九年級化學上學期期中試卷（含解析） 新人教版5 (3)

2016-2017學年安徽省亳州市利辛縣九年級（上）期中化學試卷一、選擇題（共10小題，每小題2分，滿分20分）1北京時間2016年8月6日，第31屆夏季奧運會在巴西里約熱內(nèi)盧開幕奧運會開幕式精彩非凡，下列現(xiàn)象中不屬于化學變化的是（）A開幕式上的焰火B(yǎng)燃著的奧運火炬C發(fā)令槍擊發(fā)后冒出白煙D用激光交織成的各種圖案22016年世界環(huán)境日中國主題為“改善環(huán)境質(zhì)量，推動該綠色發(fā)展”，旨在引導社會各界著力踐行人與自然和諧共生和綠色發(fā)展理念從身邊小事做起，共同履行環(huán)保責任，保護環(huán)境，共建美麗家園下列做法符合這一主題的是（）A將農(nóng)田中的秸稈就地焚燒B鼓勵常開私家車出游C鼓勵使用太陽能熱水器D工業(yè)廢水隨意排放3為了使實驗結(jié)果更加準確，化學實驗需要按照規(guī)范操作下列操作正確的是（）A檢查裝置氣密性B熄滅酒精燈C取少量氯化鈣固體D給液體加熱4鈦和鈦合金具有密度小、耐高溫、耐腐蝕性、強度高、機械性能好等優(yōu)良性能，被譽為“21實際明星金屬”被廣泛應用于航空、航天、航海、醫(yī)療器械等領域，如圖是鈦元素的原子結(jié)構示意圖和相關信息下列說法錯誤的是（）A該原子在化學變化中容易失去電子B鈦的相對原子質(zhì)量為47.87gC該原子的原子核內(nèi)中子數(shù)大于22D該原子的原子核外有22個電子5某班同學用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量先用彈簧夾夾住乳膠管點燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況實驗完畢，甲同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的，乙同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是（）甲同學使用的紅磷可能量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完甲同學可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)乙同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)空氣受熱從導管逸出乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)空氣受熱逸出A只有B只有C只有D6下列對生活和實驗中現(xiàn)象的解釋錯誤的是（） 選項現(xiàn)象解釋A水銀溫度計隨溫度的升高示數(shù)增大溫度升高，汞原子變大B濕衣服在夏天比在冬天干得快溫度升高，分子運動速率加快C在無外力作用下，花粉會在平靜的水面上移動分子在不斷運動D氧化汞受熱分解成汞和氧氣分子在化學變化中可以再分AA、BB、CC、DD、7學好化學，必須要熟悉物質(zhì)的組成與分類圖中“”和“”分分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，則如圖中表示純凈物的是（）ABCD8每年的3月22日為世界水日2016年世界水日的主題是“落實五大發(fā)展理念，推進最嚴格水資源管理”水是我們生產(chǎn)和生活中不可缺少的物質(zhì)，下列關于水的說法中正確的是（）A長期飲用蒸餾水有利于人體健康B為了節(jié)約用水，可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田C富含氮、磷的生活無水排放到江河中會引起水體“富營養(yǎng)化”D過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)9關于“物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象所屬反應類型”的描述中正確的是（）A木炭發(fā)出白光化合反應B細鐵絲火星四射，生成紅色固體氧化反應C硫微弱淡藍色火焰化合反應D石蠟發(fā)出白光，瓶壁有水霧化合反應10如圖表示一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物受熱過程中，某變量y隨時間的變化趨勢，縱坐標表示的是（）A氯酸鉀固體的質(zhì)量B生成氧氣的質(zhì)量C固體的質(zhì)量D固體中二氧化錳的質(zhì)量二、填空題（共5小題，每小題5分，滿分34分）11用化學用語填空（1）保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子（2）亞鐵離子（3）地殼中含量最多的金屬元素（4）一個二氧化碳分子是由和構成的12鈉鉀合金常用作原子反應堆的導熱劑，鈉元素與鉀元素的原子結(jié)構示意圖如圖：（1）鈉元素的符號為，該原子有個電子層，x的值是（2）鉀原子在化學反應中易（填“得”或“失”）電子，形成的離子符號是（3）鈉元素與鉀元素的化學性質(zhì)是否相似（填“是”或“否”），原因是13下列裝置常用于實驗室制取氣體，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：（1）指出編號儀器名稱：，（2）實驗室用（填裝置編號）裝置制取并收集較純凈的氧氣，反應原理為（用文字表達式表示），氧氣驗滿的方法為（3）若用B裝置來制取氣體，該裝置的優(yōu)點是；如何檢查B裝置的氣密性（4）C裝置裝滿水后可以收集并儲存氧氣，需要氧氣時可用水將裝置中的氧氣排出，水應從（填“a”或“b”）端進入14 