七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題 鄂教版

20162017學(xué)年度第一學(xué)期期中檢測(cè)試卷七年級(jí)語(yǔ)文題號(hào)一二三總分得分一、積累與運(yùn)用。（共27分）（ ）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)：（2分） A.腦髓 (su) 花圃 (p) 醞釀( nin ) 倜儻（t tn） B.沮（j）喪 粼粼（ln） 菜畦（q） 雞毛撣（dn）子 C.嫉（j）妒 丑陋（lu） 蟬蛻（tu） 彌（m）漫 D.書塾（sh） 菡萏（dn） 瞬（shn）息 收斂（lin）（ ）2.下列各組詞語(yǔ)書寫準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)是：（2分） A.馬革果尸 婦儒皆知 心會(huì)神凝 彷徨 B.感情震蕩 燕然勒功 零亂不堪 徙勞 C.一拍即合 當(dāng)之無(wú)愧 惹人注目 磐石 D.和愛(ài)可親 死而后己 無(wú)瑕顧及 滑稽（ ）3.下列各句加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)：（2分 ） A.從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老師發(fā)過(guò)這么大的火，教室里一片靜默，同學(xué)們大氣不敢喘一口。 B.這次沒(méi)有能夠當(dāng)選上班長(zhǎng)，他的神情顯得很沮喪。 C.學(xué)習(xí)遭到困難時(shí)，要及時(shí)向老師求教，做到不恥下問(wèn)。 D.自己犯了錯(cuò)誤，還要諱疾忌醫(yī)，什么時(shí)候才能有進(jìn)步？（ ）4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（2分） A.每當(dāng)我回憶起和他朝夕相處的一段生活，他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導(dǎo)，又重新出現(xiàn)在我的面前。 B.學(xué)校實(shí)施愉快教育后，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情有了明顯的進(jìn)步。 C.有堅(jiān)定意志和刻苦精神，是一個(gè)人在事業(yè)上取得成功的關(guān)鍵。 D.學(xué)習(xí)語(yǔ)文，除了要擴(kuò)大閱讀量，課內(nèi)外多練習(xí)寫作外，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也十分重要。5.古詩(shī)詞鑒賞（4分） 次北固山下 客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。（1）請(qǐng)描述頷聯(lián)展示的畫面。（2分） （2）請(qǐng)選一個(gè)角度，簡(jiǎn)要賞析“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)（2分） 6.名著閱讀積累。（3分） 朝花夕拾又名 是魯迅先生1926年所作的回憶性散文集，共 篇比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程。讀經(jīng)典，是為了更好地前行，比如 中反映的家庭教育問(wèn)題，至今還在我們身邊出現(xiàn)，只是表現(xiàn)形式不同而已。7綜合性學(xué)習(xí)。（5分）禮記學(xué)記中說(shuō)“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，還有太子少傅箴中說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”，這是談交友的重要性。老師為了引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，在班上開展了“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（1）為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)(2分)【1】 （2）網(wǎng)絡(luò)把世界變小，把人與人之間的距離縮短，在活動(dòng)中，有的同學(xué)主張廣泛的網(wǎng)絡(luò)交友比實(shí)踐交友更好。你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？把你的觀點(diǎn)寫下來(lái)。（3分）【2】 8按要求默寫（7分） 母親啊!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你， 李白峨眉山月歌點(diǎn)明遠(yuǎn)游路線，抒發(fā)依依惜別之情的句子是： _， 李益夜上受降城聞笛中抒寫戍邊戰(zhàn)士思念家鄉(xiāng)及親人的詩(shī)句是: ， 唐太宗有一句名言：以人為鏡，可以明得失，由此聯(lián)想到論語(yǔ)中: ， 二、閱讀理解（33分）（一）文言文閱讀。（11分） 陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。9.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（2分） （1）尊君在不（ ） （2）下車引之（ ）10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分） （1）待君久不至，已去。 （2）與人期行，相委而去。 11.從表達(dá)方式的角度看，作者主要運(yùn)用了什么方法來(lái)刻畫人物？（1分） 12. 概括評(píng)價(jià)文中的兩個(gè)人物。（2分）（1）陳太丘 （2）友人 13.從課文中你得到了哪些做人方面的啟示 ？（至少答兩條）（2分） （二）現(xiàn)代文閱讀。（22分） 從百草園到三味書屋（13分） 不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。 14.這段文字記敘了作者童年 、 按斑蝥、拔何首烏和 四件趣 事。從事物的 、形態(tài)、 、動(dòng)作、味道這五個(gè)方 面寫出百草園里動(dòng)物、植物的特色，使人感到百草園的多姿多彩，樂(lè)趣無(wú)窮。（4分）15.這段文字寫到了哪幾個(gè)季節(jié)？從哪里可以看出來(lái)？（3分） 16.指出畫線句子所運(yùn)用的修辭方法及其作用。（2分） 17.“輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了”，有人說(shuō)這句話中“竄”字用得好，好在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分） 18用文中加點(diǎn)的句式“不必說(shuō)也不必說(shuō)單是”寫一段話。（2分） 平分生命（9分） 一個(gè)男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，她是他唯一的親人。