七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題 蘇教版3

江蘇省無(wú)錫市丁蜀學(xué)區(qū)2016-2017學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題一、積累與運(yùn)用（27分）1、古詩(shī)文默寫(xiě)，并寫(xiě)出相應(yīng)的作者或篇名（10分）（1）天上的風(fēng)雨來(lái)了，_。（冰心母親）（2）遽契其舟，曰：“_。”（刻舟求劍）（3）念天地之悠悠，_。（陳子昂 ）（4） ，不知秋思落誰(shuí)家？（王建十五夜望月）（5）但愿人長(zhǎng)久， 。（ 水調(diào)歌頭）（6） ，園栽四物青松翠竹白梅蘭。（方志敏臥室聯(lián)）（7）青山有幸埋忠骨， 。（杭州岳墓對(duì)聯(lián)）（8）我仍是不灰心的每天的疊著，_。（冰心紙船）2、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或根據(jù)漢字寫(xiě)拼音（4分）（1）大有b_益 （2）瑕c_ （3）徜徉_ （4）躋 身3、解釋下列加點(diǎn)字的意思（4分）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。 私擬作群鶴舞空（ ） 項(xiàng)為之強(qiáng) （ ） 徐噴以煙 ( ) 果如鶴唳云端( )4、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 語(yǔ)文課上，王老師咬文嚼字，引經(jīng)據(jù)典，深受同學(xué)喜愛(ài)。B. 老師幾句點(diǎn)評(píng)，使我茅塞頓開(kāi)：“啊，這篇文章原來(lái)還有多么深刻的內(nèi)涵?！盋. 班主任事無(wú)巨細(xì)，每件事都要過(guò)問(wèn)，真是錙銖必較。D. 每一件兵馬俑都是精美的藝術(shù)珍品，在能工巧匠的銘刻中驚艷了世人的目光。5、下列語(yǔ)句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分） A老師的諄諄教導(dǎo)，使我一生受益不盡。B我們班團(tuán)體總分能否在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上沖進(jìn)前三，就靠我班運(yùn)動(dòng)員們?nèi)テ床恕?C為了防止失竊事件不再發(fā)生，學(xué)校保安部采取了切實(shí)有效的措施。D三國(guó)演義這部小說(shuō)出色地塑造了漢末劉備、關(guān)羽、張飛等人的英雄事跡。6、下面是一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選出你認(rèn)為對(duì)得最好的下聯(lián)（ ）（2分）上聯(lián)：學(xué)海無(wú)涯苦可渡A.水深不乏破浪舟 B.書(shū)山有徑勤能攀 C.心血勤澆棟梁材 D.雨滋桃杏萬(wàn)戶紅7、下列選項(xiàng)對(duì)名著小王子的評(píng)述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A小說(shuō)敘述者是飛行員，他講了六年前因飛機(jī)故障迫降在撒哈拉沙漠遇見(jiàn)小王子的故事。B小王子離開(kāi)自己的星球；在抵達(dá)地球之前，他訪問(wèn)過(guò)六個(gè)星球。C小王子愛(ài)著自己星球上的一朵花，卻因?yàn)楹突[了別扭而賭氣離開(kāi)了自己的星球，到其他星球上去旅行。D小王子在地球上的沙漠中與“我”一起求生，尋找水源，在與狐貍談心時(shí)被“我”救下，同患難，共擔(dān)當(dāng)。二、閱讀與理解（33分）（一）（4分）除 夜 作 髙適（唐）旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，雙鬢明朝又一年。【注】除夜：除夕之夜。 客心：離家在外的人的心情。此處指作者自己。8.請(qǐng)寫(xiě)出首句中“寒”字的妙處？（2分） 9.三、四句包含著游人怎樣的情感？（2分）_ （二）（10分）【甲】鄭人有欲買(mǎi)履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無(wú)自信也?！