九年級化學上學期期末試卷（含解析） 新人教版 (5)

四川省成都市成華區(qū)2015-2016學年九年級（上）期末化學試卷一、選擇題（共14小題，每小題3分，滿分42分）1（3分）下列發(fā)生在家庭生活中的變化屬于物理變化的是（）A鮮牛奶變質B酵母粉發(fā)酵C鋼絲球刷碗D潔廁精除垢2（3分）下列物質的性質中，屬于化學性質的是（）A食醋有酸味B食鹽能溶于水C木炭能燃燒D干冰能升華3（3分）下列化學所表達的意義正確的是（）AMg鎂B2Na2個鈉元素C3Fe2+3個鐵離子D4N24個氮原子4（3分）鋅鉻黃（化學式：ZnCrO4）常用于制防銹涂料鋅鉻黃中鉻元素的化合價為（）A+1B+2C+6D+75（3分）下列關于水的說法正確的是（）A將活性炭放入硬水中能使其軟化B向硬水中加明礬凈水劑后得到純水C過濾能夠除去水中所有雜質D用肥皂水可檢驗硬水和軟水6（3分）下列物質由離子構成的是（）A汞B石墨C水D氯化鈉7（3分）用水壺燒開水，水沸騰后壺蓋被頂起，說明（）A分子是由原子構成的B分子的質量很小C分子的體積變大D分子間空隙增大8（3分）下列關于燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳B紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧C硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰D鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射9（3分）下列說法中正確的是（）A常溫下金屬都是固體B鈉比鋁抗腐蝕能力強C青銅、生鐵、焊錫均屬合金D鐵銹能阻止鐵繼續(xù)銹蝕10（3分）用“”和“”分別代表兩種不同單質A2和B2的分子，A2和B2在一定條件下發(fā)生化學反應生成新物質X，微觀過程如下圖所示下列說法正確的是（）A在反應過程中A2和B2分子保持不變B該反應為置換反應C參加反應的A2與B2分子數(shù)之比為3：1D物質X含4種元素11（3分）若金屬錳（Mn）在金屬活動性順序中位于鋁和鋅之間，則下列反應不正確的是（）AMn+H2SO4MnSO4+H2BMg+MnSO4MgSO4+MnCFe+MnSO4FeSO4+MnDMn+CuSO4MnSO4+Cu12（3分）下列“家庭小實驗”不能成功的是（）A用鉛筆芯和導線連接在一起做導電實驗B在蠟燭火焰上方放個冷碟，碟上出現(xiàn)黑色粉末，證明蠟燭中含有碳元素C用鹽酸和石灰水證明雞蛋殼中含有碳酸鈣D用礦泉水和干燥木炭驗證木炭的吸附性13（3分）在溫室大棚內生產(chǎn)蔬菜或花卉的過程中，常向棚內施放適量的CO2，其主要目的是（）A使害蟲窒息死亡，防止植物的病蟲害B促進植物的光合作用，提高蔬菜等的產(chǎn)量和品質C產(chǎn)生溫室效應，提高棚內的溫度D避免棚內發(fā)生火災14（3分）蠟燭（足量）在如圖1密閉裝置內燃燒至熄滅，用儀器測出這一過程中瓶內氧氣含量的變化如圖2所示下列判斷正確的是（）A蠟燭燃燒前裝置內只有氧氣B氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒C過程中裝置內物質總質量不斷減少D蠟燭熄滅后瓶內只剩二氧化碳氣體二、解答題（共1小題，滿分15分）15（15分）完成下列各空以下物質：金剛石 石油 干冰 一氧化碳 石墨 （1）可用于人工降雨的是（填序號，下同）；（2）可用來切割玻璃的是；（3）具有毒性的氣體是；（4）具有還原性的氧化物是；（5）屬于混合物的是；（6）能使紫色石蕊試液變紅的是三、解答題（共1小題，滿分10分）16（10分）不同年齡段的群體每天鈣的適宜攝入量不同，哺乳期婦女每日推薦攝入量為1200mg如圖為某保健品說明書的一部分，請回答：（1）維生素D3的化學式為C27H44O，則維生素D3由種元素組成，維生素D3中碳、氧元素的質量比為，一個D3分子中共含有個原子（2）射入的鈣是指鈣單質或者是鈣元素（3）已知除碳酸鈣外其余成分不與稀鹽酸反應，則每片藥片與足量稀鹽酸反應可以產(chǎn)生二氧化碳的質量是多少（寫出計算過程）？四、解答題（共2小題，滿分20分）17（8分）在牙膏中，常用輕質碳酸鈣粉末作摩擦劑，生產(chǎn)輕質碳酸鈣主要流程如圖：（1）反應的化學方程式為，反應屬于（填“吸熱”或“放熱”）反應（2）“操作”中的操作是，若在實驗室進行該操作，需要用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外，還有（3）反應的化學方程式，反應的化學反應類型是18（12分）在木炭含有氧化銅的實驗中（裝置如圖所示）：（1）反應開始后，在盛澄清石灰水的試管中觀察到的現(xiàn)象是，說明該反應生成物中有生成，被加熱的試管中現(xiàn)象是，反應方程式為（2）如圖中酒精燈上加一個金屬網(wǎng)罩的作用是（3）實驗結束時，應先，再撤掉（4）待試管完全冷卻后再把試管里的粉末倒在紙上的原因（5）該裝