九年級化學(xué)上學(xué)期第一次月考試卷（含解析） 新人教版4 (5)

2016-2017學(xué)年山東省德州市樂陵實驗中學(xué)九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷一、單項選擇題1下列內(nèi)容不屬于化學(xué)研究范圍的是（）A開發(fā)利用化石燃料B提高人們的道德水平C制備治療艾滋病的藥物D治理環(huán)境污染2下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（）A司馬光砸缸B火燒赤壁C鑿壁偷光D草船借箭3某同學(xué)取8mL水并加熱，提供的儀器有：10mL量筒100mL量筒酒精燈容積20mL的試管容積30mL的試管試管夾，所選用儀器組合正確的一組是（）ABCD4下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（）A燈泡中充氮氣延長壽命B銅絲用作導(dǎo)線C稀有氣體做電光源D液氮冷凍麻醉5下列實驗操作中正確的是（）A向試管中滴加液體時，滴管應(yīng)垂懸在試管口上方，并不接觸試管B實驗用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中C加熱后的試管應(yīng)立即用冷水沖洗D為了便于觀察，給試管里的液體加熱時試管口應(yīng)對著自己6下列有關(guān)實驗操作中“量”的說法不正確的是（）A給試管中的液體加熱，液體的量不能超過試管容積的B實驗中沒有規(guī)定取用藥品的量時，則可以按任意量取用C實驗時，取用液體藥品的最少量為12mLD實驗時，取用固體藥品的最少量為蓋滿試管底部7下面所述的各物質(zhì)中屬于純凈物的是（）A純凈的空氣B“農(nóng)夫山泉”礦泉水C潔凈的海水D冰水混合體8為了經(jīng)久耐用，在燈泡中可填充的氣體是（）A氧氣B氮氣C二氧化碳D二氧化硫9下列操作正確的是（）A液體讀數(shù)B檢查氣密性C點燃酒精燈D加熱液體10常溫常壓下，下列物質(zhì)不適宜用物理性質(zhì)區(qū)分的是（）A汞（俗稱水銀）和鐵B白酒和白醋C氧氣和二氧化碳D鋁和銅11物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列有關(guān)因果關(guān)系的敘述中，錯誤的是（）A磷燃燒能產(chǎn)生大量的白煙，可以制作煙幕彈B鎢的熔點高，被用來做燈泡里的燈絲C氧氣能支持燃燒，可用作燃料D氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品包裝袋內(nèi)防腐12把分別盛有甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中，一段時間后，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，對甲、乙、丙氣體的分析正確的是（）A甲、乙、丙氣體都易溶于水B乙氣體比甲氣體更易溶于水C可以采用排水集氣方法收集丙氣體D不可以用排空氣方法收集甲氣體13下列是一些物質(zhì)的自我介紹，其中介紹自己化學(xué)性質(zhì)的是（）A我是紫紅色的固體B我在自然界硬度最大C我會生銹D我在常溫下是氣體14某同學(xué)用量筒量取一定體積的液體，先俯視讀出液體體積為20毫升，該生傾倒出部分液體后，又仰視讀其體積為10毫升則倒出液體的體積為（）A10毫升B大于10毫升C小于10毫升D無法判斷15下列實驗項目所選擇的儀器錯誤的是（）A少量試劑的反應(yīng)試管B吸取和滴加少量液體滴管C較多量液體加熱燒杯D盛放固體藥品細(xì)口瓶16固體物質(zhì)受熱變?yōu)闅怏w，這種變化（）A一定是物理變化B可能是物理變化，也可能是化學(xué)變化C一定是化學(xué)變化D既不是物理變化，也不是化學(xué)變化二、填空題17徐建同學(xué)利用學(xué)過的化學(xué)知識判斷家中的玻璃杯是否洗滌干凈的依據(jù)是既不，又不18掌握化學(xué)實驗室中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)有下列儀器：（1）吸取和滴加少量液體時用，洗滌試管應(yīng)使用（填儀器名稱）（2）加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是（3）家庭小實驗通常利用生活中常見的物品做一些實驗儀器的替代品，你認(rèn)為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的、（4）取用一定量液體試劑，需使用的儀器是、19酒精：無色透明；具有特殊氣味的液體；易揮發(fā)；能與水以任意比例互溶；能溶解碘等物質(zhì)；易燃燒；常做酒精燈和內(nèi)燃機的燃料；點燃酒精燈時，酒精在燈芯上汽化；燃燒生成水和二氧化碳根據(jù)上述文字可歸納出酒精的物理性質(zhì)有（填序號，下同）；化學(xué)性質(zhì)有；用途有；酒精發(fā)生的物理變化有；發(fā)生的化學(xué)變化有20小明同學(xué)做了“給液體加熱”的實驗后，發(fā)現(xiàn)試管底部有裂紋，請你幫助小明分析導(dǎo)致試管有裂紋的可能原因（答出三點即可，試管本身質(