2022年七年級生物下冊第四單元第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)《耳和聽覺》導學案

名師精編優(yōu)秀教案湖南省望城縣金海雙語實驗學校七年級生物下冊第四單元第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)耳和聽覺導學案（無答案）新人教版課型：綜合課設(shè)計：審核：審批：班級：小組：姓名：使用時間：月日 星期課題：耳和聽覺第 1 課時累計課時學習過程（定向?qū)W：教材 83 頁至 85 頁）流程及學習內(nèi)容學習要求和方法名師歸納總結(jié) 精品學習資料 -精心整理歸納 精選學習資料 -第 1 頁，共 4 頁 -名師精編優(yōu)秀教案一、解讀目標導入：目標：1、描述耳的結(jié)構(gòu)及各主要部分的功能；2、說出導致耳聾的各種原因及預(yù)防的措施。二、夯實基礎(chǔ)【知識點一】耳的基本結(jié)構(gòu)根據(jù)圖片了解耳的結(jié)構(gòu)，回答：1、外耳包括和2、中耳由、和組成。3、內(nèi)耳由、組成?！局R點二】聽覺形成的大致過程請根據(jù) 圖片，將聽覺形成的大致過程描述出來。提示：聽覺的形成過程：外界聲波（產(chǎn)生振動）（感受聲音的信息）（形成聽覺）學完本節(jié)后，看看你是否掌握了學習目標?！緞澮粍潯开殞W：不要急于完成導學案，先在書本中找到答案并做好筆記 吧！做好的同學，請 根 據(jù)P84耳 的 基 本 結(jié)構(gòu) 和 功 能 示意圖識記耳的結(jié)構(gòu)！【看一看】對學：三人共同體之間相互檢查、糾錯，從錯誤原因著手，糾正錯誤，并解決獨學中產(chǎn)生的疑問。名師歸納總結(jié) 精品學習資料 -精心整理歸納 精選學習資料 -第 2 頁，共 4 頁 -名師精編優(yōu)秀教案流程及學習內(nèi)容學習要求和方法【測一測】1、如果你用手掌托在耳廓后邊，就會感到前方傳來的聲音變得更大了，這說明耳廓能夠（）A 傳遞聲波 B 感受外界刺激 C 收集聲波 D 產(chǎn)生神經(jīng)沖動2、人體的聽覺感受器位于（）A 半規(guī)管 B 耳蝸C 前庭 D 鼓室3、我們能夠聽見聲音，產(chǎn)生聽覺的位置是在（）A 鼓膜 B 耳蝸 C 聽小骨 D 大腦三、能力提升1、聽到巨大的聲響時，要迅速張口，目的是什么，你知道嗎？2、根據(jù)耳的結(jié)構(gòu)和聽覺形成的過程，討論如何保護耳和聽覺。四、知識梳理1、耳的基本結(jié)構(gòu)和功能：外耳：中耳：內(nèi)耳：2、聽覺形成過程：外界聲波（產(chǎn)生振動）（感受聲音的信息）（形成聽覺）3、耳和聽覺的保護五、過關(guān)檢測1、將鼓膜的震動傳到內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)是（）A 咽鼓管 B 半規(guī)管 C 耳蝸 D 聽小骨2、會使人的聽力完全喪失的是（）A 鼓膜破損 B 聽小骨受損 C 半規(guī)管受損 D 聽神經(jīng)受損3、被針刺感到痛，能形成痛覺的位置是（）A 皮膚 B 肌肉 C 血管 D 大腦4、當遇到巨大聲響時，應(yīng)迅速，其原因是可以使張開，保持內(nèi)外壓的平衡，以免振破鼓膜。學習要求：1、獨學：自己嘗試解決能力提升的問題。2、群學：共同體討論所有答案，得出你們組的結(jié)論。了解一下耳和聽覺的保護，看一看自己有哪些做法不符合耳的衛(wèi)生保健，準備如何改正？看能否關(guān)上書本，將知識點說出來。中考分析：題型：選擇題考點：耳的結(jié)構(gòu)聽覺的形成【想一想】若你是出題者，你會如何出題？名師歸納總結(jié) 精品學習資料 -精心整理歸納 精選學習資料 -第 3 頁，共 4 頁 -名師精編優(yōu)秀教案名師歸納總結(jié) 精品學習資料 -精心整理歸納 精選學習資料 -第 4 頁，共 4 頁 -