九年級物理上學期期末試卷（含解析） 新人教版111

2015-2016學年吉林省長春汽車經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)十中九年級（上）期末物理試卷一.單項選擇題1在常溫干燥的情況下，下列餐具屬于導體的是（）A塑料筷子B陶瓷碗C不銹鋼勺D玻璃果盤2以下家用電器中利用電流熱效應工作的是（）A電飯鍋B洗衣機C電冰箱D電風扇3小潔家購買了一臺電飯鍋，在使用時聞到橡膠的焦糊味，用手摸其電源線發(fā)現(xiàn)很熱，而其它用電器仍正常工作，請你用所學的物理知識幫小潔分析一下，發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是（）A電壓太高B電源線太粗C電源線太細D電源線太短4下列選項中符合安全用電要求的是（）A雷雨天站在大樹下避雨B開關應接在用電器和零線之間C使用電冰箱時，外殼必須接地D用電器著火時，應迅速向用電器潑水5在下列實例中，用做功的方式來改變物體內能的是（）A用熱水袋暖手，手的溫度升高B將冰塊放入飲料中，飲料的溫度降低C在爐子上燒水，水的溫度升高D用手反復彎折鐵絲，彎折處鐵絲的溫度升高6如圖是玩具汽車的電路圖，以下有關說法中正確的是（）A開關S2控制整個電路B電動機與燈泡是串聯(lián)的C電動機與燈泡是并聯(lián)的D電動機與燈泡工作時兩端的電壓不相等7下列說法中正確的是（）A電水壺工作時，將內能轉化為電能B電磁感應現(xiàn)象說明電能轉化為機械能C電燈工作時，將電能轉化為內能和光能D干電池給燈泡供電時，將電能轉化為化學能8如圖所示，兩個小燈泡L1、L2串聯(lián)，閉合開關S，L1發(fā)光，L2不發(fā)光發(fā)生這一現(xiàn)象的原因，不可能的是（）A電源電壓較低BL2發(fā)生了斷路CL2發(fā)生了短路DL2的實際功率很小9從2011年5月1日起，駕駛員酒醉后駕車要負刑事責任酒精測試儀可檢測駕駛員是否酒后駕車，如圖所示是它的原理圖圖中R1為定值電阻，酒精氣體傳感器R2的電阻值隨酒精氣體濃度的增大而減小，如果駕駛員呼出的酒精氣體濃度越大，那么測試儀的（）A電壓表示數(shù)不變B電壓表示數(shù)越大C通過傳感器的電流越小D傳感器兩端的電壓越大10在某一溫度下，甲、乙兩電阻的電流與電壓的關系如圖所示由圖可知，將甲、乙并聯(lián)后接在電壓為3V的電源兩端，則電路消耗的總功率為（）A2.7WB0.9WC1.8WD0.6W二.填空題11收音機、電視機、手機都是利用波進行遠程信息傳遞的12給汽車加油時，能聞到汽油味，這是現(xiàn)象；汽車發(fā)動機用水作冷卻劑，這是利用了水的大的性質13如圖所示，用餐巾紙摩擦吸管可以使其帶電，這是現(xiàn)象；現(xiàn)用另一帶電的物體靠近吸管帶電的一端，發(fā)現(xiàn)它們互相排斥，說明：它們帶的是（選填“同種”或“異種”）電荷14改裝電路時不小心使火線和零線直接連通會造成，導致電路中的非常大，產(chǎn)生大量的熱，使導線的溫度升高，很容易造成火災15如圖，要改變通電導體ab在磁場中受力方向，你可以對調或對調16家庭中測量所用電能多少的儀器是表，當標有“220V 11W”字樣的節(jié)能燈正常工作時，兩端的電壓為伏，通過的電流為安三.計算題17如圖所示，電源電壓不變電阻R1的阻值為20，R2的阻值為30，閉合開關S，電流表的示數(shù)為0.3A，求：（1）電源電壓U；（2）電阻R2的功率18如圖所示的電路中，電源電壓U=3V，R1=2閉合開關后，電流表讀數(shù)為0.5A，求：（1）R2的阻值；（2）R1在1min內產(chǎn)生的熱量19請按要求作圖：（1）如圖（1）所示，標出螺線管的N極和磁感線A的方向（2）如圖（2）所示，請正確連接下列家庭電路（3）在圖（3）所示的電路中，有兩根導線尚未連接，請用筆畫線代替導線補上補上后要求：電壓表測小燈兩端電壓；閉合電鍵S，向左端移動滑動變阻器的滑片P，小燈變亮20小涵同學利用如圖所示裝置研究電和磁的關系，請仔細觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象，然后歸納結論