2016年7月，我國南方大部分地區(qū)都發(fā)生了強降水，而重慶、安徽、湖北、山東、福建等多地則接連發(fā)布暴雨預警城市出現(xiàn)內(nèi)澇，部分城市甚至出現(xiàn)自1983年來最強降雨自來水廠通過以下流程對天然水進行處理，保證居民喝上放心的自來水（1）用戶家中的自來水是（填“純凈物”或“混合物”），原因是（2）凈水過程中活性炭的作用是（3）如何檢驗用戶家中的自來水是硬水還是軟水？，生活中可通過方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水（4）某同學在實驗室中仿照自來水廠的凈水過程進行水凈化的實驗，若經(jīng)過兩次過濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是15在化學實驗課上，小組同學利用回收的二氧化錳來催化過氧化型制取氧氣，但發(fā)現(xiàn)利用回收的二氧化錳作為催化劑反應速率很慢查閱資料得知：催化劑在催化過程中催化劑的活性減弱或失去，這種現(xiàn)象叫做催化劑的中毒為了探究影響二氧化錳催化能力降低的因素，在老師的指導下，小組同學進行如下實驗：【實驗準備】取三份質(zhì)量均為1克的二氧化錳分別催化50毫升溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%、15%、25%的過氧化氫溶液分解，試驗后回收二氧化錳，并分別標為、；另取多次催化分解5%過氧化氫實驗后回收的二氧化錳，標為【實驗步驟】（1）連接儀器，檢查裝置氣密性（2）取未使用過的二氧化錳0.5克，標為，加入錐形瓶中，再加入10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液，記錄收集20s時間氣體的體積（3）再分別取、組二氧化錳各0.5克，重復上述實驗（4）采取多次實驗取平均值的方法，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：組別 收集氣體體積/mL 118 92 87 7762【回答下列問題】（1）實驗過程中量筒的作用是（2）實驗中，除了通過比較收集相同時間內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積，還可以通過比較來對比二氧化錳的催化效果錐形瓶中殘留的空氣對測量結(jié)果（填“有”或“沒有”），原因是（3）由表中數(shù)據(jù)可知，影響回收的二氧化錳催化效率下降的因素是（4）同學們并利用收集到的氧氣完成了鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，觀察到的現(xiàn)象是（5）二氧化錳可以作為過氧化氫制取氧氣的催化劑，取等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液A組不加二氧化錳，B組加入二氧化錳，請在下面的坐標軸上畫出A、B兩組產(chǎn)生氧氣體積與時間的變化圖象三、解答題（共1小題，滿分6分）16近年來，乳酸成為人們研究的熱點之一，它在醫(yī)學、食品等工業(yè)中應用前景廣闊，乳酸的化學式為C3H6Ox，已知其相對分子質(zhì)量為90，求：（1）乳酸的化學式（C3H6Ox）中的x=（2）分子中氫、氧原子的個數(shù)比是（填最簡單整數(shù)比）（3）乳酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為2016-2017學年安徽省亳州市利辛縣九年級（上）期中化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共10小題，每小題2分，滿分20分）1北京時間2016年8月6日，第31屆夏季奧運會在巴西里約熱內(nèi)盧開幕奧運會開幕式精彩非凡，下列現(xiàn)象中不屬于化學變化的是（）A開幕式上的焰火B(yǎng)燃著的奧運火炬C發(fā)令槍擊發(fā)后冒出白煙D用激光交織成的各種圖案【考點】化學變化和物理變化的判別【專題】化學反應的分類思想；物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成【解答】解：A、開幕式上的焰火燃放的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；B、燃著的奧運火炬中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；C、發(fā)令槍擊發(fā)后冒出白煙中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；D、用激光交織成的各種圖案的光的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選D【點評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學變化，