[二年級其它課程]二年級上學期體育課教案.doc

第 1課時 學習目標：學會在陌生的場地和陌生的伙伴進行體育活動和游戲?qū)W習內(nèi)容：集隊、游戲?qū)W習步驟：一、 調(diào)動情緒，愉快游戲教師活動：1、組織學生進行一個小游戲“跟我做”，激起學生的學習興趣。 2、組織學生進行“快找伙伴”的游戲。學生活動：1、 按老師要求進行游戲“跟我做”，消除相互間的陌生感覺。2、 在彼此消除了一些陌生感后按老師要求進行游戲，體驗和陌生伙伴游戲的快樂。組 織：學生較寬松地站立在老師周圍二、 積極參與，感受快樂學學集隊碰碰響教師活動：1、指導學生分組。 2、指導學生學習“碰碰響”游戲。學生活動：1、配合老師進行分組，并相互商量為自己的小組起一人好聽的名字，同時同組小伙伴相互“認識”。2、進行小游戲“碰碰響”來鞏固分組集隊的概念。組 織： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ￥ * * * * * * *游戲：快快集合重 點：能快速地找到自己的小組及在小組中的位置。難 點：在變化場地和方向后仍能較快地集隊。教師活動：講解游戲方法，組織學生游戲，在游戲中不斷總結(jié)、鼓勵，并通過不斷變換場地方向來鞏固游戲。學生活動： 1、 認真了解游戲方法，積極嘗試游戲。2、 小組討論集隊的最快方法，嘗試游戲。3、 在不斷變化方向和場地中體驗游戲，鞏固集隊。組 織： 教師活動：引導學生相互交流活動的心情，拉近相互間的距離。并組織學生按要求放松。學生活動： 學生分小組說一說和小伙伴一起游戲時的心情，以及對活動場地的感受，并模仿教師進行放松。組 織： 小組圍坐在地上。場地器材：田徑場 課后反思：第 2 課時學習目標：在游戲、比賽中學習基本體操，知道身體各主要部位名稱學習內(nèi)容：游戲、廣播操學習步驟：三、 模仿律動、活躍情緒教師活動：1、用游戲“碰碰響”來組織學生鞏固集隊。2、帶領學生進行模仿律動“你拍一，我拍一”，鼓勵學生大膽模仿。學生活動：學生自主結(jié)合2人一組，隨著教師跟著音樂進行模仿律動。組 織：五路縱隊、自由分散在規(guī)定的場地內(nèi) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *四、 比比學學，掌握基本體操重 點：整節(jié)操的完整動作難 點：第五個八拍的轉(zhuǎn)動動作及方向教師活動：1、講解示范準備操完整與分解動作，提示各個環(huán)節(jié)的要點。 2、及時用游戲來調(diào)節(jié)學生學生的興趣。 3、鼓勵學生學習、表演、點評。學生活動：1、認真觀看教師示范，了解完整動作。2、聽口令隨示范模仿分解動作，著重體驗第五個八拍中的轉(zhuǎn)動方向和上下肢的協(xié)調(diào)配合。3、體驗小游戲“槍打四”，敢于嘗試喊口令。4、隨老師口令體驗完整動作，并從口令節(jié)奏的變化中熟練動作。5、大膽表演，大膽點評，說一說相對應的小伙伴什么地方還有不足。6、大膽地說一說學到了什么，這一節(jié)課的心情怎么樣，及時把信息反饋給老師。組 織： 五路縱隊： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場地器材：操場、錄音機課后反思：第 3課時學習目標：在游戲、比賽、表演中學習基本體操學習內(nèi)容：廣播操第一節(jié)學習步驟：五、 游戲激趣，鞏固常規(guī)。教師活動：組織學生進行不同的游戲，用游戲來鞏固課堂常規(guī)，使學生養(yǎng)成良好的常規(guī)。學生活動：1、“比一比，賽一賽誰的姿態(tài)最優(yōu)美”，進行立正、稍息、看齊練習。 2、游戲“碰碰響”進行集隊訓練。組 織： 五路縱隊：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *六、 游戲比賽，掌握動作重 點： 伸展運動的手臂動作。難 點：動作方向。教師活動：1、組織學生復習初升的太陽準備操。 2、講解示范第一節(jié)頭部運動，并采用多種形式進行教學。 3、組織學生進行多種小游戲進行調(diào)節(jié)（槍打四、高人和矮人、立正稍息等）學生活動： 1、聽教師口令隨教師示范練習準備操。 2、觀看教師示范動作，了解頭部運動的完整動作。 3、聽口令學習分解動作。 