九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題 蘇教版5

江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣2017屆九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題一、積累運(yùn)用（32分）1下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字字音完全正確的一項(xiàng)是（2分）（ ）A.地殼（qio） 肇慶(zo) 恍惚（hung ） 愜意（qi）B.攢聚（cun） 悵惘(wng） 吞噬（sh） 縈繞（yn）C.膽怯（qi） 拾級(jí)(sh) 干涸（h） 楹聯(lián)(yng)D. 漣漪(nin) 恬靜（tin） 古剎（sh） 精髓（su）2下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（2分）（ ） A“中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)，” 國(guó)家主席習(xí)近平說(shuō)：“必須緊緊依靠人民來(lái)實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福?！盉讀不讀書？讀什么書？怎么讀書？直接影響到初中生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。C揚(yáng)州的瘦西湖、大明寺，南京的梅花山、珍珠泉，蘇州的靈隱寺、寒山寺，這些均是旅游勝地。D昨天的作業(yè)太多了，能全部完成的同學(xué)，只不過(guò)占全班十分之二、三，至于完成的質(zhì)量就更不好說(shuō)了。3下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）（ ）A這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。B我們來(lái)到郊外，登上開滿雜花的小山坡，俯瞰山下的滄海桑田，真是心曠神怡!C. 小林學(xué)習(xí)很虛心，每到課間，他都會(huì)捧著書本不恥下問(wèn)地向老師請(qǐng)教。 D在陽(yáng)光明媚、春風(fēng)和煦的時(shí)節(jié)，泛舟在美不勝收的揚(yáng)州古運(yùn)河上，那真是愜意無(wú)比??！4下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）（ ）A燈月交映、水波粼粼，瘦西湖的夜景令人心曠神怡。B加強(qiáng)對(duì)青少年的教育，增強(qiáng)青少年識(shí)別和抵制各種錯(cuò)誤傾向的能力，是目前中小學(xué)思想政治工作的當(dāng)務(wù)之急。C是否選擇對(duì)社會(huì)對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好文明素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。D教育的根本使命，不僅僅是傳授給學(xué)生在未來(lái)生存發(fā)展的知識(shí)和能力，更重要的是構(gòu)建學(xué)生健全完善的人格。5. 下列文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（2分）（ ）A蘇聯(lián)作家普里什文在林中小溪中通過(guò)對(duì)小溪流過(guò)森林全程中表現(xiàn)出來(lái)的沖決一切障礙，非到達(dá)自由水域不可的頑強(qiáng)精神的描寫，透露了融入自然，親近自然的感情，表現(xiàn)出作者的生活信念和人生理想。B陳涉世家選自編年體史書史記，作者司馬遷，是西漢時(shí)的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。本篇文章記敘了陳勝起義的原因、經(jīng)過(guò)和起義后的浩大聲勢(shì)。C故鄉(xiāng)從百草園到三味書屋都是魯迅先生的作品。前者是小說(shuō)，選自吶喊；后者是散文，選自朝花夕拾D柯藍(lán)的飛紅滴翠記黃山有別于一般的游記，它是一篇解說(shuō)詞，是借助于電視鏡頭展示畫面來(lái)介紹黃山風(fēng)光的，使用了現(xiàn)代影視的表現(xiàn)手段。6.閱讀下面一段文字，根據(jù)加點(diǎn)字填寫漢字，（用正楷依次填寫在田字格內(nèi)，4分）我俯身傾聽著，分辨著，心神猶如rng（ ）于水中，隨泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩l（ ）過(guò)心田，沖走污gu（ ），留下深情，任我品味，引我xi（ ）想。7.默寫。（每空一分，共9分）（1） ，是草叢中淌過(guò)的小溪。