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化22016年世界環(huán)境日中國主題為“改善環(huán)境質(zhì)量，推動該綠色發(fā)展”，旨在引導社會各界著力踐行人與自然和諧共生和綠色發(fā)展理念從身邊小事做起，共同履行環(huán)保責任，保護環(huán)境，共建美麗家園下列做法符合這一主題的是（）A將農(nóng)田中的秸稈就地焚燒B鼓勵常開私家車出游C鼓勵使用太陽能熱水器D工業(yè)廢水隨意排放【考點】防治空氣污染的措施；水資源的污染與防治【專題】化學與環(huán)境保護【分析】生活習慣影響氣候，節(jié)能低碳知識與氣候關系非常密切，只要選項中符合節(jié)能減排及低碳生活，均是符合主題【解答】解：A、直接燃燒秸稈會產(chǎn)生大量有害氣體和粉塵，污染環(huán)境，故A錯；B、多騎自行車，少開汽車可以減少污染，又可以節(jié)約化石燃料，有利于保護環(huán)境，故B錯；C、充分利用太陽能可以減少污染，又可以節(jié)約化石燃料，有利于保護環(huán)境，故C正確；D、工業(yè)廢水隨意排放會污染環(huán)境，故D錯故選C【點評】低碳、經(jīng)濟生活理念已成為人們的共識，節(jié)能減排的措施和觀念是化學考查的熱點，要用低碳經(jīng)濟、生活理念指導自己的活動，把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去3為了使實驗結(jié)果更加準確，化學實驗需要按照規(guī)范操作下列操作正確的是（）A檢查裝置氣密性B熄滅酒精燈C取少量氯化鈣固體D給液體加熱【考點】檢查裝置的氣密性；加熱器皿-酒精燈；固體藥品的取用；給試管里的液體加熱【專題】實驗操作型；化學學習中的實驗思想；常見儀器及化學實驗基本操作【分析】A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”C、根據(jù)固體藥品的取用方法進行分析判斷D、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷【解答】解：A、該裝置未構成封閉體系，即左邊的長頸漏斗與大氣相通；無論該裝置氣密性是否良好，導管口都不會有氣泡產(chǎn)生，不能判斷氣密性是否良好，圖中所示操作錯誤B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅酒精燈，應用燈帽蓋滅，圖中所示操作正確C、取用固體粉末狀藥品時，瓶塞要倒放，應用藥匙取用，不能用手接觸藥品，圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積的，圖中所示操作錯誤故選：B【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵4鈦和鈦合金具有密度小、耐高溫、耐腐蝕性、強度高、機械性能好等優(yōu)良性能，被譽為“21實際明星金屬”被廣泛應用于航空、航天、航海、醫(yī)療器械等領域，如圖是鈦元素的原子結(jié)構示意圖和相關信息下列說法錯誤的是（）A該原子在化學變化中容易失去電子B鈦的相對原子質(zhì)量為47.87gC該原子的原子核內(nèi)中子數(shù)大于22D該原子的原子核外有22個電子【考點】原子結(jié)構示意圖與離子結(jié)構示意圖；元素周期表的特點及其應用【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量【解答】解：A由原子結(jié)構示意圖，可知鈦原子最外層有2個電子，在化學反應中易失電子，故選項說法正確；B根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知該元素的相對原子質(zhì)量為47.87，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”，故選項說法錯誤C根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為22，根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為22，中子數(shù)為47.8722=25.8722，故選項說法正確D該元素的原子序數(shù)為22，根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為22，故選項說法正確故選：A【點評】本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)）是正確解答本題的關鍵5某班同學用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量先用彈簧夾夾住乳膠管點燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況實驗完畢，甲同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的，乙同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是（）甲同學使用的紅磷可能量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