zhì)量問題不考慮）（1）（2）（3）21規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答：（1）量取8mL水，應(yīng)選用mL的量筒（填10mL或“20mL”）（2）膠頭滴管用過后應(yīng)，再去吸取其他藥品（3）實驗室加熱燒杯里的液體時，燒杯底部應(yīng)墊放（4）玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一端，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入（5）把石灰石塊狀固體放入試管中的方法是（6）用量筒取用液體藥品時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體保持水平，再讀出液體的體積22化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)的許多重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實驗得到的，正確規(guī)范的操作是實驗成功的關(guān)鍵請回答下列操作的理由（1）傾倒液體時，試劑瓶貼標(biāo)簽的一面要朝向手心處：（2）給試管中的液體加熱時，不要將試管口對著人：三、實驗題23為測定空氣里氧氣的含量，甲、乙兩個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究（1）紅磷在瓶內(nèi)燃燒的文字表達式為（2）該實驗的實驗原理是（3）甲同學(xué)：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的，此實驗還可推知反應(yīng)后剩余氣體具有的一條物理性質(zhì)性質(zhì)是：，一條化學(xué)性質(zhì)性質(zhì)是：乙同學(xué)：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞，實驗結(jié)果，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶內(nèi)的水很少，沒有達到目的，可能原因是：、；（寫出三條）（4）能否用木炭來代替紅磷做實驗？原因是2016-2017學(xué)年山東省德州市樂陵實驗中學(xué)九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題1下列內(nèi)容不屬于化學(xué)研究范圍的是（）A開發(fā)利用化石燃料B提高人們的道德水平C制備治療艾滋病的藥物D治理環(huán)境污染【考點】化學(xué)的研究領(lǐng)域【專題】課本知識同類信息【分析】根據(jù)化學(xué)的定義和研究內(nèi)容進行分析判斷，化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，研究對象是物質(zhì)，研究內(nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等【解答】解：A、開發(fā)利用化石燃料，屬于化學(xué)研究范圍，故A正確；B、提高人們的道德水平，不屬于化學(xué)研究范圍，故B錯誤；C、制備治療艾滋病的藥物，屬于化學(xué)研究范圍，故C正確；D、治理環(huán)境污染，屬于化學(xué)研究范圍，故D正確故選：B【點評】了解化學(xué)研究的內(nèi)容，才能利用化學(xué)知識服務(wù)于社會，造福于人類，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高社會責(zé)任感2下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（）A司馬光砸缸B火燒赤壁C鑿壁偷光D草船借箭【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】化學(xué)反應(yīng)的分類思想；物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成【解答】解：A、司馬光砸缸的過程中只是缸的形狀發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、火燒赤壁的過程中木材燃燒生成了二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化；C、鑿壁偷光的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化D、草船借箭只是利用草船將箭收集起來，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選：B【點評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化3某同學(xué)取8mL水并加熱，提供的儀器有：10mL量筒100mL量筒酒精燈容積20mL的試管容積30mL的試管試管夾，所選用儀器組合正確的一組是（）ABCD【考點】測量容器-量筒；給試管里的液體加熱【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