薄疽摇坑羞^(guò)于江上者，見(jiàn)人方引嬰兒而欲投之江中。嬰兒啼。人問(wèn)其故，曰：“此其父善游?！逼涓鸽m善游，其子豈遽善游哉？以此任物，亦必悖矣！注釋：引：本意為拉開(kāi)弓，拉。豈：難道，怎么。任：處理。悖（bi）：糊涂，昏聵。10、解釋下列句中加點(diǎn)字（4分） 先自度其足（ ） 及反，市罷（）豈遽善游 （ ） 方引嬰兒（ ）11、下列句中加點(diǎn)的“之”與“反歸取之”的“之”用法不同的一項(xiàng)是(2分)( ) A欲投之江B置之其坐 C試之以足D至之市12、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（任選一句）（2分） (1)寧信度，無(wú)自信也。 (2)人問(wèn)其故，曰：“此其父善游。” 13、你認(rèn)為“引嬰投江”之人與“鄭人買(mǎi)履”中的“鄭人”的思維方法錯(cuò)在哪里？還有哪些成語(yǔ)同樣批評(píng)這樣的思維方式？請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)（2分） （三）（3分）她搖搖頭，看樣子是嫌貴。但是她沒(méi)有走，而是蹲下，揭開(kāi)那張破羊皮，翻動(dòng)著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來(lái)。然后她又逐棵地戳著我們的白菜，用彎曲的、枯柴一樣的手指。她撇著嘴，說(shuō)我們的白菜卷得不緊。14、這段文字刻畫(huà)了一個(gè) 的老太太形象。（1分）15、結(jié)合全文思考小說(shuō)為何要著力描寫(xiě)這個(gè)老太太？ （2分）（四）（16分） 泥濘中，要把母親的頭巾舉起 一直到我五歲，母親才肯相信當(dāng)初醫(yī)生所說(shuō)的話我永遠(yuǎn)不能說(shuō)話了！ 母親沒(méi)有任何表情地接受了這個(gè)事實(shí)。她覺(jué)得我除了不能說(shuō)話之外，并沒(méi)有其他任何缺陷。八歲那年，母親聽(tīng)村里的人說(shuō)，“沖喜”也許能讓我說(shuō)話，正好又湊上“八”這個(gè)吉利數(shù)，就打算辦回酒席。為這事，本來(lái)生活就很艱苦的家里，爆發(fā)了一場(chǎng)大戰(zhàn)。最后，母親和父親把財(cái)產(chǎn)分割了，兩頭豬，一人一頭。母親二話沒(méi)說(shuō)，叫人宰了那頭養(yǎng)了將近一年半的大肥豬，擺了幾十桌，請(qǐng)了很多人?？吹饺藗兺肜餄M滿的都是肉，我心里忽然有些疼痛。我知道，那是母親每天起早貪黑勞作的結(jié)果?。∧翘?，我使盡了全身力氣，也沒(méi)有叫出“媽媽”兩個(gè)字。 日子依舊平靜地過(guò)著，我還是不能說(shuō)話。但不知道為什么，母親一直不愿把我?guī)У教镆袄锶?。直到有一天，我再三“央求”，母親才帶我來(lái)到田野。 田野一望無(wú)際，遠(yuǎn)處是一些樹(shù)，近處是瓜地。瓜地里，那些繁密青綠的葉子組成一面面高大而嚴(yán)實(shí)的墻壁，阻擋了外面的世界。田埂上，一些不知名的小草繁茂地生長(zhǎng)著，里面還星星點(diǎn)點(diǎn)地夾著開(kāi)黃花的蒲公英。這場(chǎng)景真的叫人很爽快。 母親把我安置在一塊寬寬的田埂上，又把頭上那塊血紅的頭巾摘下放到我手里，然后告訴我，待會(huì)兒要是聽(tīng)到她叫我，就舉起頭巾。這時(shí)，我才明白母親不帶我來(lái)田野是怕我走失。 微涼的風(fēng)中，母親朝著深深的田野里走去。每隔一會(huì)兒，母親就要大聲地呼喊我?guī)状?，我馬上就把那塊頭巾舉起來(lái)。母親站在陽(yáng)光下努力搜尋，直到看見(jiàn)那塊血紅的頭巾在洶涌的綠色中搖蕩，她才迅速地彎下腰，繼續(xù)勞作。 后來(lái)，我看到遠(yuǎn)處的水塘，想起村里小孩兒手里提著大魚(yú)的情形，頓時(shí)心動(dòng)不已。于是，我翻下田埂，朝著河塘走去。 我蹲在河塘邊，呆呆地看著手指般大小的魚(yú)兒游來(lái)游去，多可愛(ài)??！我學(xué)著記憶中那些小孩兒的動(dòng)作，用雙手去捧，結(jié)果一無(wú)所獲。我有些無(wú)奈，又有些惱怒，心想，一定要找一個(gè)寬大的、能漏水的東西來(lái)。 我揉捏著母親的頭巾，有些緊張，可一想，這么好的天氣，反正是可以晾干的，就雙手撐開(kāi)頭巾向水中放去?？