完甲同學可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)乙同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)空氣受熱從導管逸出乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)空氣受熱逸出A只有B只有C只有D【考點】空氣組成的測定【專題】空氣與水【分析】根據(jù)紅磷測定空氣里氧氣含量的實驗原理、操作步驟、注意事項進行分析可以知道：造成測得氧氣的體積分數(shù)小于五分之一的因素可以從以下四個方面考慮：（1）裝置是否漏氣；（2）紅磷的用量是否充足；（3）瓶內(nèi)的氧氣是否耗盡；（4）裝置是否冷卻到室溫；而造成測得氧氣的體積分數(shù)大于五分之一的因素可以從以下兩各方面考慮：（1）止水夾有沒有夾緊；（2）燃燒匙伸入是否過慢等，可以根據(jù)這幾個方面來分析并解答該題【解答】解：、實驗中所取紅磷的量不足，會使裝置內(nèi)氧氣不能被全部消耗，所以使得廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)體積的，故解釋合理；、若甲同學可能未塞緊瓶塞，則會使實驗裝置漏氣，那么外界空氣就會進入集氣瓶內(nèi)，因此測得氧氣的體積分數(shù)小于五分之一，故解釋合理；、若乙同學沒有將彈簧夾夾緊，會導致實驗中裝置內(nèi)的氣體受熱膨脹而逸出，因此測定氧氣體積分數(shù)增大，故解釋合理；、乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出，因此測定氧氣體積分數(shù)增大，故D解釋合理故選D【點評】本題主要考查用紅磷測定空氣里氧氣含量的實驗原理、操作步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論和注意事項等，解答本題可以運用排除選擇法，即分析每一項導致的后果，從而得出正確答案6下列對生活和實驗中現(xiàn)象的解釋錯誤的是（） 選項現(xiàn)象解釋A水銀溫度計隨溫度的升高示數(shù)增大溫度升高，汞原子變大B濕衣服在夏天比在冬天干得快溫度升高，分子運動速率加快C在無外力作用下，花粉會在平靜的水面上移動分子在不斷運動D氧化汞受熱分解成汞和氧氣分子在化學變化中可以再分AA、BB、CC、DD、【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題【專題】微觀和宏觀相互轉(zhuǎn)化思想；物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可【解答】解：A、水銀是金屬汞的俗稱，水銀溫度計隨溫度的升高示數(shù)增大，是因為汞原子間的間隔隨溫度的變化而改變，故選項解釋錯誤B、濕衣服在夏天比在冬天干得快，是因為夏天氣溫高，溫度升高，分子運動速率加快，故選項解釋正確C、在無外力作用下，花粉會在平靜的水面上移動，是因為分子是在不斷運動的，故選項解釋正確D、氧化汞受熱分解成汞和氧氣，是因為氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后氧原子重新組合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧氣，汞原子直接聚集成金屬汞，該事實說明分子是可以再分的，故選項解釋正確故選：A【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵7學好化學，必須要熟悉物質(zhì)的組成與分類圖中“”和“”分分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，則如圖中表示純凈物的是（）ABCD【考點】純凈物和混合物的判別【專題】物質(zhì)的分類【分析】由分子構成的物質(zhì)中由一種分子構成的物質(zhì)，屬于純凈物【解答】解：由一種分子構成屬于純凈物；由一種分子構成屬于純凈物；由兩種分子構成屬于混合物；由兩種分子構成屬于混合物故選D【點評】純凈物與混合物的區(qū)別：是否由一種物質(zhì)組成8每年的3月22日為世界水日2016年世界水日的主題是“落實五大發(fā)展理念，推進最嚴格水資源管理”水是我們生產(chǎn)和生活中不可缺少的物質(zhì)，下列關于水的說法中正確的是（）A長期飲用蒸餾水有利于人體健康B為了節(jié)約用水，可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田C富含氮、磷的生活無水排放到江河中會引起水體“富營養(yǎng)化”D過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)【考點】水資源的污染與防治；過濾的原理、方法及其應用【專題】空氣與水【分析】A、根據(jù)蒸餾水中不含有人體需要的礦物質(zhì)分析；B、根據(jù)工業(yè)廢水中含有有害物質(zhì)分析；C、根據(jù)富含氮、磷的生活污水的危害分析；D、根據(jù)過濾的原理分析【解答】解：A、由于蒸餾水中不含有人體需要的礦物質(zhì)，長期飲用蒸餾水不利于人體健康，故A錯誤；B、由于工業(yè)廢水中含有有害物質(zhì)等，不可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