學校閱讀教育計劃.doc

學校閱讀教育計劃2016年*中心學校閱讀教育計劃一、指導思想深入貫徹課改精神，豐富學生的文化底蘊，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍，全面提高教育質量，創(chuàng)建內涵豐富文明的“學習型”書香校園。 二、活動目標1、大閱讀教育需要“與書為伴”的教師，積極倡導“與書為伴”的思想，拓寬教師的文文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學水平，豐富教育育生活，享受學習的快樂，享受生活的快樂。2、組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)發(fā)展智力，陶冶情操，充實實學生文化底蘊，提高學生生綜合素質。3、通過開開展課外閱讀，促進語文課課堂教學的改革，以讀促寫寫，讀寫結合之路，提高教教學質量。4、促進學校校內涵式、人文化發(fā)展，提提高辦學品位，努力創(chuàng)建“學習型學?！?。三、閱閱讀教育領導小組組長：李標副組長：李定一、馬洪方成員：曹助輝、許永彬、許龍夫、曹忠標標、朱澤榮、許小柏、李德德維、李志輝、鄧曉璐、李李正聰、各班班主任、各班班語文教師四、具體要求求（一）教師讀書活動1、精心研讀學校推薦的的必讀書籍，認真落實“五五個一工程”，努力提高教教師自身的專業(yè)理論素養(yǎng)。鼓勵教師好讀書、讀好書書。讀書不在多而在精，認認真選讀有關的優(yōu)秀書籍，自覺開展“各讀各的書”活動。既要讀教育教學專專著，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的的文學作品，既要讀業(yè)務類類書籍，也要讀理論類書籍籍（讀書時間：每天一小時時）。2、加強校圖書室室的建設管理，充分發(fā)揮其其作用，使之成為教師借書書讀書開放的港灣。3、認真撰寫讀書心得體會，讀書筆記不在多而在思，不以追求花俏、工整為目目的，使教師養(yǎng)成良好的讀讀書習慣。4、組織讀書書體會的交流展示，如讀書書沙龍等； 組織讀書征文文比賽活動，組織“讀書之之星”的評比表彰，認真開開展“書香辦公室”的創(chuàng)評評活動，由讀書活動領導小小組檢查與抽查相結合。5、認真組織學生讀書活活動，精心開展書香班級的的個性化建設，不斷深化“與學生同讀一本書”活動動，營造更加濃郁的校園讀讀書氛圍。各年段要及時擬擬訂本年段讀書活動計劃要要點，具體落實“大手牽小小手每天為學生讀200分鐘書”等讀書活動。6、進一步確立大閱讀教育育觀，打通課內課外、校內內校外的聯(lián)系通道。結合語語文、數(shù)學、科學等課堂教教學內容，向學生推薦不同同學科的優(yōu)秀課外讀物。（二）學生讀書活動1、繼續(xù)建立班、校書庫，讓讓學生有書可讀。要求各個個班級小書庫天天開放，并并專門配備12名學生作作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。提倡班班級與班級之間建立“好書書交換站”，定期舉行“好好書換著看”活動。學校圖圖書室每月由定期向各班出出借圖書2次變?yōu)?次，為為學生讀書創(chuàng)造便利的條件件。2、繼續(xù)開展早讀和和午讀活動。引導和幫助學學生養(yǎng)成早讀與午讀的習慣慣。早讀午讀要求每周各五五次。早讀時間20分鐘，午讀時間為20分鐘。開開展好“每天學生讀60分分鐘書”活動。上述情況由由值周領導檢查記錄與反饋饋，并進行每周的“讀書優(yōu)優(yōu)勝班”評比，于升旗儀式式上表彰。3、積極開展展書香班級的創(chuàng)評工作。著著重抓好古詩詞誦讀、年級級推薦讀物的閱讀，積極組組織“讀書大王”活動工作作等。各年級要及時推薦學學生必讀與選讀書目，具體體由年段長負責落實推薦書書目類別，班主任要積極引引導學生認真閱讀推薦的書書目，經(jīng)常督促檢查。要求求每學期每位學生課外閱讀讀必讀書籍不少于5本。在在“讀書周”活動中將進行行“書香班級”的評比表彰彰。4、認真做好語文課課外閱讀課的開設。做好三三種課型的開設：一是閱讀讀指導課。每班每周開設一一節(jié)閱讀課，正式列入課表表，可以進行讀物推薦，可可以進行讀書方法指導（引引導學生合理使用工具書；講授精讀、默讀、“意群群注視法”等閱讀方法；指指導學生如何評價人物和事事件等），可以進行讀書交交流（組織學生對所讀書刊刊的內容進行專題交流或綜綜合評論），可以進行讀書書筆記展評。