4、和老師進行互動游戲：槍打四 5、聽口令由慢到快進行完整練習。 6、游戲調(diào)節(jié)：高人和矮人、稍息立正 7、小組比賽，比一比哪一組學得最好，看一看，說一說，哪個小朋友做得最好。組 織： 五路縱隊：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *場地器材： 操場課后反思：第 4課時學習目標：在游戲、比賽、表演中學習基本體操學習內(nèi)容：廣播操第二節(jié)學習步驟：七、 游戲常規(guī)，相互促進教師活動：1、組織學生學習原地踏步。 2、組織學生游戲：快找伙伴、快快集合學生活動：1、模仿教師進行原地踏步，做出擺臂和踏步的協(xié)調(diào)配合。 2、積極參加游戲快找伙伴和快快集合，體驗與陌生伙伴游戲的快樂和快速正確集隊的要求。組 織： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *八、 積極參與，認真學練重 點： 胸部運動的完整動作難 點：上下肢的協(xié)調(diào)配合教師活動：1、組織學生復習準備操和第一節(jié)伸展運動 2、采用多種教學方法組織學生學習廣播操第二節(jié)：胸部運動學生活動： 1、聽口令隨示范復習已學過的兩節(jié)廣播操。 2、認真觀看教師示范并聽口令模仿練習胸部運動分解動作。 3、聽口令從慢到快進行完整動作練習。 6、游戲：快找伙伴 7、聽口令復習所學廣播操。 組 織： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *場地器材： 操場課后反思：第 5 課時學習目標：在游戲、比賽中學習廣播操第四節(jié)，知道身體各主要部位名稱。學習內(nèi)容：游戲、廣播操學習步驟：九、 自主律動、活躍情緒教師活動：1、組織學生集隊2、鼓勵學生自主找小伙伴進行“你拍一，我拍一”律動游戲。3、組織學生想象爬樓梯來進行踏步學習學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、在規(guī)定的場地內(nèi)自主地找到小伙伴進行律動游戲，充分活動，大膽表現(xiàn)。 3、想一想，做一做爬樓梯時腿部的動作。 4、學生在“小火車爬樓梯”中感受統(tǒng)一節(jié)拍的重要性。組 織：五路縱隊、自由分散在規(guī)定的場地內(nèi) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *十、 比比學學，掌握基本體操重 點：整節(jié)操的完整動作難 點：體側(cè)時手臂要貼近頭部、要直。教師活動：1、講解示范體側(cè)運動完整與分解動作，及時提示各個環(huán)節(jié)的要點。 2、及時用游戲來調(diào)節(jié)學生學生的興趣。 3、鼓勵學生學習、表演、點評。 4、組織學生柔韌放松。學生活動：1、認真觀看教師示范，了解完整動作。2、聽口令隨示范模仿分解動作，著重體驗體側(cè)時手臂的動作。3、體驗小游戲“老鷹和小雞”，敢于嘗試不同的角色。4、隨老師口令體驗完整動作，并從口令節(jié)奏的變化中熟練動作。5、大膽表演，大膽點評，說一說一組中誰最好。6、按老師要求聽音樂柔韌放松。7、大膽地說一說學到了什么，這一節(jié)課的心情怎么樣，及時把信息反饋給老師。組 織： 五路縱隊、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場地器材：操場、錄音機課后反思：第 6 課時學習目標：在游戲、比賽中學習廣播操第五節(jié)，知道身體各主要部位名稱。學習內(nèi)容：游戲、廣播操學習步驟：十一、 游戲參與，快樂心情教師活動：1、組織學生集隊2、組織學生復習原地踏步、稍息、立正、看齊等3、講解游戲要求，指導學生分組游戲，提示安全信號學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、回想上節(jié)課學的“爬樓梯”踏步動作，并自己喊口令練習。 3、聽教師口令整齊練習，體驗協(xié)同一致的節(jié)奏。 4、每三四個學生一組在教師指導下進行老鷹和小雞的游戲，體驗不同的角色。