七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題 蘇教版 (3)

云南省昆明市第三中學(xué)、滇池中學(xué)2016-2017學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題（本試卷共有四大題 26小題，共 6 頁(yè)?？荚嚂r(shí)間150分鐘，滿分120分。）注意事項(xiàng)：1答題前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)在答題卡上填寫清楚。2語(yǔ)文試題所有的答案請(qǐng)用黑色碳素筆填寫在答題卡上，答在試卷上的答案無(wú)效。3考生必須按規(guī)定的方法和要求答題，不按要求答題所造成的后果由本人自負(fù)。4考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累運(yùn)用。（含1-6題，共23分）（答案用黑色碳素筆填寫在答題卡上）閱讀下面一段文字，按要求回答1-3題。（6分）秋天，我們讀著趙麗宏的為你打開一扇門，在文學(xué)的殿堂里徜徉。翻開千家詩(shī)，詩(shī)作中豐富的顏色給生活涂上了xun麗的色彩：“紅紫芳菲”、“橙黃橘綠”、“白鷺上青天”，令人眼花lio亂，心曠神怡；聆聽于漪老師的諄諄教導(dǎo)要多讀書，讀好書，才能感受文學(xué)潛移默化的力量。我們，在知識(shí)的海洋里擷取最燦爛的珍珠，憧憬著自己的未來(lái)。秋天，這是一個(gè)收獲的季節(jié)。1.請(qǐng)用正楷將語(yǔ)段中畫線內(nèi)容工整地書寫在田字格里。（2分）2.根據(jù)拼音寫出漢字并給文段中加點(diǎn)的字注音（2分）xun麗 眼花lio亂 諄諄教導(dǎo) 潛移默化 3.（1）“在文學(xué)的殿堂里徜徉”一句中“徜徉”的意思是： 。（1分）（2）“憧憬著自己的未來(lái)”一句中“憧憬”的意思是： 。（1分）4.下列三組詞語(yǔ)中，每一組都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。（3分）（1）靦腆 斑駁 裨益 鴉鵲無(wú)聲 茅塞頓開 改為 （2）躊躇 牛犢 聘請(qǐng) 搖搖欲墜 走頭無(wú)路 改為 （3）胳膊 雕鏤 自栩 刨根究底 熙來(lái)攘往 改為 5.下列句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、我校的教學(xué)成績(jī)顯著，多次受到上級(jí)教育部門表彰。B、材料廠經(jīng)過(guò)技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長(zhǎng)了百分之十。C、當(dāng)外國(guó)友人來(lái)到昆明游覽時(shí)，受到昆明人民的熱烈歡迎。D、蒙古草原的八月，是一個(gè)天高云淡、綠草如茵的好地方，也是各地游人最佳的旅游季節(jié)。6.按要求默寫（1）-（6）小題，每空0.5分，（7）-（10）小題每空1分，共12分（1）天上的風(fēng)雨來(lái)了， ；心中的風(fēng)雨來(lái)了, 。（2）嫩綠的芽?jī)?，和青年說(shuō)：“ ！”淡白的花兒，和青年說(shuō)：“ ！”深紅的果兒，和青年說(shuō)：“ ！”（3）兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)； 。淡黑的起伏的連山， ，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。（4） ，有容乃大 。（林則徐書兩廣總督府對(duì)聯(lián)）（5）湖南岳陽(yáng)樓對(duì)聯(lián) ， 。（6）杭州岳墓對(duì)聯(lián) ， 。（7）及反，市罷， 。 （8）其劍自舟中墜于水， ，曰：“是吾劍之所從墜?！保?）在陳子昂的登幽州臺(tái)歌一詩(shī)中，詩(shī)人把個(gè)人置放到廣漠無(wú)邊的宇宙背景中，使個(gè)人顯得渺小孤寂，從而產(chǎn)生一種蒼茫的孤獨(dú)感，獨(dú)自感傷，淚水流下的詩(shī)句是：“ ， ?！保?0）在水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有一詞中，用來(lái)表達(dá)對(duì)親人朋友的思念之情以及美好祝愿，只愿互相思念的人能夠天長(zhǎng)地久，即使相隔千里，也能共享這美麗的月光的詩(shī)句是：“ ， ?！