九年級化學上學期第二次月考試卷（含解析） 新人教版5

2016-2017學年河北省石家莊市九年級（上）第二次月考化學試卷一、選擇題（共30小題，每小題2分，滿分66分）1下列變化過程中有新物質(zhì)生成的是（）A鎂帶燃燒B火柴梗被折斷C干冰升華D玻璃碎了2下列有關空氣的說法錯誤的是（）A空氣是一種十分重要的天然資源B空氣是混合物，其中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的C按質(zhì)量計算，空氣中含有氮氣約18%，氧氣約21%DPM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一3下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射B木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳C鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，生成白色固體D紅磷在空氣中燃燒放熱，產(chǎn)生大量白色煙霧4實驗室制取氧氣的過程，若采用排水法收集氨氣時，下列主要操作步驟中，正確的操作順序是（）撤出酒精燈；檢查裝置氣密性；把集氣瓶裝滿水倒置在水槽中；點燃酒精燈；收集氣體；撤出水槽中的導管；往試管中裝入高錳酸鉀固體；選擇好儀器進行連接組裝；將試管固定在鐵架臺上正確的操作順序是（）ABCD5原子失去或得到電子后，一定不會引起改變的是（）化學性質(zhì) 相對原子質(zhì)量 粒子的電性 原子核 最外層電子數(shù) 核外電子總數(shù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù) 電子層數(shù)ABCD6科學家發(fā)現(xiàn)一種鈾元素，其相對原子質(zhì)量為235，中子數(shù)為143，核電荷數(shù)和核外電子數(shù)分別是（）A92、143B143、143C92、92D143、2357對于圖示的理解錯誤的是（）A原子可結合成分子B化學變化的基礎是分子的破裂和原子的重新組合C物質(zhì)都是由分子構成D可用表示氧分子的形成過程8將渾濁的紅色污水進行了如圖凈化處理，下列說法正確的是（）A中液體無色渾濁B中液體無色澄清C經(jīng)上述處理后，中液體為純凈物D中得到的是純水9化學用語是最簡明的國際通用語言，下列化學用語表示正確的是（）A兩個氫原子H2B氧化鐵FeOC兩個銨根離子2NH4+D正二價的銅元素Cu2+10航天飛船常用鋁粉與高氯酸銨（NH4ClO4）的混合物作為固體燃料，高氯酸銨中Cl元素的化合價為（）A+1B+3C+5D+711物質(zhì)的命名與化學式的書寫是學習化學的基礎，下列物質(zhì)的化學式書寫正確的是（）A氧化鈣：CaO2B碳酸鈉：Na2CO3C硫酸鋁：AlSO4D氯化鐵：FeCl212下列客觀事實的微觀解釋正確的是（） 選項客觀事實微觀解釋A品紅在熱水中擴散比在冷水快水分子間有空隙BH2O在通電條件下產(chǎn)生H2H2O分子中有H2C攪拌能加快蔗糖在水中的溶解攪拌使蔗糖分子在水中溶解更多D氧氣能支持燃燒，氫氣能燃燒分子種類不同，化學性質(zhì)不同AA、BB、CC、DD、13下列圖示中的“錯誤實驗操作”與圖下面對應的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（）A液體噴出B污染試劑C酒精濺出D讀數(shù)偏大14下列說法中正確的是（）A原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)與其核電荷數(shù)相等B原子核中的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等C原子核一定由質(zhì)子和中子構成D元素的化學性質(zhì)取決于原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)15化學變化前后 原子種類 分子種類 元素種類 物質(zhì)種類 原子個數(shù) 分子個數(shù)物質(zhì)的化學性質(zhì) 其中一定不發(fā)生改變的是（）ABCD16下列是某同學進行過濾操作時的一些做法，其中錯誤的是（）A讓濾紙邊緣低于漏斗口B直接向漏斗中傾倒待過濾的液體C讓漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁D讓漏斗中液面始終低于濾紙邊緣17石蠟+氧氣水+二氧化碳，則關于石蠟組成的說法中正確的是（）A只含碳、氫元素B一定含有碳、氧、氫三種元素C一定含有碳、氫元素、可能含有氧元素D無法確定18生命離不開空氣和水，下列有關二者的說法正確的是（）A水污染與人類活動無關B可采用沉淀、過濾、吸附、蒸餾等方法凈化水C可用帶火星的木條檢驗空氣中的氧氣D分離液態(tài)空氣制氧氣是分解反應19下列問題的研究中，沒有利用對比實驗思想的是（）A研究空氣中氧氣含量B研究分子的運動C研究木炭在氧氣中燃燒D研究空氣和呼出氣體中氧氣的含量20化學概念有交叉、并列和包含等關系，下列概念之間的關系，說法正確的是（）A單質(zhì)和化合物屬于包含關系B化合物和純凈物屬于并列關系C純凈物和混合物屬于交叉關系D化合物和氧化物屬于包含關系21表為元素周期表的一部分，AE代表五種不同元素，下列說法不正確的是（）A原子序數(shù)CBB核內(nèi)質(zhì)子數(shù)：ADCA、B、C同周期DD、E同族22下列有關氧化反應、化合反應、分解反應的說法中，正確的是（）A.有兩種物質(zhì)參加的反應是化合反應B有氧氣參加的反應，一定是氧化反應C化合反應一定是氧化反應，氧化反應不一定是化合反應D生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應是分解反應23 