組 織：五路縱隊、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 十二、 比比學學，掌握基本體操重 點：整節(jié)操的完整動作難 點：上下肢的配合，抬左腿時靠右肩，抬右腿時靠左肩。教師活動：1、講解示范全身運動完整與分解動作，及時提示各個環(huán)節(jié)的要點。 2、及時用游戲來調(diào)節(jié)學生學生的興趣。 3、鼓勵學生學習、表演、點評。 4、組織學生柔韌放松。學生活動：1、認真觀看教師示范，了解完整動作。2、聽口令隨示范模仿分解動作，著重體驗上步抬腿和上體轉(zhuǎn)肩動作的配合。3、嘗試五六人一小組的“老鷹和小雞”游戲，體驗不同角色的任務和心情。4、隨老師口令體驗完整動作，并從口令節(jié)奏的變化中熟練動作。5、大膽表演，大膽點評，說一說自己在學習時的感覺。6、按老師要求聽音樂柔韌放松：正壓腿、側(cè)壓腿。7、大膽地說一說學到了什么，這一節(jié)課的心情怎么樣，及時把信息反饋給老師。組 織： 五路縱隊、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場地器材：操場、錄音機課后反思： 第 7 課時學習目標：在游戲、比賽中學習廣播操第六節(jié)，知道身體各主要部位名稱。學習內(nèi)容：游戲、廣播操學習步驟：十三、 自主游戲、充分體驗教師活動：1、組織學生集隊2、提出游戲要求，參與學生游戲。3、在學生有了一定的動作基礎后激發(fā)學生學習解放軍，有精神地進行踏步練習。學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、在草坪上分組進行游戲：老鷹抓小雞 3、想一想，學一學解放軍叔叔踏步時的神氣勁。組 織：五路縱隊、自由分散在規(guī)定的場地內(nèi) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 十四、 比比學學，掌握基本體操重 點：整節(jié)操的完整動作難 點：上下肢的協(xié)調(diào)配合教師活動：1、講解示范跳躍運動完整與分解動作，及時提示各個環(huán)節(jié)的要點。 2、根據(jù)本節(jié)操的特點分成二四二二四段進行教學 3、鼓勵學生學習、表演、點評。 4、組織學生柔韌放松。學生活動：1、認真觀看教師示范，了解完整動作。2、聽口令隨示范模仿分解動作，著重體驗上下肢的配合動作。3、學做游戲：小兔采蘑菇4、隨老師口令體驗完整動作，并從口令節(jié)奏的變化中熟練動作。5、大膽表演，大膽點評，用舉手的方式表示你覺得做得最好的同學。6、按老師要求聽音樂柔韌放松。7、大膽地說一說學到了什么，這一節(jié)課的心情怎么樣，及時把信息反饋給老師。組 織： 五路縱隊、分五小組游戲 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *場地器材：操場、錄音機課后反思： 第 8 課時 學習目標：在游戲、比賽中學習廣播操第七節(jié)，知道身體各主要部位名稱。學習內(nèi)容：游戲、廣播操學習步驟：十五、 自主游戲、充分體驗教師活動：1、組織學生集隊2、提出游戲要求，參與學生游戲。3、教學生小火車爬樓梯兒歌，提示動作要求：小火車，爬樓梯，抬起腿，擺起臂，挺起胸，向前看，一是左，二是右，一步一步好神氣。學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、在模仿活動中進行游戲快找伙伴 3、在兒歌的提示下，正確做出動作。組 織：五路縱隊、自由分散在規(guī)定的場地內(nèi) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *十六、 比比學學，掌握基本體操重 點：整節(jié)操的完整動作難 點：節(jié)奏的調(diào)整教師活動：1、講解示范整理運動完整與分解動作，及時提示各個環(huán)節(jié)的要點。 2、根據(jù)本節(jié)操的特點分成三段進行教學 3、鼓勵學生學習、表演、點評。 4、組織學生柔韌放松。學生活動：1、認真觀看教師示范，了解完整動作。2、聽口令隨示范模仿分解動作，著重體驗下肢的腳步變化。3、復習游戲：小兔采蘑菇4、隨老師口令體驗完整動作，并從口令節(jié)奏的變化中熟練動作。5、大膽表演，大膽點評，用舉手的方式表示你覺得做得最好的同學。