七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題 新人教版2

吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2016-2017學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題親愛(ài)的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)適應(yīng)了初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的節(jié)奏，更相信你將會(huì)用飽滿的熱情與勤奮精彩你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之路。面對(duì)初中的第一次考試，請(qǐng)放松心情，仔細(xì)作答。提示：試卷滿分120分，其中卷面5分，所以書(shū)寫(xiě)請(qǐng)一定力求工整、美觀，卷面不勾抹、不涂改。答案要寫(xiě)在答題卡上，試卷自己保管好，只交答題卡。一、 閱讀（61分）（一）課內(nèi)基礎(chǔ)（6分）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )（2分）A倚在(y) 纖小(qin) 腌漬(z) 倜儻(tng)B祈求(q) 脊梁（j） 裸著(lu) 腦髓（su）C麻痹（p） 盤(pán)踞（j） 溺愛(ài)(n) 菜畦(q)D秕谷(b) 一隅(y) 夭折(zh) 約束（s）2.下列選項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）A油蛉 書(shū)塾 鑒賞 人聲頂沸 B無(wú)妨 纏絡(luò) 和藹 心有余悸C桑葚 云霄 蟬蛻 遙不可極D立既 充沛 一幅畫(huà) 人跡罕至3.下列文學(xué)常識(shí)中說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A送杜少府之任蜀州的作者為王勃，與楊炯、盧照鄰、駱賓王一起，被稱為“初唐四杰”。B從百草園到三味書(shū)屋選自朝花夕拾，作者是現(xiàn)代文學(xué)家、思想家魯迅。C孩童之道的作者是丹麥詩(shī)人泰戈?duì)枴在夢(mèng)的遠(yuǎn)方的作者為臺(tái)灣當(dāng)代作家林清玄。（二）名句積累與運(yùn)用（10分）4.前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。，。（陳子昂登幽州臺(tái)歌）5.，。情人怨遙夜，竟夕起相思。（張九齡望月懷遠(yuǎn)）6.日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。，。（劉長(zhǎng)卿逢雪宿芙蓉山主人）7. 自古離別都不免使人黯然心傷，王勃的送杜少府之任蜀州則一洗悲酸之態(tài)，意境開(kāi)闊，獨(dú)標(biāo)高格，其中“，?！币宦?lián)更是具有“丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰”的深遠(yuǎn)意蘊(yùn)，乃千古名句。8. 李白在聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中將自己的感情賦予客觀事物，使之同樣具有感情，使之人格化，隨風(fēng)逐月，飛馳想象的句子是：，。（三）文言文閱讀（15分）（甲）閱讀下文并回答問(wèn)題（10分）論語(yǔ)十三則子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”(學(xué)而) 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（學(xué)而）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”（為政）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保檎┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保檎┳釉唬骸耙?jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！?（里仁）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”(雍也)子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?述而)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”（子罕）子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！保ㄗ訌垼┳釉唬骸?賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”(雍也)子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（述而）子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保ㄗ雍保?孔子，名丘， 字仲尼。魯國(guó)陬邑人，春秋末期 家、 家。