】從要準(zhǔn)確量取8mL的液體，需要用到量筒和膠頭滴管，5mL的液體，量少，可用試管直接加熱去分析【解答】解：要準(zhǔn)確量取8mL的液體，需要用到10mL量筒和膠頭滴管，8mL的液體，量少，可用容積30mL的試管直接加熱，夾持試管用試管夾，用來加熱的儀器是酒精燈故選：B【點評】給液體加熱時，如果量少，可用試管，量大時則用燒杯，此時需墊上石棉網(wǎng)4下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（）A燈泡中充氮氣延長壽命B銅絲用作導(dǎo)線C稀有氣體做電光源D液氮冷凍麻醉【考點】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生【解答】解：A、燈泡中充氮氣延長壽命是利用氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故A正確；B、銅絲用作導(dǎo)線是利用銅的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)，故B錯；C、稀有氣體做電光源是利用稀有氣體能發(fā)出不同顏色光，屬于物理性質(zhì)，故C錯；D、液氮冷凍麻醉是利用液氮氣化吸熱，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理性質(zhì)，故D錯故選A【點評】物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難5下列實驗操作中正確的是（）A向試管中滴加液體時，滴管應(yīng)垂懸在試管口上方，并不接觸試管B實驗用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中C加熱后的試管應(yīng)立即用冷水沖洗D為了便于觀察，給試管里的液體加熱時試管口應(yīng)對著自己【考點】液體藥品的取用；給試管里的液體加熱；玻璃儀器的洗滌【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】A、熟悉膠頭滴管的正確使用方法；B、實驗用剩的藥品應(yīng)放回指定的容器內(nèi)，放回原瓶，會影響試劑的質(zhì)量；C、加熱后的試管應(yīng)冷卻至室溫，再洗滌；D、給試管里的液體加熱時試管口應(yīng)朝向沒人的地方【解答】解：A、熟悉膠頭滴管的正確使用方法，向試管中滴加液體時，滴管應(yīng)垂懸在試管口上方，并不接觸試管，故A正確；B、實驗用剩的藥品應(yīng)放回指定的容器內(nèi)，放回原瓶，會影響試劑的質(zhì)量，故B錯誤；C、加熱后的試管應(yīng)冷卻至室溫，再洗滌，加熱后的試管應(yīng)立即用冷水沖洗，容易造成試管炸裂，故C錯誤；D、給試管里的液體加熱時試管口應(yīng)朝向沒人的地方，故D錯誤故答案為：A【點評】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，對于實驗基本技能的考查是化學(xué)考試的重點內(nèi)容6下列有關(guān)實驗操作中“量”的說法不正確的是（）A給試管中的液體加熱，液體的量不能超過試管容積的B實驗中沒有規(guī)定取用藥品的量時，則可以按任意量取用C實驗時，取用液體藥品的最少量為12mLD實驗時，取用固體藥品的最少量為蓋滿試管底部【考點】實驗操作注意事項的探究【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】給試管中的液體加熱，液體的量不能超過試管容積的；藥品用量沒有說明，液體取12mL，固體蓋滿試管底部【解答】解：給試管中的液體加熱，液體的量不能超過試管容積的；藥品用量沒有說明，液體取12mL，固體蓋滿試管底部所以選項ACD是正確的，B的說法是錯誤的故選B【點評】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，關(guān)于藥品的取用量，同學(xué)們一定要了然于心7下面所述的各物質(zhì)中屬于純凈物的是（）A純凈的空氣B“農(nóng)夫山泉”礦泉水C潔凈的海水D冰水混合體【考點】純凈物和混合物的判別【專題】化學(xué)物質(zhì)的分類思想；物質(zhì)的分類【分析】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子【解答】解：A、純凈的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，故A錯；B、“農(nóng)夫山泉”礦泉水中含有多種礦物質(zhì)，屬于混合物，故B錯；C、潔凈的海水中含有氯化鈉、氯化鎂等物質(zhì)，屬于混合物，故C錯；D、冰水混合體由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故D正確故選D【點評】在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成8為了經(jīng)久耐用，在燈泡中可填充的氣體是（）A氧氣B氮氣C二氧化碳D二氧化硫【考點】空氣對人類生活的重要作用【專題】結(jié)合課本知識的信息【分析】要使燈泡經(jīng)久耐