倍?、閱讀理解。（含7-22題，共39分）（答案用黑色碳素筆填寫在答題卡上）（一）詩(shī)歌賞析（3分）十五夜望月（唐王建）中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？7（1）本詩(shī)前兩句寫景，不帶一個(gè)“月”字，我們卻可以從_一詞中看出月色的空明皎潔，這兩句詩(shī)描寫出景物_的特點(diǎn)。（1分）（2）本詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分） （二）閱讀下面文言文，完成8-12題。（13分）幼時(shí)記趣余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蛤蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。8解釋句中加點(diǎn)的詞。（2分）（1）明察秋毫 （2）項(xiàng)為之強(qiáng) （3）徐噴以煙 （4）鞭數(shù)十 9選出下列“之”的用法與其他三個(gè)不同的一項(xiàng)（2分）（ ）A故時(shí)有物外之趣 B何不試之以足C從其所契者入水求之 D觀之正濃10翻譯下列句子。（2分）（1）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。 （2）舌一吐而二蟲盡為所吞。 11.本文圍繞“_”這一中心，生動(dòng)地描述了兒童時(shí)代_、_、_的趣事，表現(xiàn)了童年生活的樂趣。（4分）12.請(qǐng)結(jié)合本文說(shuō)說(shuō)，看似瑣碎的事物在“我”的眼里為什么會(huì)變得趣味盎然？這對(duì)你有什么啟示？（3分） （三）閱讀下面選文，完成13-18題。（13分）賣白菜1967年冬天，我12歲那年，臨近春節(jié)的一個(gè)早晨，母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來(lái)走去，時(shí)而揭開炕席的一角，掀動(dòng)幾下鋪炕的麥草，時(shí)而拉開那張老桌子的抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團(tuán)。母親嘆息著，并不時(shí)把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫著我的乳名，說(shuō)：“社斗，去找個(gè)簍子來(lái)吧”“娘，”我悲傷地問(wèn)：“您要把它們”“今天是大集。”母親沉重地說(shuō)?！翱墒牵饝?yīng)過(guò)的，這是我們留著過(guò)年的”話沒說(shuō)完，我的眼淚就涌了出來(lái)。母親的眼睛濕漉漉的，但她沒有哭，她有些惱怒地說(shuō)：“這么大的漢子了，動(dòng)不動(dòng)就抹眼淚，像什么樣子？！”“我們種了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了說(shuō)好了留著過(guò)年的，說(shuō)好了留著過(guò)年包餃子的”我哽咽著說(shuō)。 終于挨到了集上。母親讓我走，去上學(xué)，我也想走，但我看到一個(gè)老太太朝著我們的白菜走了過(guò)來(lái)。她用細(xì)而沙啞的嗓音問(wèn)白菜的價(jià)錢。母親回答了她。她搖搖頭，看樣子是嫌貴。但是她沒有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動(dòng)著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來(lái)。然后她又逐棵地戳著我們的白菜，用彎曲的、枯柴一樣的手指，她撇著嘴，說(shuō)我們的白菜卷得不緊。母親用憂傷的聲音說(shuō)：“大嬸子啊，這樣的白菜您還嫌卷得不緊，那您就到市上去看看吧，看看哪里還能找到卷得更緊的吧。”我對(duì)這個(gè)老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說(shuō)我們的白菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話：“再緊就成了石頭蛋子了！”老太太抬起頭，驚訝地看著我，問(wèn)母親：“這是誰(shuí)？是你的兒子嗎？”“是老小，”母親回答了老太太的問(wèn)話，轉(zhuǎn)回頭批評(píng)我，“小小孩兒，說(shuō)話沒大沒小的！”