二是午間微型型課?？梢詧猿珠_設10分分鐘的“美文欣賞”課，誦誦讀最感人的詩篇、散文、小說、故事；也可以開設設10分鐘寫字課程，練字字時學校統(tǒng)一播放優(yōu)美的音音樂，克服學生浮躁的情緒緒，陶冶學生心性，達到修修身養(yǎng)性的目的。閱讀與寫寫字間天一次安排。5、積極開展“讀書大王”評評比表彰活動。讀完一本書書，由班主任檢查后記錄下下書名，發(fā)給“小書迷”卡卡片一張；學生獲得五張卡卡片后，由學校行政人員（各年級有一名行政人員負負責）檢查后發(fā)給“讀書之之星”榮譽證書；學生獲得得三張“讀書之星”證書后后，由校長頒發(fā)“讀書大王王”榮譽證書。每月底（下下月初）舉行一次“讀書之之星”的表彰，每學期舉行行一次“讀書大王”的表彰彰。在這項活動中，要尤其其重視學生閱讀書目的選擇擇，引導和鼓勵學生首先要要去讀本年級推薦的必讀與與選讀書籍。6、作好“讀書筆記”，三六年年級學生均需按統(tǒng)一要求配配備由學生個性化命名的“讀書筆記”一本，在老師師的指導下將讀書過程中看看到的精彩片段、好詞好句句、名人名言、心得體會記記錄下來，一周一評。教導導處將把此項工作納入教師師教學工作考核。7、組組織開展“校園讀書節(jié)”活活動。時間為08年1月份份，在“讀書節(jié)”活動中，學校將開展一系列的讀書書活動。具體安排另行計劃劃。8、認真組織“主題題閱讀”讀書活動。讀書主主題由學校、年段、班級共共同確定，可以相互獨立，也可以有機結合。（三三）家庭讀書活動1、向向家長倡議：爭當“學習型型”家庭。要求全體學生的的家長配合讀書活動，帶頭頭讀書，做到“五個一”，讀一本書，寫一篇讀書心心得，確立一條家庭學習格格言，家長與孩子搞一次學學習交流（談心或分享學習習成果），參加一次社會實實踐活動。#2、圍繞繞讀書活動，充實家長學校?；顒拥膬热荩浞职l(fā)揮家家長委員會的作用，使其成成為我校讀萬卷書活動工程程有力的支持者、宣傳者和和直接參與者、建設者。3、父母在家督促孩子每天天閱讀課外書（時間不少于于30分鐘），并給予一定定指導。五、具體實施辦辦法（一）重視讀書活動動，加強書香校園建設。對學生讀書活動的具體措措施：（1）通過第三周周圍繞“營造書香校園”的的國旗下的講話，全面推動動學校讀書活動的開展。（2）圖書室根據(jù)新教育文文庫推薦的書目，憑借我校校圖書室已有的圖書，每月月作好一期新書介紹工作，調動學生閱讀興趣。圖書書管理人員要積極做好每日日的圖書借閱工作，以確保保讀書活動的正常開展。（3）確保充裕的讀書時時間，認真做好語文課外閱閱讀三種課型的開設，每班班每周開設一節(jié)閱讀課，正正式列入課表；午間休息時時間為學生讀書時間，教師師要嚴格控制作業(yè)量，為學學生創(chuàng)設一個寬松的課業(yè)學學習環(huán)境，學生閱讀時教師師要加強對學生的讀書指導導。 （4）各個班級以以讀書園地為陣地，培養(yǎng)學學生“在學中思，在思中學學”的良好學習習慣，學期期結束各班組織考評，成績績記入期末綜合成績中。（5）建立班級圖書角，引導學生將家中的優(yōu)秀圖圖書帶到班級中，成立班級級圖書角，專門配備122名學生作為班級圖書管理理員，負責班級圖書的借閱閱、登記、歸還等工作。（6）與少先隊結合，充充分發(fā)揮紅領巾電視的作用用，開辦“好書介紹”、“讀書心得征文活動”、“閱讀小明星”等欄目。（7）學校積極開展關于于學生讀書活動的各類競賽賽與交流(如經(jīng)典詩文誦讀讀與解讀比賽、讀書筆記評評比等系列活動)，激發(fā)學學生的閱讀興趣。（8）學校教導處定期做好學生生讀書活動的檢查工作，保保證學生有計劃有重點的讀讀好每一本書，保證讀書活活動的實效性。（二）強強化學生的讀書筆記教育。1、學生寫讀書筆記的的數(shù)量要求：（1）每周周1篇，本學期20篇；（2）12年級鼓勵學學生撰寫。特別是一年級鼓鼓勵用繪畫和拼音結合起來來繪畫自己的生活和體會，二年級從寫話過渡到寫段段訓練。中高年級的學生讀讀書筆記體裁可以多樣化，可以寫散文、記敘文、說說明文、詩歌等；2、學學生寫讀書筆記的內容：（1）好詞好句（2）主要內容（3）心得體體會3、學生寫讀書筆記記的具體措施：（1）任任課教師要做好讀書筆記的的指導與批閱工作。（22）定期在黑板報、紅領巾巾廣播等方面加以展示。*中心學學校2016年3月