（鼎湖山聽泉）（2）我想： ，無(wú)所謂無(wú)的。（故鄉(xiāng)）（3） ，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（涼州詞）（4）竹外桃花三兩枝， 。（惠崇春江曉景）（5） ，大雪滿弓刀。（塞下曲（其三）（6）曉戰(zhàn)隨金鼓， 。（塞下曲六首）（7）嗟乎， ！（陳涉世家）（8）且壯士不死即已， ， ?。惿媸兰遥?. 語(yǔ)文綜合實(shí)踐與專題學(xué)習(xí)。（9分）【活動(dòng)一】專題學(xué)習(xí)（4分）（1）下面是寶應(yīng)9月23日（農(nóng)歷二一六年八月二十三）的天氣預(yù)報(bào)，電臺(tái)計(jì)劃播送時(shí)，在各條信息內(nèi)加上一些體現(xiàn)人文關(guān)懷的內(nèi)容。請(qǐng)你為電臺(tái)設(shè)計(jì)一段這樣的話，50字左右。（2分）9月23日 多云轉(zhuǎn)陰有陣雨或雷雨 溫度：2028 0C 風(fēng)力： 3級(jí) （2）唐代詩(shī)人白居易賦得古原草送別：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情?！边@首詩(shī)開頭四小句揭示了物候?qū)W上哪兩個(gè)重要規(guī)律？（2分） 【活動(dòng)二】根據(jù)下面提供的材料，概括飛機(jī)“垂直起降”的優(yōu)點(diǎn)，每點(diǎn)不超過(guò)5個(gè)字。（3分）航母空間狹小，垂直起降的艦載機(jī)與常規(guī)飛機(jī)具有很大不同，不需要專門的機(jī)場(chǎng)和跑道，降低了使用成本；只需要很小的平地就可以起飛和著陸，所以在戰(zhàn)爭(zhēng)中飛機(jī)可以分散配置，便于偽裝，不易被敵方發(fā)現(xiàn)，極大地提高了飛機(jī)的戰(zhàn)場(chǎng)生存率；即使在被毀壞的跑道上或者是前線的簡(jiǎn)易機(jī)場(chǎng)上也可升空作戰(zhàn)，對(duì)敵方的打擊具有很高的突然性。（1） （2） （3） 【活動(dòng)三】閱讀下面材料，完成后面題目。（2分）（快報(bào)訊）這兩天，南京交警一直在進(jìn)行行人交通違法行為整治。一位“哲學(xué)大媽”的回復(fù)爆紅網(wǎng)絡(luò)。她面對(duì)交警要求繞行的勸導(dǎo)，淡定回復(fù)：“人生能有多少個(gè)幾百米！”昨天，又有一位五旬大媽火了，闖紅燈面對(duì)交警，她回答：“我都闖了幾十年紅燈了，要你管！”如果你是一名維護(hù)交通志愿者，看到有人像材料中大媽一樣闖紅燈還理直氣壯，你該如何勸導(dǎo)她？ 二、閱讀理解（55分）（一）閱讀從軍行，回答第9題。（5分）從軍行 李 白百戰(zhàn)沙場(chǎng)碎鐵衣，城南已合數(shù)重圍。突營(yíng)射殺呼延將，獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸?！咀⑨尅亢粞樱盒倥F族，這里指敵軍的一員悍將。9（1）根據(jù)全詩(shī)塑造的將軍形象，展開合理想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，描繪“獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸”一句的畫面。（3分） （2）這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情。（2分） （二）閱讀文言文，完成第1013題。（17分）四知（楊）震少好學(xué)，大將軍鄧騭聞其賢而辟之，舉茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見(jiàn)，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無(wú)知者?！闭鹪唬骸疤熘?，神知，我知，子知。何謂無(wú)知！”密愧而出。后轉(zhuǎn)涿郡太守。性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊長(zhǎng)者或欲令為開產(chǎn)業(yè)，震不肯，曰：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！”10解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）聞其賢而辟之（ ） 當(dāng)之郡（ ）何謂無(wú)知（ ） 故舊長(zhǎng)者（ ）11下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組是（3分）（ ）A. 故所舉荊州茂才王密為昌邑令 吳廣為都尉B. 以此遺之 忿恚尉，令辱之，以激怒其眾 C. 大將軍鄧騭聞其賢而辟之 又間令吳廣之次所旁叢祠中D. 