老太太將她胳膊上挎著的柳條箢篼放在地上，騰出手，撕扯著那棵最小的白菜上那層已經(jīng)干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們?cè)趺促u？！”“你這個(gè)小孩子，說(shuō)話怎么就像吃了槍藥一樣呢？”老太太嘟噥著，但撕扯菜幫子的手卻并不停止。“大嬸子，別撕了，放到這時(shí)候的白菜，老幫子脫了五六層，成了核了?！蹦赣H勸說(shuō)著她。她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩的、潔白的菜幫。在清冽的寒風(fēng)中，我們的白菜散發(fā)出甜絲絲的氣味。這樣的白菜，包成餃子，味道該有多么鮮美?。±咸嶂撞苏酒饋?lái)，讓母親給她過(guò)秤。母親用秤鉤子掛住白菜根，將白菜提起來(lái)。老太太把她的臉幾乎貼到秤桿上，仔細(xì)地打量著上面的秤星。我看著那棵被剝成了核的白菜，眼前出現(xiàn)了它在生長(zhǎng)的各個(gè)階段的模樣，心中感到陣陣憂傷。終于核準(zhǔn)了重量，老太太說(shuō)：“俺可是不會(huì)算賬。”母親因?yàn)槠^痛，算了一會(huì)兒也沒算清，對(duì)我說(shuō)：“社斗，你算。”我找了一根草棒，用我剛剛學(xué)過(guò)的乘法，在地上劃算著。我報(bào)出了一個(gè)數(shù)字，母親重復(fù)了我報(bào)出的數(shù)字?！皼]算錯(cuò)吧？”老太太用不信任的目光盯著我說(shuō)?！澳阕约核憔褪橇??！蔽艺f(shuō)?！斑@孩子，說(shuō)話真是暴躁。”老太太低聲嘟噥著，從腰里摸出一個(gè)骯臟的手絹，層層地揭開，露出一沓紙票，然后將手指伸進(jìn)嘴里，沾了唾沫，一張張地?cái)?shù)著。她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。等我放了學(xué)回家后，一進(jìn)屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。那個(gè)蠟條簍子擺在她的身邊，三棵白菜都在簍子里，那棵最小的因?yàn)楸焕咸珓內(nèi)チ烁蓭妥樱呀?jīng)受了嚴(yán)重的凍傷。我的心猛地往下一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，過(guò)了許久，用一種讓我終生難忘的聲音說(shuō)：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”“娘，”我哭著說(shuō)：“我”“你今天讓娘丟了臉”母親說(shuō)著，兩行眼淚就掛在了腮上。這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。13.本文作者是 ，當(dāng)代作家，2012年獲 獎(jiǎng)，著有紅高粱蛙等。(2分)14.“我們種了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了”為什么這里要詳細(xì)地列出白菜的數(shù)字？(2分) 15.文中兩處對(duì)母親的眼睛進(jìn)行了描寫，請(qǐng)你任選一處細(xì)節(jié)描寫分析母親這一人物形象。（3分） 16.文段中劃線句“我的心猛地一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了?！?這里“最壞的事情”指的是什么事情？表現(xiàn)我此刻怎樣的心理狀態(tài)？(2分) 17文中用了許多筆墨寫買菜的老太太，這樣安排有何作用？(2分) 18母親用實(shí)際行動(dòng)教育了“我”，讓“我”一生受用。結(jié)合原文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你有什么感悟。（2分） （四）閱讀下面選文，完成19-22題。（10分）祖父和他的牛祖父愛牛，是因?yàn)閺男【团c牛打交道。對(duì)地處浙東四明山麓的小山村而言，耕牛就是最重要的生產(chǎn)工具。沒有耕牛，莊稼的收成就無(wú)法保障。因?yàn)榧依镳B(yǎng)了牛，孩提時(shí)的祖父，白日便天天與牛在一起。我從小寄養(yǎng)在小山村祖父祖母家，頗能感受祖父對(duì)牛的愛憐。祖父趕牛耕田時(shí)，似乎很少吆喝，雖手握竹鞭，但那竹鞭小得似乎只能用來(lái)?yè)习W，且只是懸而不抽。我很是納悶，同樣的牛，何以到了祖父手里，就那般馴服了呢? 