中考物理總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)講解 第4講 物態(tài)變化（含16年中考）試題 新人教版

模塊三熱學(xué)第4講物態(tài)變化1(2016泰安)下列四種物態(tài)變化相同的一組是(C)夏天，草葉上的露珠冬天，窗戶上的冰花深秋，樹上的白霜初春，冰雪消融A B C D2(2016永州)圖中有關(guān)物態(tài)變化的描述正確的是(B)A冰是凝固形成的，需要吸收熱量 B霧是液化形成的，會放出熱量C霜是凝華形成的，需要吸收熱量 D雪是升華形成的，會放出熱量3(2016西寧)為了節(jié)約用水，西寧市園藝工人利用滴灌的方法給道路兩旁樹木澆水，如圖所示他們把細(xì)水管放入樹下的土壤里，使水分直接滲透到樹木根部，減慢了水分的蒸發(fā)，原因是(A)A減少了水在地面的表面積 B增大了水在地面的表面積C加快了地面上方空氣的流動 D提高了地面上水的溫度4(2016河南)如圖所示，用體溫計測量體溫，該體溫計的分度值是0.1.體溫計的示數(shù)是37.3.5(2016揚(yáng)州)如圖所示是物質(zhì)三種狀態(tài)的分子模型某物質(zhì)由圖丙狀態(tài)直接變?yōu)閳D甲狀態(tài)時，發(fā)生的物態(tài)變化為凝華，下列事例中所發(fā)生的物態(tài)變化與之相同的是(3)(填序號)(1)固體清香劑用了一段時間后變小(2)打開冰箱門，看到有“白氣”冒出(3)寒冷的冬天，早上看到的霜6(2016婁底)在珠穆朗瑪峰上，水沸騰的溫度只有72 ，是因?yàn)楦呱缴系臍鈮旱?，所以水的沸點(diǎn)低(填“高”或“低”)7(2016棗莊)小李同學(xué)看到在沸騰的油鍋中取鐵球的表演后，得知鍋中的“油”是由油和醋組成的混合液體，油的沸點(diǎn)為287 ，醋的沸點(diǎn)只有60 ，當(dāng)溫度達(dá)到60時液體就沸騰了，繼續(xù)加熱，液體的溫度不會(填“會”或“不會”)升高，表演時鐵球的溫度不可能超過60，只有當(dāng)醋全部汽化時，繼續(xù)加熱，液體溫度才會升高8(2016重慶A卷)小杜同學(xué)在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，選用了實(shí)驗(yàn)室里常用的溫度計，它是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的如圖甲所示是某時刻溫度計的示數(shù)為78；繼續(xù)加熱，當(dāng)水溫上升到80時，每隔1 min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰4 min后停止讀數(shù)，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)畫出了如圖乙所示的“溫度時間”圖象，根據(jù)圖象可知此次實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是96.9(2016湘潭)在“探究晶體熔化和凝固規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，繪制出了如圖所示的圖象物質(zhì)熔化時間/min冰9萘4 (1)圖中，海波的熔化過程是BC(用圖中字母表示)段，此過程中海波吸(填“吸”或“放”)熱(2)圖中，海波在D點(diǎn)是液態(tài)，在G點(diǎn)是固態(tài)(均填“固”或“液”)(3)為了探究不同晶體熔化時吸收的熱量是否相同，在相同的燒杯中分別裝上80 g的冰和萘，用相同(填“相同”或“不同”)的酒精燈加熱，測出它們?nèi)刍^程所用的時間如表由此可知，質(zhì)量相同的不同晶體熔化時吸收的熱量是不同(填“相同”或“不同”)的綠版練模塊三熱學(xué)第4講物態(tài)變化1(2016遵義)下列溫度值最接近實(shí)際的是(B)A健康成年人的體溫是39 B讓人感覺溫暖而舒適的室內(nèi)溫度是25 C洗澡時淋浴的適宜水溫是60 D在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下鹽水的凝固點(diǎn)是0 2(2016揚(yáng)州)下列圖中溫度計的使用正確的是(D)3(2016武漢)關(guān)于熱現(xiàn)象，下列說法正確的是(C)A干冰給食品保鮮，利用了干冰熔化吸熱B把酒精擦在手背上，手背感覺涼爽，是由于酒精汽化放熱C一瓶水被冰箱冷凍后，取出放一會兒，表面會濕，是由于水蒸氣液化D北方的冬天，為了保存蔬菜，在菜窖里放幾桶水，利用了水凝華放熱4(2016河南)如圖是某種物質(zhì)溫度隨時間變化的圖象該圖象描述的過程可能是(B)A蠟的熔化 B海波的熔化C水的凝固 D玻璃的凝固5(2016樂山)下圖所示的四個物態(tài)變化的實(shí)例中，屬于液化的是(A)A草葉上的露珠 