開(kāi)學(xué)第一課《新冠肺炎疫情防控》主題班會(huì)PPT課件

,新冠肺炎疫情防控主題班會(huì),Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.,孩子們，面對(duì)這樣突如其來(lái)的疫情，你了解到哪些奮斗在一線的英雄？,國(guó)際援助：1月28日，武漢的友好城市日本大分市收到來(lái)自武漢的援助請(qǐng)求后，捐出3萬(wàn)只口罩，裝有口罩的箱子上還用中文寫(xiě)著“武漢加油”。大分市文化國(guó)際課課長(zhǎng)表示，口罩?jǐn)?shù)量可能仍不太夠，但希望多少能幫到武漢市民。自從疫情暴發(fā)以來(lái)，日本民間各大藥妝店,口罩降價(jià)，在門(mén)口掛牌表示對(duì)武漢的支持，又加班加點(diǎn)趕制口罩，捐獻(xiàn)100萬(wàn)只口罩馳援武漢。來(lái)自國(guó)際的援助還有很多，韓國(guó)向中國(guó)提供200萬(wàn)只口罩，白俄羅斯派軍機(jī)向中國(guó)運(yùn)送物資，匈牙利捐贈(zèng)40萬(wàn)只醫(yī)用口罩，巴基斯坦留學(xué)生捐口罩24萬(wàn)只這場(chǎng)轟轟烈烈的國(guó)際醫(yī)療物資援助，又給力，又溫暖。,他們身上體現(xiàn)了怎樣的精神品質(zhì)？,孩子們，這場(chǎng)戰(zhàn)役中涌現(xiàn)出一批一批無(wú)名英雄，此時(shí)我們不禁要反思，是什么導(dǎo)致這場(chǎng)疫情？病毒又是從哪兒來(lái)的呢？,LOGO,董卿：沒(méi)有什么歲月靜好，面對(duì)獵人與熊的對(duì)立，結(jié)合這次疫情，這樣的形容再恰當(dāng)不過(guò)：欲望使人瘋狂，驕傲使人類(lèi)失去了敬畏之心。破壞與自然界的平衡，槍響之后再無(wú)贏家！,我們的生命是寶貴的，他人的生命，動(dòng)物的生命也一樣重要。,獨(dú)立思考,在疫情期間，有些人為了防疫，打出了：湖北回來(lái)的人都是定時(shí)炸彈的標(biāo)語(yǔ)；從疫情發(fā)生之初的“圍堵”湖北人、泄漏個(gè)人信息、家門(mén)被封閉，到現(xiàn)在網(wǎng)友爆料武漢牌照車(chē)被砸，租房戶不能進(jìn)小區(qū)、業(yè)主持房產(chǎn)證出入等等，種種行為實(shí)在刺目。無(wú)視法律、契約，制造歧視鏈條，實(shí)在不是文明社會(huì)該有的景觀。同學(xué)們:“如果換做是你，你會(huì)怎樣做？”,湖北司機(jī)被困高速7天哭泣：我太累了,承擔(dān)責(zé)任,醫(yī)生，替我們?cè)跊_鋒陷陣；科研者，爭(zhēng)分奪秒在破解病毒；記者，沖到一線帶來(lái)最新消息；執(zhí)勤者，拼盡全力站好每班崗。1.同學(xué)們，現(xiàn)在我們最應(yīng)該做什么呢？,2.讀書(shū)為何用？,龍應(yīng)臺(tái)：“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)；成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)?！?A,孩子們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，你認(rèn)為自己該如何學(xué)習(xí)呢？,B,寄語(yǔ),孩子們，等你長(zhǎng)大了，如果你愿意學(xué)醫(yī),A,孩子們，等你長(zhǎng)大了，如果你愿意從政,C,孩子們，等你長(zhǎng)大了，如果你愿意走上科研道路,B,D,孩子們，等你長(zhǎng)大了，你們會(huì)從事各行各業(yè),