人教版小學四年級上冊數學教案:第1單元大數的認識第6課時億以內數的改寫
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人教版小學四年級上冊數學教案:第1單元大數的認識第6課時億以內數的改寫
人教版四年級上冊數學教案第1單元大數的認識第6課時億以內數的改寫第1單元 大數的認識第6課時 億以內數的改寫【教學內容】: 教材第12頁例6?!窘虒W目標】:學會將整萬的數改寫成用“萬”作單位的數?!局攸c難點】:重點:掌握將整萬數改寫成用“萬”作單位的數的方法。難點:理解整萬數改寫的方法和依據?!窘虒W過程】:一、創(chuàng)設情境1.我們學會了讀數和寫數,現在大家來比一比,看誰能很快地寫出投影題目中的數據。(1)光的速度是每秒三十萬千米。(2)我國國土面積是九百六十萬平方千米。(3)我國有七十八萬所中小學。(4)某鄉(xiāng)鎮(zhèn)去年的財政總收入是六千零二十萬。2.說說你寫出的幾個數?寫數時有什么感受?引導學生說出寫這些整萬數時,寫0很麻煩。3.引入新課:在日常生活中,我們經常要寫一些大數,像這樣的大數有簡單的計數方法嗎?這節(jié)課我們來探討這個問題。(板書課題:億以內數的改寫)二、自主探究1.教師將以下的數寫在黑板上:300000 9600000 780000 60200000 39360000觀察思考:這些數有什么共同的特點?(都是整萬的數)2.如果要簡單記下這些數,你想怎樣寫呢?(1)組織學生在小組中討論,說一說自己的想法,再指名匯報。(2)教師引導學生明確:這些數分別可以改寫成用“萬”作單位的數?!叭f”字寫在對應的數的后面。教師邊講解邊板書:30萬 960萬 78萬 6020萬 3936萬并說明改寫前后,數的大小沒有發(fā)生變化,可以用“=”連起來。300000=30萬 9600000=960萬 780000=78萬60200000=6020萬 39360000=3936萬3.討論:把一個整萬數改寫成用“萬”作單位的數應怎樣改寫?讓學生歸納出改寫的方法:先找到萬位,再把萬位后面的4個“0”去掉,加一個“萬”字。4.教學例6。(1)投影出示例6。從例6中你了解到哪些信息?知道了哪些知識?讓學生說一說血液中白細胞和紅細胞各自的作用以及它們的數量。教師及時對學生開展關心生命、關心他人的思想教育。(2)讀出這兩個數,并將它們改寫成用“萬”作單位的數。學生在教材上完成,并相互檢查訂正。三、實踐應用1.教材第12頁“做一做”第1題。組織學生獨立完成,并說一說你是怎樣改寫的,集體訂正。2.教材第12頁“做一做”第2題。組織學生獨立完成在教材上,指名板演,集體訂正。3.教材“練習二”第6題。了解浩瀚的宇宙。(1)你知道太陽系中有哪八大行星嗎?(2)讀題,理解題意。(3)組織學生在小組中共同完成,再指名匯報,集體訂正。四、課堂小結通過這節(jié)課的學習,你又學到了什么本領?