6、按老師要求聽音樂柔韌放松。7、大膽地說一說學到了什么，這一節(jié)課的心情怎么樣，及時把信息反饋給老師。組 織： 五路縱隊、分五小組游戲 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *場地器材：操場、錄音機課后反思： 第 9 課時學習目標：模仿實際生活中的跑和走學習內(nèi)容：各種姿勢的走學習步驟：十七、 模仿活動、充分體驗教師活動：1、組織學生集隊2、鼓勵學生大膽想象，大膽體驗，不斷模仿。3、鼓勵學生大膽嘗試“小老師”學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、聽音樂按在老師的提示下大膽想象、體驗不同動物的“走”。 3、人人爭做“小老師”，積極大膽模仿動作。組 織：五路縱隊、自由分散在規(guī)定的場地內(nèi) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *十八、 比比學學，掌握基本體操重 點：各種人物形象的走教師活動：1、講解示范整理運動完整與分解動作，及時提示各個環(huán)節(jié)的要點。 2、根據(jù)本節(jié)操的特點分成三段進行教學 3、鼓勵學生學習、表演、點評。 4、組織學生柔韌放松。學生活動：1、認真觀看教師示范，了解完整動作。2、聽口令隨示范模仿分解動作，著重體驗下肢的腳步變化。3、復習游戲：小兔采蘑菇4、隨老師口令體驗完整動作，并從口令節(jié)奏的變化中熟練動作。5、大膽表演，大膽點評，用舉手的方式表示你覺得做得最好的同學。6、按老師要求聽音樂柔韌放松。7、大膽地說一說學到了什么，這一節(jié)課的心情怎么樣，及時把信息反饋給老師。組 織： 五路縱隊、分五小組游戲 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *場地器材：操場、錄音機課后反思： 第 10 課時學習目標：在游戲中知道直線走的要求學習內(nèi)容：直線走學習步驟：十九、 模仿律動，大顯身手教師活動：1、組織學生集隊2、組織學生復習原地踏步、稍息、立正、看齊等3、講述模仿律動要求，指導學生進行模仿律動學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、回想上節(jié)課學的“爬樓梯”踏步動作，和老師一起用兒歌配合練習。 3、按教師提出的要求，安全、愉快地進行模仿律動。組 織：五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二十、 創(chuàng)設情景，掌握動作重 點：走成直線難 點：能在相互的模仿和不同的情境中做出直線走教師活動：1、提出分散嘗試要求，鼓勵學生大膽想象動作。 2、鼓勵和組織學生交流、表演不同情境的走。 3、組織學生布置活動情境：軍事演習。 4、組織學生在特定的活動情境中學習熟練動作。 5、引導學生歡慶勝利。學生活動：1、在教師布置的場地上按教師提出的要求，大膽地想象、嘗試走鐵索、過地道、過獨木橋、登上高山等直線走的動作。2、積極地向伙伴展示自己體驗出的動作，認真觀察別人的展示動作。3、按教師提出的“軍事演習”情境，動作手布置場地： 4、一路縱隊進行軍事演習，體驗不同情境中的直線走，做到上體正直、放松，走成直線。5、在音樂聲中歡慶勝利，拉起手來，用輕松的舞蹈表達自己愉悅的心情。6、面對教師和自己的小伙伴說一說今天的收獲和心情。組 織：分散、集體練習 場地器材：操場、錄音機、體操凳、墊子、繩子等課后反思： 第11 課時 學習目標：在游戲中體驗合作的力量學習內(nèi)容：游戲、立定跳遠學習步驟：二十一、 模仿律動，大顯身手教師活動：1、組織學生集隊、隊列2、告訴學生美麗的大森林有很多又大又甜的蘑菇，從我們這里出發(fā)到大森林有一段長長的路，這條路上有小河、有高坡鼓勵學生大膽地想象，小組合作，把教師提供的各種器材布置到活動場地中。3、組織學生游戲：小兔采蘑菇學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、配合兒歌，體驗踏步要求。 3、積極快速地布置場地，體驗小組合作的快樂。 4、小組商討：怎么越過小河、小坡到達大森森，積極參與游戲，體驗小兔采蘑菇的游戲方法。