九年級化學(xué)上學(xué)期第一次月考試卷（含解析） 新人教版5 (5)

山東省德州市夏津雙語中學(xué)2016-2017學(xué)年九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷一、選擇題（共8個(gè)題，每個(gè)2分，共16分）1化學(xué)與生活息息相關(guān)下列過程主要發(fā)生化學(xué)變化的是（）A淘米B洗菜C檸檬榨汁D葡萄釀酒2空氣污染指數(shù)（Air Pollution Index，簡稱API）就是將常規(guī)監(jiān)測的幾種空氣污染物濃度簡化成單一的數(shù)值形式，并分級指示空氣污染程度和空氣質(zhì)量狀況下列不計(jì)入空氣污染指數(shù)的污染物是（）A二氧化碳B二氧化硫C可吸入顆粒物D臭氧3下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是（）選項(xiàng) 操作或現(xiàn)象分子的特性A給籃球充氣分子間有間隙B100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL分子是有質(zhì)量的C在花園中可聞到花的香味分子是運(yùn)動的D加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣分子是可以再分的AABBCCDD4“人造空氣”幫助人類實(shí)現(xiàn)了“太空漫步”的夢想，這種“人造空氣”中含有體積分?jǐn)?shù)為70%的氮?dú)狻?0%以上的氧氣、還有二氧化碳下列關(guān)于“人造空氣”的說法中，不正確的是（）A“人造空氣”比空氣中的氮?dú)夂康虰“人造空氣”中供給航天員呼吸的是氧氣C“人造空氣”中的氧氣和空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同D氮?dú)鈱教靻T呼吸沒有任何作用，因此“人造空氣”可以不需要氮?dú)?如圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是（）A傾倒液體B 檢查氣密性C收集氧氣D滴加少量液體6下列符號中，同時(shí)表示一種單質(zhì)、一種原子和一種元素的是（）AO2B2HCNDFe7著名科學(xué)家居里夫人首先發(fā)現(xiàn)某些原子具有放射性，即原子能自動地放射出一些固定的粒子一種元素的原子經(jīng)過放射變成另一種元素的原子，據(jù)此推斷放射出的粒子一定是（）A離子B質(zhì)子C中子D原子核8某班同學(xué)用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量先用彈簧夾夾住乳膠管點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的，乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是（）甲同學(xué)使用的紅磷可能量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶內(nèi)空氣受熱從導(dǎo)管逸出乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)空氣受熱逸出A只有B只有C只有D二、理解與應(yīng)用（本題包括3小題，每空1分，共18分）9（5分）用化學(xué)用語填空：（1）2個(gè)氫分子；（2）n個(gè)硫原子；（3）氯元素；（4）3個(gè)鎂離子；（5）保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子是10（7分）下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：（1）AE共有種元素，B所表示的元素位于元素周期表的第周期，該元素的原子容易（填“得到”或“失去”）電子（2）表示原子的粒子有（填序號，下同）；（3）表示陰離子的有；（4）表示陽離子的有；（5）表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是11（6分）資料一：據(jù)報(bào)道，浙西北藏著個(gè)聚寶盆，4平方公里范圍的稀土礦含鈧70t，經(jīng)濟(jì)價(jià)值超700億元稀土是國家戰(zhàn)略儲備資源，這次發(fā)現(xiàn)的鈧更能被用在國防、軍工、航天、核能等多個(gè)重要方面資料二：根據(jù)“嫦娥一號”從月球返回的信息表明，月球中含有豐富He3原子，同時(shí)測了月球上14種元素的含量和分布：K、Th（釷）、U（鈾）、O、Si、Mg、Al、Ca、Fe、Ti（鈦）、Na、Mn（錳）、Cr（鉻）、Gd（釓）請結(jié)合上述材料回答：（1）“嫦娥一號”從月球返回信息表明，月球中含有豐富He3原子，它可能成為未來核能的重要原料He3原子核內(nèi)A含有3個(gè)質(zhì)子，沒有中子 B含有2個(gè)質(zhì)子，1個(gè)中子C含有1個(gè)質(zhì)子，2個(gè)中子D含有3個(gè)中子，沒有質(zhì)子（2）鈧元素相關(guān)信息如圖1所示下列說法中不正確的是A該元素的元素符號為ScB該元素屬于金屬元素C該元素的原子核外有21個(gè)電子D該元素的相對原子質(zhì)量為44.96g（3）“嫦娥一號”另一個(gè)目標(biāo)是探測下列14種元素的含量和分布：K、Th（釷）、U（鈾）、O、Si、Mg、Al、Ca、Fe、Ti（鈦）、Na、Mn（錳）、Cr（鉻）、Gd（釓）其中屬于地殼中含量最多金屬是；屬于非金屬元素的有種（4）鈧是一種熔點(diǎn)高、密度小、抗腐蝕性能好的金屬鈧（Sc）元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示：如圖4四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，與圖1化學(xué)性質(zhì)相似的是圖3所表示的粒子的化學(xué)符號是三、實(shí)驗(yàn)與探究（共12分）12（12分）根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題（1）請