A、B均在元素周期表中118號元素中，某元素A原子的最外層電子數(shù)為6，元素B原子的最外層電子數(shù)為3，則A、B形成化合物的化學式為（）ABA2BA3B2CAB2DB2A324下列各物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（）A鐵、氯酸鉀、稀有氣體B二氧化碳、氮氣、生理鹽水C臭氧、過氧化氫、可樂D水、四氧化三鐵、加碘食鹽25元素的化合價是元素之間相互化合時表現(xiàn)出來的一種性質(zhì)，下列關于化合價的說法中，正確的是（）A在SO42中硫元素的化合價為+4價B在H2O2中氧元素顯2價C在化合物中非金屬元素一定顯負價D一種元素在同一化合物中可以有不同化合價26下列圖象不能正確反映其對應操作中各量變化關系的是（）A向一定量的過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳B加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣C用等量等濃度的雙氧水分別制取氧氣D向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液27缺乏維生素A（化學式為C20H30O），會引起夜盲癥下列說法正確的是（）A維生素A的相對分子質(zhì)量286gB維生素A中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為20：30：1C維生素A中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是83.9%D維生素A是由20個碳原子、30個氫原子、1個氧原子構成的28稀土元素銪是激光及原子能應用的重要材料，銪元素在化合物中只用一種化合價，已知三氯化銪的化學式為EuCl3，則氧化銪的化學式為（）AEuO3BEu3OCEu2O3DO2Eu329下列關于“不一定”的說法中不正確的是（）A含氧化合物不一定是氧化物B純凈物不一定由同種分子構成C由同種元素組成的純凈物不一定是單質(zhì)D能分解出氧氣的化合物不一定是氧化物30在日常生活中我們常接觸到許多含氮的物質(zhì)，如：N2、NO2、NH3、NO、N2O3、N2O4、NaNO2、NH4NO3，則這八種物質(zhì)中氮元素顯示的化合價共有（）A4種B5種C6種D7種二、解答題（共6小題，滿分30分）31如圖是某品牌礦泉水標簽的部分內(nèi)容，請按要求填寫：用離子符號表示出其中的一種陽離子；表示出二個硫酸根離子；礦物質(zhì)水的主要成分是水，請用化學符號表示水中氧元素的化合價32現(xiàn)有液氧、潔凈的食鹽水鐵粉、二氧化碳、冰水混合物液態(tài)空氣加熱高錳酸鉀完全反應后的剩余固體、氯化鉀等八種物質(zhì)，其中屬于混合物的是（填序號下同）；屬于氧化物的是33 “用微觀的眼光看世界”是我們學習化學的重要思想方法，試根據(jù)以下材料，結合你所學過的知識，簡要回答問題：（1）如圖1所示，在一個玻璃杯中放入50mL水，向水中放入一大塊糖塊，在容器外壁沿液面畫一條水平線，當糖塊消失后，液面比水平線（“高”“低”“相平”），這一現(xiàn)象說明了（2）如圖2所示，在一長條濾紙上均勻滴上幾滴酚酞試劑，伸入一支干燥潔凈的試管里，在試管口處塞一小團棉花，并用滴管滴幾十滴濃氨水于棉花上描述現(xiàn)象：，說明理由（3）課堂上，老師給出了四種粒子（微粒）的結構示意圖（如圖3），同學們暢所欲言，紛紛發(fā)表了自己的看法，下面列舉了四名同學的觀點：同學的觀點不正確，其理由是上述微粒在發(fā)生化學反應中，容易失去電子的是（填其對應的元素符號）（4）近代著名化學家道爾頓在著作中說“一切物質(zhì)都是由數(shù)量巨大的，很微小的原子構成，這些粒子間通過引力互相結合，我們不能創(chuàng)造原子，不能分裂原子，我們能實現(xiàn)的變化，無非是把原先結合在一起的原子分開，或原先分開的原子結合起來”有人對道爾頓觀點做了如下修正，你認為其中正確的是“一切物質(zhì)”應改為“有的物質(zhì)”；“變化”只指“化學變化”而不是其它任何變化；不能“創(chuàng)造”或“分裂”原子應指原子是化學變化中的最小粒子34如圖是鎂元素、氯元素在周期表中的位置及有關粒子的結構示意圖，回答下列問題：（1）氯離子的結構示意圖是（填序號）（2）鎂元素與氯元素的最本質(zhì)的區(qū)別是（3）A、B兩種元素組成的化合物的化學式為35水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水，水在實驗室中也有著不可替代的作用（1）某實驗小組從民心河中取了水樣，觀察到：水樣呈淡黃色，有異味，水樣渾濁，有固體小顆粒，他們進行了一系列的凈化處理，向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行過濾，除去其中固體小顆粒，然后再向濾液中加入活性炭，利用其性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于（填“物理”或“化學”）變化（2）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便，實驗室區(qū)分硬水和軟水常用的物質(zhì)是，生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是（3）二氧化氯（ClO2）是一種安全、高效、廣譜的強力殺菌劑，自來水廠常用其對水消毒，二氧化氯的制取可通過下列反應完成：2NaClO3+4HCl（濃）Cl2+ClO2+2NaCl+2x，則x的化學式為（4）電解水實驗的化學反應表達式為（寫字母表達式）如圖1是電解水的實驗裝置，通電后兩極上都有氣體放出，試管A為電源的極，試管B得到的氣體是，寫出一個該物質(zhì)作為反應物，參加化學反應的反應表達式（寫字母表達式）（5）如圖2所示，參加反應的水和生成氫氣、氧氣的微粒個數(shù)比為，該實驗說明水是由組成36人被蚊蟲叮咬后，蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸，引起刺痛，蟻酸學名叫甲酸，它的化學式是HCOOH，請回答下列問題：（1）甲酸的相對分子質(zhì)量是（2）甲酸中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比是（最簡整數(shù)比）（3）甲酸中碳的質(zhì)量分數(shù)是（在橫線上列式并計算結果，精確到0.1%）（相對原子質(zhì)量：C12，H1，O16）2016-2017學年河北省石家莊市新世紀外國語學校九年級（上）第二次月考化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共30小題，每小題2分，滿分66分）1下列變化過程中有新物質(zhì)生成的是（）A鎂帶燃燒B火柴梗被折斷C干冰升華D玻璃碎了【考點】化學變化和物理變化的判別【專題】結合課本知識的信息【分析】本題考查物理變化和化學變化的差別和判斷依據(jù)物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化要結合圖示進行答題【解答】解：A、鎂帶燃燒，生成氧化鎂，產(chǎn)生大量白煙，有新物質(zhì)生成，故A符合題意；B、火柴梗被折斷，只是形狀的變化，為物理變化，無新物質(zhì)生成，故B不符合題意；C、干冰升華，固體生成氣體，無新物質(zhì)生成，故C