組 織：五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二十二、 創(chuàng)設情景，掌握動作教師活動：1、鼓勵學生想一想生活中什么東西跳得又遠又輕松，能不能學它的樣子跳一跳。 2、鼓勵學生合作學練，體驗不同的跳躍動作。 3、根據(jù)學生的嘗試情況，組織學生“跟我練一練”，學習立定跳遠動作。 4、組織學生兩人一組合作學練。 5、指導學生進行合作游戲：跳跳跳學生活動：1、大膽想象一種自己覺得跳得最遠最輕松的動物進行模仿練習。2、找一個伙伴，把自己的動作教給小伙伴，把小伙伴的動作學過來。3、積極配合教師表演跳躍動作，認真觀看和模仿正確動作。 4、兩人一組，邊練邊賽，相互指導，共同進步。5、認真聽教師講述跳跳跳游戲方法，積極參與游戲活動，做一個良好的合作者。6、邊聽音樂柔韌放松，邊對教師和自己的小伙伴說一說今天的收獲和心情。組 織：分散練習、分組游戲 場地器材：操場、錄音機、紙蘑菇、墊子、繩子等課后反思： 第 12 課時 學習目標：在游戲中體驗快速起跑和自然快跑動作學習內(nèi)容：游戲、自然快跑學習步驟：二十三、 趣味游戲練反應教師活動：1、組織學生集隊、隊列2、組織學生游戲：“左腳、右腳”“高人、矮人”“槍打四”“快找伙伴”“聽信號起跑”3、組織學生評一評，誰的反應最靈敏學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、配合兒歌，體驗踏步要求。 3、積極配合教師進行原地小游戲，比一比誰的反應快，誰的動作正確。 4、分散游戲，進一步體驗快速反應。組 織：五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二十四、 積極比賽練動作教師活動：1、鼓勵學生分組練習，復習直線走，比一比哪一組練習得最認真。 2、教學生自然快跑兒歌：兩臂彎彎前后擺，腳跟提起快快跑，并組織學生根據(jù)兒歌體驗動作。 3、講解示范自然快跑動作，并組織學生游戲比賽：看看誰是小冠軍。學生活動：1、嘗試在小組長的指揮下進行直線走，體驗上體正直放松的直線走動作。2、學習兒歌，并且邊唱兒歌邊練動作，初步體驗自然快跑中的擺臂動作和前腳掌著地動作。3、認真觀察示范，學一學、練一練、比一比誰是小冠軍，學生在比賽中體驗自然快跑動作。組 織：分組練習 二十五、 練習延伸巧放松教師活動：介紹給學生一種最方便的放松方法，組織學生體驗放松。 引導學生交流學習感受。學生活動：從介紹中了解后退走放松法，并親自體驗后退走。 積極向教師和伙伴交流自己的學習感受。組 織：自由分散、五路縱隊場地器材：操場、錄音機、紙蘑菇、墊子、繩子等課后反思： 第 13 課時學習目標：樂于參于游戲活動，在活動中提高學生學習的興趣學習內(nèi)容：跳樹葉游戲?qū)W習步驟：一、互幫互學蹦蹦跳教師活動：1、組織學生集隊、練習隊列2、啟發(fā)學生練習小兔跳。3、鼓勵學生展示自己。4、引導學生思考、模仿心目中跳得最遠的動物跳，并把自己的動作與小伙伴分享。5、鼓勵學生相互模仿，大膽交流。學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、配合兒歌，體驗踏步要求。 3、和小伙伴一起練習小兔跳，體驗小兔跳得輕松，并嘗試為小兔跳配上兒歌。 4、大膽地展示、交流自己的動作。 5、想一想什么動物跳得比小兔更輕松更遠，找一個小伙伴一起練一練它的跳躍動作。 6、大膽地展示，交流不同動物的跳躍。組 織：五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、奇思妙想玩樹葉教師活動：1、引導學生利用手中的短繩“畫”出心中最美的“樹葉”。 2、鼓勵學生在“畫”好的樹葉上做各種跳來跳去的活動，并指導和參與學生活動。 3、引導學生自我評價。學生活動：1、手持短繩在地上“畫”出心中的“樹葉”。2、在已經(jīng)“畫”好的“樹葉”上嘗試不同的跳躍活動。3、舉手表示自己的練習情況。組 織：自由分散 三、合作交流跳樹葉教師活動：1、引導學生自由組合成繪畫小組，畫一片“大樹葉”，然后和小伙伴一起玩游戲。 2、鼓勵學生積極參與展示。 3、引導學生分成男、女生兩大組，進行畫一片“大大樹葉”比賽，評出優(yōu)勝小組。 學生活動：1、找一兩個小伙伴一起“畫樹葉”，并在畫好的“樹葉”上和小伙伴一起玩游戲，體驗不同的“跳樹葉”方法。 