：（1）比較甲和乙可知：；（2）比較可知：電流的磁場方向與電流方向有關21在探究“比較不同物質吸熱的情況”的實驗中，實驗裝置如圖所示加熱時間/min01234甲的溫度/3034384246乙的溫度/1018263442（1）實驗中應量取質量的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱當它們吸收相同熱量時，通過比較來判斷吸熱能力的強弱（2）通過實驗，記錄數(shù)據(jù)如表格所示從開始加熱到42，甲、乙兩種液體吸收熱量的關系為Q甲Q乙（3）分析實驗數(shù)據(jù)可知物質的吸熱能力強22在探究“電流與電壓的關系”實驗中，獲取到表中的數(shù)據(jù)（1）根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，你能得出的結論是：導體的電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成；（2）此實驗中，不能用小燈泡代替定值電阻進行探究，理由是（3）此實驗可以測電阻，最后要利用多組實驗數(shù)據(jù)求電阻的平均值，其目的是為了實驗次數(shù)12345電壓U/V0.51.01.52.02.5電流I/A0.10.20.30.40.523小華用電壓表、電流表、滑動變阻器、導線、開關、及新的干電池等實驗器材，測量額定電壓為2.5V小燈泡L的額定功率（1）小華連接好圖甲所示電路，閉合開關S，發(fā)現(xiàn)小燈泡L發(fā)光暗淡，觀察電壓表、電流表均有示數(shù)，移動滑動變阻器的滑片P，電壓表、電流表示數(shù)均不變，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是（2）小華改正實驗錯誤后，移動滑動變阻器的滑片P，當電壓表示數(shù)為2.5V時，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)如圖乙所示，由此可知，此時通過小燈泡L的電流為A；小燈泡L的額定功率為W24如圖甲和乙是研究“電熱大小與哪些因素有關”的實驗裝置通電后，若要比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多與少，只需比較與之相連的U型管中甲是探究電熱與關系的實驗裝置乙是探究電熱與關系的實驗裝置25為了探究“感應電流產(chǎn)生的條件”，小明將鐵架臺、導體AB、小量程電流表、蹄形磁體、開關和若干導線按圖連接（1）小明剛安裝好實驗器材，就立即觀察電流表，發(fā)現(xiàn)指針沒有發(fā)生偏轉，于是他左右移動導體AB，發(fā)現(xiàn)電流表的指針發(fā)生了擺動，此時相當于電路中的電源（2）小明又沿多個不同方向來回移動導體AB，均發(fā)現(xiàn)電流表的指針發(fā)生了擺動（3）經(jīng)歷了以上的探究，小明便得出了感應電流的產(chǎn)生條件為：閉合電路的一部分導體在磁場中運動你認為小明的結論（選填“是正確的”、“不夠準確”），為了驗證你的這一判斷，你應該怎樣做？26用發(fā)光二極管制成的LED燈具有發(fā)光效率高、使用壽命長等優(yōu)點，在生產(chǎn)與生活中得到廣泛應用，圖甲中手電筒的發(fā)光元件就是LED燈，圖乙是一個定值電阻R和手電筒中一個LED燈的電流與其兩端電壓關系的圖象（1）觀察圖象可知，通過LED燈的電流與LED燈兩端的電壓（選填“成”、“不成”）正比，R的阻值為（2）當把LED燈與R串聯(lián)按圖丙接入電路時，R的電功率為0.08W求此時R中的電流A和電路的總功率W2015-2016學年吉林省長春汽車經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)十中九年級（上）期末物理試卷參考答案與試題解析一.