不符合題意；D、玻璃碎了，只是形狀變化，無新物質(zhì)生成，故D不符合題意故選：A【點評】此類題型來源于實際生活當中的化學，運用所學的化學知識解決實際問題的類型題本題判斷的關鍵是根據(jù)物質(zhì)變化的特征，進行判斷是否發(fā)生化學變化，看變化的前后是否有新物質(zhì)的生成2下列有關空氣的說法錯誤的是（）A空氣是一種十分重要的天然資源B空氣是混合物，其中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的C按質(zhì)量計算，空氣中含有氮氣約18%，氧氣約21%DPM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)；空氣對人類生活的重要作用；空氣的污染及其危害【專題】空氣與水【分析】A、根據(jù)空氣的應用分析；B、根據(jù)空氣的組成分析；C、根據(jù)空氣的成分及各成分的體積分數(shù)分析判斷；D、根據(jù)空氣的污染物分析【解答】解：A、空氣是一種十分重要的天然資源，具有廣泛的應用，故A正確；B、空氣是混合物，其中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的，故B正確；C、按體積計算，空氣中含有氮氣約78%，氧氣約21%，故C錯誤；D、PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一，故D正確故選C【點評】本題的難度不大，了解空氣的組成、應用、污染等知識即可分析解答3下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射B木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳C鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，生成白色固體D紅磷在空氣中燃燒放熱，產(chǎn)生大量白色煙霧【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象【專題】元素與化合物；氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途；實驗現(xiàn)象的觀察和記錄【分析】A、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷C、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷D、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷【解答】解：A、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤C、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體，故選項說法正確D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤故選：C【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別4實驗室制取氧氣的過程，若采用排水法收集氨氣時，下列主要操作步驟中，正確的操作順序是（）撤出酒精燈；檢查裝置氣密性；把集氣瓶裝滿水倒置在水槽中；點燃酒精燈；收集氣體；撤出水槽中的導管；往試管中裝入高錳酸鉀固體；選擇好儀器進行連接組裝；將試管固定在鐵架臺上正確的操作順序是（）ABCD【考點】制取氧氣的操作步驟和注意點【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】根據(jù)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時的操作步驟為：查、裝、定、點、收、移、熄，據(jù)此進行分析解答【解答】解：實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點分別是：連（連接儀器、組裝實驗裝置）查（檢查裝置的氣密性）裝（裝入固體藥品，注意用高錳酸鉀時，在試管口放一團棉花）定（用鐵架臺固定儀器裝置）把集氣瓶裝滿水倒置在水槽中點（用火柴點燃酒精燈，給試管加熱）收（收集氧氣）移（把導管移出水面）熄（熄滅酒精燈），可得題中正確的操作順序是：故選：C【點評】本題難度不大，掌握制取氧氣的步驟的口訣（“查、裝、定、點、收、移、熄”，諧音“茶莊定點收利息”）是正確解答本題的關鍵5原子失去或得到電子后，一定不會引起改變的是（）化學性質(zhì) 相對原子質(zhì)量 粒子的電性 原子核 最外層電子數(shù) 核外電子總數(shù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù) 電子層數(shù)ABCD【考點】原子和離子的相互轉(zhuǎn)化【專題】物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)原子失去或得到電子后，發(fā)生變化的是最外層電子數(shù)即核外電子數(shù)，電子層數(shù)可能發(fā)生了變化，化學性質(zhì)發(fā)生了變化，電性發(fā)生了變化，而原子核沒有變，決定元素種類的質(zhì)子數(shù)沒有變，決定相對原子質(zhì)量的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)沒有變，進行解答【解答】解：根據(jù)原子失去或得到電子后，原子核沒有變，決定元素種類的質(zhì)子數(shù)沒有變，決定相對原子質(zhì)量的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)沒有變，因此元素的原子最外層電子得到或失去后，一定不會改變的是相對原子質(zhì)量原子核核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；而由于最外層電子數(shù)發(fā)生了改變，所以其化學性質(zhì)粒子的電性最外層電子數(shù)核外電子總數(shù)一定會發(fā)生改變，電子層數(shù)有可能改變（得電子不變，失電子改變）；故選B【點評】本題考查學生對原子的得失電子后“變與不變”性質(zhì)的理解與掌握，并能在解題中靈活應用6科學家發(fā)現(xiàn)一種鈾元素，其相對原子質(zhì)量為235，中子數(shù)為143，核電荷數(shù)和核外電子數(shù)分別是（）A92、143B143、143C92、92D143、235【考點】原