班主任工作室年度工作計劃范文

班主任工作室年度工作計劃范文 為充分發(fā)揮名班主任的示范、引領、輻射、指導作用，進一步增強班級管理、育人工作的藝術性和高效性，切實推進班主任的專業(yè)化發(fā)展，努力打造一支高品德、高素質、高效率、專業(yè)化的班主任隊伍，特制訂2019學年本工作室計劃如下：一、指導思想本工作室以課題研究為載體、以班級主題活動為抓手、以激發(fā)工作室成員的自身潛力為目的、以集聚和傳遞工作室成員的群體智慧為宗旨，通過多層次、多形式的班主任學習、研修、實踐和培訓活動，切實提高工作室成員的師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，使學員成為為人師表的楷模、班級管理的能手、教育科研的先鋒，努力使工作室成為名班主任的孵化器和青年班主任成長的“加速器”。二、發(fā)展目標1、培養(yǎng)、帶動年輕班主任健康成長，使他們早日成為班主任隊伍中的骨干力量；促進工作室內優(yōu)秀班主任朝專業(yè)化方向發(fā)展，使他們在保持現(xiàn)有育人特色的同時，逐漸形成各自的教育個性和育人風格，努力使他們朝著“市屬、市級優(yōu)秀班主任”目標邁進。2、通過工作室成員的不斷探索，理清小學班主任工作思路，總結一套行之有效的系統(tǒng)的班主任工作經(jīng)驗。3、工作室將圍繞“班主任工作中的疑難問題”為課題研究項目，并依托課題研究把工作室研究的成果給予呈現(xiàn)。4、立足本職工作，努力爭當教書育人的楷模。三、工作措施1、加強理論學習。采取集中學習和分散自學相結合的形式，要求每位學員每學年研讀五本以上教育專著，如魏書生的班主任工作漫談、班主任工作技能訓練、影響教師一生的100個好習慣等。要求每位學員在閱讀的基礎上結合教育實踐撰寫讀書心得，每學期舉行一次讀書心得交流活動。2、開展課堂觀摩研析活動。掛牌名師每學年至少上一節(jié)區(qū)市主題班會展示課，每位學員每學期舉行一次全校性的主題班會公開課，通過集體備課、聽課、評課等活動，努力提高學員組織班會課的水平。并配合工作室成員所在學校，積極開展青年教師主題班會匯報課的點評和指導工作，促進青年教師盡快成長。3、建立集體研討制度。通過有計劃、有步驟地開展各種形式的研討活動（一般一個月至少一次），如專題研討（如何做好高一新生管理、如何成為一名優(yōu)秀班主任等）、案例分析、主題講座、課題研究、外出考察等形式，共同研討交流班級管理中存在的突出問題，相互出謀劃策，實現(xiàn)班級管理有效性的增長。4、積極承擔班主任培訓工作。積極配合區(qū)德育室、區(qū)市內外學校，做好青年教師以及班主任的培訓工作，真正起到名師工作室輻射、示范、引領和指導作用。5、開展工作室成果展示活動。讓班主任們或青年教師走進掛牌名師所在班級的教室和寢室，讓學員們現(xiàn)場班級文化建設，并通過工作室成員主題班會展示、如何做好班主任工作的專題講座以及讓“優(yōu)秀走向卓越”的平臺-班主任工作室成果展示等多種形式，全面展示工作室風采。6、做好教科研工作。積極推行班主任教育行動記錄制，鼓勵班主任積極撰寫教育論文、教育案例等。7、建立網(wǎng)上動態(tài)交流制度。經(jīng)營好工作室網(wǎng)站，及時更新網(wǎng)頁信息，使工作室網(wǎng)站成為對外交流輻射的窗口。