七年級(jí)語文上學(xué)期期中試題 蘇教版 (2)

學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 考號(hào) 密 封 線南苑中學(xué)20162017學(xué)年第一學(xué)期期中測(cè)試七年級(jí)語文試題時(shí)間：150分鐘 總分：150分 一、積累與運(yùn)用（30分）1讀下面這段文字，按要求完成題目。（8分）在清涼優(yōu)雅、充滿希望的九月，我們走進(jìn)了初中語文的課堂，感受到了文學(xué)(人的思想、性格和習(xí)慣，因受到各種因素的影響，無形中起了變化)的力量：讀著趙麗宏的為你打開一扇門，在文學(xué)的殿堂里徜徉（ ），明白了青年應(yīng)該“發(fā)展你自己”、“奉獻(xiàn)你自己”的道理；領(lǐng)聽了于漪老師的淳淳教導(dǎo)要多讀書、讀好書；不經(jīng)意間學(xué)期已過半，我們開始chng jng（ ）著自己的未來。（1）給文段中加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫出正確的漢字。（4分）徜徉（ ）chng jng（ ）（2）文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，找出來并改正。（2分） 改成 改成 （3）將括號(hào)中的句子還原成一個(gè)成語。（2分） 2根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）天上的風(fēng)雨來了， ；心中的風(fēng)雨來了， 。（冰心母親）這是你至愛的女兒含著淚疊的， 。（冰心紙船）淡白的花兒， ：“ ！”（冰心嫩綠的芽?jī)海?，有容乃大 。（林則徐書兩廣總督府對(duì)聯(lián)）但愿人長(zhǎng)久， 。（蘇軾水調(diào)歌頭） ，不知秋思落誰家？（王建十五夜望月）前不見古人 ，后不見來者。 ， 。 （陳子昂登幽州臺(tái)歌）3下列句中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、我校的教學(xué)成績(jī)顯著，多次受到上級(jí)教育部門表彰。B、材料廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長(zhǎng)了百分之十。C、當(dāng)外國(guó)友人來到鹽城游覽時(shí)，受到鹽城人民的熱烈歡迎。D、蒙古草原的八月，是一個(gè)天高云淡、綠草如茵的好地方，也是各地游人最佳的旅游季節(jié)。4選出句中成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ）（2分） A、辯論賽上，他引經(jīng)據(jù)典，揮灑自如，氣勢(shì)奪人，為賽隊(duì)奪冠立下了汗馬功勞。B、辯論賽上，他能抓住要點(diǎn)，隨機(jī)應(yīng)變，擊敗對(duì)手。C、醫(yī)學(xué)家屠呦呦從小就有自鳴得意的理想，這激勵(lì)著她不斷超越自己，成為中國(guó)第一位諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得住。D、人生不過短短數(shù)十年，何必事事錙銖必較？5依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【 】（2分）（1）老師朗誦著，進(jìn)入了角色，那深深感動(dòng)的神情 在眼睛里。（2）她站在那里，豎起耳朵 傾聽著雜貨攤上飄過來的音樂聲。（3）優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類的憧憬和理想， 著人類美好的情感和燦爛的智慧。（4）我住的小屋里掛著一幅山水畫，有時(shí) 久了,自己也仿佛進(jìn)入畫中。A凝聚 凝注 凝視 凝神 B凝視 凝注 凝聚 凝神C凝聚 凝神 凝注 凝視 D凝注 凝神 凝聚 凝視6名著閱讀（6分）童話小王子讓我們?yōu)橹畡?dòng)容，為之深思，請(qǐng)根據(jù)自己的閱讀收獲回答下列問題：在到達(dá)地球之前的星際旅行中，小王子認(rèn)為誰是唯一可以做他朋友的人？為什么？（2分） 小王子在地球上碰到的第一個(gè)人是一位扳道工，這位扳道工認(rèn)為火車上那些旅客的可悲之處在什么地方？（2分） 在到達(dá)地球后，小王子看到五千株和自己的玫瑰一模一樣的玫瑰后，感到沮喪和失望。但在“馴服”狐貍后，小王子對(duì)那五千株玫瑰說：“她單獨(dú)一朵就比你們?nèi)w更重要”請(qǐng)說說小王子為什么覺得那一朵玫瑰更重要？（2分） 二、閱讀理解（55分）（1） 閱讀下面這首詩(shī)，完成78題。(9分)野步周密麥隴風(fēng)來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羨他無事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。7從前兩句中選擇一個(gè)能體現(xiàn)春之氣息的字，并對(duì)這個(gè)字進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。（3分） 8請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析三、四句運(yùn)用了什么修辭手法，表達(dá)了作者怎樣的感情？