子的有關數(shù)量計算【專題】物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)原子中：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，結合題意進行分析解答【解答】解：因為相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，所以該原子的質(zhì)子數(shù)為235143=92，由于核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，所以其核電荷數(shù)和核外的電子數(shù)也為92故選C【點評】本題難度不是很大，解題的關鍵是掌握原子中核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)7對于圖示的理解錯誤的是（）A原子可結合成分子B化學變化的基礎是分子的破裂和原子的重新組合C物質(zhì)都是由分子構成D可用表示氧分子的形成過程【考點】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關系；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；化學反應的實質(zhì)【專題】物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)構成物質(zhì)的基本微粒的知識進行分析解答即可，分子是由原子構成的，化學變化的實質(zhì)是分子分成原子、原子重新組合成新物質(zhì)的分子的過程【解答】解：A、原子可以結合成分子，正確；B、化學變化是分子分成原子、原子重新組合成新物質(zhì)的分子的過程，正確；C、構成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子和離子等，錯誤；D、可用表示氧分子的形成過程，正確；故選C【點評】掌握物質(zhì)的微觀構成粒子的知識以及化學反應的實質(zhì)是解答本題的關鍵8將渾濁的紅色污水進行了如圖凈化處理，下列說法正確的是（）A中液體無色渾濁B中液體無色澄清C經(jīng)上述處理后，中液體為純凈物D中得到的是純水【考點】水的凈化；純凈物和混合物的判別【專題】空氣與水【分析】根據(jù)已有的水的凈化的知識結合物質(zhì)的性質(zhì)和類別進行分析解答即可【解答】解：A、靜置、過濾不能除去水的色素，故中液體不是無色渾濁，錯誤；B、活性炭具有吸附性，能除去色素，故中液體無色澄清，正確；C、中液體中含有可溶性雜質(zhì)，為混合物，錯誤；D、中得到的水中含有可溶性物質(zhì)，不是純水，錯誤；故選B【點評】本題考查的是水的凈化的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行9化學用語是最簡明的國際通用語言，下列化學用語表示正確的是（）A兩個氫原子H2B氧化鐵FeOC兩個銨根離子2NH4+D正二價的銅元素Cu2+【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律【分析】A、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字B、氧化鐵中鐵元素顯+3價，氧元素顯2價，寫出其化學式即可C、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字D、化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后【解答】解：A、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故兩個氫原子可表示為：2H，故選項化學用語表示錯誤B、氧化鐵中鐵元素顯+3價，氧元素顯2價，其化學式為：Fe2O3，故選項化學用語表示錯誤C、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，故兩個銨根離子可表示為2NH4+，故選項化學用語表示正確D、由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故正二價的銅元素可表示為：，故選項化學用語表示錯誤故選：C【點評】本題難度不大，掌握常見化學用語（原子符號、化學式、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵10航天飛船常用鋁粉與高氯酸銨（NH4ClO4）的混合物作為固體燃料，高氯酸銨中Cl元素的化合價為（）A+1B+3C+5D+7【考點】有關元素化合價的計算；常見元素與常見原子團的化合價；化合價規(guī)律和原則【專題】化學式的計算【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，進行解答本題，【解答】解：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得高氯酸銨中Cl元素的化合價為：（+1）+x+（2）4=0，則x=+7； 故選：D【點評】本題考查學生根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零計算指定元素化合價的解題能力11物質(zhì)的命名與化學式的書寫是學習化學的基礎，下列物質(zhì)的化學式書寫正確的是（）A氧化鈣：CaO2B碳酸鈉：Na2CO3C硫酸鋁：AlSO4D氯化鐵：FeCl2【考點】化學式的書寫及意義【專題】元素與化合物；化學用語和質(zhì)量守恒定律【分析】化合物化學式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零【解答】解：A、氧化鈣中鈣元素顯+2價，氧元素顯2價，其化學式為：CaO，故選項化學式書寫錯誤B、碳酸鈉中鈉元素顯+1價，碳酸根顯2價，其化學式為：Na2CO3，故選項化學式書寫正確C、硫酸鋁中鋁元素顯+3價，硫酸根顯2價，其化學式為：Al2（SO4）3，故選項化學式書寫錯誤D、氯化鐵中鐵元素顯+2價，氯元素顯1價，其化學式為：FeCl3，故選項化學式書寫錯誤故選：B【點評】本題難度不大，掌握化合物化學式的書寫一般規(guī)律（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零）是正確解答此類題的關鍵12下列客觀事實的微觀解釋正確的是（） 