基層學(xué)校黨建工作調(diào)研報(bào)告

基層學(xué)校黨建工作調(diào)研報(bào)告一、學(xué)校黨建工作存在的困難和問(wèn)題1、思想認(rèn)識(shí)與行動(dòng)缺乏同步，管黨治黨意識(shí)有待增強(qiáng)近幾年隨著從嚴(yán)治黨不斷向基層延伸，學(xué)校黨支部得到了加強(qiáng)，黨支部在學(xué)校發(fā)揮的作用日益明顯，黨員素質(zhì)不斷增強(qiáng)。但是由于基層隊(duì)伍中的黨員無(wú)論年齡、素質(zhì)等客觀上存在千差萬(wàn)別，個(gè)體情況不盡相同，不得不說(shuō)少數(shù)黨員思想認(rèn)識(shí)不深，黨員的身份意識(shí)不強(qiáng), 重業(yè)務(wù),輕黨建，認(rèn)為黨風(fēng)廉政建設(shè)主要管干部，無(wú)職黨員無(wú)權(quán)也無(wú)責(zé),只要教好書(shū)做自己的事情就可以了，沒(méi)有把自己擺進(jìn)從嚴(yán)治黨大中去。作為一級(jí)組織抓黨建和作風(fēng)建設(shè)，少數(shù)黨員也只是停留在思想認(rèn)識(shí)上，口頭上，在行動(dòng)上落實(shí)不夠。對(duì)自己要求不嚴(yán)，缺乏對(duì)紀(jì)律和規(guī)矩的敬畏之心，時(shí)常出現(xiàn)不守紀(jì)律、不守規(guī)矩的現(xiàn)象，對(duì)這些現(xiàn)象黨支部只能提醒、教育，缺乏行之有效的措施。2、嚴(yán)格黨員日常教育管理監(jiān)督不夠到位教育管理工作細(xì)節(jié)不夠到位。力度不夠大，措施不夠多，要求不夠嚴(yán)格，存在“寬松軟”現(xiàn)象。黨員教育培訓(xùn)缺乏新意，形式單一，缺乏互動(dòng)和吸引力。對(duì)黨員教育的內(nèi)容缺乏系統(tǒng)安排，往往上級(jí)安排什么就學(xué)什么，很少?gòu)膶W(xué)校工作實(shí)際出發(fā)組織黨員有針對(duì)性學(xué)習(xí)和討論，對(duì)幫助黨員提高思想覺(jué)悟，增強(qiáng)黨員角色意識(shí)作用不大。又由于時(shí)間限制也不可能學(xué)習(xí)更多的內(nèi)容，開(kāi)展更豐富的學(xué)習(xí)形式，更不可能組織黨員參觀學(xué)習(xí)。3、工作與學(xué)習(xí)之間時(shí)間分配上存在較大問(wèn)題基層學(xué)校黨員干部教師面臨著繁重的教育教學(xué)任務(wù)，黨員教師跟普通教師一樣每天八小時(shí)班內(nèi)時(shí)間幾乎都在忙著上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;黨員干部每天干部要巡堂、定期不定期集中學(xué)習(xí)(“支部主題黨日”活動(dòng)、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”、周周講等)、研究學(xué)校行政工作，還要進(jìn)班代課下年組，檢查和指導(dǎo)教職工工作等，每天工作內(nèi)容都非常飽滿(mǎn)。還干部教師還每天負(fù)責(zé)接待家長(zhǎng)，跟學(xué)生做思想心理工作，平均每周每天幾乎都排滿(mǎn)各類(lèi)工作。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面，黨員教師要參加政治學(xué)習(xí)、校內(nèi)外教研活動(dòng)、黨員生活，還要下社區(qū)參加活動(dòng)、聯(lián)系困難群眾等等。干部除了上述3個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)外還涉及中心組學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在根據(jù)上級(jí)要求，黨員干部和積極分子等每天還要參加學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)學(xué)習(xí)，每天平均至少學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)。我們每年體檢，好多同志長(zhǎng)期處于亞健康狀況，身體堪憂且心理壓力大。4、基層黨組織書(shū)記工作壓力較大基層黨組織架構(gòu)雖說(shuō)有支部到黨小組，但是沒(méi)有行政那樣的專(zhuān)設(shè)的較為完備的機(jī)構(gòu)下設(shè)機(jī)構(gòu)和專(zhuān)職干部和人員，黨支部書(shū)記“一崗雙責(zé)”責(zé)任重大，支部干事身兼數(shù)職，黨支部基本就一個(gè)人做事，其他多忙于行政事務(wù)，很多工作都需要書(shū)記自己完成，但布置急檢查多，寫(xiě)的材料多，資料檢查多，影響了書(shū)記深入教育教學(xué)一線工作，同時(shí)也影響了學(xué)校黨建工作?，F(xiàn)在每個(gè)層面都責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，好多情況是上面今天布置三五天完成，甚至明天或當(dāng)天交，布置急檢查多，身心壓力大。的確有人常說(shuō)只要平時(shí)抓得緊不怕檢查。其實(shí)并不是這樣的狀況?；鶎用刻旆敝爻Ｒ?guī)工作、安全壓力、質(zhì)量壓力等，還有眾多會(huì)議，上面千條線下面一根針。二、學(xué)校黨建工作問(wèn)題應(yīng)對(duì)措施及建議1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化思想引領(lǐng)，提高黨性修養(yǎng)以中心組學(xué)習(xí)為龍頭，加強(qiáng)集中學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨員組織生活的管理，增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)效。在學(xué)習(xí)時(shí)間、人員、內(nèi)容等方面把握好，落實(shí)主部主題黨日“5+N”和“周周講”的“5個(gè)1”等。開(kāi)展大學(xué)習(xí)活動(dòng)，將“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用融入日常學(xué)習(xí)、工作的全過(guò)程，做到學(xué)思踐悟緊密結(jié)合，真學(xué)、真懂、真悟、真信。