單項選擇題1在常溫干燥的情況下，下列餐具屬于導體的是（）A塑料筷子B陶瓷碗C不銹鋼勺D玻璃果盤【考點】導體【分析】根據(jù)常見的導體和絕緣體進行判斷常見的導體包括：人體、大地、各種金屬、酸堿鹽的溶液等常見的絕緣體包括：塑料、陶瓷、橡膠、空氣、玻璃等【解答】解：塑料筷子、陶瓷碗、玻璃果盤都不容易導電，屬于絕緣體；不銹鋼湯匙是金屬制品，是導體故選C2以下家用電器中利用電流熱效應工作的是（）A電飯鍋B洗衣機C電冰箱D電風扇【考點】電流的熱效應、化學效應和磁效應【分析】要解答本題需掌握：電流的熱效應就是把電能轉化為內能【解答】解：洗衣機、電冰箱、電風扇主要是把電能轉化為機械能；只有電飯煲是把電能轉化為內能，是利用電流的熱效應故選A3小潔家購買了一臺電飯鍋，在使用時聞到橡膠的焦糊味，用手摸其電源線發(fā)現(xiàn)很熱，而其它用電器仍正常工作，請你用所學的物理知識幫小潔分析一下，發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是（）A電壓太高B電源線太粗C電源線太細D電源線太短【考點】焦耳定律【分析】電飯鍋與電源線串聯(lián)，流過它們的電流相等，電源線很熱，說明電源線電阻產(chǎn)生的熱量多，電阻大，根據(jù)影響電阻大小的因素分析原因【解答】解：電飯鍋與電源線串聯(lián)，流過它們的電流I相等，電源線很熱，說明電源線電阻產(chǎn)生的熱量多，電源線電阻比較大導體的電阻與導體材料、導體長度、導體橫截面積有關，電飯鍋電源線的材料、長度一定，電阻較大，是因為電源線橫截面積太小，電源線太細造成的故選C4下列選項中符合安全用電要求的是（）A雷雨天站在大樹下避雨B開關應接在用電器和零線之間C使用電冰箱時，外殼必須接地D用電器著火時，應迅速向用電器潑水【考點】安全用電原則【分析】發(fā)生雷雨時，雷電可以沿著高大的樹木、建筑物進入地下；開關與電燈串聯(lián)，并且接在火線上；用電器的金屬外殼必須接地；電器著火時，要先切斷電源，再救火【解答】解：A、在大樹下避雨，雷電容易接觸高的物體，把電流引向人體，發(fā)生雷擊現(xiàn)象此選項錯誤；B、控制電燈的開關與電燈串聯(lián)，并接在火線和電燈之間此選項錯誤；C、電冰箱必須使用三腳插頭，讓金屬外殼接地可以防止因漏電導致金屬外殼帶電而發(fā)生觸電事故此選項正確；D、用電器著火時，要先切斷電源，再救火，若直接用水潑易引發(fā)觸電此選項錯誤故選C5在下列實例中，用做功的方式來改變物體內能的是（）A用熱水袋暖手，手的溫度升高B將冰塊放入飲料中，飲料的溫度降低C在爐子上燒水，水的溫度升高D用手反復彎折鐵絲，彎折處鐵絲的溫度升高【考點】做功改變物體內能【分析】知道改變物體內能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉移過程，而做功過程是能量的轉化過程【解答】解：A、用熱水袋暖手，手的溫度升高，是熱傳遞改變了物體的內能，不符合題意；B、將冰塊放入飲料中，飲料的溫度降低，是熱傳遞改變了物體的內能，不符合題意；C、在爐子上燒水，水的溫度升高，是通過熱傳遞改變物體的內能，不符合題意；D、用手反復彎折鐵絲，彎折處鐵絲的溫度升高，是手對鐵絲做了功，屬于做功改變物體的內能，符合題意故選D6如圖是玩具汽車的電路圖，以下有關說法中正確的是（）A開關S2控制整個電路B電動機與燈泡是串聯(lián)的C電動機與燈泡是并聯(lián)的D電動機與燈泡工作時兩端的電壓不相等【考點】電路的基本連接方式【分析】根據(jù)電路圖可知，電動機和小燈泡并聯(lián)，開關S2控制小燈泡，開關S1控制電動機；根據(jù)并聯(lián)電路中各支路互不影響、并聯(lián)電路電壓的特點以及開關所在并聯(lián)電路中的位置決定其作用【解答】解：（1）開關S2在小燈泡所在的支路中，因此開關S2控制小燈泡所在的支路，故A錯誤；（2）兩開關閉合時電動機和小燈泡并聯(lián)，故B錯誤，C正確；（3）電動機與燈泡工作時兩者并聯(lián)，因為并聯(lián)電路各支路兩端電壓都相等，因此電動機與小燈泡工作時兩端的電壓相等，故D錯誤；故選C7下列說法中正確的是（）A電水壺工作時，將內能轉化為電能B電磁感應現(xiàn)象說明電能轉化為機械能C電燈工作時，將電能轉化為內能和光能D干電池給燈泡供電時，將電能轉化為化學能【考點】能量的相互轉化【分析】要判斷能量轉化的問題，主要看它消耗什么能量，產(chǎn)生什么能量，因為總是消