選項客觀事實微觀解釋A品紅在熱水中擴散比在冷水快水分子間有空隙BH2O在通電條件下產(chǎn)生H2H2O分子中有H2C攪拌能加快蔗糖在水中的溶解攪拌使蔗糖分子在水中溶解更多D氧氣能支持燃燒，氫氣能燃燒分子種類不同，化學性質(zhì)不同AA、BB、CC、DD、【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題【專題】物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，進行分析判斷即可【解答】解：A、品紅在熱水中擴散比在冷水中快，是因為溫度升高，分子的運動速率加快，故選項解釋錯誤B、H2O在通電條件下產(chǎn)生H2，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明H2O分子中有氫原子等，故選項解釋錯誤C、攪拌能加快蔗糖在水中的溶解，是因為攪拌使蔗糖分子在水中溶解速率更快，故選項解釋錯誤D、氧氣能支持燃燒，氫氣能燃燒，氧氣由氧分子構成，氫氣由氫分子構成，二者的化學性質(zhì)不同，是因為分子種類不同，故選項解釋正確故選：D【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)，及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵13下列圖示中的“錯誤實驗操作”與圖下面對應的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（）A液體噴出B污染試劑C酒精濺出D讀數(shù)偏大【考點】給試管里的液體加熱；測量容器-量筒；加熱器皿-酒精燈；液體藥品的取用【專題】常見儀器及化學實驗基本操作【分析】A、給試管里的液體加熱時，為避免液體沸騰而噴出傷人試管內(nèi)液體不能超過試管容積的1/3；B、使用膠頭滴管時，用自來水沖洗會污染試劑；C、根據(jù)酒精燈使用的注意事項進行分析；D、用量筒量液讀數(shù)時，視線應與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，視線偏高（俯視），會導致讀數(shù)偏大【解答】解：A、給試管里的液體加熱時，試管內(nèi)液體超過試管容積的1/3，會導致液體沸騰噴出傷人，故A正確；B、使用膠頭滴管時，用自來水沖洗，會使滴管沾有自來水，自來水中含有一些可溶性雜質(zhì)，所以能污染試劑，故B正確；C、使用酒精燈時，絕對禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，防止發(fā)生火災，故C錯誤；D、用量筒量液讀數(shù)時，視線偏高（俯視）會導致讀數(shù)偏大；故D正確；故選C【點評】化學是一門以實驗為基礎的科學，學好實驗基本操作是做好化學實驗的基礎14下列說法中正確的是（）A原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)與其核電荷數(shù)相等B原子核中的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等C原子核一定由質(zhì)子和中子構成D元素的化學性質(zhì)取決于原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)【考點】原子的定義與構成；核外電子在化學反應中的作用【專題】物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】原子是由原子核和核外電子構成的，原子核是由質(zhì)子和中子構成的，在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)，據(jù)此分析判斷【解答】解：A根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)，可得核電荷數(shù)與核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相等，故正確；B在原子核中，質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之間沒有必然的聯(lián)系，故錯誤；C原子核是由質(zhì)子和中子構成的，但并不是所得原子核內(nèi)都有中子，如氫原子核內(nèi)只有一個質(zhì)子，沒有中子，故錯誤；D原子核外的最外層電子數(shù)決定了元素的化學性質(zhì)，故錯誤故選A【點評】本題的難度不大，了解原子結構以及原子中微粒的等量關系即可解答15化學變化前后 原子種類 分子種類 元素種類 物質(zhì)種類 原子個數(shù) 分子個數(shù)物質(zhì)的化學性質(zhì) 其中一定不發(fā)生改變的是（）ABCD【考點】質(zhì)量守恒定律及其應用【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律【分析】化學反應的過程，就是參加反應的各物質(zhì)（反應物）的原子，重新組合而生成其他物質(zhì)的過程在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變，據(jù)此分析解答【解答】解：在化學反應前后原子的數(shù)目、原子的種類、元素的種類和質(zhì)量、物質(zhì)的總質(zhì)量不變；分子種類、物質(zhì)的種類、物質(zhì)的化學性質(zhì)一定改變；分子的數(shù)目可能改變故選A【點評】熟練掌握化學反應中的變與不變，會運用化學中的基本原理質(zhì)量守恒定律處理問題，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力16下列是某同學進行過濾操作時的一些做法，其中錯誤的是（）A讓濾紙邊緣低于漏斗口B直接向漏斗中傾倒待過濾的液體C讓漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁D讓漏斗中液面始終低于濾紙邊緣【考點】過濾的原理、方法及其應用【專題】常見儀器及化學實驗基本操作【分析】根據(jù)過濾操作時要注意一貼、二低、三靠解答根據(jù)過濾操作的注意事項來完成解答，如過濾時液面要低于濾紙邊緣，這樣可以防止液體從濾紙和漏斗之間通過等；【解答】解：A、濾紙的邊緣要低于漏斗口，防止液體從漏斗外壁流出，故正確；B、用玻璃棒引流，接向漏斗中傾倒待過濾的液體，可能將濾紙弄破，故錯誤；C、漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁，從而加快過濾的速率，故正確；D、液面要低于濾紙的邊緣，防止液體從濾紙和漏斗間流出，故正確；故填：B【點評】本題考查了凈水的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