七年級語文上學期期中試題 蘇教版0

江蘇省泰興市實驗初級中學2016-2017學年七年級語文上學期期中試題 (考試時間：120分鐘滿分：100分)一、積累與運用(共26分)1根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應的漢字。(4分)chng yng于中學語文教材，我欣賞到名家優(yōu)美詩文，感受到文學作品中生動的形象，體會到豐富的情感和深刻的寓意；沉醉于中學語文課堂，聽老師講解詩詞歌賦，我開闊了眼界，陶冶了情操，增添了智慧。這些美妙的經(jīng)歷一直jun k在我的心上。2下列標點符號使用有錯誤的一項是(2分)( )A家里有一部評注圖像水滸傳，一打開，就被一幅幅插圖吸引住了。B每只船可坐12個到18個槳手，一個帶頭的，一個鼓手，一個鑼手。 C只要掌握解題技巧，你就會懂得如何解答同類問題了？D緊接著，下午的全校師生聯(lián)誼會上他被大家選為“今日明星”。3下列加點的成語使用有錯誤的一項是(2分)( )A誦讀經(jīng)典對提升學生素養(yǎng)、陶冶學生性情的作用是不容置疑的。B今年十一長假期間，清秀旖旎的西湖風光令國內(nèi)外游人流連忘返。C網(wǎng)友對現(xiàn)下流行的歷史劇中各類穿幫鏡頭進行盤點，他們這么做不是吹毛求疵，而是對歷史的尊重。D學校舉辦了紀念長征勝利80周年的主題活動，為觀看長征英烈事跡展，同學們趨之若鶩，提前半個小時進入了展廳。4下列句子中沒有語病的一項是(2分)( )A父母過于溺愛自己的孩子，這對孩子的成長極為不利。B在吸收外來優(yōu)秀文化的同時，我們更應發(fā)揚、傳承民族優(yōu)秀文化。C調(diào)查表明，長期以來斑馬線上交通事故頻發(fā)，主要是由于駕駛員和行人的交通安全意識不強造成的。D根治“網(wǎng)吧”頑癥，是保證青少年健康成長的條件之一。5根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。(6分)(1)念天地之悠悠， 。 (2) ，病樹前頭萬木春。(3)行遠必自爾， 。 (4) ，何似在人間。(5)蘇軾水調(diào)歌頭中的“_，_”表達了他在中秋月圓之時對遠方親人的美好祝愿。6名著閱讀。(5分)(1)閱讀下列語段，回答問題。(2分)我不耐煩了。因為我急于要檢修發(fā)動機，于是就草草畫了這張畫，并且匆匆地對他說道：“這是一只箱子，你要的羊就在里面?！边@時我十分驚奇地看到我的這位小評判員喜笑顏開。他說：“這正是我想要的，你說這只羊需要很多草嗎？”“為什么問這個呢？”“因為我那里地方非常小” 這段文字選自法國作家 (人名)寫的童話小王子，文中“我”的職業(yè)是 。(2)下列關(guān)于小王子內(nèi)容及常識的表述，不正確的一項是(3分)( )A小王子用干凈、溫暖、純真的筆墨描寫了小王子一路的所見所聞、所感所思，歌頌兒童世界的愛、純真、美好和善良。B小王子這部童話情節(jié)別致曲折，行文富于詩意和哲理，它采用倒敘的手法，語言明白曉暢，可讀性強。C作者以情誼和友愛貫穿全篇，所以法國評論界稱小王子是一部充滿詩意的童話，是作者對友情的眷戀。D小王子用孩童的眼光觀察動物世界中不可思議的丑陋、庸俗、勢利、荒誕，比如蛇和狐貍；小王子在旅途中遇到了國王，國王讓他領(lǐng)悟了“愛就是責任”的真諦。7專題與語文實踐活動。(5分) 實驗初中初一開展了“我愛文學”的主題活動，你一直參與其中。(1)請你為這次活動擬一句主題語： (2分)(2)校園活動期間，學校組織學生開展“美文共賞”活動，要求學生與父母之間互誦經(jīng)典。天天的媽媽借口工作忙、應酬多拒絕為天天朗讀經(jīng)典文章，如果你是天天，你會怎樣勸說媽媽給你讀書呢？(3分) 二、閱讀理解(共34分)(一)閱讀下面的詩歌，完成第8題。(6分)渡桑干 (劉皂)客舍并州已十霜，歸心日夜憶咸陽。無端更渡桑干水，卻望并州是故鄉(xiāng)。8(1)“客舍”“十霜”在詩中分別是什么意思_。(2分) (2)詩人要渡過桑干河遠行塞上，那么詩人真正的故鄉(xiāng)是在哪里？