耗的能量轉化為了產(chǎn)生的能量【解答】解：A、電水壺屬于電熱器，工作時，將電能轉化為內能，故A錯誤；B、電磁感應現(xiàn)象是消耗機械能，獲得電能，因此是機械能轉化為電能，故B錯誤；C、電燈工作時，將電能轉化為內能和光能，故C正確；D、干電池給燈泡供電時，將化學能轉化為電能，故D錯誤故選C8如圖所示，兩個小燈泡L1、L2串聯(lián)，閉合開關S，L1發(fā)光，L2不發(fā)光發(fā)生這一現(xiàn)象的原因，不可能的是（）A電源電壓較低BL2發(fā)生了斷路CL2發(fā)生了短路DL2的實際功率很小【考點】電路的三種狀態(tài)【分析】串聯(lián)電路的特點：串聯(lián)電路中，電流只有一條路徑，各用電器互相影響，用電器不發(fā)光，可能是斷路、短路或實際功率太小，根據(jù)實際情況分析具體原因【解答】解：A、若電源電壓較低，若兩個燈泡的規(guī)格不同，R2的電阻較小，由P=I2R，電流相同的情況下，其電功率會太小而不發(fā)光，只有L1發(fā)光，A可能；B、兩燈串聯(lián)，若L2發(fā)生斷路，則L1也不能發(fā)光，所以B不可能；C、L2發(fā)生短路，則L2不能工作，L1仍能夠發(fā)光，C可能；D、若L2的實際功率很小，則L2不發(fā)光，L1可能發(fā)光，D可能故選B9從2011年5月1日起，駕駛員酒醉后駕車要負刑事責任酒精測試儀可檢測駕駛員是否酒后駕車，如圖所示是它的原理圖圖中R1為定值電阻，酒精氣體傳感器R2的電阻值隨酒精氣體濃度的增大而減小，如果駕駛員呼出的酒精氣體濃度越大，那么測試儀的（）A電壓表示數(shù)不變B電壓表示數(shù)越大C通過傳感器的電流越小D傳感器兩端的電壓越大【考點】歐姆定律的應用；串聯(lián)電路的電流規(guī)律；串聯(lián)電路的電壓規(guī)律【分析】從電路圖可知，電阻R1R2串聯(lián)，電壓表測量R1兩端的電壓，酒精氣體濃度越大，酒精氣體傳感器R2的電阻越小，根據(jù)歐姆定律可知，電路電流越大，根據(jù)公式U=IR可知R1兩端的電壓的變化【解答】解：酒精氣體濃度越大，酒精氣體傳感器R2的電阻越小，電路電流越大，根據(jù)公式U=IR可知R1兩端的電壓越大，所以電壓表示數(shù)越大故選B10在某一溫度下，甲、乙兩電阻的電流與電壓的關系如圖所示由圖可知，將甲、乙并聯(lián)后接在電壓為3V的電源兩端，則電路消耗的總功率為（）A2.7WB0.9WC1.8WD0.6W【考點】電功率與電壓、電流的關系【分析】根據(jù)并聯(lián)電路電壓特點可知兩電阻并聯(lián)時兩端的電壓，再根據(jù)圖象讀出對應的電流，根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點求出干路電流由P=UI可得總功率【解答】解：甲、乙并聯(lián)后接在電壓為3V的電源兩端時，U=U甲=U乙=3V，由圖象可知，I甲=0.3A，I乙=0.6A，干路電流I=I甲+I乙=0.3A+0.6A=0.9A則總功率P=UI=3V0.9A=2.7W故選A二.填空題11收音機、電視機、手機都是利用電磁波進行遠程信息傳遞的【考點】電磁波的傳播【分析】廣播、電視和移動通信都是利用電磁波來傳遞信息的【解答】解：手機屬于移動電話，它既是電磁波發(fā)射臺也是電磁波接受臺，所以是利用電磁波來傳遞信息的；收音機、電視機能接收電磁波信號，它們也是利用電磁波傳遞信息的故答案為：電磁12給汽車加油時，能聞到汽油味，這是擴散現(xiàn)象；汽車發(fā)動機用水作冷卻劑，這是利用了水的比熱容大的性質【考點】擴散現(xiàn)象；水的比熱容的特點及應用【分析】一切物質的分子都在不停地做無規(guī)則運動，分子的這種運動屬于擴散；比熱容大的物質，同樣條件，吸熱或者放熱多【解答】解：聞到汽油味，是汽油分子運動到空氣中，這是擴散現(xiàn)象，說明分子在做不停息的無規(guī)則運動；因為水的比熱容大，和同樣質量的其它物質相比，升高相同的溫度，水從發(fā)動機吸熱多，冷卻效果好故答案為：擴散；比熱容13如圖所示，用餐巾紙摩擦吸管可以使其帶電，這是摩擦起電現(xiàn)象；現(