漸漸的，我看出了其中的端倪。每當(dāng)田間休息時(shí)，祖父并不急于吃我送去的點(diǎn)心，而是將牛牽到田塍旁的水渠邊，先讓牛飲水解渴，再讓它吃自己早就準(zhǔn)備好的草料?？粗２换挪幻?、舒心愜意地吃著草，祖父這才安心地坐下來(lái)吃點(diǎn)心?？刹恢獮楹?，祖父一邊吃著點(diǎn)心一邊仍不安地雙眼緊盯著耕牛，我心里想祖父怎么這么不放心呢?“你看，這畜生又來(lái)了，拍死你!”不一會(huì)兒，只見祖父一把放下碗和筷，像離弦的箭一樣，騰地沖向耕牛，用他那長(zhǎng)著老繭但卻結(jié)實(shí)有力的手“啪”地按向耕牛的臀部一側(cè)。未等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，祖父已經(jīng)帶著他的戰(zhàn)利品回來(lái)了。原來(lái)，他拍死了一只體積碩大的牛虻。他神情嚴(yán)肅地說(shuō):“這牛虻最討厭，總是吸牛的血，若時(shí)間長(zhǎng)了，叮咬的次數(shù)多了，牛會(huì)生病的?！?每次耕田回來(lái)，祖父總是趕牛下溪灘，用他那把自制的大板刷替耕牛洗澡。到了暑天的晚上，祖父還會(huì) 在牛棚一隅點(diǎn)上一堆驅(qū)墳蠅的草，以確保耕牛能睡上一個(gè)安穩(wěn)覺，好好恢復(fù)體力。冬天是耕牛歇息的時(shí)光，一般養(yǎng)牛者只是給準(zhǔn)備一些稻草吃就完事了。然而，祖父還是會(huì)千方百計(jì)地去一些山坡暖陽(yáng)處找尋青草。即便是準(zhǔn)備稻草，他也是精心挑選 。牛棚的窗戶破漏了，他總是在第一時(shí)間自己動(dòng)手去修。年三十的傍晚，他還會(huì)燒一鍋粥并摻和些蔬菜給牛吃。他笑呵呵地對(duì)家人說(shuō):“ ”同樣的牛，大凡經(jīng)祖父打理過(guò)的總是長(zhǎng)得格外的膘肥和健壯。按祖父的說(shuō)法，那就是“一分投入一分產(chǎn)出，放水則必縮水”。 養(yǎng)了這多年的牛，牛會(huì)老，也會(huì)死，村里人稱為“倒”。按照傳統(tǒng)的習(xí)慣，以及當(dāng)年的政策規(guī)定，牛只有“倒”了，才可宰牛并分配給各家各戶。祖父祖母家，有時(shí)能分到一二斤牛肉。無(wú)論是宰牛的現(xiàn)場(chǎng)抑或家里燒煮牛肉之時(shí)，祖父總是在自言自語(yǔ)“罪過(guò)罪過(guò)”中遠(yuǎn)走，去 親戚家做客。祖父九十三歲以前還在放牛，只是不同于當(dāng)年為生產(chǎn)隊(duì)養(yǎng)牛，這牛是他自己買的。他說(shuō)，看不到牛，心里堵得慌。因?yàn)榕?，祖父的晚年生活過(guò)得很充實(shí)。盡管農(nóng)村而今實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化耕田，這牛已然失去了它本來(lái)耕田的價(jià)值，但祖父還是像先前那樣愛著他的牛，視其為伴，精心侍弄，毋敢懈怠。有一年，祖父將養(yǎng)了幾年的一頭牛轉(zhuǎn)讓給了附近村里的村民，可想不到，幾個(gè)月后它竟偷偷跑了回來(lái)，細(xì)心的祖父發(fā)現(xiàn)這頭牛的身上有幾處傷痕。祖父愛憐不止，于是跟人家商量，又把它買了回來(lái)，直至善終。 祖父這種對(duì)待耕牛的態(tài)度，在我更愿意把它看作是人與自然的和諧相處。物也是有尊嚴(yán)的，對(duì)待物的態(tài)度，究其實(shí)，也是對(duì)待人的態(tài)度和對(duì)待自己的態(tài)度。祖父走后，我記得最深的，恰恰是他趕著拖犁鏵的老牛，耕耘在小山村無(wú)垠的土地上，翻飛一坨坨肥沃的泥土，像一種豐收的預(yù)告。 (選自人民日?qǐng)?bào), 2015年10月26日24版，有刪節(jié))19. 文章圍繞“祖父和他的?！敝饕獙懥四男┦?？請(qǐng)把表格補(bǔ)充完整。(4分)段落內(nèi)容概括 自己買牛放，相伴度過(guò)晚年20.你如何理解第段中加點(diǎn)的內(nèi)容？(2分)不一會(huì)兒，只見祖父一把放下碗和筷，像離弦的箭一樣，猛地沖向耕牛，用他那長(zhǎng)著老繭但卻結(jié)實(shí)有力的手“啪”地按向耕牛的臀部一側(cè)。 21.文章第段畫橫線處缺少了內(nèi)容，你認(rèn)為下面兩項(xiàng)內(nèi)容哪一項(xiàng)填在這里更合適？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。