置產(chǎn)生的生成物氣體是否是純凈物，如果不是，產(chǎn)生另一種氣體的化學方程式為（如果是純凈物，此空不填）五、解答題（共2小題，滿分13分）19隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源和環(huán)境日益成為人們關注的焦點（1）煤、天然氣和通常稱為化石燃料，燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉的目的是（2）人類目前所消耗的能源主要來自化石燃料，化石能源的大量使用會產(chǎn)生SO2、CO、NO2、CO2等氣體和粉塵，其中在大氣中的含量不斷上升，導致溫室效應增強，全球氣候變暖的是，能形成酸雨的是（只寫出一種）（3）氫能是一種既高效又干凈的新能源，用氫作能源的燃料電池汽車倍受青睞寫出氫氣燃料的化學方程式（4）核能也是一種高效的能源，其中氘的核能開發(fā)，被認為是解決未來世界能源、環(huán)境等問題的主要途徑之一已知氘核氫屬于同種元素，則氘原子核內的質子數(shù)為（5）在汽車尾氣管上安裝凈化裝置，可使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮氣體在催化劑的表面發(fā)生反應，產(chǎn)生兩種無毒的氣體，該反應的化學方程式為20（13分）某興趣小組成員用排水法收集了一大瓶沼氣池中的氣體（見圖中的A），為了弄清楚它的成分，進行了有關的實驗用A瓶收集沼氣池中的氣體的方法是請你與該小組一起完成以下探究活動：【對氣體猜想】猜想I：全部是CH4；猜想：全部是CO；猜想：是CO和CO2的混合氣體；猜想：是CH4和CO2的混合氣體【查閱資料】二氧化碳氣體能很好地被氫氧化鈉溶液吸收【實驗和推斷】將A中的氣體依次通入B、C中，在D處點燃（1）要將A中的氣體通入后面的裝置中，應選圖2中的（填序號）“水裝置與A連接（2）若B中石灰水變渾濁，則說明A中的氣體中含有氣體（3）裝置C作用是，氫氧化鈉的化學式為（4）若D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯，出現(xiàn)渾濁，且B中無明顯現(xiàn)象，則“猜想”可能成立；該氣體燃燒的方程式為：，；若D處倒扣的是干冷的燒杯，杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學認為“猜想I、”可能成立，另有同學認為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4，理由是；要排除這種干擾可采取的措施是（5）采取（4）中的排除干擾措施后：若D處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯，杯壁分別出現(xiàn)水霧和渾濁，且B中也出現(xiàn)渾濁，則證明“猜想”成立寫出澄清石灰水變渾濁的化學方程式2015-2016學年四川省成都市成華區(qū)九年級（上）期末化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共14小題，每小題3分，滿分42分）1（3分）（2015秋成華區(qū)期末）下列發(fā)生在家庭生活中的變化屬于物理變化的是（）A鮮牛奶變質B酵母粉發(fā)酵C鋼絲球刷碗D潔廁精除垢【考點】化學變化和物理變化的判別【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：A、鮮牛奶變質過程中有新物質生成，屬于化學變化B、酵母粉發(fā)酵過程中有新物質生成，屬于化學變化C、鋼絲球刷碗過程中沒有新物質生成，屬于物理變化D、潔廁精除垢過程中有新物質生成，屬于化學變化故選C【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化2（3分）（2015秋成華區(qū)期末）下列物質的性質中，屬于化學性質的是（）A食醋有酸味B食鹽能溶于水C木炭能燃燒D干冰能升華【考點】化學性質與物理性質的差別及應用【分析】物質的化學性質是需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來的性質，物理性質是不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質，包括物質的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學性質一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等【解答】解：A、食醋有酸味，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質，故選項錯誤B、食鹽能溶于水，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質，故選項錯誤C、木炭