xiàn)用另一帶電的物體靠近吸管帶電的一端，發(fā)現(xiàn)它們互相排斥，說明：它們帶的是同種（選填“同種”或“異種”）電荷【考點】電荷間的相互作用規(guī)律【分析】（1）用摩擦的方法使得物體帶電，該現(xiàn)象稱為摩擦起電現(xiàn)象；（2）電荷間的相互作用規(guī)律是：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引【解答】解：如圖所示，用餐巾紙摩擦吸管可以使其帶電，這是摩擦起電現(xiàn)象；現(xiàn)用另一帶電的物體靠近吸管帶電的一端，發(fā)現(xiàn)它們互相排斥，說明：它們帶的是同種電荷故答案為：摩擦起電；同種14改裝電路時不小心使火線和零線直接連通會造成短路，導致電路中的電流非常大，產(chǎn)生大量的熱，使導線的溫度升高，很容易造成火災【考點】焦耳定律【分析】導線的電阻很小，根據(jù)歐姆定律解釋短路時電流非常大的原因，根據(jù)焦耳定律解釋很容易造成火災的原因【解答】解：根據(jù)I=可知，短路時，火線與零線直接接觸，電路中只有導線，導線的電阻很小，電源電壓不變，所以電路中的電流非常大；根據(jù)Q=I2Rt可知，在電阻和通電時間一定時，導線上的電流越大，產(chǎn)生的電熱越多，使得導線的溫度急劇升高，很容易造成火災故答案為：短路；電流15如圖，要改變通電導體ab在磁場中受力方向，你可以對調磁極或對調電源正負極【考點】磁場對通電導線的作用【分析】要解決此題，需要知道通電導體在磁場中受力的作用，受力方向與電流方向和磁場方向有關【解答】解：通電導體在磁場中的受力方向與磁場和電流方向有關，只改變電流方向或只改變磁場方向都可改變通電導體在磁場中的受力方向故如圖，要改變通電導體ab在磁場中受力方向，你可以對調磁極或對調電源正負極；故答案為：磁極；電源正負極16家庭中測量所用電能多少的儀器是電能表，當標有“220V 11W”字樣的節(jié)能燈正常工作時，兩端的電壓為220伏，通過的電流為0.05安【考點】電功率與電壓、電流的關系【分析】電能表是用來測量電功的儀表，由燈泡的銘牌可知額定電壓和額定功率，正常工作時的功率和額定功率相等，根據(jù)P=UI求出正常工作時的電流【解答】解：家庭中測量所用電能多少的儀器是電能表；由燈泡的銘牌可知，燈泡的額定電壓電壓為220V，額定功率為11W，由P=UI可得，正常工作時的電流：I=0.05A故答案為：電能；220；0.05三.計算題17如圖所示，電源電壓不變電阻R1的阻值為20，R2的阻值為30，閉合開關S，電流表的示數(shù)為0.3A，求：（1）電源電壓U；（2）電阻R2的功率【考點】歐姆定律的應用；電功率的計算【分析】由電路圖可知，兩電阻并聯(lián)，電流表A1測R1支路的電流，電流表A2測R2支路的電流（1）根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點和歐姆定律求出電源的電壓；（2）根據(jù)P=UI求出R2的電功率【解答】解：由電路圖可知，兩電阻并聯(lián)，電流表A測R1支路的電流（1）由于并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等，則根據(jù)歐姆定律可得：電源的電壓U=U2=U1=I1R1=0.3A20=6V；（2）R2的電功率：P2=1.2W答：（1）電源電壓為6V； （2）R2的電功率為1.2W18如圖所示的電路中，電源電壓U=3V，R1=2閉合開關后，電流表讀數(shù)為0.5A，求：（1）R2的阻值；（2）R1在1min內產(chǎn)生的熱量【考點】歐姆定律的應用；焦耳定律的計算公式及其應用【分析】（1）由串聯(lián)電路特點與歐姆定律可以求出R2的阻值；（2）應用焦耳定律可以求出R1在1min內產(chǎn)生的熱量【解答】解：（1）由I=可知，總電阻R=6；根據(jù)串聯(lián)電路的總電阻等于各電阻之和可知：電阻R2的阻值：R2=RR1=62=4；（2）R1在t=1min=60s內產(chǎn)生的熱量：Q=I2R1t=（0.5A）2260s=30J；答：（1）30JR2的阻值是4；（2）