(2分) (3)詩歌最后兩句表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？(2分) (二)閱讀太宗吞蝗選文，完成912題。(14分)貞觀二年，京師旱，蝗蟲大起。太宗入苑視禾，見蝗蟲，掇(du)數(shù)枚而咒曰：“人以谷為命，而汝食之，是害于百姓。百姓有過，在予一人，爾其有靈，但當蝕我心，無害百姓。”將吞之，左右遽諫曰：“恐成疾，不可?！碧谠唬骸八揭茷碾薰渭仓?？”遂吞之。自是蝗不復成災。9根據(jù)要求，完成下列兩小題。(14分)(1)解釋下列句中加點詞的意思。(4分)而汝食之 ( ) 是害于百姓 ( )座位號左右遽諫曰( ) 自是蝗不復成災( )(2)下列各句與例句中“而”的用法相同的一項是(2分) ( )例句：而汝食之A而置之其坐 B而劍不行C拔山倒樹而來 D舌一吐而二蟲盡為所吞 10請根據(jù)要求，用“”標出下面句子的朗讀停頓。(停兩處)(2分) 自 是 蝗 不 復 成 災11翻譯下列句子。(4分)(1)所冀移災朕躬，何疾之避？(2分) (2)昂首觀之，項為之強。(2分) 12結(jié)合文章內(nèi)容說說唐太宗是一位怎樣的君主。(2分) (五)閱讀包利民的清澈的聲音一文，完成1317題。(14分)有一些聲音就似遺落在人間的精靈，偶入耳中，便入心底，濯洗著那些漫漫塵埃，讓心溫潤如初，仿佛流年滄桑還不曾侵染。十多年前，在一個大山深處的小村當了一段時間代課老師，那時正失意，在這天涯一般的地方，一種樸素的美很能將一顆煩躁的心平撫得極為柔軟而易感。離開的時候，正是秋天，滿山的樹都斑斕著離別的心緒。翻過那座山，便是一條通往鎮(zhèn)上的路，腳步剛剛踏上那片崎嶇，就聽到身后的山頂，一個孩子的聲音遙遙傳來：“老師，我會想你”那聲音帶著山間溪水的清透，穿過滿山的樹，直擊在我心靈最柔軟處。那個女生，我上課的這三個月時間里，從不舉手回答問題，也不敢讀課文，甚至課間也不大聲地說話。不管我怎樣鼓勵她，她都是怯怯的，只是有一次，悄聲對我說：“老師，我一定會大聲地說話的，可是現(xiàn)在還不能！”在我悄悄離開的時刻，她用她響亮的聲音為我送行，回望，她小小的身影，在遠遠的山頂，那聲音依然在回蕩，回蕩，回蕩成一片溫暖的海，漫流過我以后所有的日子。記得去年回故鄉(xiāng)的城市，正是冬季，漫天飛雪。慢慢行走在大街上，腳步聲敲醒著許多沉睡的過往，在這個小小的縣城里，曾度過我整個的中學時代，二十年的煙云易散，不散的只有這個城市每個角落擁擠著的回憶。忽然，便聽到有人喊我的名字，隔著風雪，隔著車流人海的喧囂，仿佛久違的呼喚。這許多年中，無數(shù)次聽到別人喊我的名字，卻都沒有此刻的感受。那聲音里，帶著一種清澈的親切，一種純凈的驚喜，我轉(zhuǎn)頭看，一個和我年紀相仿的男人，正目光閃亮地看著我。我一聲驚呼，雖然過去了那么多的歲月，我依然一眼認出了曾經(jīng)的中學同學。相擁的那一刻，周圍全是直入人心的暖。說了些什么已經(jīng)不記得了，而那一聲呼喊，卻一直響在耳畔，將心一次次拉回那圣潔遙遠的時光里，那些樸素而溫暖的情誼，總是在風塵漫漫落寞重重時，悄悄浸潤著心中所有的希望。 裝訂線有一年離家很久很遠，歸來時風塵仆仆，且滿心失落，當夢想失落在追逐里，黯淡的心境便契合了秋的蕭瑟。剛走進自家所在的那個小胡同，便傳來幾聲長長的叫聲：“哇哇”心里便忽然一暖，眼睛一下子就濡濕了。那是胡同里一個聾啞的孩子，且有些智力低下，他只能發(fā)出這一種聲音，一直以來，都能聽到他的喊聲。原來總是覺得難聽至極，而此刻，這聲音卻如流淌的長風，將我心底的陰霾吹散。有時很羨慕那個孩子，沒有長久的煩惱，每一天自在無憂，唯一的聲音，可以是笑，可以是哭，沒有任何的修飾和偽裝，自然而然。而我們，卻在世事勞碌中丟了最真實的聲音，丟了最真實的自己。所以，當我失意歸來，那個孩子的叫聲才會如天籟入耳，而那一刻，我的淚也應該是極清澈的。去年夏天，在老家，中午時小睡，夢見自己依然是兒時，睡在母親的身邊，做了噩夢，大哭，夢中醒來，卻發(fā)現(xiàn)母親不在，便大喊。卻聽見母親就在耳畔叫我，一如童年。迷夢歸來，母親白發(fā)蕭然，問我是不是做噩夢了，因為聽見我不停地喊她，就像小時候一樣。