(2分)A人不可忘恩負(fù)義，過(guò)年，不能忘卻牛的貢獻(xiàn)，是牛的辛勤勞作，換來(lái)了五谷豐登。B人要過(guò)年，可別忘了牛。沒有牛的幫助，哪來(lái)豐收? 22.文章第段說(shuō)：“祖父這種對(duì)待耕牛的態(tài)度，在我更愿意把它看作是人與自然的和諧相處?！蹦闳绾卫斫膺@句話？(2分) 三、綜合性學(xué)習(xí)（含23-25題，共8分）（答案用黑色碳素筆填寫在答題卡上）23.我愛文學(xué) 學(xué)校開展了“小小文學(xué)手抄報(bào)”系列活動(dòng)【欄目設(shè)計(jì)】曉華根據(jù)老師要求，編輯了一份萌芽報(bào)（右圖），圍繞名家、名著、讀者、編者設(shè)計(jì)了四個(gè)欄目，已經(jīng)完成了其中兩個(gè)，請(qǐng)你補(bǔ)出另外兩個(gè)欄目名稱，要求欄目名稱對(duì)稱工整。（2分）欄目1： 欄目2：名著賞讀欄目3： 欄目4：編輯推薦24.【借閱圖書】小明已經(jīng)閱讀過(guò)小王子這本書了，這次參加“我愛文學(xué)”的實(shí)踐活動(dòng)，小明想把書中的故事和同學(xué)們分享。小明和圖書館王老師之間有一段對(duì)話。請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)全對(duì)話。（第題2分，其余每空1分，共5分）（圖書館。王老師遞給小明一本繁星春水）王老師 （微笑著） 小 明 （搖搖頭） 王老師 （抱歉地）不好意思，我沒聽清楚，我這就給你去換。（一會(huì)兒，王老師拿來(lái)小王子）小明，聽說(shuō)之前你就讀過(guò)小王子這本書了，那老師考考你，你知道這本書的作者是誰(shuí)嗎？他是哪國(guó)作家？（2分）小 明 王老師 ??！你真棒?。《蓟卮鹫_了。那再問(wèn)你個(gè)問(wèn)題吧！小王子認(rèn)為最為重要的事情是什么？小 明 王老師 看來(lái)，你對(duì)書中內(nèi)容很熟悉??！真是個(gè)愛閱讀的好孩子?。ò褧f給小明）小 明 （微笑著接過(guò)書）謝謝王老師。25.【抄寫楹聯(lián)】小明喜歡讀書，平時(shí)翻書見有名人書室楹聯(lián)，便隨手抄錄。老師請(qǐng)他選一副楹聯(lián)抄錄于班級(jí)的讀書角?？墒窃跁鴮懙倪^(guò)程中，他不小心將下聯(lián)詞語(yǔ)的順序抄錯(cuò)了，你能幫他改一改嗎？（1分）上聯(lián)：萬(wàn)卷古今消永日下聯(lián)：昏曉一窗送流年下聯(lián)改為： 四、作文26.下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。（50分）題一：我們都是平凡的人，我們所經(jīng)歷的事大多是平常的小事，但我們?nèi)羯钊胗^察，仔細(xì)領(lǐng)悟，會(huì)發(fā)現(xiàn)在凡人小事的背后，其實(shí)也有很多令我們感動(dòng)或者讓我們深思的東西。請(qǐng)以“凡人小事的背后”為題寫一篇文章。題二：我找回了_（請(qǐng)補(bǔ)全題目再寫作）要求：（1）若選題一，請(qǐng)按要求寫作。若選題二，請(qǐng)補(bǔ)全題目再寫作。（2）立意自定，文體自選。（3）書寫工整，卷面整潔。不少于600字。（4）文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱。昆明第三中學(xué) 昆明滇池中學(xué)2016-2017學(xué)年上學(xué)期期中考試 初一語(yǔ)文試卷 答案 一、積累運(yùn)用（含1-6題，共23分）（答案用黑色碳素筆填寫在答題卡上）1. （2分）略2（2分）絢 繚 zhn qin3. （2分）（1）安閑自在地步行 （2）向往4. （3分）（1）“鵲”改為“雀”、（2）“頭”改為“投”（3）“栩”改為“詡”5. （2分）A6. （12分）（1）鳥兒躲到它的巢里 我只躲到你的懷里（2）發(fā)展你自己 貢獻(xiàn)你自己 犧牲你自己（3）月色便朦朧在這水氣里，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的（4）海納百川（5）四面湖山歸眼底,萬(wàn)家憂樂到心頭（6）青山有幸埋忠骨,白鐵無(wú)辜鑄佞臣（7）遂不得履（8）遽契其舟（9）念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下（10）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟二、閱讀理解（含7-22題，共39分）（答案用黑色碳素筆填寫在答題卡上）（一）詩(shī)歌賞析（3分）7.