七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題 浙教版

浙江省臺(tái)州市書生中學(xué)2016-2017學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題 （滿分：100分 考試時(shí)間：120分鐘） 一、書寫（3分） 整潔的卷面，美觀的書寫，不但能體現(xiàn)出你的能力，也能體現(xiàn)出你對(duì)他人的尊重。 考試過(guò)程中，請(qǐng)你努力做到書寫工整美觀，不使用修正液或修正帶，為中考養(yǎng)成好習(xí) 慣。老師將根據(jù)你的卷面情況打分。 二、語(yǔ)文知識(shí)積累（26分） 1根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分） 牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在lio（ ）亮地響。 水藻真綠，把終年zh（ ）蓄的綠色全拿出來(lái)了。 水喚醒了我的靈魂，并j（ ）予我光明、希望、快樂(lè)和自由。 一頁(yè)，兩頁(yè)，我如饑餓的瘦狼，貪ln （ ）地吞讀下去。 2古詩(shī)文名句默寫。（10分） （1）峨眉山月半輪秋， 。 （李白峨眉山月歌） （2）強(qiáng)欲登高去， 。 ，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。（岑參行軍九日思長(zhǎng)安故園） （3） 不知何處吹蘆管， 。（李益夜上受降城聞笛） （4） ，鳥鳴山更幽。（王籍入若耶溪） （5）可憐九月初三夜， 。（白居易暮江吟） （6）如何處理好學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系？論語(yǔ)為政中的“ ， ” 一句，對(duì)此作了很好的詮釋。 王灣在次北固山下中的“ ， ”這一聯(lián)在描寫景物、節(jié)令之 中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣，給人以積極、樂(lè)觀、向上的力量，馳譽(yù)當(dāng)時(shí)，傳誦后世。 3解釋下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。（6分） 俄而雪驟（ ） 撒鹽空中差可擬（ ） 陳太丘與友期行（ ） 元方入門不顧（ ） 人不知而不慍（ ） 三軍可奪帥也（ ）4.名著閱讀。（6分）朝花夕拾中收入十篇作品，其中包括：描述對(duì)貓的厭惡和仇恨的 ，懷念長(zhǎng)媽媽的 ，批判封建孝道觀念的“二十四孝”圖，表現(xiàn)封建家長(zhǎng)制陰影的 。（3分）請(qǐng)簡(jiǎn)述老人與海的主要故事情節(jié)。（3分） 三、現(xiàn)代文閱讀（22分）（一）爸爸教我讀古詩(shī)（12分） 十個(gè)月的時(shí)候，我得了一場(chǎng)可怕的腦膜炎，到了一歲半還不會(huì)說(shuō)話，父母非常擔(dān)心。一天，爸爸看報(bào)，我坐在他的膝上，指著某一個(gè)標(biāo)題中的“上”字，爸爸說(shuō)：“上？”我對(duì)他表示滿意，趕緊從他的膝上爬下來(lái)，拽著他走到書箱前，得意洋洋地指著書箱外“函上”的“上”字，表明我認(rèn)識(shí)這個(gè)字，這件事對(duì)父母而言，真是“上上大吉”！他們不再擔(dān)心我有智力障礙了。之后，爸爸開始教我讀詩(shī)。爸爸常教我念兩個(gè)人的詩(shī)：一個(gè)是杜甫，一個(gè)是陸游。依稀記得，孩提時(shí)的一個(gè)夏夜，我困極了，趴在爸爸的膝上，爸爸搖著大蒲扇，滿天的星斗朦朦朧朧的。“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”突然，爸爸那江西鄉(xiāng)音很重的誦讀聲使我睜開了眼睛，我不知道那奇特的吟嘯中有什么，但我一下子記住了這首詩(shī)。