2、和小伙伴一起展示“跳樹葉”的各種方法。 3、分成兩大組進行“畫樹葉”比賽，體驗合作的樂趣。組 織：自由分散四、參觀評價放松樂教師活動：帶領學生參觀，引導學生評價，鼓勵學生表現(xiàn)學生活動：隨著教師一起參觀“大大樹葉”，欣賞自己的“作品”，說一說自己的心情，盡情地樂上一樂。組 織：在大樹葉上活動。場地器材：操場、短繩每生一根課后反思： 第 14 課時學習目標：樂于參于游戲活動，在活動中提高學生學習的興趣學習內(nèi)容：造房子、跳房子學習步驟：一、互幫互學練隊列教師活動：1、組織學生集隊2、組織學生兩人一組相互糾正和體驗行進走3、鼓勵學生展示自己。學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、找到自己的伙伴一起進行行進走的練習，體驗動作要求和節(jié)奏要求。 3、和小伙伴一起把自己的練習成果展示給大家進行交流。組 織：五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、大膽體驗造房樂教師活動：1、組織學生模仿熱身：簡單的繩操 2、啟發(fā)學生裝運造房所用的材料：運磚、運黃沙水泥、運水 3、引導學生大膽設想：看誰在最短的時間里造出最漂亮的房子 4、引導學生感受成功的快樂，同時思考如何為自己的新房來粉刷 5、指導學生粉刷新房，參觀新房學生活動：1、模仿教師進行簡單的繩操練習。2、大膽地運用繩子做成筐、做成車、做成桶來裝運磚、黃沙、水3、用繩子在地上造出自己心中最漂亮的房子。4、在自己的新房子里坐上一坐，想一想該怎樣來裝飾自己的房子。5、在教師的指導下一起粉刷房子，并在老師的帶領下一起參觀、交流、點評。組 織：自由分散 三、合作交流跳房子教師活動：1、引導學生進行游戲跳房子前的合作準備 2、講解示范游戲方法規(guī)則，組織學生游戲 3、鼓勵學生參加表演 學生活動：1、了解游戲場地。 2、認真觀察教師講解示范了解游戲規(guī)則方法。 3、自主分組進行游戲，體驗不同的跳房子樂趣。 4、合作配合，展示交流。組 織：分散在畫好的場地上場地器材：操場、短繩每生一根課后反思： 第 15 課時 學習目標：在游戲中體驗合作的力量學習內(nèi)容：游戲、立定跳遠學習步驟：二十六、 模仿律動，大顯身手教師活動：1、組織學生集隊、隊列2、告訴學生美麗的大森林有很多又大又甜的蘑菇，從我們這里出發(fā)到大森林有一段長長的路，這條路上有小河、有高坡鼓勵學生大膽地想象，小組合作，把教師提供的各種器材布置到活動場地中。3、組織學生游戲：小兔采蘑菇學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、配合兒歌，體驗踏步要求。 3、積極快速地布置場地，體驗小組合作的快樂。 4、小組商討：怎么越過小河、小坡到達大森森，積極參與游戲，體驗小兔采蘑菇的游戲方法。組 織：五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二十七、 創(chuàng)設情景，掌握動作教師活動：1、鼓勵學生想一想生活中什么東西跳得又遠又輕松，能不能學它的樣子跳一跳。 2、鼓勵學生合作學練，體驗不同的跳躍動作。 3、根據(jù)學生的嘗試情況，組織學生“跟我練一練”，學習立定跳遠動作。 4、組織學生兩人一組合作學練。 5、指導學生進行合作游戲：跳跳跳學生活動：1、大膽想象一種自己覺得跳得最遠最輕松的動物進行模仿練習。2、找一個伙伴，把自己的動作教給小伙伴，把小伙伴的動作學過來。3、積極配合教師表演跳躍動作，認真觀看和模仿正確動作。 4、兩人一組，邊練邊賽，相互指導，共同進步。5、認真聽教師講述跳跳跳游戲方法，積極參與游戲活動，做一個良好的合作者。6、邊聽音樂柔韌放松，邊對教師和自己的小伙伴說一說今天的收獲和心情。組 織：分散練習、分組游戲 場地器材：操場、錄音機、紙蘑菇、墊子、繩子等課后反思： 第 16 課時學習目標：在球類游戲中學會拍球?qū)W習內(nèi)容：拍球比多學習步驟：一、自主活動、快樂玩球教師活動：1、組織學生集隊、練習隊列2、講解自主活動的要求，組織學生自主活動，提示學生在玩中學，在學中玩，熟悉球性。3、鼓勵學生展示自我。學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、按教師要求分散進行玩球，在玩的時候不斷觀察同伴，從同伴那里學習新的動作，安全地進行活動。 