用，里面填充的氣體應(yīng)該具備的化學(xué)性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)不活潑，不與燈絲鎢發(fā)生化學(xué)反應(yīng)【解答】解：氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，而且廉價易得故選：B【點評】氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，在空氣中大量存在，經(jīng)常被用作保護氣9下列操作正確的是（）A液體讀數(shù)B檢查氣密性C點燃酒精燈D加熱液體【考點】測量容器-量筒；加熱器皿-酒精燈；給試管里的液體加熱；檢查裝置的氣密性【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】A、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷；B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷；C、根據(jù)酒精燈的使用方法進行分析判斷；D、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷【解答】解：A、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯誤；B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確；C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，點燃酒精燈要用火柴點燃，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤；D、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中所示操作正確故選：BD【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵10常溫常壓下，下列物質(zhì)不適宜用物理性質(zhì)區(qū)分的是（）A汞（俗稱水銀）和鐵B白酒和白醋C氧氣和二氧化碳D鋁和銅【考點】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】根據(jù)所提供的兩種物質(zhì)的物理性質(zhì)的不同可以適宜用物理性質(zhì)進行鑒別，如果物理性質(zhì)沒有不同之處，就不能用物理性質(zhì)進行鑒別【解答】解：A、汞在常溫下是液態(tài)，鋁在常溫下是固態(tài)，所以通過觀察物質(zhì)是固態(tài)還是液態(tài)就可以進行鑒別，故不符合題意；B、白酒具有酒的氣味，白醋具有酸味，通過氣味可進行鑒別，故不符合題意；C、二氧化碳和氧氣均是無色、無味的氣體，故不宜根據(jù)物理性質(zhì)區(qū)別；可利用二氧化碳能使澄清石灰水變混濁這一化學(xué)性質(zhì)進行區(qū)別，故符合題意；D、鋁是銀白色、銅是紫紅色，所以通過顏色可以加以區(qū)別，故不符合題意故選C【點評】解答本題關(guān)鍵是要熟記常見物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、溶解性等物理性質(zhì)，并能靈活運用解決實際問題11物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列有關(guān)因果關(guān)系的敘述中，錯誤的是（）A磷燃燒能產(chǎn)生大量的白煙，可以制作煙幕彈B鎢的熔點高，被用來做燈泡里的燈絲C氧氣能支持燃燒，可用作燃料D氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品包裝袋內(nèi)防腐【考點】常見氣體的用途；常見金屬的特性及其應(yīng)用【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途【分析】A、磷在空氣中能夠劇烈地燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；B、鎢的熔點很高；C、氧氣能夠支持燃燒、供給呼吸，但是氧氣不能燃燒；D、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，在通常情況下不能和其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)【解答】解：A、磷燃燒能產(chǎn)生大量的白煙，可以制作煙幕彈正確；B、鎢的熔點高，可以用來做燈泡里的燈絲正確；C、氧氣不具有可燃性，不能用作燃料錯誤；D、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品包裝袋內(nèi)防腐正確故選C【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的12把分別盛有甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中，一段時間后，