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：；（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取少量氧氣時(shí)，發(fā)生裝置選用（填編號）；寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式：（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置（填編號），最佳收集裝置應(yīng)選用（填編號）；寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：（4）如果用D裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是：（5）在學(xué)生實(shí)驗(yàn)課上，李明用高錳酸鉀制取并收集了兩瓶氧氣，并做了如下實(shí)驗(yàn)：A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖，回答下列問題：可觀察到B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：；A中水的作用是；寫出B圖中反應(yīng)的符號表達(dá)式是：四、計(jì)算題（4分）13（4分）已知一個(gè)碳12的質(zhì)量是1.9931026kg，一個(gè)X原子的質(zhì)量為9.2961026kg，又知X原子中的質(zhì)子數(shù)比中子數(shù)少4，計(jì)算下列問題，（1）X原子的相對原子質(zhì)量質(zhì)量；（結(jié)果保留整數(shù)）（2）X原子的質(zhì)子數(shù)2016-2017學(xué)年山東省德州市夏津雙語中學(xué)九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共8個(gè)題，每個(gè)2分，共16分）1化學(xué)與生活息息相關(guān)下列過程主要發(fā)生化學(xué)變化的是（）A淘米B洗菜C檸檬榨汁D葡萄釀酒【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：A淘米的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B洗菜的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C檸檬榨汁的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D葡萄釀酒的過程中，糖類變成酒精，生成了新物質(zhì)，發(fā)生了化學(xué)變化故選D【點(diǎn)評】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化2空氣污染指數(shù)（Air Pollution Index，簡稱API）就是將常規(guī)監(jiān)測的幾種空氣污染物濃度簡化成單一的數(shù)值形式，并分級指示空氣污染程度和空氣質(zhì)量狀況下列不計(jì)入空氣污染指數(shù)的污染物是（）A二氧化碳B二氧化硫C可吸入顆粒物D臭氧【考點(diǎn)】空氣的污染及其危害【分析】目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等不同地區(qū)的首要污染物有所不同【解答】解：A、二氧化碳，是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，但不是空氣污染物，沒有計(jì)入空氣污染指數(shù)，故A正確；B、二氧化硫是空氣污染物，被計(jì)入空氣污染指數(shù)，故B錯(cuò)誤；C、可吸入顆粒物，被計(jì)入空氣污染指數(shù)，故C錯(cuò)誤；D、臭氧，被計(jì)入空氣污染指數(shù)，故D錯(cuò)誤；故選：A【點(diǎn)評】本題考查的是“空氣污染指數(shù)”這一個(gè)基礎(chǔ)知識點(diǎn)，要熟記空氣的污染及其危害，尤其是空氣的污染及其污染物的來源等與大氣污染相關(guān)的考題是中考比較熱門的考點(diǎn)3下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是（）選項(xiàng) 操作或現(xiàn)象分子的特性A給籃球充氣分子間有間隙B100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL分子是有質(zhì)量的C在花園中可聞到花的香味分子是運(yùn)動的D加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣分子是可以再分的AABBCCDD【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題【分析】根據(jù)分子的性質(zhì)可以知道：分子很小，分子在不斷運(yùn)動，分子間有間隔；在化學(xué)變化中，分子分成原子，原子再重新組合；可以據(jù)此來完成該題的判斷并作出解答【解答】解：A、可以將氣體充入籃球中是由于分子間有間隙，壓強(qiáng)增大，分子間間隔變小故選項(xiàng)A操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性一致；B、100ml酒精和100ml水混合在一起，體積小于200ml，原因是分子間有間隔，與分子的質(zhì)量無關(guān)，故選項(xiàng)B操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致；C、在花園中可聞到花的香味，原因是分子在不斷運(yùn)動，具有香味的分子運(yùn)動到空氣中，進(jìn)入人們的鼻孔故C中描述的現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性一致；D、加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣，原因是加熱時(shí)氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后每兩個(gè)氧原子重新組合形