（1分）10解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）不亦說(shuō)乎（ ） 與朋友交而不信乎（ ）學(xué)而不思則罔( ) 博學(xué)而篤志( )11用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)出下列句子的意思。（2分）人不知而不慍，不亦君子乎？ 見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。12.論語(yǔ)是能集中體現(xiàn)孔子思想的典籍，他的教育思想在今天亦大有裨益。在這十三則中孔子教給了我們哪些學(xué)習(xí)方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（概括其中兩點(diǎn)即可） （2分） 13論語(yǔ)從漢朝初年到五四運(yùn)動(dòng)以前，一直是蒙童教育的必讀書(shū)，這部偉大的儒學(xué)經(jīng)典直到今天仍然熠熠生輝，尤其在修身為人、品行修養(yǎng)方面給人以指導(dǎo)和啟迪。請(qǐng)?jiān)谶@十三則中選擇這樣的一則，結(jié)合生活實(shí)際談一談你的感悟和收獲。（3分）(乙)閱讀下文，回答問(wèn)題。（5分）楚有祠者，賜其舍人卮酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請(qǐng)畫(huà)地為蛇，先成者飲酒?！?一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫(huà)蛇曰：“我能為之足！”未成，一人之蛇成奪取卮曰：“蛇固無(wú)足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。 【注釋】舍人：門客。卮：古代盛酒的容器。14解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思。（1分）乃左手持卮（ ） 飲之不足（ ）15.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（2分）蛇固無(wú)足，子安能為之足？16.這則寓言故事相信大家都非常熟悉，你能寫(xiě)出它的名字嗎？寓言告訴了我們什么道理？（2分）（四）現(xiàn)代文閱讀（25分） 捅馬蜂窩馮驥才爺爺?shù)暮笤弘m小，它除去堆放雜物，很少人去，里邊的花木從不修剪，快長(zhǎng)瘋了；枝葉糾纏，蔭影深濃，卻是鳥(niǎo)兒、蝶兒、蟲(chóng)兒們生存和嬉戲的一片樂(lè)土，也是我兒時(shí)的樂(lè)園。我喜歡從那爬滿青苔的濕漉漉的大樹(shù)干上，取下又輕又薄的蟬衣，從土里挖出筷子粗的蚯蚓，把團(tuán)團(tuán)飛舞的小蜢蟲(chóng)驅(qū)趕到蜘蛛網(wǎng)上去。那沉甸甸壓彎枝條的海棠果，個(gè)個(gè)都比市場(chǎng)買來(lái)的大。這里，最壯觀的要屬爺爺窗檐下的馬蜂窩了，好像倒垂的一只大蓮蓬，無(wú)數(shù)金黃色的馬蜂爬進(jìn)爬出，飛來(lái)飛去，不知忙些什么，大概總有百十只之多，以致?tīng)敔敳桓议_(kāi)窗子，怕它們中間哪個(gè)冒失鬼一頭闖進(jìn)屋來(lái)。“真該死，屋子連透透氣兒也不能，哪天請(qǐng)人來(lái)把這馬蜂窩捅下來(lái)!”奶奶總為這個(gè)馬蜂窩生氣?！安恍?，要蜇死人的!”爺爺說(shuō)?！霸趺床恍?拿竹竿一捅就下來(lái)了。”奶奶反駁道。“捅不得，捅不得?！睜敔斶B連搖手。我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈渴望。那多有趣!當(dāng)我給這個(gè)淘氣的欲望鼓動(dòng)得難以抑制時(shí)，就找來(lái)妹妹，趁著爺爺午睡的當(dāng)兒，悄悄溜到從走廊通往后院的小門口。我脫下褂子蒙住頭頂，用扣上衣扣兒的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來(lái)，做為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門里，把住關(guān)口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開(kāi)門放我進(jìn)來(lái)，然后把門關(guān)住。妹妹躲在門縫后邊，眼瞧我這非凡而冒險(xiǎn)的行動(dòng)。我開(kāi)始有些遲疑，最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯。當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽(tīng)到爺爺在屋內(nèi)呼叫，但我已經(jīng)顧不得別的，一些受驚的馬蜂轟地飛起來(lái)，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁搖撼兩下，只聽(tīng)“嗵”，一個(gè)沉甸甸的東西掉下來(lái)，跟著一團(tuán)黃色的飛蟲(chóng)騰空而起，我扔掉竿子往小門那邊跑，誰(shuí)料到妹妹害怕，把門在里邊插上，她跑了，將我關(guān)在門外。我一回頭，只見(jiàn)一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來(lái)，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。這復(fù)仇者不顧一死而拼死的氣勢(shì)使我驚呆了。我抬手想擋住臉，只覺(jué)眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了!