行要熟練掌握過濾操作極其注意事項17石蠟+氧氣水+二氧化碳，則關于石蠟組成的說法中正確的是（）A只含碳、氫元素B一定含有碳、氧、氫三種元素C一定含有碳、氫元素、可能含有氧元素D無法確定【考點】質(zhì)量守恒定律及其應用【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后元素種類不變，通過對比反應前后各物質(zhì)水、二氧化碳和氧氣的組成元素，推斷石蠟的元素組成【解答】解：蠟燭燃燒可表示為：石蠟+氧氣二氧化碳+水，二氧化碳和水兩種物質(zhì)中含有碳、氧、氫三種元素，反應物氧氣是由氧元素組成的；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后，元素種類不變，則石蠟中一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素故選：C【點評】本題難度不大，掌握質(zhì)量守恒定律（反應前后，元素種類不變）并能靈活運用是正確解答本題的關鍵18生命離不開空氣和水，下列有關二者的說法正確的是（）A水污染與人類活動無關B可采用沉淀、過濾、吸附、蒸餾等方法凈化水C可用帶火星的木條檢驗空氣中的氧氣D分離液態(tài)空氣制氧氣是分解反應【考點】水資源的污染與防治；氧氣的工業(yè)制法；氧氣的檢驗和驗滿；水的凈化【專題】空氣與水【分析】A、根據(jù)生活污水會造成水的污染分析；B、根據(jù)凈水的方法解答；C、根據(jù)氧氣可助燃，能使帶火星的木條復燃解答；D、根據(jù)分離液態(tài)空氣制氧氣的原理解答【解答】解：A、生活污水會造成水的污染，水污染與人類活動有密切的關系故錯誤；B、根據(jù)凈水的方法可知：可采用沉淀、過濾、吸附、蒸餾等方法凈化水，故正確；C、氧氣可助燃，能使帶火星的木條復燃，但空氣中氧氣濃度小，不能使帶火星的木條復燃，故錯誤；D、離液態(tài)空氣制氧氣，是利用液氧和液氮的沸點不同，是物理變化，不是化學變化，故錯誤答案：B【點評】水是我們最熟悉的物質(zhì)，本題的難度不大，歸納總結有關水的知識是解答本題的基礎19下列問題的研究中，沒有利用對比實驗思想的是（）A研究空氣中氧氣含量B研究分子的運動C研究木炭在氧氣中燃燒D研究空氣和呼出氣體中氧氣的含量【考點】科學探究的基本方法【專題】科學探究【分析】對比實驗可通過若干個裝置同時探究一個或多個條件對同一事件的影響，其關鍵是必須至少有一組作為對照，據(jù)此進行分析解答【解答】解：A通過白磷燃燒消耗集氣瓶中的氧氣，測量進入集氣瓶中水的體積可以測定空氣中氧氣的含量，根本不存在對比實驗，沒有利用對比實驗的思想方法，故選項正確B燒杯A中的酚酞試液和燒杯B中的酚酞試液屬于對照試驗，燒杯A置于放有濃氨水的燒杯附近；燒杯B置于空氣中，沒有變紅色，說明空氣不能使酚酞試液變紅，燒杯A中變紅說明氨分子在不斷運動，進入燒杯A中，使酚酞試液變紅，說明了分子在不斷運動，利用了對比實驗的思想方法，故選項錯誤C研究木炭在氧氣中燃燒，就是觀察木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象以及產(chǎn)物的驗證，根本不存在對照實驗，沒有利用對比實驗的思想方法，故選項正確D二氧化碳能使燃著的木條熄滅，空氣能使燃著的木條正常燃燒，通過對比說明空氣中氧氣的含量高，利用了對比實驗的思想方法，故選項錯誤故選：AC【點評】本題難度不大，設計實驗時要掌握其原理和區(qū)別，掌握對比實驗的關鍵是必須至少有一組作為對照是正確解答本題的關鍵20化學概念有交叉、并列和包含等關系，下列概念之間的關系，說法正確的是（）A單質(zhì)和化合物屬于包含關系B化合物和純凈物屬于并列關系C純凈物和混合物屬于交叉關系D化合物和氧化物屬于包含關系【考點】單質(zhì)和化合物的概念；從組成上識別氧化物；純凈物和混合物的概念【專題】概念關系型【分析】根據(jù)物質(zhì)的概念結合物質(zhì)間的關系進行分析解答即可【解答】解：A、單質(zhì)和化合物屬于并列關系，錯誤；B、化合物和純凈物屬于包含關系，錯誤；C、純凈物和混合物屬于并列關系，錯誤；D、化合物和氧化物屬于包含關系，正確；故選D【點評】掌握常見的物質(zhì)的概念和之間的關系是正確解答本題的關鍵21表為元素周期表的一部分，AE代表五種不同元素，下列說法不正確的是（）A原子序數(shù)CBB核內(nèi)質(zhì)子數(shù)：ADCA、B、C同周期DD、E同族【考點】元素周期表的特點及其應用【專題】元素位置、結構與性質(zhì)；化學用語和質(zhì)量守恒定律【分析】由題意可知，上表為元素周期表的一部分，AE代表五種不同元素：因為同一周期，從左向右原子序數(shù)增加；相鄰的不同周期質(zhì)子數(shù)相差8，所以A與E不可能相等；同一橫行，為同一周期；同一豎列，為同族【解答】解：A、同一周期，從左向右原子序數(shù)增加，所以原子序數(shù)CB，故A正確；B、相鄰的不同周期質(zhì)子數(shù)相差8，所以核內(nèi)質(zhì)子數(shù)：AD，故B正確；C、同一橫行，為同一周期，所以A，B，C同周期，故C正確；D、同一豎列，為同族，而D、E不是同一列，故D錯誤故選D【點評】了解元素周期表的特點及其應用；核外電子在化學反應中的作用；了解元素的概念22下列有關氧化反應、化合反應、分解反應的說法中，正確的是（）A.有兩種物質(zhì)參加的反應是化合反應B有氧氣參加的反應，一定是氧化反應C化合反應一定是氧化反應，氧化反應不一定是化合反應D生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應是分解反應【考點】化合反應及其應用；分解反應及其應用；氧化反應【專題】化學反應的基本類型和能量變化【分析】氧化反應是指物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應化合反應是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應生成另外一種物質(zhì)的反應據(jù)此分析解答即可【解答】解：A、有兩種或兩種以上物質(zhì)參加的反應是化合反應，故A錯誤；B、有氧氣參加的反應一定是氧化反應，故B正確；C、化合反應強調(diào)的是反應物與生成物的多少，而氧化反應是強調(diào)物質(zhì)與氧的反應，兩者無必然聯(lián)系，故C錯誤；D、由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應是分解反應，故D錯誤；故選B【點評】本題主要考查反應類型方面的知識，解答時要分析反應物和生成物的種類，然后再根據(jù)各種反應類型的概念方