能燃燒，需要通過化學反應才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質，故選項正確D、干冰能升華，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質，故選項錯誤故選C【點評】本題難度不大，區(qū)分物質的性質屬于物理性質還是化學性質，關鍵是看這條性質是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來3（3分）（2015河北）下列化學所表達的意義正確的是（）AMg鎂B2Na2個鈉元素C3Fe2+3個鐵離子D4N24個氮原子【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義【分析】A、鎂屬于金屬單質，直接用元素符號表示其化學式B、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字C、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字D、分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字【解答】解：A、鎂屬于金屬單質，直接用元素符號表示其化學式，鎂的化學式為Mg，故選項化學所表達的意義正確B、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字；2Na可表示2個鈉原子，元素只講種類、不講個數(shù)，故選項化學所表達的意義錯誤C、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字；3Fe2+可表示3個亞鐵離子，故選項化學所表達的意義錯誤D、分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字；4N2可表示4個氮分子，故選項化學所表達的意義錯誤故選：A【點評】本題難度不大，掌握常見化學用語（原子符號、分子符號、化學式、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關鍵4（3分）（2014唐山一模）鋅鉻黃（化學式：ZnCrO4）常用于制防銹涂料鋅鉻黃中鉻元素的化合價為（）A+1B+2C+6D+7【考點】有關元素化合價的計算【分析】根據(jù)物質鋅鉻黃的化學式ZnCrO4，利用化合物中各元素的化合價代數(shù)和為0的原則，由化合物中Zn、O元素為+2、2價，計算化合物中Cr元素的化合價【解答】解：設化合物ZnCrO4中Cr元素化合價為n價，依化合物中各元素化合價代數(shù)和為零的原則，有（+2）+n+（2）4=0，解之得n=+6；故選C【點評】根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為0的原則，利用化合物的化學式可計算其中未知的元素化合價5（3分）（2014沐川縣一模）下列關于水的說法正確的是（）A將活性炭放入硬水中能使其軟化B向硬水中加明礬凈水劑后得到純水C過濾能夠除去水中所有雜質D用肥皂水可檢驗硬水和軟水【考點】水的凈化；過濾的原理、方法及其應用；硬水與軟水【分析】活性炭只能吸附異味和色素，而明礬只能吸附不溶性的雜質，它們不能軟化硬水，過濾是分離不溶性固體和液體的一種方法，而肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，可以據(jù)此解答【解答】解：A、活性炭只能吸附色素和異味，而硬水軟化是除去其中過多的鈣鎂離子，故A說法不正確；B、明礬只能吸附不溶性的雜質，所以不可能得到純水，故B說法不正確；C、過濾只能除去不溶性的雜質，故C說法不正確；D、將肥皂水加入硬水中產(chǎn)生較多的泡沫，而加入軟水中產(chǎn)生較少的泡沫，所以可以據(jù)此來區(qū)分出硬水和軟水，故D說法正確故選D【點評】熟練掌握硬水和軟水的區(qū)分方法，明確活性炭和明礬兩種常見的吸附劑的吸附范圍，知道過濾是分離不溶性固體和液體常用的方法6（3分）（2015秋成華區(qū)期末）下列物質由離子構成的是（）A汞B石墨C水D氯化鈉【考點】物質的構成和含量分析【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質、稀有氣體等由原子構成；有些物質是由分子構成的，氣態(tài)的非金屬單質和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質是由離子構成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷即可【解答】解：A、汞屬于金屬單質，是由汞原子直接構成的，故選項錯誤B、石墨屬于固態(tài)非金屬單質，是由碳原子直接構成的，故選項錯誤C、水是由水分子構成的，故選項錯誤D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