我捂著臉大叫。不知道誰(shuí)開(kāi)門把我拖進(jìn)屋。當(dāng)夜，我發(fā)了高燒。眉心處腫起一個(gè)棗大的疙瘩，自己都能用眼瞧見(jiàn)。家里人輪番用了醋、酒、黃醬、萬(wàn)金油和涼手巾，也沒(méi)能使我那腫皰迅速消下去。轉(zhuǎn)天請(qǐng)來(lái)醫(yī)生，打針吃藥，七八天后才漸漸復(fù)愈。這一下蟄得好不輕呢!我生病也沒(méi)有過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間，以致消腫后的幾天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些馬蜂還守在小門口等著我。過(guò)了些天，驚恐稍定，我去爺爺?shù)奈葑?，他不在，隔窗看?jiàn)他站在當(dāng)院里，擺手招喚我去，我大著膽子去了，爺爺手指窗根處叫我看，原來(lái)是我捅掉的那個(gè)蜂窩，卻一只馬蜂也不見(jiàn)了，好像一只丟棄的干枯的大蓮蓬頭。爺爺又指了指我的腳下，一只馬蜂!我驚嚇得差點(diǎn)叫起來(lái)，慌忙跳開(kāi)?！芭率裁矗缢懒?”爺爺說(shuō)。仔細(xì)瞧，噢，原來(lái)是死的。仰面朝天躺在地上，幾只黑螞蟻在它身上爬來(lái)爬去。爺爺說(shuō)：“這就是蜇你那只馬蜂。馬蜂就是這樣，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了?！薄澳撬陕镞€要蜇我呢，它不就完了嗎?”“你毀了它的家，它當(dāng)然不肯饒你。它要拼命的?！睜敔斦f(shuō)。我聽(tīng)了心里暗暗吃驚。一只小蟲(chóng)竟有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧這只馬蜂，微風(fēng)吹著它，輕輕顫動(dòng)，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過(guò)來(lái)時(shí)那副視死如歸的架式；與毀壞它們生活的人拼出一死，真像一個(gè)英雄我面對(duì)這壯烈犧牲的小飛蟲(chóng)的尸體，似乎有種罪孽感沉重地壓在心上。那一窩馬蜂呢，無(wú)家可歸的一群呢，它們還會(huì)不會(huì)回來(lái)重建家園?我甚至想用膠水把這只空空的蜂窩粘上去。這一年，我經(jīng)常站在爺爺?shù)暮笤豪铮冀K沒(méi)有等來(lái)一只馬蜂。轉(zhuǎn)年開(kāi)春，有兩只馬蜂飛到爺爺?shù)拇伴芟拢涞奖粫衽说哪敬翱蛏?，然后還在去年的舊窩的殘跡上爬了一陣子，跟著飛去而不再來(lái)。空空又是一年。第三年，風(fēng)和日麗之時(shí)，爺爺忽叫我抬頭看，隔著窗玻璃看見(jiàn)窗檐下幾只赤黃色的馬蜂忙來(lái)忙去。在這中間，我忽然看到，一個(gè)小巧的、銀灰色的第一間蜂窩已經(jīng)筑成了。于是，我和爺爺面對(duì)面開(kāi)顏而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告訴自己：再不做一件傷害旁人的事。17給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。（2分）（1）青苔（ ） （2）窗檐（ ） （3）搖撼（ ） （4）剎那（ ）18.“捅馬蜂窩”這個(gè)詞語(yǔ)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸矔?huì)用到，你能說(shuō)說(shuō)它的意思嗎？（3分）19.選文開(kāi)篇為我們描繪了一個(gè)花木叢生，鳥(niǎo)蟲(chóng)嬉戲的樂(lè)園，這就是爺爺家的后院。作者寫(xiě)捅馬蜂窩，為什么要先描寫(xiě)爺爺家的后院？（4分）20.文中著重描寫(xiě)了那只馬蜂蜇“我”時(shí)和它死之后的狀態(tài)，這樣寫(xiě)有什么用意？（4分）21.選文中，圍繞馬蜂窩而產(chǎn)生“我”的心理和情感變化，像一條線牽動(dòng)著故事的發(fā)展，揭示文章的主旨。你能用精煉的詞語(yǔ)概括出作者的心理變化嗎？（4分）22.“我一回頭，只見(jiàn)一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來(lái)，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)”一句運(yùn)用了什么修辭手法？寫(xiě)出了馬蜂怎樣的狀態(tài)？（4分）23.文章結(jié)尾處寫(xiě)當(dāng)看到新的馬蜂窩筑成時(shí)，“我和爺爺面對(duì)面開(kāi)顏而笑，笑得十分舒心?！闭?qǐng)你說(shuō)說(shuō)作者如此開(kāi)心的原因。（4分） （五）名著閱讀（5分）那唐僧在馬上，又唬得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，口不能言。八戒在旁邊又笑道：“好行者！風(fēng)發(fā)了！只行了半日路，倒打死三個(gè)人！”唐僧正要念咒，行者急到馬前，叫道：“師父，莫念，莫念！你且來(lái)看看他的模樣?！眳s是一堆粉骷髏在那里。唐僧大驚道：“悟空，這個(gè)人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個(gè)潛靈作怪的僵尸，在此迷人敗本，被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人?！碧粕?wù)f，倒也信了。怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重棍兇，把人打死，只怕你念那話，故意變化這個(gè)模樣，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳軟，又信了他，隨復(fù)念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念，莫念！有話快說(shuō)了罷！”24.選文選自 ，作者是 。（1分）25.這段文字集中表現(xiàn)了孫悟空、唐僧之間的矛盾。這一矛盾是由什么事件引起的？（2分）26.在這段選文中，表現(xiàn)了唐僧什么樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合具體的情節(jié)作答。（2分）二、仿寫(xiě)與作文（54分）27.依據(jù)下面的示例，請(qǐng)?jiān)傺a(bǔ)寫(xiě)出兩句話，構(gòu)成一組排比。（4分）語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮； ； 。28.作文（50分） 在從百草園到三味書(shū)屋中，我們看到了一幅幅魯迅童年生活的畫(huà)面，感受到了他對(duì)那段生活的無(wú)盡留戀；在捅馬蜂窩中，作者生動(dòng)的描述了一件童年往事，并從中獲得了感悟。童年，在每個(gè)人的記憶里都色彩獨(dú)具，請(qǐng)以“我的七彩童年”為題寫(xiě)一篇文章。要求：（1）除詩(shī)歌外選擇你最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；（2）認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整，美觀；（3）不少于600字。20162017學(xué)年第一學(xué)期月考考試初一年級(jí)語(yǔ)文試卷答案1.B 2.B. 3.C4.念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。5.海上生明月，天涯共此時(shí)。6.柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。7.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。8.我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。9.思想家 教育家10.說(shuō)：同“悅”愉快；信：信實(shí)，真誠(chéng)；罔：迷惑；篤：堅(jiān)定，專一。11.不因別人不了解自己而生氣怨恨，不也是君子嗎？ 見(jiàn)到賢人就想要和他看齊，見(jiàn)到不賢的人就反省自己是不是也有類似的問(wèn)題。12.溫習(xí)實(shí)踐的重要，溫習(xí)和實(shí)踐是鞏固舊有知識(shí)，獲得新知識(shí)、新體會(huì)的必不可少的方法；學(xué)習(xí)和思考并重，二者不可偏廢；學(xué)習(xí)興趣的重要，興趣是最好的老師，要努力培養(yǎng)興趣；理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)調(diào)貼近生活實(shí)際去學(xué)習(xí)思考。13.修身為人方面任意一則，能夠理解，有所感悟即可。14. 拿；不夠15.蛇本來(lái)就沒(méi)有腳，你怎么能給它畫(huà)腳呢？16.畫(huà)蛇添足。做事不可多此一舉,否則有時(shí)還會(huì)失去一些東西,得不償失,弄巧成拙.17.本題共2分，每空0.5分。ti yn hn ch18.本題共3分，意思相近即可。比喻觸動(dòng)棘手的事或不好惹的人而難以收拾。19.本題共4分，答出要點(diǎn)即可。這略顯荒蕪卻又不乏生機(jī)的自然環(huán)境既為馬蜂提供了生存的背，也滋養(yǎng)了一個(gè)活潑好動(dòng)、頑皮莽撞的“我”（巧妙地凸現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)），這就使“捅馬蜂窩”事件的發(fā)生成為了可能，為故事情節(jié)的展開(kāi)作了有力的鋪墊。20.本題共4分，答出要點(diǎn)即可。這樣寫(xiě)是為了突出馬蜂的“英雄”形象，表達(dá)“我”的愧疚之情。21.本題共4分，意思相近且使語(yǔ)句連貫即可。好奇（渴望、欲望）；膽怯（遲疑）；驚恐（害怕、驚慌）；罪孽感（愧疚、悔意）。22.本題共4分，答出要點(diǎn)即可。運(yùn)用比喻的修辭，用“戰(zhàn)斗機(jī)”來(lái)比喻“馬蜂”，寫(xiě)出了馬蜂追擊敵人時(shí)的高速、兇猛以及那種拼死一搏、決不后退的氣勢(shì)。23.本題共4分，答出要點(diǎn)即可。因?yàn)槲乙恢睘橥钡袅笋R蜂窩，讓她們無(wú)家可歸而感到自責(zé)，那只因我而死的英雄馬蜂也一直讓我無(wú)法釋?xiě)眩裼謥?lái)了新的馬蜂，有了新的蜂窩，讓我感到安慰；而且這件事也讓我明白了一個(gè)道理，不要傷害旁人。24.西游記（1分）25.孫悟空三打白骨精。（2分）26. “又唬得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，口不能言?！笨闯鎏粕懶『ε?；因認(rèn)為悟空錯(cuò)殺人要念咒，聽(tīng)了悟空的話轉(zhuǎn)而不念，聽(tīng)了八戒的話又念，說(shuō)明唐僧沒(méi)有主見(jiàn)，不辨是非。（2分）