上學(xué)前我已經(jīng)會(huì)背那首示兒：“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！卑职謫?wèn)我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷說(shuō)：“那意思就是燒香磕頭的時(shí)候別忘了告訴你爸爸！”當(dāng)時(shí)，爸爸高興得眼淚都流出來(lái)了。1959年秋，我上小學(xué)。那年冬天，爸媽因故很長(zhǎng)時(shí)間不能住在家。姐姐是長(zhǎng)女，照顧我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出現(xiàn)在我們面前，令我們歡天喜地，難以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的詩(shī)：“遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。”爸爸問(wèn)我懂不懂這詩(shī)句，我說(shuō)：“我懂的，不過(guò)，爸爸想念我們的時(shí)候，我們也想念爸爸的?！卑职植辉僬f(shuō)話，只是聽我繼續(xù)背他教我的詩(shī)。爸爸生命的最后幾年，完全臥床不起。每當(dāng)?shù)挛窒目说拇筇崆賲f(xié)奏曲悲鳴的旋律在蕉影婆娑的窗邊響起的時(shí)候，爸爸就會(huì)喃喃吟誦杜甫的詩(shī)。他告訴我，那一刻讓他想起了故鄉(xiāng)老宅，想起了祖母和母親。那時(shí)我已在大學(xué)教中國(guó)古代文學(xué)，我理解父親：人生無(wú)非家國(guó)之情，杜甫、陸游，我父親他們這一代的知識(shí)分子，對(duì)家國(guó)，都有一種深情。父親吟詩(shī)的聲音，永遠(yuǎn)留在了我心底。很多年后，我看見報(bào)上某篇文章引了一首絕句，感覺(jué)就像遇到了一個(gè)老熟人。我沒(méi)有念過(guò)那首詩(shī)，但我熟悉那種風(fēng)格。回來(lái)一查，果然是陸游的詩(shī)，“征車已駕晨窗白，殘燭依然伴客愁?！蔽耶?dāng)時(shí)的感受真是難以名狀。爸爸在我童年時(shí)便種在我生命里的東西，突然宣告了它的無(wú)可移易的存在?。ㄓ袆h改）5.選文圍繞爸爸教我讀中國(guó)詩(shī)敘述了三件事，請(qǐng)概括回答。（4分） 上學(xué)前，爸爸教我理解示兒詩(shī)中的句意； 6.下列對(duì)選文第段畫線句分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A寫出了夏天夜晚滿天繁星的景色。 B突出了我童年學(xué)詩(shī)歌的模糊記憶。 C表現(xiàn)出了夏夜我朦朧欲睡的狀態(tài)。 D引出我被父親吟詩(shī)聲喚醒的情節(jié)。7第段畫線句有什么含義？請(qǐng)結(jié)合選文簡(jiǎn)要分析。（3分） 8. 文中的爸爸是怎樣的一個(gè)人？請(qǐng)做簡(jiǎn)要回答。（3分） （二）雪（10分）誰(shuí)道冬日多蕭蕪？雪能添得三分景。冬，留于人的印象，總是蕭瑟荒蕪的，尤其是北方的冬天，萬(wàn)物凋敝，寒冷且漫長(zhǎng)，幸而有雪。“胡天八月即飛雪”，北地的雪確也來(lái)得早，葉子還沒(méi)有黃透，雪就翩躚而至了。托著一團(tuán)團(tuán)松軟潔白的雪，那灰白干枯的樹枝，突然顯出圓潤(rùn)粗壯的模樣。黃紅駁雜的葉片，在晶瑩玉色中，越發(fā)的熱烈明亮了。斑斕的秋葉，襯著皚皚白雪，獨(dú)成一景。樹樹秋色，茫茫雪色，相映成趣，恍若置身于一個(gè)黃金白銀，翡翠琉璃交錯(cuò)的夢(mèng)幻世界。偶有幾片秋葉，突然墜落，帶著一道白光，颯颯作響，才讓我意識(shí)到，秋未曾走遠(yuǎn)，只是一場(chǎng)路過(guò)的秋雪罷了。到了數(shù)九寒冬，大雪紛揚(yáng)，飛珠濺玉。頃刻之間，蒼茫大地，玉樹瓊枝，銀裝素裹，一片雪色。真正是“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”。