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，對甲、乙、丙氣體的分析正確的是（）A甲、乙、丙氣體都易溶于水B乙氣體比甲氣體更易溶于水C可以采用排水集氣方法收集丙氣體D不可以用排空氣方法收集甲氣體【考點】反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系；常用氣體的收集方法【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】觀察現(xiàn)象分析氣體的溶解性盛有氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中，氣體溶于水后在大氣壓強的作用下，試管內(nèi)液面上升；溶水性越強，試管內(nèi)的液面越高；不易溶于水的試管內(nèi)沒有液體據(jù)此判斷ABCD的正確與否【解答】解：A、由試驗現(xiàn)象可知，丙氣體是不易溶于水的故A錯誤；B、由試驗現(xiàn)象可知，在甲中的液面高于乙中的液面，所以，應(yīng)是甲氣體比乙氣體更易溶于水故B錯誤；C、丙氣體不易溶于水，可用排水法收集故C正確D、甲氣體易溶于水，我們只能說不可用排水法收集甲氣體，而無法判斷可否用排空氣方法收集甲氣體，故D錯誤故選C【點評】本題以圖示的形式考查三種氣體的溶水性，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力和根據(jù)現(xiàn)象判斷結(jié)論的能力13下列是一些物質(zhì)的自我介紹，其中介紹自己化學(xué)性質(zhì)的是（）A我是紫紅色的固體B我在自然界硬度最大C我會生銹D我在常溫下是氣體【考點】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是指不需要發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此分析【解答】解：A、銅的顏色不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于銅的物理性質(zhì)故此項不選；B、金剛石的硬度大不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于金剛石的物理性質(zhì)故此項不選；C、鐵能夠生銹需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于鐵的化學(xué)性質(zhì)故選項正確；D、氧氣的狀態(tài)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于氮氣的物理性質(zhì)故此項不選故選：C【點評】解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要化學(xué)變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)14某同學(xué)用量筒量取一定體積的液體，先俯視讀出液體體積為20毫升，該生傾倒出部分液體后，又仰視讀其體積為10毫升則倒出液體的體積為（）A10毫升B大于10毫升C小于10毫升D無法判斷【考點】測量容器-量筒【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實驗思想；常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏小，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏大根據(jù)量筒的讀數(shù)與實際值的關(guān)系來判斷該學(xué)生實際倒出液體的體積大小【解答】解：用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏大該同學(xué)初次俯視液面讀數(shù)為20mL，其讀數(shù)會比實際偏大，那么實際體積應(yīng)小于20mL；傾倒出部分液體后，仰視液面讀數(shù)為10mL，其讀數(shù)會比實際偏大，那么實際體積應(yīng)大于10mL；則該同學(xué)實際倒出的液體體積為小于10mL故選：C【點評】量筒的使用是中考熱點之一，量筒操作錯誤時會出現(xiàn)“俯大仰小”，即俯視讀數(shù)，數(shù)值比實際體積大，反之，則小15下列實驗項目所選擇的儀器錯誤的是（）A少量試劑的反應(yīng)試管B吸取和滴加少量液體滴管C較多量液體加熱燒杯D盛放固體藥品細(xì)口瓶【考點】實驗操作注意事項的探究【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】A、少量試劑的反應(yīng)，利用試管；B、吸取和滴加少量液體，利用膠頭滴管；C、較多量液體加熱，利用燒杯；D、盛放固體藥品，利用廣口瓶【解答】解：A、試管用于少量試劑的反應(yīng)，故A正確；B、膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體，故B正確；C、燒杯用于較多量液體加熱，故C正確；D、廣口瓶用于盛放固體藥品，故盛放固體藥品細(xì)口瓶，說法錯誤故選D【點評】了解具備基本的化