，故選項正確故選：D【點評】本題難度不大，主要考查了構成物質的微觀粒子方面的知識，對物質進行分類與對號入座、掌握常見物質的粒子構成是正確解答本題的關鍵7（3分）（2011雅安）用水壺燒開水，水沸騰后壺蓋被頂起，說明（）A分子是由原子構成的B分子的質量很小C分子的體積變大D分子間空隙增大【考點】利用分子與原子的性質分析和解決問題【分析】根據(jù)分子的性質回答，分子很小，在不斷運動，分子間有間隔；水沸騰是物理變化，分子本身不會變化，改變的是分子間的間隔【解答】解：A、水沸騰后壺蓋被頂起不能說明分子是由原子構成的，此項錯誤B、水沸騰后壺蓋被頂起不是因為分子質量很少，是因為分子間隔發(fā)生了變化，此項錯誤C、水沸騰是物理變化，分子的體積不會改變，此項錯誤D、水沸騰后壺蓋被頂起是因為分子間隔變大，此項正確故選D【點評】物質在發(fā)生物理變化時，分子不會發(fā)生改變，改變的是分子間的間隔8（3分）（2012宿豫區(qū)校級一模）下列關于燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳B紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧C硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰D鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現(xiàn)象【分析】根據(jù)木炭燃燒生成二氧化碳屬于實驗結論；紅磷在氧氣中燃燒時，能夠產(chǎn)生大量的白煙；硫在空氣中燃燒時能夠發(fā)出淡藍色火焰；鐵在氧氣中燃燒時，火星四射、生成黑色固體；進行解答【解答】解：解：A、木炭在空氣中燃燒后，能生成無色、無味的氣體；生成二氧化碳屬于實驗結論；故A說法錯誤；B、紅磷在氧氣中燃燒時，能夠產(chǎn)生大量的白煙；故B說法錯誤；C、硫在空氣中燃燒時能夠發(fā)出淡藍色火焰；故C說法正確；D、鐵在氧氣中燃燒火星四射生成黑色固體故D說法錯誤；故選C【點評】解答本題要掌握物質燃燒時的實驗現(xiàn)象方面的內容，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷9（3分）（2015秋成華區(qū)期末）下列說法中正確的是（）A常溫下金屬都是固體B鈉比鋁抗腐蝕能力強C青銅、生鐵、焊錫均屬合金D鐵銹能阻止鐵繼續(xù)銹蝕【考點】金屬的物理性質及用途；合金與合金的性質；金屬的化學性質；鐵銹的主要成分【分析】A、常溫下，金屬汞是液體；B、由于金屬鋁在空氣中容易被氧化成致密的氧化鋁薄膜，阻止了鋁與其它物質的反應，而鈉化學性質活潑，又不能形成致密的薄膜；C、合金是由兩種金屬以上或金屬與非金屬熔合而成的物質，青銅、生鐵、焊錫均屬合金；D、鐵銹很疏松，不能阻礙里層的鐵繼續(xù)與氧氣、水蒸氣等反應【解答】解：A、常溫下，金屬汞是液體，故說法錯誤；B、由于金屬鋁在空氣中容易被氧化成致密的氧化鋁薄膜，阻止了鋁與其它物質的反應，抗腐蝕能力強，而鈉化學性質活潑，又不能形成致密的薄膜，抗腐蝕能力差，故說法錯誤；C、合金是由兩種金屬以上或金屬與非金屬熔合而成的物質，青銅、生鐵、焊錫均屬合金，故說法正確；D、鐵銹很疏松，不能阻礙里層的鐵繼續(xù)與氧氣、水蒸氣等反應，鐵制品表面的銹如不及時除去，會加快鐵制品的生銹速度，故選項說法錯誤故選C【點評】本題難度較小，掌握金屬的性質、合金的概念是解決此題的關鍵10（3分）（2014江門模擬）用“”和“”分別代表兩種不同單質A2和B2的分子，A2和B2在一定條件下發(fā)生化學反應生成新物質X，微觀過程如下圖所示下列說法正確的是（）A在反應過程中A2和B2分子保持不變B該反應為置換反應C參加反應的A2與B2分子數(shù)之比為3：1D物質X含4種元素【考點】微粒觀點及模型圖的應用；反應類型的判定【分析】A、對比反應前后的微粒的構成，分析A2和B2分子的變化；B、根據(jù)反應微觀過程圖，分析反應的特點，判斷反應的類型；C、根據(jù)質量守恒定律分析A2與 B2 分子數(shù)之比；D、根據(jù)物質X的微觀構成分析組成元素【解答】解：根據(jù)質量守恒定及反應微觀過程圖得出各物質反應的微粒關系圖如下：A、對比反應前后的微粒的構成可知，反應前有A2和B2分子，反應則沒有，說明了在反應過程中A2和B2分子發(fā)生了變化故A說法不正確；B、由反應微觀過程圖可知，該反應的反應物是兩種單質，而置換反應的反應物是一種單質和一種化合物所以該反應不屬于置換反應故B說法不正確；C、由上述各物質反應的微粒關系圖可知，參加反應的A2與B2分子數(shù)之比為 