3、大膽地展示自己是如何玩球的。組 織：五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、積極游戲、拍球比多教師活動：1、請學生表演拍球動作，組織大家學一學。 2、引導學生找伙伴進行練習，比一比誰拍得多。 3、采用多種拍球比多的方法，鼓勵學生不斷進步。學生活動：1、根據(jù)教師的引導，觀看小伙伴的拍球動作，努力地學一學、練一練，體驗不同高度的拍球、左右手的拍球、不同速度的拍球2、自主地找到一個小伙伴進行練習，在練習與比賽中不斷地熟練拍球動作。3、左手和右手比、定時拍、定數(shù)拍、兩人比、四人比、全班比、拍球接力等，評出最佳拍球手、最佳拍球小組。組 織：自由分散 場地器材：體育館、籃球每生一球課后反思： 第 17 課時學習目標：在游戲比賽中學會不同的換物方法學習內(nèi)容：換物賽跑學習步驟：一、游戲活動，活躍情緒教師活動：1、組織學生集隊、練習隊列2、講解“換位游戲”要求、規(guī)則，組織學生進行游戲。學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、聽節(jié)奏自主分組進行行進走的練習。 3、認真聽，了解游戲方法要求，并按要求體驗二人換位，三人換位，從游戲中體驗到位置的變化。組 織：五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、團結(jié)合作、搬運器材教師活動：1、告訴學生游戲所需要的器材名稱、數(shù)量、地點。 2、指導學生分配任務，合作完成任務。 3、指導學生布置場地。學生活動：1、了解游戲所用器材，了解器材名稱。2、小組商量，在組長的安排下合作完成搬運任務，把所用器材運到活動場地。3、比一比，賽一賽，看哪一組布置得又快又好。組 織：分組分散三、積極游戲，領悟方法教師活動：1、按學生所布置的場地，提出要求，組織學生嘗試換物游戲。 2、提示學生換一種場地布置方法，進行換物游戲。 3、增加換物難度，組織學生換物游戲。學生活動：1、根據(jù)教師提出的要求，進行最簡單的換物賽跑游戲橫向換物。 2、在第一次的經(jīng)驗上，大膽在想象縱向換物賽跑，體驗游戲的方法和規(guī)則。 3、在不斷增加的物品和換物點的上進行換物賽跑游戲，體驗不同的換物方法、換物次序。組 織：自由分散，集體游戲* * * * * *四、拓展延伸，自主游戲教師活動：提出分組要求和活動要求，組織學生活動。 巡回觀察指導學生活動，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光之處。學生活動：按教師提出的要求，在組長的帶領下自主地進行游戲，進一步體驗換 賽跑游戲的樂趣。 積極地表達自己的心情。場地器材：操場、壘球20個、乒乓板十塊、籃球十只、足球20只、小啞鈴5個，圈20個。課后反思： 第 18 課時學習目標：在游戲中體驗合作的快樂學習內(nèi)容：接力跑學習步驟：一、游戲活動，體驗合作教師活動：1、組織學生集隊、練習隊列2、講解迎面接力跑的方法，提出練習要求：用哪個手接，怎樣傳接才不會撞，怎樣才能最快跑出？組織學生游戲3、鼓勵學生交流，讓學生明白接力跑重在合作。學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、聽節(jié)奏自主分組進行行進走的練習。 3、認真聽，了解游戲方法要求，并按要求體驗游戲 4、大膽地說出自己的體會，向小伙伴展示自己的動作。 組 織：五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、星星、月亮、地球、太陽教師活動：1、教學生兒歌：星星小、月亮大，星星繞著月亮跑；月亮小、地球大，月亮繞著地球跑；地球小、太陽大，地球繞著太陽跑；太陽太陽不自大，團結(jié)合作力量大。 2、指導學生根據(jù)兒歌來進行游戲，體驗合作的快樂。 3、組織小組比賽，評出最佳合作小組。學生活動：1、跟教師學兒歌。2、根據(jù)兒歌要求來體驗游戲。3、比一比，賽一賽，爭當最佳合作組。組 織：分組游戲*場地器材：操場、壘球、足球、排球、籃球若干課后反思： 第 19 課時學習目標：在游戲活動中體驗成功的快樂學習內(nèi)容：玩紙學習步驟：一、玩紙球教師活動：1、組織學生集隊、練習隊列2、表演玩紙球，鼓勵學生嘗試不同的玩紙球方法，倡導大家玩出新花樣來。