使小燈泡熄滅。（2分） 4.整理器材。（1分）興趣拓展： 在前面實驗操作獨立小練習的基礎上，改進電路，研究下面兩種情況，哪種情況下小燈泡更亮一些？【板書設計】2.電路關鍵詞：小燈泡 電池 開關 短路 電路圖 電路故障 導體 絕緣體 安全用電