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行化學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證只有掌握化學(xué)實驗的基本技能，才能安全、準(zhǔn)確地進行化學(xué)實驗16固體物質(zhì)受熱變?yōu)闅怏w，這種變化（）A一定是物理變化B可能是物理變化，也可能是化學(xué)變化C一定是化學(xué)變化D既不是物理變化，也不是化學(xué)變化【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】結(jié)合課本知識的信息【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成【解答】解：A、固體物質(zhì)受熱變?yōu)闅怏w，這種變化不一定是物理變化，例如碳酸氫銨受熱分解能生成二氧化碳、氨氣等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化故選項錯誤；B、固體物質(zhì)受熱變?yōu)闅怏w，這種變化可能是物理變化，也可能是化學(xué)變化，例如碳酸氫銨受熱分解屬于化學(xué)變化，冰受熱變成水蒸氣屬于物理變化故選項正確；C、固體物質(zhì)受熱變?yōu)闅怏w，這種變化不一定是化學(xué)變化，例如冰受熱變成水蒸氣屬于物理變化故選項錯誤；D、固體物質(zhì)受熱變?yōu)闅怏w，至少屬于化學(xué)變化或物理變化中的一種故選項錯誤故選B【點評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化二、填空題17徐建同學(xué)利用學(xué)過的化學(xué)知識判斷家中的玻璃杯是否洗滌干凈的依據(jù)是既不聚成水滴，又不成股流下【考點】玻璃儀器的洗滌【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實驗思想；常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】根據(jù)實驗室玻璃儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn)分析即可，洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時，表示儀器已經(jīng)洗干凈【解答】解：當(dāng)洗過的杯子內(nèi)壁的水既不聚成水滴也不成股流下時，表示已洗干凈故答案為：聚成水滴，成股流下【點評】此題實際上屬于實驗性題目，課本上對這類題的敘述很詳細(xì)，這就需要同學(xué)們認(rèn)真讀課本，理解性的把這些內(nèi)容記住，不能死記硬背，要會靈活應(yīng)用18掌握化學(xué)實驗室中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)有下列儀器：（1）吸取和滴加少量液體時用膠頭滴管，洗滌試管應(yīng)使用試管刷（填儀器名稱）（2）加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是從試管底部向上套至距管口處（3）家庭小實驗通常利用生活中常見的物品做一些實驗儀器的替代品，你認(rèn)為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的膠頭滴管、量筒（4）取用一定量液體試劑，需使用的儀器是量筒、膠頭滴管【考點】常用儀器的名稱和選用；測量容器-量筒；挾持器-鐵夾、試管夾、坩堝鉗【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】根據(jù)常見儀器的作用和用途來回答本題，要熟記它們的名稱【解答】解：（1）吸取和滴加少量液體時用的是膠頭滴管，從吸和滴加來考慮即可，洗滌試管用試管刷來刷洗；（2）試管夾夾持試管的具體操作是：從試管底部向上套至距管口1/3處，如果從試管口向下套會使試管夾上的雜質(zhì)掉入試管內(nèi)，污染藥品，距管口1/3處，試管不容易脫落；（3）醫(yī)用注射器是用來吸取液體的，且上面有刻度，因此可以代替取用液體的儀器：膠頭滴管、量筒等；（4）取用一定量液體試劑需要有刻度的儀器：量筒，在接近刻度時還要改為膠頭滴管；故答案為：（1）滴管；試管刷；（2）從試管底部向上套至距管口處；（3）膠頭滴管；量筒；（4）量筒；膠頭滴管【點評】取用液體藥品時用到量筒和膠頭滴管，如果量比較少用膠頭滴管，量比較多用量筒用醫(yī)用注射器可以代替這兩種儀器來取用藥品19酒精：無色透明；具有特殊氣味的液體；易揮發(fā)；能與水以任意比例互溶；能溶解碘等物質(zhì)；易燃燒；常做酒精燈和內(nèi)燃機的燃料；點燃酒精燈時，酒精在燈芯上汽化；燃燒生成水和二氧化碳根據(jù)上述文字可歸納出酒精的物理性質(zhì)有（填序號，下同）；化學(xué)性質(zhì)有；用途有；酒精發(fā)生的物理變化有；發(fā)生的化學(xué)變化有【考點】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用；化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