田，故B錯誤；C、富含氮、磷的生活無水排放到江河中會引起水體“富營養(yǎng)化”，造成水質(zhì)惡化，故C正確；D、過濾可以除去水中不溶性的雜質(zhì)故D錯誤；故選：C【點評】本題的難度不大，了解水的組成、凈化、污染和過濾的原理的知識即可分析解答9關于“物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象所屬反應類型”的描述中正確的是（）A木炭發(fā)出白光化合反應B細鐵絲火星四射，生成紅色固體氧化反應C硫微弱淡藍色火焰化合反應D石蠟發(fā)出白光，瓶壁有水霧化合反應【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象；反應類型的判定【專題】元素與化合物；化學反應的分類思想；氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途；實驗現(xiàn)象的觀察和記錄【分析】A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、反應類型進行分析判斷B、根據(jù)細鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、反應類型進行分析判斷C、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、反應類型進行分析判斷D、根據(jù)石蠟在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、反應類型進行分析判斷【解答】解：A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光；生成二氧化碳，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項說法正確B、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法錯誤C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項說法錯誤D、石蠟在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，瓶壁有水霧；生成二氧化碳和水，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項說法錯誤故選：A【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、四種基本反應類型的特征即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別10如圖表示一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物受熱過程中，某變量y隨時間的變化趨勢，縱坐標表示的是（）A氯酸鉀固體的質(zhì)量B生成氧氣的質(zhì)量C固體的質(zhì)量D固體中二氧化錳的質(zhì)量【考點】質(zhì)量守恒定律及其應用【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律【分析】氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，結(jié)合質(zhì)量守恒定律、二氧化錳作催化劑（反應前后質(zhì)量不變），進行分析判斷【解答】解：A、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，由于需要加熱到一定的溫度氯酸鉀才能分解，隨著反應的進行，氯酸鉀的質(zhì)量逐漸減少，至完全分解，氯酸鉀的質(zhì)量為0，與圖象對應，故選項不正確B、生成氧氣的質(zhì)量不斷增加，不符合該圖象；C氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，反應后氧氣逸出，固體質(zhì)量逐漸減少，至完全分解，固體的質(zhì)量不再改變，與圖象對應，故選項正確D、二氧化錳作催化劑，反應前后質(zhì)量不變，與圖象不對應，故選項錯誤故選：C【點評】本題是一道圖象坐標與化學知識相結(jié)合的綜合題，解題的關鍵是結(jié)合所涉及的化學知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，進而確定正確的圖象二、填空題（共5小題，每小題5分，滿分34分）11用化學用語填空（1）保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子O2（2）亞鐵離子Fe2+（3）地殼中含量最多的金屬元素Al（4）一個二氧化碳分子是由1個碳原子和2個氧原子構成的【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目【解答】解：（1）保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是氧分子，其化學式為：O2；（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略故亞鐵離子可表示為：Fe2+；（3）