3：l故C說法正確；D、由物質X的微觀構成可知，x的分子中含有兩種原子，則物質X含2種元素故D說法不正確故選C【點評】本題屬于微觀示意圖的考查，由分子的微觀示意圖，可以反應出分子的構成，由分子的構成可推斷物質的組寫出反應的方程式，據(jù)此結合相關的知識即可順利解答11（3分）（2015雁江區(qū)模擬）若金屬錳（Mn）在金屬活動性順序中位于鋁和鋅之間，則下列反應不正確的是（）AMn+H2SO4MnSO4+H2BMg+MnSO4MgSO4+MnCFe+MnSO4FeSO4+MnDMn+CuSO4MnSO4+Cu【考點】金屬活動性順序及其應用【分析】金屬錳（Mn）在金屬活動性順序中位于鋁和鋅之間，說明錳在氫的前面，氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應生成氫氣，再利用活動性強的金屬可以把活動性比它弱的金屬從鹽溶液中置換出來的規(guī)律解決即可問題【解答】解：A、錳在氫的前面，能與酸發(fā)生置換反應生成氫氣，故能反應；B、錳位于鋁和鋅之間，說明在鎂的后面，能被鎂從其鹽溶液中置換出來，故能反應C、錳位于鋁和鋅之間，說明在鐵的前面，鐵不能與硫酸錳發(fā)生置換反應，故不能反應；D、錳在銅的前面，能與硫酸銅發(fā)生置換反應，故能反應；，故選：C【點評】本題考查了金屬活動性順序的應用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進行12（3分）（2015秋成華區(qū)期末）下列“家庭小實驗”不能成功的是（）A用鉛筆芯和導線連接在一起做導電實驗B在蠟燭火焰上方放個冷碟，碟上出現(xiàn)黑色粉末，證明蠟燭中含有碳元素C用鹽酸和石灰水證明雞蛋殼中含有碳酸鈣D用礦泉水和干燥木炭驗證木炭的吸附性【考點】化學實驗方案設計與評價；碳酸鈉、碳酸氫鈉與碳酸鈣；碳單質的物理性質及用途；質量守恒定律及其應用【分析】A、依據(jù)石墨的導電性分析解決；B、依據(jù)蠟燭的不完全燃燒的產(chǎn)物分析解決；C、依據(jù)碳酸鹽的化學性質解決；D、依據(jù)吸附性的特點分析解決；【解答】解：A、鉛筆芯的主要成分是石墨，石墨具有導電性，所以可以用用鉛筆芯和導線連接在一起做導電實驗B、蠟燭不完全燃燒會生成炭黑，炭黑的主要成分是碳，所以在蠟燭火焰上方放個冷碟，碟上出現(xiàn)黑色粉末，能證明蠟燭中含有碳元素C、碳酸鈣與鹽酸反應會生成二氧化碳，二氧化碳與石灰水反應會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，所以用鹽酸和石灰水證明雞蛋殼中含有碳酸鈣D、木炭具有吸附性，它能吸附有色或有味的物質，而純凈水既無色又無味，所以該實驗不能完成故選D【點評】此題是一道多點知識的考查題，解題的關鍵是了解相關物質的性質，屬基礎性知識考查題13（3分）（2006高要市模擬）在溫室大棚內生產(chǎn)蔬菜或花卉的過程中，常向棚內施放適量的CO2，其主要目的是（）A使害蟲窒息死亡，防止植物的病蟲害B促進植物的光合作用，提高蔬菜等的產(chǎn)量和品質C產(chǎn)生溫室效應，提高棚內的溫度D避免棚內發(fā)生火災【考點】二氧化碳的用途【分析】根據(jù)常向棚內施放適量的CO2的主要作用考慮，產(chǎn)生溫室效應也有這一方面但不屬于主要目的【解答】解：常向棚內施放適量的CO2的主要作用是促進植物進行光合作用，由于光合作用的原料是二氧化碳和水，生成物是氧氣和有機物，所以促進植物的光合作用會增加植物的有機物的合成，即產(chǎn)量會增加故選B【點評】解答本題的關鍵是知道植物的光合作用的過程，尤其是原料和產(chǎn)物14（3分）（2013雅安）蠟燭（足量）在如圖1密閉裝置內燃燒至熄滅，用儀器測出這一過程中瓶內氧氣含量的變化如圖2所示下列判斷正確的是（）A蠟燭燃燒前裝置內只有氧氣B氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒C過程中裝置內物質總質量不斷減少D蠟燭熄滅后瓶內只剩二氧化碳氣體【考點】蠟燭燃燒實驗；質量守恒定律及其應用【分析】根據(jù)已有的知識結合圖示進行分析，反應前氧氣的體積分數(shù)是19.56%，當氧氣的體積分數(shù)達到15.96%時，蠟燭熄滅，說明開始時瓶內含有其他氣體，氧氣的濃度低于一定值時，蠟燭無法燃燒，任何化學反應都遵循質量守恒定律【解答】解：A、反應前氧氣的體積分數(shù)是19.56%，說明蠟燭燃燒前裝置內不只有氧氣，故A錯誤；B、當氧氣的體積分數(shù)達到15.96%時，蠟燭熄滅，說明氧氣的濃度低于一定值時，蠟燭無法燃燒，故B正確；C、任何化學反應都遵循質量守恒定律，密閉容器內的物質的質量不會減少，故C錯誤；D、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，瓶內不會只剩下二氧化碳，故D錯誤；故選：B【點評】本題考查了蠟燭的燃燒，完成此題，可以依據(jù)蠟燭燃燒的實質結合圖示進行二、解答題（共1小題，滿分15分）15（15分）（2015秋成華區(qū)期末）完成下列各空以下物質：金剛石 石油 干冰 一氧化碳 石墨 （1）可用于人工降雨的是（填序號，下同）；（2）可用來切割玻璃的是；（3）具有毒性的氣體是；（4）具有還原性的氧化物是；（5）屬于混合物的是；（6）能使紫色石蕊試液變紅的是【考點】二氧化碳的用途；二氧化碳的化學性質；一氧化碳的化學性質；一氧化碳的毒性；純凈物和混合物的判別；碳單質的物理性質及用途【分析】物質的性質決定物質的用途，可以依據(jù)物質的性質分析物質的用途【解答】解：（1）干冰易升華吸收大量的熱，可用于人工降雨故填：；（2）金剛石硬度大，用來切割玻璃故填：；（3）一氧化碳具有毒性，故填；（4）具有還原性的氧化物是一氧化碳故填：；（5）石油是由多種物質組成的，都屬于混合物故填：；（6）二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅，故填：【點評】物質的性質決定物質的用途，而物質的用途又反過來反應物質的性質所以熟練掌握物質的性質，是選擇物質的用途的前提三、解答題（共1小題，滿分10分）16（10分）（2015秋成華區(qū)期末）不同年齡段的群體每天鈣的適宜攝入量不同，哺乳期婦女每日推薦攝入量為1200mg如圖為某保健品說明書的一部分，請回答：（1）維生素D3的化學式為C27H44O，則維生素D3由3種元素組成，維生素D3中碳、氧元素的質量比為81：4，一個D3分子中共含有72個原子（2）射入的鈣是指鈣單質或者是鈣元素鈣元素（3）已知除碳酸鈣外其余成分不與稀鹽酸反應，則每片藥片與足量稀鹽酸反應可以產(chǎn)生二氧化碳的質量是多少（寫出計算過程）？【考點】根據(jù)化學反應方程式的計算；元素的概念；元素質量比的計算【分析】（1）根據(jù)維生素D3的化學式為C27H44O進行分析；（2）根據(jù)攝入的鈣指的是鈣元素進行分析；（3）根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，依據(jù)題中的數(shù)據(jù)減小計算【解答】解：（1）維生素D3的化學式為C27H44O，則維生素D3由3種元素組成，維生素D3中碳、氧元素的質量比為（1227）：16=81：4，一個D3分子中共含有72個原子；（2）攝入的鈣指的是鈣元素；（3）設可以產(chǎn)生二氧化碳的質量是xCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2100 441.5g x= x=0.66g故答案為：（1）3，81：4，72；（2）攝鈣元素；（3）0.66g【點評】本題主要考查了化學方程式和化學式的計算，難度不大，注意解題的規(guī)范性和準確性四、解答題（共2小題，滿分20分）17（8分）（2015秋成華區(qū)期末）在牙膏中，常用輕質碳酸鈣粉末作摩擦劑，生產(chǎn)輕質碳酸鈣主要流程如圖：（1）反應的化學方程式為CaO+H2OCa（OH）2，反應屬于放熱（填“吸熱”或“放熱”）反應（2）“操作”中的操作是過濾，若在實驗室進行該操作，需要用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外，還有漏斗（3）反應的化學方程式CaCO3CaO+CO2，反應的化學反應類型是分解反應【考點】物質的相互轉化和制備；過濾的原理、方法及其應用；碳酸鈣、生石灰、熟石灰之間的轉化；物質發(fā)生化學變化時的能量變化；書寫化學方程式【分析】（1）反應是氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，進行分析解答（2）“操作”是將石灰水與不溶解的氫氧化鈣分離，進行分析解答（3）反應，即石灰石高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，進行分析解答【解答】解：（1）反應是氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，反應的化學方程式為：CaO+H2OCa（OH）2；該反應屬于放熱反應（2）“操作”是將石灰水與不溶解的氫氧化鈣分離，“操作”中的操作是過濾；若在實驗室進行該操作，需要用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外，還有漏斗（3）反應，即石灰石高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，反應的化學方程式為CaCO3CaO+CO2；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應故答案為：（1）CaO+H2OCa（OH）2；放熱；（2）過濾；漏斗；（3）CaCO3CaO+CO2；分解反應【點評】本題難度不大，理解生產(chǎn)輕質碳酸鈣主要流程，掌握碳酸鈣與氧化鈣的化學性質、過濾操作等是正確解答本題的關鍵18（12分）（2015秋成華區(qū)期末）在木炭含有氧化銅的實驗中（裝置如圖所示）：（1）反應開始后，在盛澄清石灰水的試管中觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，說明該反應生成物中