R1在1min內產(chǎn)生的熱量是30J19請按要求作圖：（1）如圖（1）所示，標出螺線管的N極和磁感線A的方向（2）如圖（2）所示，請正確連接下列家庭電路（3）在圖（3）所示的電路中，有兩根導線尚未連接，請用筆畫線代替導線補上補上后要求：電壓表測小燈兩端電壓；閉合電鍵S，向左端移動滑動變阻器的滑片P，小燈變亮【考點】通電螺線管的磁場；磁感線及其特點；實物的電路連接；家庭電路的連接【分析】（1）由電源方向可知電流方向，由安培定則可判出磁極方向及磁感線方向，再在圖中標出即可（2）電燈的接法：火線首先接入開關，再接入燈泡頂端的金屬點；零線直接接入燈泡的螺旋套三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線（3）電鍵S閉合后，電壓表測量燈泡兩端電壓，向右移動滑動變阻器的滑片時，小燈泡變亮說明電路電流變大，即滑動變阻器接入電路的電阻減小，因此滑片向左移動滑動變阻器接入電路的電阻減小，再按一上一下的原則串聯(lián)在電路中【解答】解：（1）電源左側為正極，則電流由左側流入，根據(jù)安培定則：用右手握住螺線管，使四指所指的方向為電流的方向，則大拇指所指的右側為N極，左側為S極，外部磁感線由N指向S如圖所示：（2）火線進開關，再接入燈泡的頂端金屬點；零線直接進入燈泡的螺旋套上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線如圖所示：（3）燈泡與滑動變阻器串聯(lián)，滑片向左端移動，滑動變阻器接入電路的電阻變小，燈泡變亮，故將右上接線柱與開關右接線柱相連，并將電壓表并聯(lián)在燈泡兩端；如下圖所示：20小涵同學利用如圖所示裝置研究電和磁的關系，請仔細觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象，然后歸納結論：（1）比較甲和乙可知：通電導體周圍存在磁場；（2）比較甲和丙可知：電流的磁場方向與電流方向有關【考點】通電直導線周圍的磁場【分析】（1）甲和乙中的變化主要在于電池是否觸接與電磁針是否發(fā)生偏轉；（2）圖中只有甲和丙中有電流，而乙中沒有電流，再看電流方向與小磁針偏轉方向的關系【解答】解：（1）甲圖中有電流，小磁針發(fā)生了偏轉，乙圖中無電流，小磁針未偏轉，因此可知：通電導體周圍存在磁場；（2）甲和丙中都有電流通過，但電流方向相反，同時小磁針偏轉的方向也相反，因此這兩圖的比較可得出電流的磁場方向與電流方向有關的結論故答案為：（1）通電導體周圍存在磁場；（2）甲和丙21在探究“比較不同物質吸熱的情況”的實驗中，實驗裝置如圖所示加熱時間/min01234甲的溫度/3034384246乙的溫度/1018263442（1）實驗中應量取質量相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱當它們吸收相同熱量時，通過比較升高的溫度來判斷吸熱能力的強弱（2）通過實驗，記錄數(shù)據(jù)如表格所示從開始加熱到42，甲、乙兩種液體吸收熱量的關系為Q甲小于Q乙（3）分析實驗數(shù)據(jù)可知甲物質的吸熱能力強【考點】探究比熱容的實驗【分析】比較物質吸熱能力實驗需要應用控制變量法，根據(jù)控制變量法的要求分析答題；用相同的熱源對液體加熱，液體在相等時間內吸收的熱量相等，質量相同的液體升高相同的溫度，吸收的熱量越多，液體吸熱能力越強【解答】解：（1）探究物質吸熱能力實驗，實驗中應量取質量相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱當它們吸收相同熱量時，通過比較升高的溫度來判斷吸熱能力的強弱（2）由表中實驗數(shù)據(jù)可知，從開始加熱到42，液體升高相同的溫度，甲需要的加熱時間短，乙需要的加熱時間長，甲吸收的熱量小于與乙吸收的熱量（3）由表中實驗數(shù)據(jù)可知，質量相同的甲、乙兩種液體吸收相同熱量，甲升高溫度小于乙升高溫度，所以甲物質的吸熱能力強故答案為：（1）相同；升高的溫度；（2）小于；（3）甲22在探究“電流與電壓的關系”實驗中，獲取到表中的數(shù)據(jù)（1）根