（6分） （二）閱讀下面兩段文言文，完成912題。（14分）【甲】鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，曰：“吾忘持度！”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！薄疽摇克稳擞袘懫涿缰婚L(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長(zhǎng)矣?！逼渥油曋鐒t槁矣。天下之不助苗長(zhǎng)者寡矣。非徒無益，而又害之?！咀⑨尅哭耄▂）：拔 。芒：疲乏，芒芒然，很疲倦的樣子。病：勞累。槁（go）：枯死。 9 用“”給下面兩句話劃分句內(nèi)停頓。（每句劃一處）（2分）（1）吾忘持度?。?）天下之不助苗長(zhǎng)者寡矣。10解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）自度其足（ ） （2）至之市 （ ）（3）及反 （ ） （4）非徒無益（ ） 11翻譯下列句子。（5分）（1）寧信度，無自信也。（2分） （2）其子往視之，苗則槁矣。（3分） 12從乙文中可概括出一個(gè)成語： ，其寓意是： （3分）（三）閱讀周桐淦的水上狂歡到溱潼(節(jié)選)，完成1316題。（18分）會(huì)船節(jié)是溱潼人民獨(dú)有的水上奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。這一天，男女老少各自組成自己的代表隊(duì)參賽。老有“北洋水師隊(duì)”，少有“紅星隊(duì)”，男有“新四軍隊(duì)”，女有“紅色娘子軍隊(duì)”，“公公隊(duì)”、“婆婆隊(duì)”、“嫂嫂船”、“姑娘船”，隊(duì)隊(duì)精神抖擻，船船獨(dú)具風(fēng)姿。篙子船上多為男性選手。會(huì)船之日，小伙子們頭扎白羊肚毛巾，下打青布綁腿，身著白衫短靠，每條船上20至30人不等。比賽時(shí)，發(fā)令槍響，幾十條船上的幾百條順溜青竹篙，在銅鑼的節(jié)奏聲中，像排劍一樣戳向藍(lán)天，齊上齊下，直向?qū)掗熕蛏蟿澏ǖ慕K點(diǎn)穿去。劃子船多為女性選手?；蛟S因?yàn)榧亦l(xiāng)的祭祖儀式從不讓女人沾邊，女士們受委屈了，會(huì)船之日，半邊天們使盡招數(shù)，一定要在某個(gè)方面壓過須眉。她們或披紅掛綠花枝招展，天女散花般地穿行于碧波湖面上；或一身戎裝，英姿颯爽，在千米水道上與男士們一爭(zhēng)高低。貢船既是水上司儀船，又是水上觀禮臺(tái)。它由一至兩條數(shù)十噸的大船拼裝而成。船上牌樓高聳，亭閣繽紛。絲竹管弦不絕，水鄉(xiāng)小調(diào)悠揚(yáng)。水鄉(xiāng)兒女們興之所至，還能在小小的船臺(tái)上表演起翻飛騰挪的龍舞。驚險(xiǎn)、精彩、精致。會(huì)船節(jié)又是溱潼人民共有的水上狂歡節(jié)。這一天，家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們聞雞起舞，踏晨露，破曉霧，折三兩枝桃花，裹一身油菜花香，早早地從四面八方往比賽場(chǎng)地集結(jié)而來。日上三竿的時(shí)候，水面上竹篙如林，千舟待發(fā)，圩堤岸邊車輪滾滾，人流如織。當(dāng)盛會(huì)的汽笛拉響的時(shí)候，喜慶的鼓樂鞭炮齊鳴，數(shù)百只信鴿翩然騰空，水上賽船的浪花飛濺，岸上歡呼人聲鼎沸，民國(guó)詩(shī)人陳二指曾經(jīng)形象地記下這樣的場(chǎng)面：專練會(huì)船架竹篙，一聲鑼響滾銀濤。各爭(zhēng)勝負(fù)分前后，不亞金焦訓(xùn)水操。綠楊堤畔霓裳舞，青草河邊畫舫排。每到年年春三月，如云仕女看船來。正是這些獨(dú)具的傳統(tǒng)民俗，正是這些特有的人文風(fēng)情，溱潼會(huì)船節(jié)和云南的潑水節(jié)一起，在上世紀(jì)末被國(guó)家旅游局正式列為中國(guó)十大傳統(tǒng)民俗風(fēng)情旅游節(jié)之一。以溱潼會(huì)船節(jié)為背景的專題片，也獲得了亞洲民俗風(fēng)情風(fēng)光電視片大賽的金獎(jiǎng)。13本文是從哪兩個(gè)方面來介紹溱潼會(huì)船節(jié)的？（2分） 14賞析第、段畫線句子的表達(dá)效果。（7分） （1） （4分）（2） （3分） 15第段中引用民國(guó)詩(shī)人陳二指的詩(shī)有什么作用？（3分）學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 考號(hào) 密 封 線 16文章是節(jié)選，前文還敘寫了溱潼會(huì)船在過去是為了祭掃祖先和亡靈，是爭(zhēng)強(qiáng)斗勝。結(jié)合選文內(nèi)容，探究如今的溱潼會(huì)船，還具有怎樣的人文內(nèi)涵？（6分） (四) 閱讀我長(zhǎng)大了，完成17-21題。（共14分）我長(zhǎng)大了小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。 終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人。” 于是，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來。 