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，其符號為：Al；（4）一個二氧化碳分子由1個碳原子和2個氧原子構成；故答案為：（1）O2；（2）Fe2+；（3）Al；（4）1個碳原子、2個氧原子【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易12鈉鉀合金常用作原子反應堆的導熱劑，鈉元素與鉀元素的原子結(jié)構示意圖如圖：（1）鈉元素的符號為Na，該原子有3個電子層，x的值是11（2）鉀原子在化學反應中易失（填“得”或“失”）電子，形成的離子符號是K+（3）鈉元素與鉀元素的化學性質(zhì)是否相似是（填“是”或“否”），原因是元素的化學性質(zhì)主要取決于原子的最外層電子數(shù)，鈉原子和鉀原子的最外層電子數(shù)均為1【考點】原子結(jié)構示意圖與離子結(jié)構示意圖【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律【分析】（1）根據(jù)鈉元素符號、原子結(jié)構示意圖的意義回答，在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；（2）元素的化學性質(zhì)與最外層電子數(shù)關系密切，鉀原子最外層電子數(shù)是1個，易失去電子，帶一個單位的正電荷，再根據(jù)離子符號的寫法寫出離子的符號；（3）元素的化學性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關系密切，并結(jié)合兩種原子結(jié)構示意圖分析解答【解答】解：（1）、鈉元素符號是Na，第一個字母大寫，第二個字母小寫，由原子結(jié)構示意圖可知，有3條弧線就有3電子層，在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，核外電子數(shù)是11，所以，x的值為11；（2）、鉀原子外層電子數(shù)是1，在反應中易得失一個電子，形成帶一個單位正電荷的陽離子，符號為：K+；（3）元素的化學性質(zhì)與最外層電子數(shù)關系密切，鈉原子和鉀原子的最外層電子數(shù)均為1，化學性質(zhì)相似； 故答案為：（1）Na；3；11；（2）失；K+； （3）是；元素的化學性質(zhì)主要取決于原子的最外層電子數(shù)，鈉原子和鉀原子的最外層電子數(shù)均為1【點評】了解原子結(jié)構示意圖與離子結(jié)構示意圖的區(qū)別和聯(lián)系；掌握核外電子在化學變化中的作用和得失電子的規(guī)律特點；離子的書寫方法13下列裝置常用于實驗室制取氣體，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：（1）指出編號儀器名稱：鐵架臺，錐形瓶（2）實驗室用AD（或BD）（填裝置編號）裝置制取并收集較純凈的氧氣，反應原理為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或過氧化氫水+氧氣）（用文字表達式表示），氧氣驗滿的方法為將帶火星的木條伸到集氣瓶口，木條復燃證明已集滿（3）若用B裝置來制取氣體，該裝置的優(yōu)點是能控制反應速率；如何檢查B裝置的氣密性用彈簧夾夾住導氣管，將注射器向上抽取一段距離，松開手活塞能回到原位置，證明裝置氣密性良好（4）C裝置裝滿水后可以收集并儲存氧氣，需要氧氣時可用水將裝置中的氧氣排出，水應從a（填“a”或“b”）端進入【考點】氧氣的制取裝置；檢查裝置的氣密性；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗和驗滿；書寫文字表達式【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】（1）根據(jù)儀器圖分析回答；（2）根據(jù)制取氧氣的原理來選擇發(fā)生裝置和收集裝置并書寫反應的文字表達式；根據(jù)氧氣能使帶火星的木條復燃分析回答；（3）根據(jù)B裝置中注射器可以控制藥品滴加的速度從而控制反應速率回答；根據(jù)B裝置特點，結(jié)合檢查氣密性的方法分析回答；（4）根據(jù)題意排出氧氣，氣體密度小，要從b管排出；【解答】解：（1）根據(jù)儀器圖可知是鐵架臺；是錐形瓶；（2）實驗室制氧氣如用高錳酸鉀需要加熱則選A裝置為發(fā)生裝置；如用過氧化氫不需要加熱則選B裝置為發(fā)生裝置，要收集較純凈的氧氣要選擇排水法，故可選AD組合或BD組合來制取氧氣，用高錳酸鉀制氧氣，高錳酸鉀在加熱條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，用過氧化氫制氧氣，過氧化氫分解生成水和氧氣；氧氣有助燃性，驗滿時將帶火星的木條伸到集氣瓶口，木條復燃證明已集滿；故填：AD（或BD）；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或過氧化氫水+氧氣）；將帶火星的木條伸到集氣瓶口，木條復燃證明已集滿；（3）用B裝置來制取氧氣注射器可以控制藥品滴加的速度從而控制反應速率；檢查裝置氣密性時，用彈簧夾夾住導氣管，將注射器向上抽取一段距離，松開手活塞能回到原位置，證明裝置氣密性良好；故填：控制反應速率；用彈簧夾夾住導氣管，將注射器向上抽取一段距離，松