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，你能得出的結論是：導體的電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比；（2）此實驗中，不能用小燈泡代替定值電阻進行探究，理由是燈泡的電阻受溫度影響（3）此實驗可以測電阻，最后要利用多組實驗數(shù)據(jù)求電阻的平均值，其目的是為了減小誤差實驗次數(shù)12345電壓U/V0.51.01.52.02.5電流I/A0.10.20.30.40.5【考點】探究電流與電壓、電阻的關系實驗【分析】（1）分析表格中數(shù)據(jù)可知，電流變化的倍數(shù)和電壓變化的倍數(shù)相等，據(jù)此得出結論；（2）探究通過導體的電流與導體兩端電壓的關系時，要控制電阻阻值保持不變，而燈泡電阻不是定值，隨溫度的變化而變化，據(jù)此分析答題；（3）為減小誤差，實驗可采用多次測量求平均值【解答】解：（1）分析表格中的數(shù)據(jù)可得結論：電阻一定時，導體中的電流與導體兩端的電壓成正比；（2）由于燈泡電阻隨溫度的變化而變化，不是定值，不能用小燈泡代替定值電阻R探究“通過導體的電流與導體兩端電壓的關系”實驗；（3）多次測量電阻，最后求電阻的平均值，其目的是為了減小測量的誤差故答案為：（1）正比；（2）燈泡的電阻受溫度影響；（3）減小誤差23小華用電壓表、電流表、滑動變阻器、導線、開關、及新的干電池等實驗器材，測量額定電壓為2.5V小燈泡L的額定功率（1）小華連接好圖甲所示電路，閉合開關S，發(fā)現(xiàn)小燈泡L發(fā)光暗淡，觀察電壓表、電流表均有示數(shù)，移動滑動變阻器的滑片P，電壓表、電流表示數(shù)均不變，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是滑動變阻器同時接了下面兩個接線柱（2）小華改正實驗錯誤后，移動滑動變阻器的滑片P，當電壓表示數(shù)為2.5V時，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)如圖乙所示，由此可知，此時通過小燈泡L的電流為0.3A；小燈泡L的額定功率為0.75W【考點】電功率的測量【分析】（1）滑動變阻器不起作用的原因：被短路或作為定值電阻接入電路（2）電壓表測燈泡電壓，燈泡正常工作時，電壓表示數(shù)為燈泡的額定電壓，讀出電流值，根據(jù)P=UI計算功率【解答】解：（1）閉合開關S，發(fā)現(xiàn)小燈泡L發(fā)光暗淡，無論如何移動滑動變阻器的滑片P，電壓表、電流表均有示數(shù)，但都不改變，說明滑動變阻器不起作用，可能是滑動變阻器同時接了下面兩個接線柱（2）電壓表測燈泡電壓，燈泡正常工作時，電壓表示數(shù)為2.5V，電流表00.6A量程，每一個大格代表0.2A，每一個小格代表0.02A，電流為0.3A，P=UI=2.5V0.3A=0.75W故答案為：（1）滑動變阻器同時接了下面兩個接線柱；（2）0.3；0.7524如圖甲和乙是研究“電熱大小與哪些因素有關”的實驗裝置通電后，若要比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多與少，只需比較與之相連的U型管中液面高低變化甲是探究電熱與電阻關系的實驗裝置乙是探究電熱與電流關系的實驗裝置【考點】焦耳定律【分析】（1）電流通過導體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察，但可以通過液面高度差的變化來反映，這種研究方法叫轉化法（2）探究電流產(chǎn)生熱量跟電阻關系時，控制通電時間和電流不變；（3）探究電流產(chǎn)生熱量跟電流關系時，控制通電時間和電阻不變【解答】解：（1）據(jù)試驗裝置可知，電流通過導體產(chǎn)生熱量使得容器中的空氣受熱膨脹，從而導致U型管中的液面會發(fā)生變化，故雖然熱量的多少不能直接觀察，但可以通過U型管液面高度差的變化來反映，這種研究方法叫轉化；（2）在甲裝置中，將容器中的電阻絲串聯(lián)起來接到電源兩端，通過他們的電流I與通電時間