大雪落地?zé)o痕，抹盡細(xì)小塵埃，輕掩紛擾塵事。大地白茫茫一片真干凈，喧囂的城市突然失語(yǔ)，被漫天飛雪卷入一片靜寂之中。天地間只空余自己一人，靜看雪花紛飛。春季飄雪，在北方也是尋常之事。北方的春來(lái)得晚，春寒漠漠，大地荒蕪，是二三月慣有的景?！鞍籽﹨s嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”，早春飛雪，玉樹瓊花，輕盈潔白，飄逸紛飛，溫柔地點(diǎn)綴于寒枝間，無(wú)花勝似有花，和“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”有異曲同工之妙。蕭蕭早春，飛雪作花，添了一絲生機(jī)，一絲浪漫。待春意漸深，陌上花開，又下起了桃花雪。簇簇粉嫩嬌艷的花兒，掩映在瑩潤(rùn)白雪中，讓人不禁想起溫庭筠詞中那個(gè)懶起梳妝、香腮似雪、臨鏡簪花的美人，肌膚似雪白，花面交相映。雪花漸漸消融，晶瑩剔透，幾滴水珠嵌在粉白花蕊之中，又像極了美人的盈盈粉淚。這四月的輕雪，也下得這么詩(shī)意呢。雪花體態(tài)輕盈，潔白無(wú)瑕，富于詩(shī)意，文人墨客，素喜詠之。關(guān)于古人詠雪，有一段佳話：雪天謝家子女聚在一起，即景賦詩(shī)詠雪。謝安問(wèn)：“大雪紛紛何所似？”謝朗說(shuō)：“撒鹽空中差可擬?！敝x道韞則說(shuō)：“未若柳絮因風(fēng)起。”世人多贊謝道韞。大雪紛紛，以鹽喻雪，并不應(yīng)景。以柳絮隨風(fēng)飛舞來(lái)形容大雪紛飛的情形，確實(shí)更勝一籌。霰雪紛紛落是小雪時(shí)的情形，點(diǎn)點(diǎn)晶瑩雪粒，細(xì)細(xì)粉白雪霰，飄散而下，慢慢堆積，如鹽似粉。雪花大如席之時(shí)，空中恣意飄舞的必然是大雪了。柳絮輕盈，因風(fēng)而起，飄忽無(wú)根，漫天飛舞，以之喻雪，形神皆似。簡(jiǎn)文帝詠雪中，“鹽飛亂蝶舞，花落飄粉奩”，雪花作鹽飛，或作蝶舞，或作落花，或作粉飄，意象豐富，可謂寫盡了雪的婀娜多姿。煮茶賞雪，圍爐聽雪，邀友詠雪，不，這些都還不夠，不夠。如果有來(lái)生、來(lái)世，我愿做一朵雪花。一朵空靈的雪花，流連在枝葉間，伴竹同眠；一朵雋永的雪花，靜臥在花心里，與梅同幽。 (選自“散文網(wǎng)”，作者秋水蒹葭）9. 本文開頭先寫了北方冬天的蕭瑟荒蕪，從全文看，有什么作用？（2分） 10.請(qǐng)認(rèn)真閱讀第到第段，概括出北方之雪的主要特點(diǎn)。（請(qǐng)寫出3點(diǎn)）（3分） 11文中畫線的句子語(yǔ)言優(yōu)美，請(qǐng)你從修辭角度進(jìn)行賞析。（3分） 原句：雪花漸漸消融，晶瑩剔透，幾滴水珠嵌在粉白花蕊之中，又像極了美人的盈盈粉淚。 12.文中第、兩段都將雪比喻為鹽，作者在第段批評(píng)說(shuō)“以鹽喻雪，并不應(yīng)景”，而在第段卻稱贊其寫得好，這是為什么？（2分） 四、古詩(shī)文閱讀（19分）（一）池上（4分）唐白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。13. 詩(shī)中“偷采”與“不解”寫出了“小娃”怎樣的特點(diǎn)？（2分） 14.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分） （二）（15分） 虎求百獸而食之，得狐，狐曰：“子無(wú)敢食我也！ 天帝使我長(zhǎng)百獸；今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨吾后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。【注】長(zhǎng)：做首領(lǐng)。15.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分） （1）子無(wú)敢食我也（ ） （2） 獸見之皆走 （ ） （3）是逆天帝命也（ ） （4）故遂與之行（ ）16. 用“/”劃出下面句子的朗讀節(jié)奏。（斷兩處）（2分） 觀 百 獸 之 見 我 而 敢 不 走 乎？