B冰凍的衣服直接變干C草葉上形成的“霜” D湖面上的冰化成水6(2016內(nèi)江)蒸饅頭的師傅在用手從蒸籠里拿剛蒸熟的饅頭時，為了避免手被燙傷，要先用手蘸一下涼水，他這樣做的主要道理是(D)A利用涼水是熱的不良導(dǎo)體，把手和熱饅頭分開B利用涼水溫度低，能快速降低蒸籠內(nèi)水蒸氣的溫度C利用涼水蒸發(fā)要吸熱，能降低水的溫度D利用涼水先對手進(jìn)行冷卻，同時又由于水的比熱容較大，避免手被燙傷7(2016黃石)下列關(guān)于熱現(xiàn)象的解釋正確的是(A)A被水蒸氣燙傷比沸水燙傷更嚴(yán)重是因?yàn)樗魵庖夯瘯r要放出熱量B加油站都有“請熄火加油”的提示，這是因?yàn)槠驮诔叵乱咨A成汽油蒸氣，汽油蒸氣遇明火容易爆炸C衣柜中的樟腦丸過一段時間會變小甚至沒有了，這是汽化現(xiàn)象D物體的溫度可以降到273.15 以下，因?yàn)樽匀唤缰袥]有低溫極限8(2016濱州)小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點(diǎn)，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)，繪制成圖象如圖乙所示；下列分析錯誤的是(C)A冰是晶體B冰的熔點(diǎn)是0 C冰的熔化過程持續(xù)了15分鐘D冰在熔化過程中吸收熱量，但溫度不變9(2016東營)按照“實(shí)施三年增綠計劃，建設(shè)綠色生態(tài)東營”的總體規(guī)劃要求，我市將大力實(shí)施濕地修復(fù)保護(hù)工程從物理學(xué)的角度分析；濕地的水面面積大，大量水汽化(填物態(tài)變化名稱)且吸熱(填“吸熱”或“放熱”)，可以調(diào)節(jié)濕度和氣溫10(2016荊門)如圖所示，燒瓶內(nèi)裝入適量的水，塞緊的橡皮塞上分別插有溫度計和玻璃管用酒精燈給燒瓶加熱水沸騰時溫度計的示數(shù)保持不變停止加熱，用注射器通過玻璃管給燒瓶抽氣(填“充氣”或“抽氣”)，水又重新沸騰 第10題圖 第11題圖11(2016河源)如圖所示，是A、B兩種物質(zhì)的熔化圖象，由圖可知A(填“A”或“B”)物質(zhì)是晶體，該晶體的熔點(diǎn)是80.12(2016泉州)在做“探究水沸騰時溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：(1)圖甲中A、B、C三種讀取溫度計示數(shù)的方法，其中正確的是B；圖乙中，溫度計的示數(shù)為96.(2)圖丙是老師根據(jù)兩組同學(xué)每隔2分鐘記錄一次的溫度數(shù)據(jù)，描繪出的對應(yīng)溫度時間圖象由圖象可知水沸騰時的溫度為99，說明此時當(dāng)?shù)卮髿鈮盒∮?填“大于”“小于”或“等于”)1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；水溫達(dá)到沸點(diǎn)后繼續(xù)加熱，水的溫度不變(填“升高”或“不變”)(3)由圖丙可知，兩組同學(xué)的圖象存在差異，請說出一條可能的原因：水的質(zhì)量不同13(2016煙臺)生活中常把碗放在鍋里的水中蒸食物如圖所示當(dāng)鍋里的水沸騰以后，碗中的水(C)A同時沸騰B稍后也沸騰了C溫度達(dá)到沸點(diǎn)，不會沸騰D溫度低于沸點(diǎn)，不會沸騰14(2015煙臺)無論是盛夏還是寒冬，在裝有空調(diào)的汽車玻璃窗上常附有小水珠，小水珠是水蒸氣液化形成的，夏天，水珠常常出現(xiàn)在車窗的外側(cè)冬天，水珠常常出現(xiàn)在車窗的內(nèi)側(cè)(填“內(nèi)側(cè)”“外側(cè)”或“內(nèi)、外側(cè)”)15(2016江西)雨過天晴，善于觀察的小紅在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)路面上積水少的地方一會兒就干了，積水多的地方就很難干【提出問題】液體蒸發(fā)快慢是否與液體的質(zhì)量有關(guān)？【設(shè)計實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】身邊可利用的器材：天平(砝碼)、水、燒杯若干、量筒若干【方案一】(1)在相同環(huán)境下，選擇天平、水、兩只相同的燒杯；(2)可以使用天平來定量判斷液體蒸發(fā)快慢是否與液體的質(zhì)量有關(guān)，具體做法是：實(shí)驗(yàn)前，在燒杯中分別倒入不同質(zhì)量的水；調(diào)節(jié)好天平，把燒杯分別放在天平的兩托盤上，通過加減砝碼并移動游碼，使天平平衡；經(jīng)過一段時間后，觀察天平是否平衡，如果平衡，則說明液體蒸發(fā)快慢與質(zhì)量無關(guān)【方案二】(1)在相同環(huán)境下，選擇水、兩只相同的量筒；(2)可以使用量筒定量判斷液體蒸發(fā)快慢是否與液體的質(zhì)量有關(guān)，具體做法是：實(shí)驗(yàn)前，在量筒中分別倒不同體積的水，記錄水的體積；經(jīng)過一段時間后，再次記錄水的體積，計算出量筒中水減少的體積；如果量筒中水減少的體積相同，則說明液體蒸發(fā)快慢與質(zhì)量無關(guān)【交流與評估】你準(zhǔn)備選擇方案一(或二)來進(jìn)行探究，其優(yōu)點(diǎn)是能觀察到質(zhì)量的微小變化(或操作簡單)，不足之處是天平的操作較為煩瑣(或量筒口徑太小蒸發(fā)較慢)