在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說：“爸、媽，長(zhǎng)大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，青春痘并不證明你長(zhǎng)大?！?漸漸，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。 后來，搬了家。家與車站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。 那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事才是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太。 許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢? 我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會(huì)常常去看她。 我并不想敷衍她，我決定這么做。 然而，我不知道如何面對(duì)父母。 小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會(huì)少些責(zé)罵。 晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。 飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然記得那天父母在睡前語重心長(zhǎng)地對(duì)我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！蔽医K于感覺到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大；我也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。 的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。17.第一段“小時(shí)候想長(zhǎng)大”中“想長(zhǎng)大”指的是_ _。(2分）18.文中畫線句子是_ _描寫，作用是_ _(2分）19.文中說：“此時(shí)，已有很多人圍攏來。我有些慚愧”“我”為什么會(huì)“有些慚愧”？ (2分） 20.家里“氣氛并不如想象的惡劣”，而“我”想象中會(huì)有怎樣的氣氛?為什么會(huì)有這樣的想象？ (3分） 21.“的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。”談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(4分） 三 (65分，其中含5分寫字)22作文。(60+5)每個(gè)人對(duì)幸福的理解是不同的：有人認(rèn)為，放學(xué)時(shí)，長(zhǎng)輩在校門外的等待是一種幸福；有人認(rèn)為，遇到一位好友是一種幸福；有人認(rèn)為，陶醉于書籍的海洋是一種幸福請(qǐng)以“有一種幸福在心間”為題寫一篇記敘文。要求：字?jǐn)?shù)：不要少于600字。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、班級(jí)名、人名。題目： 有一種幸福在心間 100字200字 300字 400字500字 600字 700字 800字七年級(jí)語文期中卷答案一、積累與運(yùn)用（45分）1、（1）、 （4分）chng yng 憧憬 （2）、（2分）領(lǐng) 改成 聆 淳 改成 諄（3）（2分）潛移默化2、鳥兒躲到它的巢里 我只躲到你的懷里萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去和青年說貢獻(xiàn)你自己海納百川千里共嬋娟今夜月明人盡望念天地之悠悠獨(dú)愴然而涕下3、（3分）A 4、（3分） C 5D 6、是一位點(diǎn)燈人。他做事一絲不茍，總是按章辦事，不光顧著自己（2分）。不知道要尋找什么；這山望著那山高，不知滿足；不懂得欣賞外面的世界（2分 答到兩點(diǎn)不扣分）他為那朵玫瑰做了很多事或他為她澆水，為她罩上花罩，為她樹立屏風(fēng)，為她清除毛蟲；他付出了很多感情或他愛憐那朵玫瑰，思念那朵玫瑰；因?yàn)樾⊥踝雍退⒘岁P(guān)系，她是小王子的玫瑰。所以認(rèn)為自己的玫瑰很重要（2分 答到兩點(diǎn)不扣分）二、閱讀（55分）（一）(9分)7、“翠”字描繪出麥子的顏色，體現(xiàn)了春天的活力?！霸搿睂懗隽送苈曇黄屓烁惺艿饺f物復(fù)蘇的活力?！胺省睂懗鏊莸姆拭溃錆M了生命的活力。“斜”寫出了春風(fēng)徐來，麥浪波動(dòng)的美好景象。（只要找出其中一個(gè)字并對(duì)此字有一句簡(jiǎn)單賞析即可）（3分）8、三、四句都運(yùn)用了擬人的手法，形象地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春日鄉(xiāng)野之景的陶醉、喜愛、欣賞之情，也抒發(fā)了自己淡然閑適、向往田園、悠然自得、愜意喜悅的感情。（6分）（二）（14分）9（2分）（1）吾/忘持度?。?）天下之不助苗長(zhǎng)者/寡矣。10（4分）（1）量 （2）去 ，往 （3）同返，返回 （4）好處，益處11（1）寧可相信尺碼，也不相信自己的腳。