3、組織學生展示自己的新玩法，學一學、練一練，看誰能把本領學到手。學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、認真觀看教師的表演，大膽嘗試不同的玩紙球方法。 3、樂于把自己的新方法教給小伙伴，樂于向小伙伴學習新的玩法，體驗學到新本領的快樂。組 織：五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、玩紙炮教師活動：1、展示紙炮的功能，并教學生折紙炮 2、鼓勵學生相互幫助，比一比誰的紙炮甩得響 學生活動：1、了解紙炮甩動后可以啪啪作響，并跟老師學習折紙炮的方法。2、不斷的嘗試，相互幫助，體驗紙炮甩響的快樂。3、比一比，誰是小炮手。組 織：自由分散三、玩紙飛機教師活動：1、鼓勵學生相互學習，做好小老師的帶頭作用，學做紙飛機。 2、鼓勵學生飛一飛自己的紙飛機。 3、鼓勵學生比一比，誰是最出色的飛行員學生活動：1、自主地分組，跟會做紙飛機的小伙伴學習折紙飛機。 2、自主在進行試飛自己的紙飛機，并不斷改進制作和拋擲動作。 3、通過層選拔的方法賽出最佳飛行員。組 織：自由分散四、自主玩教師活動：提出活動要求，鼓勵學生不斷嘗試不同的玩紙方法。 巡回觀察指導學生活動，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光之處。 教育學生愛護環(huán)境。學生活動：按教師提出的要求，體驗除所學的三種玩紙方法外的多種玩紙游戲。 樂于表現(xiàn)自己的成功，積極地表達自己的心情。組 織：自由分散場地器材：操場、紙每人一張課后反思：第 20 課時 學習目標：合作模仿體驗韻律活動學習內(nèi)容：小碎步、后踢步學習步驟：一、模仿熱身動物操教師活動：1、組織學生了解學習目標和本課要求。2、帶領學生聽音樂進行動物模仿操。學生活動：1、了解本課的學習目標和本課的學習要求。 2、聽音樂隨示范進行動物模仿操練習，比一比誰學得最象。 組 織：自主分散在課桌邊二、合作模仿學律動教師活動：1、組織學生觀看小碎步、后踢步動作光碟 2、組織學生跟光碟學一學，練一練 3、組織學生跟音樂體驗組合舞步 4、鼓勵學生大膽想象、嘗試不同形象的小碎步和后踢步。 5、播放音樂，引導學生根據(jù)音樂來編排一段由小碎步和后踢步組成的舞蹈。 6、組織學生交流、表演，展示自己。學生活動：1、認真觀看光碟，了解小碎步和后踢步兩種舞步的動作要求。2、隨著音樂，跟著示范動作學一學，練一練，體驗兩種舞步的不同之處和相同之處。3、和小伙伴一起隨示范聽音樂學一學舞步組合，感受音樂的節(jié)奏。4、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步練習。5、34人一組，自主結(jié)合，聽音樂自編一段舞步組合。6、積極參加表演，努力展示自己，認真學習其他小組的動作。組 織：自由分散三、抒情放松，陶冶情操教師活動：1、指導學生聽音樂，按音樂節(jié)奏用小碎步，進行放松舞蹈。 2、鼓勵學生說一說學習的感受，自己的收獲。學生活動：1、圍成圈，和老師一起聽音樂進行放松，進一步體驗小碎步的動作。 2、積極地表達自己的感受和學習情況。組 織：圍成圈，席地而坐四、自主玩教師活動：提出活動要求，鼓勵學生不斷嘗試不同的玩紙方法。 巡回觀察指導學生活動，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光之處。 教育學生愛護環(huán)境。學生活動：按教師提出的要求，體驗除所學的三種玩紙方法外的多種玩紙游戲。 樂于表現(xiàn)自己的成功，積極地表達自己的心情。組 織：自由分散場地器材：操場、錄音機、教室、電教設備課后反思： 第 21 課時學習目標：合作模仿體驗韻律活動學習內(nèi)容：邀請小司機學習步驟：一、模仿熱身動物操教師活動：1、組織學生了解學習目標和本課要求。2、帶領學生聽音樂進行動物模仿操。學生活動：1、了解本課的學習目標和本課的學習要求。 2、聽音樂隨示范進行動物模仿操練習，比一比誰學得最象。 組 織：自主分散在課桌邊二、合作模仿學律動教師活動：1、組織學生觀看邀請小司機律動光碟 2、組織學生跟光碟學一學，練一練 3、組