密愧而出 奪而殺尉12用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（6分）故人知君，君不知故人，何也？譯文： 使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！譯文： 等死，死國(guó)可乎？譯文： 13本文寫了楊震的哪兩件事？表現(xiàn)了他怎樣的可貴品質(zhì)？（4分）答： （三）閱讀下面這篇短文，完成第1417題。(16分)精準(zhǔn)預(yù)測(cè)天氣有多難 人們渴望預(yù)知天氣變化，真正做到“未雨綢繆”，但“天有不測(cè)風(fēng)云”，精準(zhǔn)預(yù)測(cè)天氣確實(shí)不是一件容易的事。 影響天氣預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率的基本原因是大氣運(yùn)動(dòng)自身具有隨機(jī)性。大氣變化是一個(gè)復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，充滿了各種各樣的可能性。對(duì)此，美國(guó)氣象學(xué)家愛(ài)德華羅倫茲有個(gè)生動(dòng)的比喻：“巴西叢林的蝴蝶扇動(dòng)一下翅膀，可以引起美國(guó)德克薩斯州的颶風(fēng)?！边@就是大家熟知的“蝴蝶效應(yīng)”。在隨機(jī)性的多重影響下，任何一種預(yù)測(cè)結(jié)果，都是要擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的。人們對(duì)天氣形成初始狀態(tài)的觀測(cè)，總是會(huì)有某些誤差，而哪怕是很小的誤差，也會(huì)使預(yù)測(cè)的結(jié)果大相徑庭。 各種復(fù)雜地形也會(huì)給大氣運(yùn)動(dòng)帶來(lái)影響。如青藏高原地勢(shì)較高，受到太陽(yáng)輻射后溫度上升，尤其是夏天，它便成為高空大氣環(huán)流的一個(gè)熱力源；當(dāng)氣流經(jīng)過(guò)時(shí)，要么從上面越過(guò)去，并被加熱，要么從旁邊繞流過(guò)去，從而形成天氣系統(tǒng)比如西南渦等，這些，使得整個(gè)大氣環(huán)流形勢(shì)變得十分復(fù)雜?？梢?jiàn)錯(cuò)綜復(fù)雜的地形地貌，也是個(gè)愛(ài)添亂的“搗蛋鬼”。 何況，不同的天氣類型，預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率差異很大。像高溫、寒潮、梅雨這些空間范圍較大、時(shí)間尺度較長(zhǎng)的天氣，預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率就比較高。全國(guó)24小時(shí)晴雨預(yù)報(bào)和最高、最低溫度預(yù)報(bào)，能夠做到“八九不離十”。但有些天氣發(fā)生得突然，具有很強(qiáng)的局部地域性特征，例如強(qiáng)對(duì)流天氣，也就是短時(shí)間內(nèi)發(fā)生的冰雹、強(qiáng)降雨、強(qiáng)雷電、龍卷風(fēng)等，預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率就非常低。 在多種因素的影響下，預(yù)報(bào)的難度當(dāng)然就增大了。這如同玩拼圖：如果只有8個(gè)板塊，兒童也能拼出來(lái)；如果是800塊，成人可以拼出來(lái)；但如果是8000萬(wàn)塊，甚至更多，那“神”也都無(wú)法拼出來(lái)了。 不過(guò)，隨著計(jì)算機(jī)的普及和數(shù)值預(yù)報(bào)手段的改選，天氣預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率正在不斷提升。英國(guó)氣象局正在開發(fā)一種新的計(jì)算機(jī)模型，氣象人員可以利用它發(fā)布面積僅為1平方公里地區(qū)的天氣預(yù)報(bào)。不久的將來(lái)，人們可以即時(shí)獲取更小區(qū)域內(nèi)精確的天氣信息。屆時(shí)，氣象學(xué)家發(fā)布溫布爾登網(wǎng)球賽天氣預(yù)報(bào)時(shí)，將不會(huì)像現(xiàn)在這樣，只能預(yù)報(bào)溫布爾登所在的倫敦東南部的天氣，而可以把精確度定在比賽場(chǎng)地500米的范圍內(nèi)。14結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)為什么說(shuō)精準(zhǔn)預(yù)測(cè)天氣不是一件容易的事。（3分）答： 15閱讀下列句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題。