有二氧化碳生成，被加熱的試管中現(xiàn)象是黑色粉末變紅，反應方程式為C+2CuO2Cu+CO2（2）如圖中酒精燈上加一個金屬網(wǎng)罩的作用是集中火焰，提高溫度（3）實驗結束時，應先把導管從石灰水中移出，再撤掉酒精燈（4）待試管完全冷卻后再把試管里的粉末倒在紙上的原因防止剛反應完時粉末溫度過高將紙引燃（5）該裝置產(chǎn)生的生成物氣體是否是純凈物否，如果不是，產(chǎn)生另一種氣體的化學方程式為CO2+C2CO（如果是純凈物，此空不填）【考點】碳的化學性質；書寫化學方程式【分析】（1）根據(jù)木炭和氧化銅反應能生成銅和二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁分析解答；（2）據(jù)酒精燈火焰加上網(wǎng)罩后火焰集中分析解答；（3）實驗結束要先移導管后熄燈，防止石灰水倒吸引起試管炸裂；（4）據(jù)剛反應完粉末溫度過高會引燃紙張回答；（5）據(jù)碳和二氧化碳高溫生成一氧化碳分析解答【解答】解：（1）反應開始后，觀察到澄清的石灰水變渾濁，說明木炭與了氧化銅反應生成了二氧化碳，試管中黑色粉末變紅，反應方程式是：C+2CuO2Cu+CO2；（2）酒精燈火焰加上網(wǎng)罩后火焰會集中，從而提高了火焰的溫度；（3）實驗結束要先移導管后熄燈，防止石灰水倒吸引起試管炸裂；（4）該反應條件是高溫，剛反應完粉末溫度過高會引燃紙張，所以要冷卻后再倒出；（5）碳和生成的二氧化碳在高溫條件下會生成一氧化碳，所以紙張產(chǎn)生的氣體是一氧化碳和二氧化碳的混合物，反應生成一氧化碳的方程式是：CO2+C2CO；故答案為：（1）澄清的石灰水變渾濁；二氧化碳；黑色粉末變紅；C+2CuO2Cu+CO2；（2）集中火焰，提高溫度；（3）把導管從石灰水中移出；酒精燈；（4）防止剛反應完時粉末溫度過高將紙引燃；（5）CO2+C2CO【點評】本題考查了木炭的性質以及有關反應方程式的書寫，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行，并且注意書寫方程式時要配平五、解答題（共2小題，滿分13分）19（2015秋成華區(qū)期末）隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源和環(huán)境日益成為人們關注的焦點（1）煤、天然氣和石油通常稱為化石燃料，燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉的目的是增大接觸面積（2）人類目前所消耗的能源主要來自化石燃料，化石能源的大量使用會產(chǎn)生SO2、CO、NO2、CO2等氣體和粉塵，其中在大氣中的含量不斷上升，導致溫室效應增強，全球氣候變暖的是CO2，能形成酸雨的是SO2（或NO2）（只寫出一種）（3）氫能是一種既高效又干凈的新能源，用氫作能源的燃料電池汽車倍受青睞寫出氫氣燃料的化學方程式2H2+O22H2O（4）核能也是一種高效的能源，其中氘的核能開發(fā)，被認為是解決未來世界能源、環(huán)境等問題的主要途徑之一已知氘核氫屬于同種元素，則氘原子核內的質子數(shù)為1（5）在汽車尾氣管上安裝凈化裝置，可使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮氣體在催化劑的表面發(fā)生反應，產(chǎn)生兩種無毒的氣體，該反應的化學方程式為2CO+2NON2+2CO2【考點】化石燃料及其綜合利用；元素的概念；書寫化學方程式；完全燃燒與不完全燃燒；常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響【分析】（1）根據(jù)三大化石燃料、燃料的條件及使燃燒更充分的方法進行分析；（2）二氧化碳是一種主要的溫室氣體，二氧化硫、氮氧化物是形成酸雨的重要物質；（3）首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可（4）元素是具有相同核電荷屬或質子數(shù)的一類原子的總稱，故元素相同質子數(shù)一定相同，可以據(jù)此答題（5）反應前后元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變【解答】解：（1）三大化石燃料是煤、天然氣和石油，燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是增大與氧氣的接觸面積，使燃燒更充分，故答案為：增大與氧氣的接觸面積，使燃燒更充分；故填：石油；增大接觸面積；（2）二氧化碳在大氣中的含量不斷上升，導致溫室效應增強，全球氣候會變暖；二氧化硫、二氧化氮能和水反應生成顯酸性的物質，當雨水的酸性達到一定程度，即pH5.6時，就形成酸雨故填：CO2；SO2（或NO2）；（3）氫氣燃燒生成水，反應的化學方程式為：2H2+O22H2O故填：2H2+O22H2O；（4）元素是具有相同核電荷屬或質子數(shù)的