成一個(gè)氧分子，大量的氧分子聚集成氧氣，大量的汞原子聚集成金屬汞所以加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣能夠說明分子是可以再分的故D操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性一致故選B【點(diǎn)評】能利用分子的性質(zhì)和特征解釋生活中宏觀的現(xiàn)象，使化學(xué)緊密聯(lián)系生活，能讓學(xué)生確實(shí)感到化學(xué)就在我們身邊4“人造空氣”幫助人類實(shí)現(xiàn)了“太空漫步”的夢想，這種“人造空氣”中含有體積分?jǐn)?shù)為70%的氮?dú)狻?0%以上的氧氣、還有二氧化碳下列關(guān)于“人造空氣”的說法中，不正確的是（）A“人造空氣”比空氣中的氮?dú)夂康虰“人造空氣”中供給航天員呼吸的是氧氣C“人造空氣”中的氧氣和空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同D氮?dú)鈱教靻T呼吸沒有任何作用，因此“人造空氣”可以不需要氮?dú)狻究键c(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；氧氣的化學(xué)性質(zhì)【分析】根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)分析判斷【解答】解：A、“人造空氣”比空氣中的氮?dú)夂康停_；B、“人造空氣”中供給航天員呼吸的是氧氣，正確；C、“人造空氣”中的氧氣和空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同，正確；D、氮?dú)鈱教靻T呼吸沒有任何作用，但“人造空氣”還需要氮?dú)?，錯(cuò)誤；故選D【點(diǎn)評】本題難度不大，熟記空氣的成分及各成分的性質(zhì)即可解答5如圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是（）A 傾倒液體B 檢查氣密性C 收集氧氣D 滴加少量液體【考點(diǎn)】液體藥品的取用；檢查裝置的氣密性；氧氣的收集方法【分析】A、根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷；B、根據(jù)檢查氣密性的方法進(jìn)行分析判斷；C、根據(jù)收集氧氣的方法進(jìn)行分析判斷；D、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、取用液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中所示操作正確；B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確；C、氧氣密度大于空氣，可采取向上排空氣法收集，收集氣體時(shí)，導(dǎo)管要伸到集氣瓶的底部，圖中所示操作正確；D、使用膠頭滴管滴加少量液體時(shí)，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤故選：D【點(diǎn)評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵6下列符號中，同時(shí)表示一種單質(zhì)、一種原子和一種元素的是（）AO2B2HCNDFe【考點(diǎn)】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義；化學(xué)式的書寫及意義【分析】元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個(gè)原子化學(xué)式能表示一種物質(zhì)當(dāng)元素符號又是化學(xué)式時(shí)，就同時(shí)具備了上面的三個(gè)意義金屬、固體非金屬、稀有氣體元素的元素符號，既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)【解答】解：A、A中的符號是氧氣的化學(xué)式，但不是元素符號因此排除選項(xiàng)AB、2H表示2個(gè)氫原子，不能表示一種單質(zhì)和一種元素，故錯(cuò)誤；C、選項(xiàng)C中的符號是元素符號，但不是化學(xué)式，因此排除選項(xiàng)CD、Fe是元素符號，既能表示鐵這種物質(zhì)，又能表示鐵元素，還能表示1個(gè)鐵原子故選D【點(diǎn)評】本題主要考查元素符號及化學(xué)式的意義要注意一般的氣體元素符號與金屬單質(zhì)、稀有氣體、部分非金屬固體的元素符號所表示意義的比較7著名科學(xué)家居里夫人首先發(fā)現(xiàn)某些原子具有放射性，即原子能自動地放射出一些固定的粒子一種元素的原子經(jīng)過放射變成另一種元素的原子，據(jù)此推斷放射出的粒子一定是（）A離子B質(zhì)子C中子D原子核【考點(diǎn)】元素的概念【分析】掌握元素的概念：具有相同核電荷數(shù)（核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱；由題意可知“放射性，即原子能自動地放射出一些固定的粒子一種元素的原子經(jīng)過放射變后變成了另一種元素的原子”，而元素種類的改變與核內(nèi)質(zhì)子數(shù)有關(guān)故可知答案【解答】解：掌握元素的概念：具有相同核電荷數(shù)（核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱；由題意可知“放射性，即原子能自動地放射出一些固定的粒子一種元素的原子經(jīng)過放射變后變成了另一種元素的原子”，而元素種類的改變與核內(nèi)質(zhì)子數(shù)有關(guān)，則據(jù)此推斷放射出的粒子一定是質(zhì)子故選：B【點(diǎn)評】了解原子的定義和構(gòu)成：原子由原子核和核外電子構(gòu)成，其中原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成的；掌握元素的概念：具有相同核電荷數(shù)（核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱8某班同學(xué)用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量先用彈簧夾夾住乳膠管點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的，乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是（）甲同學(xué)使用的紅磷可能量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶內(nèi)空氣受熱從導(dǎo)管逸出乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)空氣受熱逸出A只有B只有C只有D【考點(diǎn)】空氣組成的測定【分析】根據(jù)紅磷測定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、操作步驟、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析可以知道：造成測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于五分之一的因素可以從以下四個(gè)方面考慮：（1）裝置是否漏氣；（2）紅磷的用量是否充足；（3）瓶內(nèi)的氧氣是否耗盡；（4）裝置是否冷卻到室溫；而造成測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于五分之一的因素可以從以下兩各方面考慮：（1）止水夾有沒有夾緊；（2）燃燒匙伸入是否過慢等，可以根據(jù)這幾個(gè)方面來分析并解答該題【解答】解：、實(shí)驗(yàn)中所取紅磷的量不足，會使裝置內(nèi)氧氣不能被全部消耗，所以使得廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)體積的，故解釋合理；、若甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，則會使實(shí)驗(yàn)裝置漏氣，那么外界空氣就會進(jìn)入集氣瓶內(nèi)，因此測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于五分之一，故解釋合理；、若乙同學(xué)沒有將彈簧夾夾緊，會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)中裝置內(nèi)的氣體受熱膨脹而逸出，因此測定氧氣體積分?jǐn)?shù)增大，故解釋合理；、乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出，因此測定氧氣體積分?jǐn)?shù)增大，故D解釋合理故選D【點(diǎn)評】本題主要考查用紅磷測定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和注意事項(xiàng)等，解答本題可以運(yùn)用排除選擇法，即分析每一項(xiàng)導(dǎo)致的后果，從而得出正確答案二、理解與應(yīng)用（本題包括3小題，每空1分，共18分）9用化學(xué)用語填空：（1）2個(gè)氫分子2H2；（2）n個(gè)硫原子nS；（3）氯元素Cl；（4）3個(gè)鎂離子3Mg2+；（5）保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子是N2【考點(diǎn)】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目【解答】解：（1）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個(gè)氫分子可表示為2H2；（2）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字所以n個(gè)硫原子，就可表示為：nS；（3）元素可用元素符號表示，氯元素的元素符號為：Cl；（4）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)鎂離子可表示為：3Mg2+；（5）保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子是氮分子，其化學(xué)式為：N2；故答案為：（1）2H2 （2）nS （3）Cl （4）3Mg2+（5）N2【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易10下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：（1）AE共有4種元素，B所表示的元素位于元素周期表的第二周期，該元素的原子容易得到（填“得到”或“失去”）電子（2）表示原子的粒子有BD（填序號，下同）；（3）表示陰離子的有AE；（4）表示陽離子的有C；（5）表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是ACE【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖【分析】依據(jù)質(zhì)子數(shù)決定元素種類，電子層數(shù)決定周期數(shù)，最外層電子數(shù)決定了化學(xué)反應(yīng)中電子的得失情況，質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)的數(shù)量關(guān)系決定微粒的性質(zhì)，穩(wěn)定結(jié)構(gòu)使最外層電子數(shù)是8（氦是2），據(jù)此分析解答；【解答】解：（1）質(zhì)子數(shù)決定元素種類，故AE共有4種元素，B所表示的元素具有兩個(gè)電子層，所以位于元素周期表的第二周期，由于最外層電子數(shù)是6大于4，所以化學(xué)反應(yīng)中易得電子；（2）原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以觀察圖示可知BD屬于原子；（3）陰離子是核外電子數(shù)大于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