（6分）（1）在隨機(jī)性的多重影響下，任何一種預(yù)測(cè)結(jié)果，都是要擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的。（“風(fēng)險(xiǎn)”在文中具體指什么？） 答： （2）可見(jiàn)錯(cuò)綜復(fù)雜的地形地貌，也是個(gè)愛(ài)添亂的“搗蛋鬼”。（該句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？）答： 16文中畫線句寫了有關(guān)溫布爾登網(wǎng)球賽天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容，有什么作用？（3分）答： 17下列詩(shī)句描寫了不同的天氣，預(yù)報(bào)這兩種天氣類型有難有易，請(qǐng)運(yùn)用文中相關(guān)知識(shí)分析。（4分） “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”（蘇軾六月二十七日望湖樓醉書） “黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！保ㄚw師秀約客）答： （四）閱讀下面這篇文章，完成第1822題。（17分）孤獨(dú)的老鄉(xiāng)夏 陽(yáng)（1）我不知道他叫什么，暫且叫他小吳吧。第一次盤問(wèn)小吳，真不能確定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安門廣場(chǎng)，游客絡(luò)繹不絕，人流涌動(dòng)如潮。大家背對(duì)巍峨的城樓，無(wú)不在忙著攝影留念。小吳不是這樣。他到處轉(zhuǎn)悠，瞅瞅這個(gè)，看看那個(gè)，總是攆在人家身后，時(shí)不時(shí)還支棱起耳朵，偷聽人家在講些什么，形跡可疑。我作為廣場(chǎng)的巡邏人員，截住小吳，問(wèn)：“你干嗎？”他捏著衣角，囁嚅道：“我在豐臺(tái)那邊打工。”“我是問(wèn)你來(lái)天安門廣場(chǎng)想干嗎？”“沒(méi)干嗎呀?！薄袄蠈?shí)點(diǎn)，我注意你不是一回兩回了，你老盯著人家游客干嗎？”“我我在找人。”“找誰(shuí)？”“找老鄉(xiāng)。我來(lái)北京三年，還沒(méi)遇到過(guò)一個(gè)老鄉(xiāng)。”我鼻子一酸，拍了拍小吳的肩，叮囑道：“注意點(diǎn)形象，別太露骨，更不準(zhǔn)妨礙人家?！彼劾锿糁鴾I，點(diǎn)點(diǎn)頭。天安門廣場(chǎng)，草原一樣廣袤，來(lái)自祖國(guó)四面八方的人群，河流一般朝這里涌來(lái)。黃昏時(shí)候，夕陽(yáng)之下，人流涌得愈加湍急。小吳迎著無(wú)數(shù)面孔走去，仔細(xì)辨別暮色下的每一張臉、每一句方言。夜深了，廣場(chǎng)上游客稀疏，燈火慵懶，小吳拖著疲憊的身軀，追上了20路公交車。公交車從我跟前一閃而過(guò)時(shí)，我看見(jiàn)小吳抓著吊環(huán)，擠在一群人中間，眼里滿是戀戀不舍。小吳來(lái)的時(shí)間很固定。每個(gè)星期天早上，換乘三趟公交車來(lái)，晚上又換乘三趟車回去。我巡邏時(shí)經(jīng)常遇到他，有時(shí)會(huì)問(wèn)：“找到了嗎？”他總是一臉黯然。有一次，我發(fā)現(xiàn)他神情大異，跟著一個(gè)旅行團(tuán)很久，最后還是悄悄地離開了。我問(wèn)他：“不是嗎？”他失望地答道：“不是，是相鄰那個(gè)縣的?！薄跋噜從莻€(gè)縣也是老鄉(xiāng)啊。”他搖了搖頭，固執(zhí)地說(shuō)：“連一個(gè)縣的都不是，能算是老鄉(xiāng)嗎？”我安慰他說(shuō)：“實(shí)在想家了，就回去看看吧?！彼Φ溃骸盎丶?？我爹在山上打石頭被炸死了，那個(gè)女人改嫁去了外省，哪有什么家？”說(shuō)完，撇開兩條瘦腿，消失在人海中。小吳找到按照他的標(biāo)準(zhǔn)定義的老鄉(xiāng)，是在一個(gè)下午。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，看見(jiàn)他和一個(gè)夾著公文包的中年男人在國(guó)旗下拉扯。我立即趕了過(guò)去。小吳看見(jiàn)我，激動(dòng)地說(shuō)：“他是我老鄉(xiāng)，絕對(duì)的老鄉(xiāng)！”那中年男人甩開小吳的手，整了整領(lǐng)帶，呵斥道：“老鄉(xiāng)？誰(shuí)和你是老鄉(xiāng)，老子是北京人！”小吳說(shuō)：“你耍賴，你剛才打電話說(shuō)家鄉(xiāng)話，我聽出來(lái)了，你是我們縣的。”中年男人厭惡地?fù)]了揮手，罵道：“神經(jīng)病。”聽了這話，小吳的身體晃了一下。