培訓機構(gòu)教師量化考核辦法.doc
教師量化考核標準及辦法(試行) 一、量化考核原則考核遵循可測性原則、客觀性原則、簡易性原則、績效為主的原則??蓽y性原則指考核項目盡可能量化,對每一項指標,都要有準確的含義或明確的量化標準。客觀性原則,指考核項目要盡可能反映教師教學和科研業(yè)績的客觀狀況,力求避免人為因素的負面影響。簡易性原則,指考核項目要力求做到簡單、規(guī)范、易于操作。實績?yōu)橹鞯脑瓌t, 其目的就是要鼓勵教師積極向上, 講求實效。五個考核項目中有加分項目,給分項目只有三個,充分體現(xiàn)以教師教學工作實績?yōu)橹鞯脑瓌t。考核評分還采取了上不封頂?shù)霓k法。評分可以超過100 分, 使之拉開差距。二、考核目的量化考核打分的目的是人人做到心中有數(shù), 知道自己的差距, 體現(xiàn)了干與不干不一樣,在專職教師隊伍管理中引入激勵機制和競爭機制, 使不斷開拓、奮發(fā)向上的進取精神蔚然成風。教師工作量化考核每三個月一次,量化考核結(jié)果 一是作為季度考核的重要依據(jù),二,是作為今后崗位獎勵和晉級的重要依據(jù)。直接與工資發(fā)放掛鉤。三、考核評定人行政校長:程凈教學主管:李世有校長助理:張瑞玲英語組長:黃亞瓊四、考核內(nèi)容和辦法考核內(nèi)容包括教師的工作紀律 教學常規(guī)、課堂教學 教研活動、學業(yè)測試和作業(yè)、考試等五項內(nèi)容。量化考核每學期評定一次。考核標準、考核細則和得分情況參加下表:一、工作紀律(滿分30分)1、基本要求自覺遵守上班時間,無遲到、早退現(xiàn)象;上班時間不做與工作無關(guān)的事情,不上網(wǎng)聊天、玩游戲。2、評分辦法(1)上班無故遲到、早退,一次減1分。(2)上班時間聊天、上網(wǎng)聊天、玩游戲、從事工作以外的事情,一次減1分。(3)無故不參加會議、員工活動,一次減2分。(4)集體活動無故遲到、早退,一次減1分。(6)有違反其他制度行為的,一次減1分。(7)無上述情況的每個月加1分二、教學常規(guī)(滿分70分)1、教學進度的制定和執(zhí)行(滿分5分)(1)基本要求第一、教學進度由任課教師根據(jù)學生的情況、所報的課時、上課總的時間基礎(chǔ)上制定完成,經(jīng)教學主管組長審查同意并備案后執(zhí)行。第二、教學進度一經(jīng)確定,認真執(zhí)行,任課教師可以對教學根據(jù)實際情況更改,但是教學進度不得影響學生的重要考試。第三、按教學進度組織理論和實踐教學,保質(zhì)保量地完成教學任務(wù)。(2)評分辦法第一、教學進度編寫不及時或不規(guī)范均減1分,既不及時又不規(guī)范減2分。第二、未經(jīng)批準而自行變更教學進度,或無正當理由未按教學進度完成教學任務(wù)的,影響學生的重大考試的減3分。2、備課(滿分15分)(1)基本要求第一、任課教師必須認真?zhèn)浜妹看握n并打印電子教案。第二、電子教案一般以本周學生要上的課時為一個單位。第三、備課應(yīng)有一定的提前量。任課教師必須在每周五之前備好周末的課并打印好電子教案。第四、教案根據(jù)課程特點及學生的個人情況,按照我們的知識體系、題型體系、思路體系編寫.(2)評分辦法:教案檢查每周五之前,采取教學主管、校長助理普查或抽查的方式,記錄檢查結(jié)果,進行量化賦分。(1)提交教案材料不及時,一次扣1分(2)教案沒有準備的少一人扣2分;累計不超過6分;(3)教案不規(guī)范,沒有按照三系體系的一份扣1分,累計不超過5分;(3)每個學生的教案都有,按三系的題系完成的很好每周加1分.三、課堂教學(滿分25分)(1)基本要求第一、嚴格按照學管部的課程表上課。如確有特殊原因需調(diào)課,應(yīng)提前一天,經(jīng)教學主管和學管部主管處同意后執(zhí)行,教師個人未經(jīng)同意不得擅自調(diào)課。第二、按時上下課。任課教師提前5分鐘到上課地方,找自己的學生.盡量按時下課,不影響下個學生的教學;第三、精心上好每節(jié)課。課堂講授避免照本宣科,重點突出,生動形象,有吸引力;第四、以身作則,注重身教。教師要衣著得體,舉止文雅,語言規(guī)范,不吸煙,不作有損教師形象的事情,調(diào)振動或關(guān)閉手機。(2)評分辦法第一、私自調(diào)課一次減5分。第二、上課遲到、提前下課或中途接電話,一次減2分。曠教1次減10分。第三、無教案上課,一次減3分。第四、備課不充分,教學失誤多,教法不靈活,教學效果差,學生反映不滿意一次減2分。第五、對學生要求不嚴,課堂學生上課睡覺或不愿聽課離開的,一次減2分。四、學業(yè)測試和作業(yè)(滿分5分)(1)基本要求第一、課程進行一半時、課程剩6課時完成后進行一次學業(yè)測試,每次測試結(jié)果都要求進行試卷分析并保留在學員檔案之中。第二、根據(jù)教學內(nèi)容和學生實際精選、布置作業(yè),作業(yè)量及難度,作業(yè)形式可以多樣化。第三、下次上課前認真檢查作業(yè),及時進行講評和訂正。(2)評分辦法作業(yè)檢查采取抽查方式,每個月抽查兩次,量化賦分。第一,學員測試每少一份減去3分,試卷分析沒有的沒少一份減去2分;第二,一次作業(yè)沒有布置減去1分,第三,以上都有,學生的檔案整理的填寫的最好的加2分五、教研究活動(滿分10分)(1)基本要求第一、積極配合排課老師上好所接新學生的第一節(jié)課;第二、每接一個學生,教師要制定教學計劃,教學主管驗收.第三、按時參加曬課活動或教學會議,不得無故缺席。第四、積極承擔教學組長布置任務(wù),準備充分,效果好。第五、培訓師接受培養(yǎng)新教師的任務(wù)。(2)評分辦法第一、拒絕接受所排的學生,不上課的一次減去3分第二、未按時上交學生教學計劃、教學方案減當事人1分。第二、教學活動無故缺勤,一次減2分;無故遲到,一次減1分第三、無正當理由拒不接受教學組長分配任務(wù),一次減2分。第六、無正當理由培訓師拒不承擔培養(yǎng)新教師的任務(wù),一次減2分六、考試(滿分5分)(1)基本要求第一、考試命題必須規(guī)范,符合要求,并及時準備試卷;第二、閱卷必須認真批改、并及時上報教學管成績單及試卷分析表;第三、輔助學管部做好學生的測試(2)評分辦法第一、試卷提供不及時或試卷內(nèi)容出現(xiàn)嚴重問題,減1 分。第二、閱卷、計分不認真,減1分;第三、成績及試卷分析表上交不及時,減1分;第四、該測試的沒有測試,沒有試卷分析減去3分;4