粗切~(yú)兒在頭巾里跳動(dòng)，我的心里樂(lè)開(kāi)了花，我暗自感謝這頭巾，嘴角不自覺(jué)地浮現(xiàn)出笑意。 正當(dāng)我開(kāi)心到忘乎所以的時(shí)候，母親的呼喊聲又傳來(lái)了。我不敢將沾滿污泥的頭巾舉起來(lái)，心想，母親呼喊幾聲后，應(yīng)該就不會(huì)管我了吧。于是，我屏住呼吸，靜靜地耗著。哪知道，那幾聲呼喊一過(guò)，母親見(jiàn)我仍沒(méi)把頭巾舉起來(lái)，就立即停止勞作，奔上田埂，呼喊聲也逐漸變得焦急而凄厲，一聲接著一聲 我心里萬(wàn)分緊張，不知所措。我很想告訴母親我在這里，不用擔(dān)心，可我叫不出來(lái)。我想要把頭巾舉起來(lái)，可又怕母親會(huì)責(zé)罰我。 母親的呼喊聲在寂靜的田野里越發(fā)悲切了，明顯地轉(zhuǎn)向哭腔！我再也忍不住，猛地抓起頭巾，一股腦兒地把小魚(yú)倒進(jìn)水里，拼命搖動(dòng)那血紅的頭巾，同時(shí)“啊啊”地大聲叫著，我只想讓母親知道我在這里一切都好，只想讓她聽(tīng)見(jiàn)后回去繼續(xù)安心勞作。 沒(méi)想到腳步聲、藤草和人的刮碰聲響了起來(lái)，急促而雜亂，母親幾乎是瘋狂地朝著我的方向飛奔而來(lái)。 突然，“撲通”一聲重重的悶響！ 我猛地站起身來(lái)，迅速撥開(kāi)草叢：跌倒在泥濘中的母親，正吃力地向上爬著，暴露在外的雙手和胳膊被劃出一條條血痕，混和著汗水的頭發(fā)凌亂她貼在臉上。母親就這么真實(shí)地呈現(xiàn)在我眼前！ 我激動(dòng)萬(wàn)分，緊緊抱住母親“啊啊”地大哭起來(lái)。母親一邊用沾滿泥土的雙手替我擦著淚水，一邊安慰著我。 從那以后，我終于知道，生命里不管遇到何等誘惑與傷痛，都要在母親的第一聲呼喊后，迅速地舉起那塊血紅的頭巾。因?yàn)椋@能讓母親少走些泥濘的路；因?yàn)椋@是對(duì)母愛(ài)最簡(jiǎn)單的回應(yīng)。 （選自最閱讀，有刪改）16、請(qǐng)閱讀選文一段，完成下面表格，請(qǐng)將答案寫(xiě)在表格下面的橫線上。（2分）段落概括內(nèi)容母親帶我到田野母親怕我走失呼喊我，我用頭巾回應(yīng)A母親呼喊、尋找我，我終于回應(yīng)BA：_ B：_ 17、選文第段在結(jié)構(gòu)方面有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答(1分) 18、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析選文第段加點(diǎn)詞的表達(dá)效果（3分） 她才迅速地彎下腰，繼續(xù)勞作。 19、品評(píng)賞析第段中劃線的句子。（3分）跌倒在泥濘中的母親，正吃力地向上爬著，暴露在外的雙手和胳膊被劃出一條條血痕，混和著汗水的頭發(fā)凌亂她貼在臉上。 20、請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析一下母親的性格特征。（4分） 21、“血紅的頭巾”在文中有哪些作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答（3分） 三、表達(dá)與交流（40分）22、題目：有 真好生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當(dāng)父母用慈愛(ài)的傘為你撐起一方晴空時(shí)，你會(huì)感到“有家真好”；當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨(dú)的心境時(shí)，你會(huì)感到“有朋友真好”；當(dāng)歡歌笑語(yǔ)飛出課堂灑在山間野外時(shí)，你會(huì)感到“有這樣的活動(dòng)真好”；當(dāng)知識(shí)幫你打開(kāi)智慧的大門(mén)時(shí)，你會(huì)感到“有書(shū)真好”；當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時(shí)，你會(huì)感到“有夢(mèng)真好要求：請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。 除詩(shī)歌外，文體不限。