t相同，左邊容器中的電阻小于右邊容器中的電阻，即是探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關系；（3）乙實驗，右側電阻絲與另一電阻絲并聯(lián)，故左右空氣盒中電阻絲的電阻和通電時間相同，但通過電阻的電流不同，所以研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關系故答案為：（1）液面高低變化；（2）電阻；（3）電流25為了探究“感應電流產(chǎn)生的條件”，小明將鐵架臺、導體AB、小量程電流表、蹄形磁體、開關和若干導線按圖連接（1）小明剛安裝好實驗器材，就立即觀察電流表，發(fā)現(xiàn)指針沒有發(fā)生偏轉，于是他左右移動導體AB，發(fā)現(xiàn)電流表的指針發(fā)生了擺動，此時AB相當于電路中的電源（2）小明又沿多個不同方向來回移動導體AB，均發(fā)現(xiàn)電流表的指針發(fā)生了擺動（3）經(jīng)歷了以上的探究，小明便得出了感應電流的產(chǎn)生條件為：閉合電路的一部分導體在磁場中運動你認為小明的結論不夠準確（選填“是正確的”、“不夠準確”），為了驗證你的這一判斷，你應該怎樣做？讓導體沿與磁感線平行的方向運動，觀察電流表的指針是否運動【考點】產(chǎn)生感應電流的條件【分析】（1）能提供電能的裝置稱為電源，據(jù)此分析判斷即可解決；（2）電路閉合，導體棒切割磁感線，電路中會產(chǎn)生感應電流【解答】解：（1）移動導體AB，導體AB切割磁感線，電流表的指針發(fā)生了擺動，電路中有電流通過，此時導體AB相當于電路中的電源；（3）產(chǎn)生感應電流的條件是：閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線運動對于小明的結論不準確，為了得出準確的結論，應讓導體沿與磁感線平行的方向運動，觀察電流表的指針是否運動故答案為：（1）AB；（3）不夠準確；讓導體沿與磁感線平行的方向運動，觀察電流表的指針是否運動；26用發(fā)光二極管制成的LED燈具有發(fā)光效率高、使用壽命長等優(yōu)點，在生產(chǎn)與生活中得到廣泛應用，圖甲中手電筒的發(fā)光元件就是LED燈，圖乙是一個定值電阻R和手電筒中一個LED燈的電流與其兩端電壓關系的圖象（1）觀察圖象可知，通過LED燈的電流與LED燈兩端的電壓不成（選填“成”、“不成”）正比，R的阻值為50（2）當把LED燈與R串聯(lián)按圖丙接入電路時，R的電功率為0.08W求此時R中的電流0.04A和電路的總功率0.24W【考點】電功率的計算；歐姆定律的應用【分析】（1）由歐姆定律可知，當電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比，據(jù)此判斷通過LED燈的電流與LED燈兩端的電壓關系；根據(jù)圖象讀出任意一組電流和電壓值，根據(jù)歐姆定律求出R的電阻；（2）知道R的電功率和阻值，根據(jù)P=I2R求出電路中的電流，根據(jù)圖象可知LED兩端的電壓，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點求出電源的電壓，利用P=UI求出電路的總功率【解答】解：（1）由圖象可知，通過LED燈的電流與LED燈兩端的電壓不是正比例函數(shù)，故兩者不是正比例的關系；由圖象可知，當UR=2V時，通過的電流IR=0.04A，由I=可得，R的阻值：R=50；（2）當把LED燈與R串聯(lián)按圖丙接入電路時，因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等，所以，由P=I2R可得，電路中的電流：I=0.04A，由圖象可知，它們兩端的電壓分別為UR=2V，ULED=4V，因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，所以，電源的電壓：U=UR+ULED=2V+4V=6V，電路的總功率：P=UI=6V0.04A=0.24W故答案為：（1）不成；50；（2）0.04；0.24