同類原子的總稱，故元素相同質子數(shù)一定相同，所以氘屬于氫元素中的一種原子，則氘原子核內的質子數(shù)為1故填：1；（5）一氧化碳和一氧化氮中含有碳元素、氮元素和氧元素，反應能生成兩種無毒物質，這兩種物質應該是二氧化碳和氮氣，反應的化學方程式為：2CO+2NON2+2CO2故填：2CO+2NON2+2CO2【點評】此題是對能源相關問題的考查，主要是對新型能源的知識進行了分析，屬基礎性識記考查題20（13分）（2015秋成華區(qū)期末）某興趣小組成員用排水法收集了一大瓶沼氣池中的氣體（見圖中的A），為了弄清楚它的成分，進行了有關的實驗用A瓶收集沼氣池中的氣體的方法是排水法請你與該小組一起完成以下探究活動：【對氣體猜想】猜想I：全部是CH4；猜想：全部是CO；猜想：是CO和CO2的混合氣體；猜想：是CH4和CO2的混合氣體【查閱資料】二氧化碳氣體能很好地被氫氧化鈉溶液吸收【實驗和推斷】將A中的氣體依次通入B、C中，在D處點燃（1）要將A中的氣體通入后面的裝置中，應選圖2中的（填序號）“水裝置與A連接（2）若B中石灰水變渾濁，則說明A中的氣體中含有CO2 氣體（3）裝置C作用是除去氣體中的CO2，氫氧化鈉的化學式為NaOH（4）若D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯，出現(xiàn)渾濁，且B中無明顯現(xiàn)象，則“猜想”可能成立；該氣體燃燒的方程式為：2CO+O22CO2，2CO+O22CO2；若D處倒扣的是干冷的燒杯，杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學認為“猜想I、”可能成立，另有同學認為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4，理由是氣體通過B、C裝置時，會帶出水蒸氣；要排除這種干擾可采取的措施是在點燃前將氣體先通過干燥裝置（5）采取（4）中的排除干擾措施后：若D處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯，杯壁分別出現(xiàn)水霧和渾濁，且B中也出現(xiàn)渾濁，則證明“猜想”成立寫出澄清石灰水變渾濁的化學方程式CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O【考點】實驗探究物質的組成成分以及含量；常用氣體的收集方法；常見氣體的檢驗與除雜方法；書寫化學方程式【分析】（1）根據(jù)裝置的差異性以及該實驗的要求進行分析解答；（2）澄清石灰水常用來檢驗二氧化碳的存在；（3）根據(jù)氫氧化鈉會與二氧化碳反應，可以用來吸收二氧化碳后分析；（4）根據(jù)BD中出現(xiàn)的現(xiàn)象進行分析，檢驗水的存在，需要先干燥氣體；（5）根據(jù)BD中的現(xiàn)象驗證驗證猜想的正確性，并依據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣反應原理書寫方程式【解答】解：（1）需要得到平穩(wěn)的氣流還需要能夠控制反應的速度，通過水的滴加來實現(xiàn)，因此選擇分液漏斗，故選；（2）澄清石灰水變渾濁可以證明二氧化碳的存在；（3）裝置C中氫氧化鈉溶液可以與二氧化碳反應，從而除去氣體中的CO2；氫氧化鈉中鈉顯+1價；氫氧根顯1價，所以氫氧化鈉的化學式為NaOH；（4）根據(jù)D處倒扣的涂有澄清石灰水的燒杯出現(xiàn)渾濁，而B中無明顯現(xiàn)象，說明有二氧化碳的產(chǎn)生，故可能是甲烷或一氧化碳燃燒產(chǎn)生的，所以猜想可能成立，該氣體燃燒的方程式為：2CO+O22CO2；要證明甲烷的存在，在點燃之前不能攜帶水蒸氣，否則會對驗證產(chǎn)生干擾，在檢驗之前用濃硫酸將水吸收就可以了；（5）排除干擾后，D處燒杯出現(xiàn)水霧和渾濁，說明生成了水和二氧化碳，原氣體中就有甲烷，且B中石灰水變渾濁證明了二氧化碳的存在，所以猜想成立；二氧化碳與澄清石灰水的主要成分氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，反應方程式是：CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O；故答案為：（1）；（2）CO2 ；（3）除去氣體中的CO2；NaOH；（4）；2CO+O22CO2； 氣體通過B、C裝置時，會帶出水蒸氣（或A中導出的氣體本身可能含有水蒸氣）；在點燃前將氣體先通過干燥裝置；（5）；CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O【點評】本題考查了學生利用所要鑒別物質的性質差別，設計實驗，根據(jù)實驗中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達到鑒別物質的目的，實驗時要注意干擾因素的影響，該類題能較好檢驗學生對知識的掌握和應用能力