不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 學(xué)校 初 （ ）班 姓名 學(xué)號(hào) 考試號(hào) 裝訂線丁蜀學(xué)區(qū)2016-2017學(xué)年第一學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研初一語(yǔ)文答卷一、積累與運(yùn)用（27分）1、（10分）（1） （2）_ （3） （4） （5） （6） （7） （8） 2、（4分）大有b_益 瑕c_ 徜徉_ 躋 身3、（4分）擬 強(qiáng) 徐 唳 4、（2分） 5、（2分） 6、（2分） 7、（3分） 二、閱讀與理解（33分）（一）（4分）8、（2分） 9、（2分） （二）（10分）10、（4分）度 反 遽 方 11、（2分） 12、（2分）（任選一句） 13、（1分） （1分）成語(yǔ) （三）（3分）14、（1分） 15、（2分） （四）（16分）16、（2分）A： B： 17、（1分） 18、（3分） 19、（3分） 20、（4分） 21、（3分） 三、表達(dá)與交流（40分） 學(xué)校 初 （ ）班 姓名 學(xué)號(hào) 考試號(hào) 裝訂線22、有 真好200400600800丁蜀學(xué)區(qū)2016-2017學(xué)年第一學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研初一語(yǔ)文答案一、積累與運(yùn)用（27分）13略 4、（2分）B 5、（2分）A 6、（2分）B 7、（3分）D二、閱讀與理解（33分）（一）（4分）8、（2分）寒字既寫(xiě)出了環(huán)境的冷清（1分）又寫(xiě)出了詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)、愁苦（1分）。9、（2分）思念親人（1分），歸期遙遙的無(wú)奈、痛苦之情（1分）。（二）（10分）10、（4分） (1)量長(zhǎng)短(2)同“返”，返回(3)立即(4)正（4分，每小題1分。）11、（2分）D 12、（2分）（1）（我）寧可相信尺碼，也不相信自己的腳。（每個(gè)分句各1分）（2）別人問(wèn)她（他）這樣做的原因，她（他）說(shuō)：“這是因?yàn)樗母赣H善于（擅長(zhǎng)）游泳?！保?分，未補(bǔ)出主語(yǔ)扣1分。）13、（2分）死守教條，不顧實(shí)際，不知變通。（1分，意思對(duì)即可。）刻舟求劍，守株待兔，墨守陳規(guī)等（1分）（三）（3分）14、（1分）非常挑剔15、（2分）寫(xiě)這個(gè)挑剔的老太太，一是襯托了母親的善良；二是推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展：激起“我”對(duì)老太太的“惡感”，為下文“我”故意多算一毛錢(qián)埋下伏筆。（四）（16分）16、（2分）A“我”用母親的頭巾捕魚(yú) （1分B“我”終于找到來(lái)尋找“我”的母親（1分）17、（1分）承上啟下(過(guò)渡）18、（3分）“迅速”是“非?？臁钡囊馑迹?分），寫(xiě)出母親看到“我”之后放心和急于繼續(xù)勞作的心理，表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的愛(ài)。（2分）19、（3分）動(dòng)作描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)（1分），生動(dòng)形象地表現(xiàn)出母親擔(dān)心、尋找孩子的焦急心理（1分），體現(xiàn)出母親對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)（1分）。20、（4分）（1）堅(jiān)強(qiáng)：如坦然接受“我”不能說(shuō)話的事實(shí)；（2)細(xì)心：如叮囑“我”聽(tīng)到呼喊后舉起頭巾；（3）愛(ài)子心切：如為了給“我”治病宰了肥豬請(qǐng)客“沖喜”，再如找不到“我”后悲切地呼喊瘋狂地飛奔以致摔倒受傷。（答對(duì)兩種性格就可得滿分）21、（3分）(1)線索(2)形象地表現(xiàn)母親對(duì)“我”無(wú)私的愛(ài)（3)表現(xiàn)“我”對(duì)母愛(ài)的理解和感激（每點(diǎn)1分）三、表達(dá)與交流（40分）22、略