17.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。（4分） 天帝使我長(zhǎng)百獸。 虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。 18根據(jù)這則故事的內(nèi)容寫出相應(yīng)的成語(yǔ)。（2分） 19. 請(qǐng)寫出這則寓言的寓意。（3分） 五、語(yǔ)言運(yùn)用（30分）20.閱讀下面的文字，按要求作文。 生活是無(wú)字書，社會(huì)是大課堂。在我們的人生道路上，總會(huì)有一些人，一些事令我們感動(dòng)，引我們思索，給我們教益，使我們明白一些做人、行事的道理。 請(qǐng)以“那一次，我懂得了 ” 為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：（1）根據(jù)你所寫的內(nèi)容選一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)將題目補(bǔ)充完整。 （2）聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作，寫出真情實(shí)感； （3）文中不要出現(xiàn)含個(gè)人信息的地名、校名和人名等。臺(tái)州市書生中學(xué)七年級(jí)（上）語(yǔ)文期中試題參考答案1 略 2. 嘹 貯 給 婪 影入平羌江水流 無(wú)人送酒來(lái) 遙憐故園菊一夜征人盡望鄉(xiāng) 蟬噪林逾靜 露似真珠月似弓 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆海上生殘夜 江春入舊年 急 相比 約定 回頭看 生氣，惱怒 改變4.狗貓鼠 阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)> 五猖會(huì) 示例：老人與海寫古巴老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚的情況下，終于釣上了一條大馬林魚。回程中一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時(shí)只剩下魚頭、魚尾和一條脊骨。三.（一）5.孩提時(shí)，爸爸以自己奇特的吟嘯教我記住了陸游的詩(shī)。上學(xué)后，爸爸教我理解杜甫詩(shī)中思念親人的感情。 6.B 7.爸爸教我的詩(shī)永生難忘，這些詩(shī)蘊(yùn)含的精神情懷（爸爸的人格魅力）影響我的一生，表達(dá)了我對(duì)爸爸的感謝與懷念。8.爸爸是一個(gè)有家國(guó)情懷的知識(shí)分子，爸爸又是一個(gè)深愛孩子、懂得教育的慈父。（二）9.先抑后揚(yáng)，突出雪給北方的冬天增添了無(wú)限情趣。（意對(duì)即可）10.來(lái)得早；下得迅猛（或：下得大）；下的時(shí)間長(zhǎng)。11.用了比喻的修辭手法，將雪與花互相掩映比喻成美人的粉淚，生動(dòng)形象地寫出了四月漸漸消融的雪與粉嫩的花蕊交相輝映的美景，表達(dá)了作者對(duì)春雪的喜愛之情。12.因?yàn)榈诙沃x安的問(wèn)題是“大雪紛紛何所似”，用鹽來(lái)描述大雪不合適；第段是用鹽比喻晶瑩的雪粒“霰雪”，所以是合適的。4. （一）13.詩(shī)中“偷采”與“不解”形象地寫出了“小娃”頑皮、天真無(wú)邪的特點(diǎn)。14. 這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)詩(shī)中小主人公天真幼稚、活潑淘氣的形象的喜愛，以及對(duì)田園生活的贊美之情。（二）15.吃 跑 違背 所以，因此 16.觀/百獸之見我/而敢不走乎？17.上帝派我做群獸的領(lǐng)袖。老虎不知道百獸是害怕自己而逃跑，認(rèn)為是害怕狐貍。18.狐假虎威 19.這則寓言諷刺了那些假借別人的權(quán)威，招搖撞騙的人，也說(shuō)明做事如果不加以分析，往往會(huì)被假象迷惑。五. 略