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論23A、B均在元素周期表中118號元素中，某元素A原子的最外層電子數(shù)為6，元素B原子的最外層電子數(shù)為3，則A、B形成化合物的化學式為（）ABA2BA3B2CAB2DB2A3【考點】化學式的書寫及意義【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)化合價表示原子之間互相化合的數(shù)目和元素最外層電子數(shù)進行分析解答本題；利用最外層電子數(shù)推斷元素性質(zhì)與元素的化合價，最后根據(jù)元素化合價判斷它們形成化合物的化學式【解答】解：A元素原子最外層有6個電子，在化學反應中容易得到2個電子，從而帶上2個單位的負電荷，故元素A的化合價為2價；B元素原子最外層有3個電子，在化學反應中容易失去3個電子，從而帶上3個單位的正電荷，故元素B的化合價為+3價；則A和B形成化合物的化學式為B2A3故填：D【點評】本題難度不大，考查同學們根據(jù)化合價表示原子之間互相化合的數(shù)目和元素最外層電子數(shù)進行分析解題的能力24下列各物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（）A鐵、氯酸鉀、稀有氣體B二氧化碳、氮氣、生理鹽水C臭氧、過氧化氫、可樂D水、四氧化三鐵、加碘食鹽【考點】單質(zhì)和化合物的判別；從組成上識別氧化物；純凈物和混合物的判別【專題】物質(zhì)的分類【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成純凈物又分為單質(zhì)和化合物由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素【解答】解：A、鐵屬于單質(zhì)，氯酸鉀屬于化合物，稀有氣體屬于混合物，故選項錯誤；B、二氧化碳屬于氧化物，氮氣屬于單質(zhì)，生理鹽水屬于混合物，故選項錯誤；C、臭氧屬于單質(zhì)，過氧化氫屬于氧化物，可樂屬于混合物，故選項正確；D、水、四氧化三鐵都屬于氧化物，加碘食鹽屬于混合物，故選項錯誤；故選C【點評】本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中25元素的化合價是元素之間相互化合時表現(xiàn)出來的一種性質(zhì)，下列關于化合價的說法中，正確的是（）A在SO42中硫元素的化合價為+4價B在H2O2中氧元素顯2價C在化合物中非金屬元素一定顯負價D一種元素在同一化合物中可以有不同化合價【考點】化合價規(guī)律和原則；有關元素化合價的計算【專題】化學式的計算；物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)元素化合價的實質(zhì)，化合物中各元素的化合價代數(shù)為零，單質(zhì)中元素化合價為零進行解答【解答】解：A、由硫酸根離子符號SO42可知硫酸根原子團的化合價為2價，氧元素為2價，設硫元素化合價為x，則x+（2）4=2，x=+6，故A錯誤；B、在H2O2中氧元素的化合價應為1價，故B錯誤；C、非金屬元素在與氫或金屬元素化合時，一般顯負價，但當其與氧元素化合時，則一般顯正價，故C錯誤；D、一種元素在同一化合物中可以顯示不同的化合價，如NH4NO3中氮元素分別顯3價和+5價，故D正確故選：D【點評】本題很簡單，掌握元素的化合價規(guī)律是解決有關化合價問題的關鍵26下列圖象不能正確反映其對應操作中各量變化關系的是（）A向一定量的過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳B加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣C用等量等濃度的雙氧水分別制取氧氣D向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液【考點】催化劑的特點與催化作用；實驗室制取氧氣的反應原理【專題】空氣與水【分析】這是圖象題，這類題的特點是借助數(shù)學模型，利用圖象信息來分析和解決化學問題解答這類題，首先應認真分析坐標軸代表的意義，圖象的起止點和走向特征，然后讀取所需的信息應用到化學問題中【解答】解：A、這是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制氧氣的反應，反應一開始就有氧氣產(chǎn)生，所以曲線從原點開始畫，又因為過氧化氫溶液是一定量的，所以過氧化氫消耗完之后反應停止，出現(xiàn)一條平行于x軸的直線故A正確；B、高錳酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣，使固體的總質(zhì)量減少，當反應停止時，固體的質(zhì)量不再減少，故B正確；C、用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣時，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量相同，只是反應時間不一樣，故C正確；D、向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液，二氧化錳該反應的催化劑，質(zhì)量不變故D錯誤故選：D【點評】此題利用的是函數(shù)圖象表示化學反應中某些量的變化，這也是這幾年常考的題型做這種題關鍵是要把圖象和所學知識結合起來綜合分析，考查學生綜合分析的能力，屬于難題27缺乏維生素A（化學式為C20H30O），會引起夜盲癥下列說法正確的是（）A維生素A的相對分子質(zhì)量286gB維生素A中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為20：30：1C維生素A中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是83.9%D維生素A是由20個碳原子、30個氫原子、1個氧原子構成的【考點】化學式的書寫及意義；相對分子質(zhì)量的概念及其計算；元素質(zhì)量比的計算；元素的質(zhì)量分數(shù)計算【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律【分析】A根據(jù)相對分子質(zhì)量的單位來分析；B根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比的計算方法來分析；C據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)的計