讓習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神入腦入心，在思想上、行動(dòng)上牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。在實(shí)踐工作中努力推動(dòng)黨的方針政策在實(shí)踐層面上落實(shí)落細(xì)落小，不斷增強(qiáng)黨員干部的政治素養(yǎng)，更好地發(fā)揮黨員干部的政治引領(lǐng)作用，促進(jìn)提高為群眾服務(wù)的意識(shí)和本領(lǐng)，高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育發(fā)展。2、以“踏石留印、抓鐵有痕”的勁頭，貫徹上級(jí)工作部署進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，貫徹中央和各級(jí)黨委政府的決策部署，特別是貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及實(shí)施細(xì)則精神、反“四風(fēng)”的指示精神，及時(shí)跟進(jìn)，認(rèn)真制定工作方案計(jì)劃安排等，嚴(yán)格學(xué)習(xí)、工作、考核各項(xiàng)管理制度，踏石留印、抓鐵有痕一步一個(gè)腳印抓落實(shí)。3、嚴(yán)格規(guī)范，認(rèn)真開(kāi)展組織生活尊崇黨章遵守黨規(guī)嚴(yán)守紀(jì)律，時(shí)段和規(guī)定要求，認(rèn)真開(kāi)展組織生活，做到認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”制度，確保黨員大會(huì)、支委會(huì)、黨小組會(huì)等按期舉行，確保黨課標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量，豐富黨課的內(nèi)容，將“三會(huì)一課”打造成黨員教育管理的堅(jiān)強(qiáng)陣地。認(rèn)真落實(shí)“支部主題黨日”、黨員民主評(píng)議、黨員學(xué)習(xí)等相關(guān)制度，加強(qiáng)對(duì)黨員日常參與學(xué)習(xí)、參與活動(dòng)的管理。充分發(fā)揮支委、黨小組長(zhǎng)的作用，豐富學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)效率。按照環(huán)節(jié)和要求，組織黨員學(xué)習(xí)中開(kāi)展深入討論、互動(dòng)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，敢于直面問(wèn)題，真誠(chéng)幫助，切實(shí)提高黨員的紀(jì)律意識(shí)，組織觀念，使全體黨員守規(guī)矩、明底線、知敬畏、刻于心，踐于行，真正發(fā)揮出黨員的先鋒模范作用，切實(shí)提高黨性修養(yǎng)和服務(wù)本領(lǐng)。4、加強(qiáng)日常教育、管理和監(jiān)督，從嚴(yán)落實(shí)黨建責(zé)任一是加強(qiáng)班子自身建設(shè)，促進(jìn)“紅色頭雁”“紅色引領(lǐng)”作用。倡導(dǎo)班子和干部：加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，引領(lǐng)正氣、帶頭奉獻(xiàn)、熱心服務(wù)、坦誠(chéng)溝通做引領(lǐng)者、奉獻(xiàn)者、服務(wù)者、溝通者。首先書(shū)記要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想站位;學(xué)校和向上級(jí)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)培訓(xùn)黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)提高大家素質(zhì);合理調(diào)動(dòng)黨員干部作用，群策群力，分擔(dān)事務(wù)性工作。二是集思廣益，創(chuàng)新方式方法，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育管理，多開(kāi)展活動(dòng)，結(jié)對(duì)談心幫助，適當(dāng)給予機(jī)會(huì)發(fā)揮特長(zhǎng)和作用。三是進(jìn)一步明確職責(zé)紀(jì)律要求，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，開(kāi)展“三育人承諾”等，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)、黨員學(xué)習(xí)、黨員活動(dòng)、民主評(píng)議黨員、黨員考勤、黨員作用周反饋、學(xué)期反饋、年反饋等黨員管理日常工作，將黨建工作抓實(shí)抓緊抓細(xì)，通過(guò)抓黨員干部隊(duì)伍建設(shè)不斷強(qiáng)化黨員干部的黨員意識(shí)，角色意識(shí)，不斷規(guī)范自己的行為，確保每一名黨員能在學(xué)校建設(shè)中較好地發(fā)揮積極作用。5、建立定期反饋制度，及時(shí)激勵(lì)和引導(dǎo)在黨員中建立黨員作用發(fā)揮情況周反饋制度，強(qiáng)化日常過(guò)程性評(píng)議，積極開(kāi)展反饋，通過(guò)反饋來(lái)引導(dǎo)和激勵(lì)，將作用發(fā)揮好的黨員及時(shí)向全校教師進(jìn)行宣傳，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)提醒相關(guān)黨員進(jìn)行整改。6、積極主動(dòng)反映，爭(zhēng)取上級(jí)支持和關(guān)心，切實(shí)為基層減負(fù)希望上級(jí)優(yōu)化工作和檢查評(píng)比等，從基層工作實(shí)際出發(fā)，能合并的合并，能減少的減少，特別是減少形式主義的東西，正確把握痕跡管理等，讓基層能夠真正有時(shí)間、有精力，靜下心來(lái)抓好學(xué)校的各項(xiàng)工作，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。