開手活塞能回到原位置，證明裝置氣密性良好；（4）用C裝置收集滿氧氣，要將氧氣排出，水要從b管通入，氧氣密度小，從a管排出，故填：b【點評】熟練掌握實驗室制取氧氣的兩套實驗裝置，并能夠根據(jù)所制取的氣體來選擇合適的裝置，根據(jù)氣體的物理性質(zhì)來選擇收集方法，記住化學方程式，問題就能迎刃而解142016年7月，我國南方大部分地區(qū)都發(fā)生了強降水，而重慶、安徽、湖北、山東、福建等多地則接連發(fā)布暴雨預警城市出現(xiàn)內(nèi)澇，部分城市甚至出現(xiàn)自1983年來最強降雨自來水廠通過以下流程對天然水進行處理，保證居民喝上放心的自來水（1）用戶家中的自來水是混合物（填“純凈物”或“混合物”），原因是水中含有可溶性雜質(zhì)（2）凈水過程中活性炭的作用是吸附（3）如何檢驗用戶家中的自來水是硬水還是軟水？向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生較多的泡沫，說明是軟水，生活中可通過煮沸方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水（4）某同學在實驗室中仿照自來水廠的凈水過程進行水凈化的實驗，若經(jīng)過兩次過濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是濾紙破損儀器不干凈【考點】自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法；過濾的原理、方法及其應用；硬水與軟水【專題】空氣與水【分析】（1）根據(jù)自來水中含有可溶性雜質(zhì)解答；（2）根據(jù)活性炭的性質(zhì)，判斷活性炭在凈化水中所起到的作用解答；（3）根據(jù)用肥皂水可以檢驗水的軟硬，加熱煮沸可以軟化水解答；（4）根據(jù)過濾后濾液仍然渾濁原因可能是：濾紙破損、儀器不干凈、液面高于濾紙的邊沿等解答；【解答】解：（1）用戶家中的自來水是混合物，原因是水中含有可溶性雜質(zhì)；（2）活性炭具有吸附作用，所以通過活性炭吸附池可除去水中的異味和色素；（3）向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生較多的泡沫，說明是軟水；如果產(chǎn)生的泡沫很少或不產(chǎn)生泡沫，說明是硬水加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出（4）在過濾時，若經(jīng)過兩次過濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是：濾紙破損、儀器不干凈、液面高于濾紙的邊沿等；答案：（1）混合物；水中含有可溶性雜質(zhì)；（2）吸附；（3）向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生較多的泡沫，說明是軟水；煮沸；（4）濾紙破損 儀器不干凈；【點評】本題比較細致地考查了凈化水的方法及所用物質(zhì)的用途，這就要求同學們在平時學習中要將問題學透徹，才能靈活運用15在化學實驗課上，小組同學利用回收的二氧化錳來催化過氧化型制取氧氣，但發(fā)現(xiàn)利用回收的二氧化錳作為催化劑反應速率很慢查閱資料得知：催化劑在催化過程中催化劑的活性減弱或失去，這種現(xiàn)象叫做催化劑的中毒為了探究影響二氧化錳催化能力降低的因素，在老師的指導下，小組同學進行如下實驗：【實驗準備】取三份質(zhì)量均為1克的二氧化錳分別催化50毫升溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%、15%、25%的過氧化氫溶液分解，試驗后回收二氧化錳，并分別標為、；另取多次催化分解5%過氧化氫實驗后回收的二氧化錳，標為【實驗步驟】（1）連接儀器，檢查裝置氣密性（2）取未使用過的二氧化錳0.5克，標為，加入錐形瓶中，再加入10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液，記錄收集20s時間氣體的體積（3）再分別取、組二氧化錳各0.5克，重復上述實驗（4）采取多次實驗取平均值的方法，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：組別 收集氣體體積/mL 118 92 87 7762【回答下列問題】（1）實驗過程中量筒的作用是測量排出水的體積，從而測出生成氧氣的體積（2）實驗中，除了通過比較收集相同時間內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積，還可以通過比較相同時間內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積來對比二氧化錳的催化效果錐形瓶中殘留的空氣對測量結(jié)果沒有（填“有”或“沒有”），原因是每次實驗錐形瓶內(nèi)殘留的空氣體積相同即可（3）由表中數(shù)據(jù)可知，影響回收的二氧化錳催化效率下降的因素是過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、二氧化錳使用的次數(shù)（4）同學們并利用收集到的氧氣完成了鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