（2分）（2）他的兒子去一看，那些禾苗都枯死了。（3分）12拔（揠）苗助長(zhǎng) 寓意：比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律急于求成，反而壞事。（1+2分）（三）（18分）13會(huì)船節(jié)是溱潼人民獨(dú)有的水上奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，（1分）會(huì)船節(jié)又是溱潼人民共有的水上狂歡節(jié)。（1分）14（1）兩個(gè)“或”領(lǐng)起女性選手賽船的不同姿態(tài)和風(fēng)格。（1分）“天女散花”用比喻的手法與“披紅掛綠”的穿著相應(yīng)，加上“穿行”的速度，形象地寫出了女選手們的優(yōu)美風(fēng)姿以及她們比賽的船只分布之廣，船行之快。（2分）“一身戎裝”，與男士們“一爭(zhēng)高低”，更寫出了她們不屈須眉，爭(zhēng)先奪魁的勇氣。（1分）（2）句中“踏”“破”“折”“裹”等動(dòng)詞，顯示溱潼人民步履的穩(wěn)健與浪漫，表現(xiàn)了溱潼人民參與水上狂歡的急切心情；（3分） 15借助陳二指的詩(shī)，再次顯示了溱潼會(huì)船的壯觀場(chǎng)面；（1分）充實(shí)了文章內(nèi)容，增添了文章的文學(xué)色彩；（1分）也能說明溱潼會(huì)船的歷史悠久（1分）。16一是表現(xiàn)溱潼人民積極樂觀、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌，（2分）二是表現(xiàn)對(duì)美好生活的贊美與熱愛，（2分）從一個(gè)側(cè)面反映生活的和諧與幸福。（2分）（四）（14分）17. （2分）希望早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。18.（3分）環(huán)境 為下文鄰家孩子撞倒老太太作鋪墊(交代鄰家孩子撞倒老太太的緣由) 19.（2分）因?yàn)槲易能囎擦巳?，自己還想一走了之。20.（1+2分）想象中父親會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我。因?yàn)樗H眼看到我闖了禍，而闖禍?zhǔn)且軕土P的。 21. （4分）長(zhǎng)大并不僅在于年齡，更在于心理。年齡大并不等于“長(zhǎng)大”，年齡小也未必是沒有“長(zhǎng)大”，“長(zhǎng)大”的標(biāo)準(zhǔn)是有責(zé)任感。三、作文（65分）16評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分項(xiàng)水平內(nèi)容選擇語言表達(dá)結(jié)構(gòu)安排書寫和標(biāo)點(diǎn)A水平切合題意，中心突出，感情真實(shí)，內(nèi)容具體語言通順，準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔得體結(jié)構(gòu)合理且層次清晰，詳略安排得當(dāng)書寫清晰且美觀；錯(cuò)別字少于或等于3個(gè)；可以運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使感情表達(dá)更豐富；B水平切合題意，中心明確，感情真實(shí)，內(nèi)容較具體語言通順結(jié)構(gòu)基本合理，有層次安排，能注意詳略書寫清晰，錯(cuò)別字在3個(gè)到6個(gè)之間；標(biāo)點(diǎn)符合使用符合規(guī)范C水平基本切題，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，但基本完篇語言基本通順，有個(gè)別病句，但不影響閱讀結(jié)構(gòu)完整但不夠合理，缺少詳略安排書寫比較潦草，但基本可以閱讀；錯(cuò)別字在6個(gè)到9個(gè)之間；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用中有一些不規(guī)范的現(xiàn)象，但不影響意思表達(dá)D水平不切題，中心不明確或無中心，內(nèi)容匱乏，不完整語言不通順，病句較多，影響閱讀結(jié)構(gòu)混亂或不完整，沒有條理書寫潦草，影響閱讀；錯(cuò)別字多于9個(gè)；標(biāo)點(diǎn)使用不符合規(guī)范現(xiàn)象嚴(yán)重，影響到意思表達(dá)總體水平描述：A水平：能表達(dá)自己的真情實(shí)感，選材新穎，立意鮮明；語言流暢，簡(jiǎn)潔得體，富有表現(xiàn)力；構(gòu)思巧妙，能根據(jù)表達(dá)的需要恰當(dāng)?shù)匕才旁斅?；書寫清晰。B水平：能根據(jù)給定的話題恰當(dāng)選擇材料，內(nèi)容具體；語言通順；文章結(jié)構(gòu)完整，能注意詳略安排。C水平：能根據(jù)給定的話題選擇材料；語言基本通順；結(jié)構(gòu)基本完整，但缺少詳略安排；有一些錯(cuò)別字，但不影響對(duì)內(nèi)容的理解。D水平：不能根據(jù)給定的話題選擇材料，內(nèi)容過于簡(jiǎn)單；語言不通順；文章結(jié)構(gòu)不完整，結(jié)構(gòu)混亂，沒有條理；錯(cuò)別字較多，字跡潦草，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范。