)的微粒，故AE屬于陰離子；（4）陽離子是核外電子數(shù)小于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)的微粒，故C于陽離子；（5）穩(wěn)定結(jié)構(gòu)使最外層電子數(shù)是8（氦是2）的微粒，故ACE屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；故答案為：（1）4；二；得到；（2）BD；（3）AE；（4）C；（5）ACE；【點(diǎn)評】本題主要考查原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義、掌握核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)的關(guān)系，學(xué)會區(qū)別陽離子、陰離子、原子的微粒的電子層排布特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵11資料一：據(jù)報(bào)道，浙西北藏著個(gè)聚寶盆，4平方公里范圍的稀土礦含鈧70t，經(jīng)濟(jì)價(jià)值超700億元稀土是國家戰(zhàn)略儲備資源，這次發(fā)現(xiàn)的鈧更能被用在國防、軍工、航天、核能等多個(gè)重要方面資料二：根據(jù)“嫦娥一號”從月球返回的信息表明，月球中含有豐富He3原子，同時(shí)測了月球上14種元素的含量和分布：K、Th（釷）、U（鈾）、O、Si、Mg、Al、Ca、Fe、Ti（鈦）、Na、Mn（錳）、Cr（鉻）、Gd（釓）請結(jié)合上述材料回答：（1）“嫦娥一號”從月球返回信息表明，月球中含有豐富He3原子，它可能成為未來核能的重要原料He3原子核內(nèi)BA含有3個(gè)質(zhì)子，沒有中子 B含有2個(gè)質(zhì)子，1個(gè)中子C含有1個(gè)質(zhì)子，2個(gè)中子D含有3個(gè)中子，沒有質(zhì)子（2）鈧元素相關(guān)信息如圖1所示下列說法中不正確的是DA該元素的元素符號為ScB該元素屬于金屬元素C該元素的原子核外有21個(gè)電子D該元素的相對原子質(zhì)量為44.96g（3）“嫦娥一號”另一個(gè)目標(biāo)是探測下列14種元素的含量和分布：K、Th（釷）、U（鈾）、O、Si、Mg、Al、Ca、Fe、Ti（鈦）、Na、Mn（錳）、Cr（鉻）、Gd（釓）其中屬于地殼中含量最多金屬是鋁；屬于非金屬元素的有2種（4）鈧是一種熔點(diǎn)高、密度小、抗腐蝕性能好的金屬鈧（Sc）元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示：如圖4四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，與圖1化學(xué)性質(zhì)相似的是B圖3所表示的粒子的化學(xué)符號是Sc3+【考點(diǎn)】原子的有關(guān)數(shù)量計(jì)算；核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；地殼中元素的分布與含量；元素的簡單分類；元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用【分析】（1）根據(jù)在原子中，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，據(jù)此進(jìn)行分析解答本題；（2）根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、元素符號、元素種類等，進(jìn)行分析判斷即可；（3）根據(jù)元素的漢語名稱的偏旁判斷是否屬于非金屬元素；（4）根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似，據(jù)此進(jìn)行分析判斷；根據(jù)圖2所表示的粒子的鈧離子進(jìn)行解答【解答】解：（1）在原子中，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，氦的原子序數(shù)是2，相對原子質(zhì)量為3，故中子數(shù)為，1；故選B；（2）A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的元素符號是Sc，故選項(xiàng)說法正確；B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是鈧，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說法正確；C、由相關(guān)信息知鈧的原子序數(shù)是21，因?yàn)樵有驍?shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，故鈧原子核外有21個(gè)電子，故正確；D、相對原子質(zhì)量的單位是“1”一般省略，不是“g”故選D；（3）元素的漢語名稱的偏旁為金字旁的為金屬元素，其余為非金屬元素，有2種；地殼中含量最多金屬是鋁；（4）元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切，故決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似圖1中元素原子的最外層電子數(shù)為3，所以與圖1化學(xué)性質(zhì)相似的是B；圖2所表示的粒子的鈧離子，失去3個(gè)電子形成的，所以化學(xué)符號是Sc3+故答案為：（1）B；（2）D；（3）鋁；2；（4）B；Sc3+【點(diǎn)評】本題主要考查原子結(jié)構(gòu)與原子結(jié)構(gòu)示意圖，難度不大三、實(shí)驗(yàn)與探究（共12分）12根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題（1）請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：酒精燈；集氣瓶（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取少量氧氣時(shí)，發(fā)生裝置