成一種黑色固體（5）二氧化錳可以作為過氧化氫制取氧氣的催化劑，取等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液A組不加二氧化錳，B組加入二氧化錳，請在下面的坐標軸上畫出A、B兩組產(chǎn)生氧氣體積與時間的變化圖象【考點】實驗探究物質(zhì)變化的條件和影響物質(zhì)變化的因素；催化劑的特點與催化作用【專題】科學探究【分析】（1）根據(jù)排出水的體積等于生成氧氣的體積進行解答；（2）根據(jù)對反應的影響體現(xiàn)在反應所用的時間和反應物的用量上，以及控制變量法的應用進行分析；（3）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)結(jié)合控制變量法進行分析；（4）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象進行解答；（5）根據(jù)催化劑只改變化學反應的速率，不影響生成氧氣的質(zhì)量進行解答【解答】解：（1）排出水的體積等于生成氧氣的體積，所以實驗過程中量筒的作用是測量排出水的體積，從而測出生成氧氣的體積；故填：測量排出水的體積，從而測出生成氧氣的體積；（2）在解這類題時，主要是用控制變量法，題中所給的方法是體積相同，比較時間，還可以時間相同，比較氣體體積，所以還可以通過比較相同時間內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積來反映二氧化錳的催化能力；錐形瓶中殘留的空氣對測量結(jié)果沒有影響，原因是每次實驗錐形瓶內(nèi)殘留的空氣體積相同即可；故填：相同時間內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積；沒有；每次實驗錐形瓶內(nèi)殘留的空氣體積相同即可；（3）通過表中的數(shù)據(jù)可以看出，過氧化氫溶液質(zhì)量分數(shù)相同時，二氧化錳使用的次數(shù)越少，生成相同氧氣的時間越少，反應物濃度越大，生成相同氧氣的時間越少，所以引起回收的二氧化錳催化能力下降的因素是：過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、二氧化錳使用的次數(shù)故填：過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、二氧化錳使用的次數(shù)；（4）鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成一種黑色固體；故填：劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成一種黑色固體；（5）根據(jù)催化劑只改變化學反應的速率，不影響生成氧氣的質(zhì)量，所以二者生成的氧氣的質(zhì)量相同，只是有催化劑的反應速率快，所以圖象為故答案為：（1）測量排出水的體積，從而測出生成氧氣的體積；（2）相同時間內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積；沒有；每次實驗錐形瓶內(nèi)殘留的空氣體積相同即可；（3）過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、二氧化錳使用的次數(shù)；（4）劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成一種黑色固體；（5）【點評】在解此類題時，首先分析題中的反應原理，然后結(jié)合學過的知識和題中所給的條件進行分析解答，注意控制變量法在此類題中的正確應用三、解答題（共1小題，滿分6分）16近年來，乳酸成為人們研究的熱點之一，它在醫(yī)學、食品等工業(yè)中應用前景廣闊，乳酸的化學式為C3H6Ox，已知其相對分子質(zhì)量為90，求：（1）乳酸的化學式（C3H6Ox）中的x=3（2）分子中氫、氧原子的個數(shù)比是2：1（填最簡單整數(shù)比）（3）乳酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為40%【考點】相對分子質(zhì)量的概念及其計算；元素的質(zhì)量分數(shù)計算【專題】化學式的計算【分析】（1）根據(jù)相對分子質(zhì)量為構成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析解答（2）根據(jù)化合物的化學式進行分析解答（3）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)計算方法來分析【解答】解：（1）乳酸的化學式為C3H6Ox，已知其相對分子質(zhì)量為90，則123+16+16x=90，x=3故填：3；（2）乳酸的化學式為C3H6O3，表示一個乳酸分子是由3個碳原子、6個氫原子和3個氧原子構成的，乳酸分子中氫、氧的原子個數(shù)比為6：3=2：1故填：2：1；（3）乳酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為： =40%；故填：40%【點評】本題難度不大，考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力