（1）地白（白）凄清（此空填清冷、寂靜、凄涼等也可）（1分）（2）抒發(fā)了詩(shī)人因思念家鄉(xiāng)、思念親人而孤獨(dú)寂寞的思想感情。（答出思念家鄉(xiāng)、親人即可）（2分）（二）閱讀下面文言文，完成8-12題。（13分）8. （2分）（1）眼力（2）“強(qiáng)”通“僵”，僵硬（3）慢慢（4）用鞭子打9. （2分）A10. （2分）（1）夏天蚊子的飛鳴聲像雷一樣,我私下把它們比作群鶴在空中飛舞。（2）蛤蟆舌頭一伸然后兩只蟲就全被它吞進(jìn)肚里。11. （4分）記趣觀蚊如鶴神游山林鞭打蛤蟆12. （3分）幼時(shí)眼力極好,豐富的想象力與童真童趣，使作者將平凡的事物想像成美麗而又奇特的景象,常能得到物外之趣。強(qiáng)烈的好奇心也是必不可少的，熱愛動(dòng)物、熱愛自然,與大自然中的生命和睦相處，獲得美好的體驗(yàn)要有強(qiáng)烈的好奇心、敏銳的觀察力、豐富的想像力，要善于在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美,懷有一顆童心,做一個(gè)有情趣的人。（三）閱讀下面選文，完成13-18題。（13分）13. （2分）莫言 諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)14. （2分）表現(xiàn)我對(duì)白菜的珍惜之情。15. （3分）“眼睛濕漉漉的”寫出了母親因?yàn)椴荒茏尯⒆釉谶^(guò)年時(shí)吃上一頓白菜餡餃子而深深自責(zé)，表現(xiàn)了母親對(duì)孩子的愛。但她并沒有哭，面對(duì)生活的苦難，她不屈不撓，執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)?！把劬t紅”表明母親已經(jīng)哭了很久，這充分展現(xiàn)了母親在人前喪失了誠(chéng)信與尊嚴(yán)的痛苦， 表現(xiàn)了母親講究誠(chéng)信、自尊自愛、正直善良的高尚人格。16.（2分）我算錯(cuò)帳的事情敗露了，白菜被人家退了回來(lái)，母親因此蒙受了羞辱。寫出“我”因故意多算一毛錢讓母親丟臉、難過(guò)而自責(zé)的心理。17.（2分）寫這個(gè)挑剔的老太太，一是襯托了母親的善良；二是推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展：激起我對(duì)老太太的“惡感”，為下文我故意多算一毛錢埋下伏筆。18.（2分）要學(xué)會(huì)在挫折中磨練，在挫折中奮起，在挫折中追求，成為生活的強(qiáng)者。 （四）閱讀下面選文，完成19-22題。（10分）19.（4分）段：祖父趕牛耕田時(shí)，很少呵斥牛，不鞭打牛。休息時(shí)祖父先讓牛吃喝然后自己才吃飯，并看護(hù)著牛，拍打牛虻。祖父給牛細(xì)心洗澡，為牛驅(qū)趕蚊蠅，精心準(zhǔn)備飼料，修牛棚，為牛過(guò)新年祖父遠(yuǎn)離宰?，F(xiàn)場(chǎng)和燒煮牛肉的場(chǎng)所。20.（2分）運(yùn)用動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了祖父拍打牛虻時(shí)迅猛的動(dòng)作，表現(xiàn)出祖父對(duì)牛無(wú)微不至的關(guān)愛。21.（2分）.B項(xiàng)更合適。祖父從小就與牛打交道，沒有多少文化，說(shuō)不出“忘恩負(fù)義”、“辛勤勞作”、“五谷豐登”這樣文縐縐的話。B句的語(yǔ)句更簡(jiǎn)潔，符合祖的身份和性格（1分）；22.（2分）牛是一種動(dòng)物，祖父以牛為伴，精心照料牛、尊重牛。祖父對(duì)牛的態(tài)度，表現(xiàn)出祖父與動(dòng)物和諧相處的淳樸意識(shí)，符合人與自然和諧相處的理念。三、綜合性學(xué)習(xí)（含23-25題，共8分）（答案用黑色碳素筆填寫在答題卡上）23（2分）（1）【欄目設(shè)計(jì)】略。示例：作者介紹（或：名家匯評(píng)），閱讀感悟（或：作品評(píng)價(jià)）。24.【借閱圖書】（5分）王老師 同學(xué)，繁星春水是你要借的書嗎？小 明 對(duì)不起，王老師，我要借的是小王子。小 明 法國(guó) 安托萬(wàn)圣?？颂K佩里小 明 照顧好他的玫瑰花。25. （1分）一窗昏曉送流年四、作文(50分)