所以男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己。 然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要輸血，但醫(yī)院的血太昂貴，男孩沒(méi)有錢支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)費(fèi)用，但不輸血妹妹就會(huì)死去。 作為妹妹唯一的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫(yī)生問(wèn)男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛。男孩開始猶豫，十歲的大腦經(jīng)過(guò)一番思考，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。 抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。手術(shù)完畢后，男孩聲音顫抖地問(wèn)：“醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間？” 醫(yī)生正想笑男孩的無(wú)知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震撼了：在男孩十歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所做出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。 醫(yī)生的手心滲出了汗，他緊握著男孩的手說(shuō)：“放心吧，你不會(huì)死的。輸血不會(huì)丟掉生命。” 男孩眼中放出了光彩：“真的？那我還能活多少年？” 醫(yī)生微笑著，充滿愛(ài)心地說(shuō)：“你能活到一百歲。小伙子，你很健康！”男孩高興得又蹦又跳。他確認(rèn)自己真的沒(méi)事時(shí)，就又挽起了胳膊，昂起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個(gè)人每人活五十年！” 所有的人都震驚了，這不是孩子無(wú)心的承諾，這是人類最無(wú)私最純真的諾言。19.文章第一自然段在全文中有何作用？（3分） 20.第三段說(shuō)：“（抽血前）男孩開始猶豫”，他“猶豫”的原因是什么？（2分） 21.文章的主人公是“男孩”，但文中多次寫到“醫(yī)生”和“所有人”的反應(yīng)，其目的是 什么？（2分） 22.你認(rèn)為“男孩”身上的哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？（2分） 三、作文：(從下列兩個(gè)作文題目中任選其一) （40分） 23.（一）人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)又很具體；幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)又近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福一句祝福的話語(yǔ)是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸福幸福是心靈的感覺(jué)，幸福是生命的體驗(yàn)請(qǐng)圍繞“幸?！边@個(gè)話題寫一篇不少于600字的文章。題目自擬。 （二）題目：給我影響最大的人 要求：文中必須運(yùn)用外貌描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫等；不少于600字 2004 2004參考答案一、1A 2C 3C 4C 5. （1） 示例：潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個(gè)江面十分寬闊，晚風(fēng)順江吹來(lái)，不徐不疾，船帆直掛，舟行平穩(wěn)而快速 （2）示例：在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替，新陳代謝的自然理趣。 表現(xiàn)了時(shí)光匆匆，光陰荏苒，身在他鄉(xiāng)的游子頓生思鄉(xiāng)之情。 把“日”“春”作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)了作者樂(lè)觀、積極、向上的思想情感。 “生”與 “入” 用了擬人的手法，富有理趣（只要答上一個(gè)要點(diǎn)即給滿分） 6.舊事重提 十（或10） 五猖會(huì) 7（1）放松心情，快樂(lè)隨行 （2）示例一：同意通過(guò)上網(wǎng)交友，我們可以和不同年齡層的人打交道 ，這樣可以聽(tīng)取各方面的經(jīng)驗(yàn)和意見(jiàn)，這些人交給我們的東西比父母的更豐富，我們不容易產(chǎn)生抵觸情緒。因此我認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)交友利大于弊，當(dāng)然我們也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，學(xué)校也可以提供一個(gè)好的平臺(tái)。 示例二：不同意，網(wǎng)絡(luò)是虛擬的世界，青少年對(duì)事物辨別能力比較差，防范意識(shí)比較薄弱，我認(rèn)為要慎重對(duì)待網(wǎng)絡(luò)交友，不然會(huì)一失足成千古恨。 8.（1）誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽 （2）夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州 （3）不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng) （4）擇其善者而從之，其不善者而改之 二、（一）9（1）通“否”句末語(yǔ)氣詞，表詢問(wèn) （2） 拉 牽拉 10（1）我父親等了您很久您卻還沒(méi)有到，（我父親）已經(jīng)離開了 （2）和別人相約同行，卻丟下別人先離開了 11.語(yǔ)言描寫 12（1）守時(shí) （2）無(wú)信無(wú)禮 13. 示例：要誠(chéng)信守時(shí)，要踐行諾言；要有禮貌，要尊重他人 ；要有勇氣主動(dòng)承認(rèn)過(guò)錯(cuò)。（二）14.找蜈蚣 摘覆盆子 顏色 聲音 15. 春夏秋三個(gè)季節(jié) / 菜花是春天開的，鳴蟬在夏天，而蟋蟀鳴叫在秋天。 16、運(yùn)用擬人，形象地寫出油蛉和蟋蟀的叫聲動(dòng)聽(tīng)。 17.“竄”字寫出來(lái)云雀的機(jī)靈輕捷，又表現(xiàn)了我對(duì)云雀的羨慕之情 18.略 19.交代故事發(fā)生的背景；總領(lǐng)全文；為下文寫男孩給妹妹輸血和與妹妹平分生命做鋪墊。20.他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命。 21.側(cè)面表現(xiàn)男孩的可貴品質(zhì)。22.略。 三23.略