選用C（填編號）；寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式：2H2O22H2O+O2（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置B（填編號），最佳收集裝置應(yīng)選用E（填編號）；寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（4）如果用D裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則收集滿（5）在學(xué)生實(shí)驗(yàn)課上，李明用高錳酸鉀制取并收集了兩瓶氧氣，并做了如下實(shí)驗(yàn)：A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖，回答下列問題：可觀察到B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：鐵絲劇烈燃燒火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱；A中水的作用是吸收二氧化硫氣體；寫出B圖中反應(yīng)的符號表達(dá)式是：3Fe+2O2Fe3O4【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；書寫符號表達(dá)式【分析】（1）根據(jù)儀器用途寫名稱（2）根據(jù)雙氧水制氧氣的原理、裝置分析解答；（3）根據(jù)高錳酸鉀制氧氣的原理、裝置分析解答；（4）根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿方法解答；（5）根據(jù)高錳酸鉀制氧氣及鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)分析【解答】解：（1）根據(jù)儀器的用途寫出名稱：是 長頸漏斗；是 試管；（2）過氧化氫是液體，二氧化錳是固體，反應(yīng)條件是常溫，因此發(fā)生裝置選擇固液常溫型，制取少量氧氣時(shí)最好選用 C，氧氣密度大于空氣，可用向上排空氣法收集，不易溶于水，可用排水法收集，收集裝置可選用E或F；用分液漏斗可隨時(shí)控制產(chǎn)生氣體的量并節(jié)約藥品，故發(fā)生裝置選B，化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為：2H2O22H2O+O2；（3）高錳酸鉀是固體，反應(yīng)條件是加熱，發(fā)生裝置應(yīng)選固固加熱裝置，故選B，氧氣的密度比空氣的大，可以用向上排空法收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，最佳收集裝置應(yīng)選用DE；該反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（4）用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，可將帶火星的木條放到集氣瓶口，看木條是否復(fù)燃來檢驗(yàn)O2是否收集滿；（5）可觀察到B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：鐵絲劇烈燃燒火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱；A中水的作用是吸收二氧化硫氣體；鐵與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2Fe3O4答案：（1）酒精燈，集氣瓶；（2）C，2H2O22H2O+O2；（3）B，E，高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（4）將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則收集滿；（5）鐵絲劇烈燃燒火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱；吸收二氧化硫氣體；3Fe+2O2Fe3O4【點(diǎn)評】本題考查制取氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇及氧氣的性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、鐵絲生銹等知識，熟練掌握高錳酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識是解答此題的關(guān)鍵四、計(jì)算題（4分）13已知一個(gè)碳12的質(zhì)量是1.9931026kg，一個(gè)X原子的質(zhì)量為9.2961026kg，又知X原子中的質(zhì)子數(shù)比中子數(shù)少4，計(jì)算下列問題，（1）X原子的相對原子質(zhì)量質(zhì)量；（結(jié)果保留整數(shù)）（2）X原子的質(zhì)子數(shù)【考點(diǎn)】相對原子質(zhì)量的概念及其計(jì)算方法【分析】（1）根據(jù)相對原子質(zhì)量的定義來計(jì)算；（2）利用原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，相對原子質(zhì)量約等于質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和來計(jì)算；【解答】解：（1）由碳12原子的質(zhì)量為1.9931026kg，X原子的質(zhì)量為9.2961026 kg，則X的相對原子質(zhì)量為56，答：X原子的相對原子質(zhì)量為56，（2）由X原子中的質(zhì)子數(shù)比中子數(shù)少4，設(shè)質(zhì)子數(shù)為x，則中子數(shù)為x+4，由X原子的相對原子質(zhì)量為56，則x+（x+4）=56，解得x=26，故答案為：（1）56 （2）26【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生利用定義來計(jì)算相對原子質(zhì)量，并熟悉原子中的數(shù)量關(guān)系來解答即可