算方法來分析；D根據(jù)物質(zhì)的結構來分析【解答】解：A維生素A的相對分子質(zhì)量=1220+130+16=286，但是相對分子質(zhì)量的單位為：“1”，通常省略不寫，故錯誤；B根據(jù)維生素A的化學式C20H30O，維生素A中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比=（1220）：（130）：16=240：30：16=120：15：8，故錯誤；C維生素A中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是=83.9%，故正確；D維生素A是由維生素A分子構成的，而不是由原子直接構成的，1個維生素A分子由20個碳原子、30個氫原子、1個氧原子構成的，故錯誤故選C【點評】熟練掌握相對分子質(zhì)量、元素質(zhì)量比的計算方法；明確分子和原子的關系化學式中各原子的相對原子質(zhì)量的總和，就是相對分子質(zhì)量28稀土元素銪是激光及原子能應用的重要材料，銪元素在化合物中只用一種化合價，已知三氯化銪的化學式為EuCl3，則氧化銪的化學式為（）AEuO3BEu3OCEu2O3DO2Eu3【考點】化學式的書寫及意義；有關元素化合價的計算【專題】元素與化合物；化學用語和質(zhì)量守恒定律【分析】由三氯化銪的化學式為EuCl3，確定銪元素的化合物，根據(jù)化合物化學式的書寫方法寫出氧化銪的化學式進行分析判斷即可【解答】解：三氯化銪的化學式為EuCl3，氯元素顯1價，設銪元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：x+（1）3=0，則x=+3價氧化銪中銪元素顯+3價，氧元素顯2價，其化學式為Eu2O3故選：C【點評】本題難度不大，掌握化學式的書寫方法、利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題29下列關于“不一定”的說法中不正確的是（）A含氧化合物不一定是氧化物B純凈物不一定由同種分子構成C由同種元素組成的純凈物不一定是單質(zhì)D能分解出氧氣的化合物不一定是氧化物【考點】從組成上識別氧化物；純凈物和混合物的概念；單質(zhì)和化合物的概念【專題】結合課本知識的信息【分析】可以根據(jù)具體的敘述進行分析、考慮，從而得出正確的結論氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，純凈物是指由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，單質(zhì)是指由一種元素組成的純凈物【解答】解：A、含氧化合物不一定是氧化物，例如高錳酸鉀是含氧化合物，含有三種元素，但是不屬于氧化物正確B、純凈物不一定由同種分子構成，例如汞是純凈物，它是由原子構成的正確C、由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)如金剛石和石墨，都是碳元素組成，但是為兩種不同的物質(zhì)，故選項不正確D、能分解出氧氣的化合物不一定是氧化物，例如高錳酸鉀分解能生成氧氣，但是高錳酸鉀不是氧化物正確故選C【點評】解答本題的關鍵是要充分理解物質(zhì)的分類方法和物質(zhì)的微觀構成等方面的內(nèi)容，只有這樣才能對問題做出正確的判斷30在日常生活中我們常接觸到許多含氮的物質(zhì)，如：N2、NO2、NH3、NO、N2O3、N2O4、NaNO2、NH4NO3，則這八種物質(zhì)中氮元素顯示的化合價共有（）A4種B5種C6種D7種【考點】有關元素化合價的計算；常見元素與常見原子團的化合價【專題】壓軸實驗題；化學式的計算【分析】根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0，化合物中元素的正負化合價的代數(shù)和為0；一般情況下，化合物中氫元素常顯+1價，氧元素常顯2價【解答】解：根據(jù)化合物中元素的化合價的代數(shù)和為零的原則和氫、氧元素的化合價可以計算出：因N2為單質(zhì)，則氮元素的化合價為0；NO2、N2O4中氮元素的化合價為+4價；N2O3、NaNO2中氮元素的化合價為+3價；NH3、NH4+中氮元素的化合價為3價NO中氮元素的化合價為+2價；NH4NO3中的NO3根中氮元素的化合價為+5價；即：在上述八種物質(zhì)中氮元素共有6種化合價故選C【點評】本題主要考查元素化合價的計算，較繁瑣，學生需利用化合價計算的方法逐一計算，確定N元素的常見化合價來得出答案二、解答題（共6小題，滿分30分）31如圖是某品牌礦泉水標簽的部分內(nèi)容，請按要求填寫：用離子符號表示出其中的一種陽離子K+或Mg2+；表示出二個硫酸根離子2SO42；礦物質(zhì)水的主要成分是水，請用化學符號表示水中氧元素的化合價H2【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義【專題】壓軸實驗題；化學用語和質(zhì)量守恒定律【分析】陽離子是帶正電荷的離子，由某品牌礦泉水標簽的部分內(nèi)容寫出其中的一種陽離子符號即可離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字化合價的表示方法，在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后【解答】解：陽離子是帶正電荷的離子，由某品牌礦泉水標簽的部分內(nèi)容，鉀離子和鎂離子屬于陽離子，其離子符號分別是：K+、Mg2+由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故二個硫酸根離子可表示為：2SO42由化合價的表示方法，在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故水中氧元素的化合價可表示為：H2故答案為：K+或Mg2+；2SO42；H2【點評】本題難度不大，主要考查同學們對常見化學用語（化合價、離子符號等）的書寫和理解能力32現(xiàn)有液氧、潔凈的食鹽水鐵粉、二氧化碳、冰水混合物液態(tài)空氣加熱高錳酸鉀完全反應后的剩余固體、氯化鉀等八種物質(zhì)，其中屬于混合物的是（填序號下同）；屬于氧化物的是【考點】從組成上識別氧化物；純凈物和混合物的判別【專題】物質(zhì)的分類【分析】由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物；在由兩種元素組成的化合物中，其中一種是氧元素的是氧化物；根據(jù)以上概念進行分析判斷【解答】解：潔凈的食鹽水液態(tài)空氣加熱高錳酸鉀完全反應后的剩余固體等都是