我知道，我在夢里聽見的母親的呼喚，是此生最美的聲音；而我在夢里喊出來的“媽媽”，卻是母親耳中永遠響著的眷戀，純純?nèi)缟巾數(shù)脑隆?3清澈的聲音散發(fā)著愛的芬芳，充溢這別樣的情懷。通讀全文，請用簡要的語言將作者聽到的四種聲音概括出來。(4分) _ 14有一些聲音早已經(jīng)浸潤于作者的血脈中，所以才有文章第段那種獨特的感受。聯(lián)系上下文，請你說說第段在全文中起什么作用。(2分) 15請從修辭角度賞析下面句子的表達效果。(2分) 那聲音依然在回蕩，回蕩，回蕩成一片溫暖的海，漫流過我以后所有的日子。 16結(jié)合全文內(nèi)容，說說作者以“清澈的聲音”為題有哪些好處。(2分) 17文章結(jié)尾說，我在夢里喊出來的“媽媽”，是母親耳中永遠響著的眷戀，純純?nèi)缟巾數(shù)脑隆Ｕ埬懵?lián)系實際談?wù)剬@句話的理解。(4分) 三、作文(40分)18閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。歲月匆匆，七年級的我們已走進花一樣的季節(jié)，站在由少年走向青年的門檻。清點行囊，我們會發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份偏激；多了一份行動，少了一份空想；還多了一份責任、理想與憧憬我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正向未來延伸。請你以“我多了一份 ”為題，作文?？蓪懩愕慕?jīng)歷、感悟、認識，表達出自己的真情實感。字數(shù)不少于600字。初一語文期中試題參考答案1. 徜徉 鐫刻 2.C 3.D 4.D 5.略6(1) (2分)圣?？颂K佩里 飛行員(2) (3分)D7(2分)文學是心靈之窗、文學與我同行等(3分)稱呼、理由、語氣委婉8(1) (2分)旅居 、十年(2) (2分)咸陽(3) (2分)表現(xiàn)了詩人想回故鄉(xiāng)又難回故鄉(xiāng)的無奈之情。(答“思念家鄉(xiāng)”只得1分)9(1)吃 這，這是 立刻，馬上 從(2) (2分)B10(2分)自 是/ 蝗 /不 復 成 災11(1)我希望把災難都轉(zhuǎn)移到自己的身上，為什么要躲避疾病呢？ (2)略。12(2分)從文中唐太宗見蝗蟲咒罵蝗蟲并吞食蝗蟲的行為可以看出，他是一位愛人民勝過愛自己，為了百姓的利益甘愿自己承擔一切災禍的仁愛、英明的君主。(結(jié)合原文1分，人物特點1分)【文言文參考譯文】：貞觀二年，京城長安大旱，蝗蟲四起。唐太宗進入園子看糧食(損失情況)，看到有蝗蟲(在禾苗上面)，捉了幾只念念有詞道：“百姓把糧食當作身家性命，而你吃了它，這對百姓有害。百姓有罪，那些罪過全部在我(身上)，你如果真的有靈的話，你就吃我的心吧，不要再害百姓了?！睂⒁滔氯?。周圍的人忙勸道：“恐怕吃了要生病的！不能吃?。　碧谡f道：“我真希望它把給百姓的災難移給我一個人！為什么要逃避疾病呢？”(說完)馬上就把它吞了。從此蝗蟲不再成災。13(4分)女孩為“我”送行時的大聲呼喚中學同學相逢時的驚喜呼喊鄉(xiāng)鄰聾啞孩子真實自然的叫聲睡夢中聽到母親親切的呼喚(最后一點答“我”呼喚母親不給分)14(2分)結(jié)構(gòu)上：開篇點題，總領(lǐng)全文。內(nèi)容上：運用比喻，將某些聲音比喻成精靈，突出某些聲給作者帶來的溫潤和溫暖。(答出任意兩點得全分)15(2分)運用反復的修辭手法(1分)，連用三個“回蕩”，突出強調(diào)女孩為“我”送行時的呼喊入耳入腦入心，揮之不去，溫暖永久。(1分)16(2分)線索作用，將來自師生、同學、鄉(xiāng)情、親情的四種聲音一線貫之，使全文結(jié)構(gòu)嚴謹，內(nèi)容豐富。創(chuàng)設(shè)懸念，激發(fā)讀者興趣。強調(diào)四種聲音給“我”帶來的美好而溫暖的感受。(答出任意兩點得全分)17(4分)在母親看來，孩子無論多大，都只是自己的孩子，孩子對母親的依戀會讓母親更覺溫暖和滿足。(聯(lián)系實際2分，理解2分)