生【解答】解：由題意“酒精：無色透明；具有特殊氣味的液體；易揮發(fā)；能與水以任意比例互溶；能溶解碘等物質(zhì)；易燃燒；常做酒精燈和內(nèi)燃機的燃料；點燃酒精燈時，酒精在燈芯上汽化；燃燒生成水和二氧化碳”則為酒精的物理性質(zhì)有：；化學(xué)性質(zhì)有：；用途有：；酒精發(fā)生的物理變化有：；發(fā)生的化學(xué)變化有：故答為：；【點評】物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)；掌握化學(xué)變化與物理變化的判別方法20小明同學(xué)做了“給液體加熱”的實驗后，發(fā)現(xiàn)試管底部有裂紋，請你幫助小明分析導(dǎo)致試管有裂紋的可能原因（答出三點即可，試管本身質(zhì)量問題不考慮）（1）試管外壁不干燥（2）沒有進行預(yù)熱，就直接進行加熱未預(yù)熱（3）試管沒冷卻就用冷水進行沖洗【考點】給試管里的液體加熱【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實驗思想；常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】本題的實驗現(xiàn)象是：給液體加熱”的實驗后，發(fā)現(xiàn)試管底部有裂紋，問題是查找試管裂紋的可能原因再找問題時，不妨回想實驗中正確的操作步驟，以及不正確的操作帶來的后果即可解決問題【解答】解：首先明確在給試管加熱時的正確操作步驟應(yīng)是：將試管外壁擦干，且冷卻后在用冷水進行沖洗試管；使試管均勻受熱，即要先預(yù)熱，再對準(zhǔn)藥品所在部分加熱；給固體加熱時，試管口應(yīng)略向下傾斜，給液體加熱，應(yīng)使試管傾斜，跟桌面成45角，且試管內(nèi)液體不能超過試管容積的三分之一；試管口不準(zhǔn)對著有人的地方加熱時應(yīng)用試管夾夾在試管的中上部；用酒精燈的外焰加熱不按以上操作就有可能出現(xiàn)試管破裂的現(xiàn)象故答案為：（1）試管外壁不干燥；（2）沒有進行預(yù)熱，就直接進行加熱未預(yù)熱；（3）試管沒冷卻就用冷水進行沖洗【點評】本題考查試驗中常見的試管炸裂現(xiàn)象的原因，以引起學(xué)生的注意，形成良好的試驗習(xí)慣21規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答：（1）量取8mL水，應(yīng)選用10mL的量筒（填10mL或“20mL”）（2）膠頭滴管用過后應(yīng)洗凈，再去吸取其他藥品（3）實驗室加熱燒杯里的液體時，燒杯底部應(yīng)墊放石棉網(wǎng)（4）玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一端用水潤濕，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入（5）把石灰石塊狀固體放入試管中的方法是將試管橫放，用鑷子夾取大理石放在試管口，再將試管緩慢豎起（6）用量筒取用液體藥品時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，再讀出液體的體積【考點】測量容器-量筒；用于加熱的儀器；固體藥品的取用；液體藥品的取用；儀器的裝配或連接【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實驗思想；常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】（1）根據(jù)量筒在量取液體時的選取原則進行分析；（2）根據(jù)膠頭滴管的使用方法進行分析；（3）根據(jù)實驗室加熱燒杯時的注意事項進行分析；（4）根據(jù)玻璃管插入帶孔橡皮塞的方法進行分析；（5）根據(jù)固體藥品的取用方法進行分析；（6）根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析【解答】解：（1）在實驗室量取液體時，因為量程太大，會使區(qū)分度增大，而加大誤差；量程太小，需量取多次，也會加大誤差，采用就近原則，比量取的液體體積大，且最接近的，所以量取8mL水，應(yīng)選用10mL量筒；（2）膠頭滴管用過后應(yīng)洗凈，再去吸取其他藥品；（3）燒瓶的底面積比較大，直接用酒精燈加熱，會使燒瓶底部受熱不均，炸裂燒瓶，應(yīng)該墊上石棉網(wǎng)；（4）玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一端用水潤濕，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入；（5）把石灰石塊狀固體放入試管中的方法是將試管橫放，用鑷子夾取大理石放在試管口，再將試管緩慢豎起；（6）用量筒取用液體藥品時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，再讀出液體的體積；故答案為：（1）10；（2）洗凈；（3）石棉網(wǎng)；（4）用水潤濕；（5）將試管橫放，用鑷子夾取大理石放在試管口，再將試管緩慢豎起；（6）凹液面的最低處【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵22化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)的許多重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實驗得到的，正確規(guī)范的操作是實驗成功的關(guān)鍵請回答下列操作的理由（1）傾倒液體時，試劑瓶貼標(biāo)簽的一面要朝向手心處：防止殘留藥液腐蝕標(biāo)簽（2）給試管中的液體加熱時，不要將試管口對著人：防止液體噴出燙傷人【考點】液體藥品的取用；給試管里的液體加熱【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】（1）根據(jù)取用液體藥品的注意事項分析；（2）根據(jù)給液體加熱時的注意事項分析【解答】解：（1）傾倒液體時，試劑瓶貼標(biāo)簽的一面要朝向手心處，是防止藥液流下腐蝕標(biāo)簽；故答案為：防止藥液流下腐蝕標(biāo)簽（2）給試管中的液體加熱時，不要將試管口對著人，防止液體噴出傷人；故答案為：防止液體噴出傷人故答案為：（1）防止殘留藥液腐蝕標(biāo)簽； （2）防止液體噴出燙傷人【點評】本考點屬于考查實驗基本操作題，特別考查了實驗過程中的注意事項，要仔細(xì)分析，認(rèn)真處理本考點經(jīng)常出現(xiàn)在填空題和實驗題中三、實驗題23（2016秋樂陵市月考）為測定空氣里氧氣的含量，甲、乙兩個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究（1）紅磷在瓶內(nèi)燃燒的文字表達式為磷+氧氣五氧化二磷（2）該實驗的實驗原理是紅磷燃燒消耗了瓶內(nèi)氧氣，使瓶內(nèi)壓強減少，大氣壓強將燒杯內(nèi)的水壓入集氣瓶（3）甲同學(xué)：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的，此實驗還可推知反應(yīng)后剩余氣體具有的一條物理性質(zhì)性質(zhì)是：難溶于水，一條化學(xué)性質(zhì)性質(zhì)是：不燃燒也不支持燃燒乙同學(xué)：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞，實驗結(jié)果，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶內(nèi)的水很少，沒有達到目的，可能原因是：紅磷不足、未等冷卻到室溫就打開彈簧夾、裝置氣密性不好；（寫出三條）（4）能否用木炭來代替紅磷做實驗？不能原因是木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，占據(jù)一定空間【考點】空氣組成的測定；書寫文字表達式【專題】空氣與水【分析】（1）根據(jù)反應(yīng)的原理以及文字表達式的寫法來分析；（2）根據(jù)測定空氣中氧氣含量的原理來分析；（3）根據(jù)測定空氣中氧氣的含量的原理是燃燒物消耗空氣中的氧氣，然后生成物幾乎不占空間，從而造成氣壓差，則進入的水就是消耗的氧氣的量進行分析；根據(jù)實驗注意事項分析（4）此實驗不能用木炭代替紅磷，因為木碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳占了氧氣的空間【解答】解：（1）磷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，故填：磷+氧氣五氧化二磷；（2）紅磷能在空氣中燃燒，紅磷燃燒消耗了瓶內(nèi)氧氣，使瓶內(nèi)壓強減少，大氣壓強將燒杯內(nèi)的水壓入集氣瓶；故填：紅磷燃燒消耗了瓶內(nèi)氧氣，使瓶內(nèi)壓強減少，大氣壓強將燒杯內(nèi)的水壓入集氣瓶；（3）因為紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，氧氣約占空氣體積的，故集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的；氮氣難溶于水，氮氣不燃燒也不支持燃燒，故答案：；難溶于水；不燃燒也不支持燃燒根據(jù)在測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時注意事項：裝置的氣密性要好；為了要耗盡瓶中的氧氣，紅磷必須是足量的；氣體的體積受到溫度的影響，要等到裝置冷卻至室溫，再打開了彈簧夾等；因此可知達不到瓶中空氣總體積的五分之一的原因可能是：裝置漏氣或紅磷量不足或容器未冷卻就打開止水夾故答案為：紅磷不足；未等冷卻到室溫就打開彈簧夾；裝置氣密性不好；（4）此實驗不能用木炭代替紅磷，因為木碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳占了氧氣的空間；故填：不能；木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，占據(jù)一定空間【點評】可以用來測定空氣中氧氣含量的物質(zhì)應(yīng)該具備的條件是：能和空氣中的氧氣反應(yīng)，生成物是固體，不能和空氣中的其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)