這件事后，很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有看見(jiàn)小吳在我眼皮底下轉(zhuǎn)悠了。我心中不禁想：是死心了還是離開北京了？這孩子，挺好的，時(shí)間長(zhǎng)了沒(méi)見(jiàn)，還真讓人心里有點(diǎn)掛念。小吳再一次出現(xiàn)，是帶一對(duì)老人來(lái)看升國(guó)旗。這對(duì)老人臉色凄苦，衣衫襤褸。我問(wèn)他：“你找到老鄉(xiāng)了？”小吳說(shuō)：“沒(méi)呢。他們是一對(duì)聾啞夫婦，東北的，也沒(méi)有老鄉(xiāng)，我就對(duì)他們說(shuō)，我們做老鄉(xiāng)吧?！蔽倚牢康匦α?，說(shuō)；“那加我一個(gè)吧?！毙呛傻貑?wèn)：“你？”我看著遠(yuǎn)方，沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“我在這里巡邏快三年了，也沒(méi)遇見(jiàn)一個(gè)老鄉(xiāng)?！保ㄟx自2015中國(guó)年度小小說(shuō)，漓江出版社，有刪改。）18.根據(jù)文意，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言填寫下面表格。（4分）情節(jié)主要事件開端小吳找老鄉(xiāng)被盤問(wèn)。發(fā)展（1）高潮（2）結(jié)局小吳與一對(duì)東北聾啞夫婦做老鄉(xiāng)，“我”也主動(dòng)加入。19.文中的“我”對(duì)小吳的態(tài)度有一個(gè)逐步變化的過(guò)程，根據(jù)文章內(nèi)容，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（2分）懷疑（ ）（ ）認(rèn)同20.結(jié)合語(yǔ)境，品析下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）（1）他眼里汪著淚，點(diǎn)點(diǎn)頭。答： （2）我巡邏時(shí)經(jīng)常遇到他，有時(shí)會(huì)問(wèn)他：“找到了嗎？”他總是一臉黯然。答： 21.第段畫線句運(yùn)用了什么描寫方法？表現(xiàn)了人物怎樣的心理？（3分）小吳的身體晃了一下。答： 22.聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)小說(shuō)結(jié)尾有哪些妙處。（4分）答： 三、作文（60+3分）23請(qǐng)以“學(xué)著這樣做"為題，寫一篇文章。 要求：(1)文體自選(詩(shī)歌除外)。 (2)不少于6 OO字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。 (3)書寫工整規(guī)范。(4分)2016年9月份“兩個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成情況調(diào)研”（九年級(jí)語(yǔ)文 參考答案）1（2分）C2.（2分）C 3.（2分）D 4.（2分）A 5.（3分）B6.（4分）融 濾 垢 遐7.（9分）略8. 【活動(dòng)一】專題學(xué)習(xí)（4分）（1）今天多云轉(zhuǎn)陰有陣雨，溫度2028 0C，風(fēng)力小于3級(jí)，出門的朋友，請(qǐng)帶上雨具，雨天路滑，請(qǐng)請(qǐng)注意安全。（2分）（2）植物的榮枯，有一年一度的循環(huán)變化；這種循環(huán)變化是隨氣候?yàn)檗D(zhuǎn)移的，春天一到，萬(wàn)物就要復(fù)蘇了。（2分）【活動(dòng)二】（1）降低成本；（2）便于偽裝（或提高生存率）；（3）具有突然性。（3分）【活動(dòng)三】（1）有稱呼1分，理由充分、語(yǔ)言連貫得體1分（2分）9.（1）（3分）一位身經(jīng)百戰(zhàn)，英勇無(wú)畏的將軍帶領(lǐng)他的軍隊(duì)浴血奮戰(zhàn)，突破重圍，絕塵而去。（敗中要有豪情，如若相反，扣全分）（2）（2分）歌頌了邊塞將士浴血奮戰(zhàn)，保家衛(wèi)國(guó)的愛(ài)國(guó)主義精神。（意對(duì)即可）10.(4分）聽到到；去說(shuō)老朋友11. A12.我了解你，你卻不了解我，這是為什么呢？（給分點(diǎn)：“故人”“知”，反問(wèn)句式)（我要）后代被稱作清官的子孫，用這個(gè)來(lái)饋贈(zèng)鉿他們，不也是很優(yōu)厚的嗎？（給分點(diǎn):“以”“遺”“厚”，省略句式）略13.拒絕下屬夜懷金十斤相送，拒絕“故舊長(zhǎng)者”提出的“為開產(chǎn)業(yè)”（2分），表現(xiàn)出楊震淸正、廉潔、自律的可貴品質(zhì)。(2分）附譯文：楊震小時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)。大將軍鄧騭聽說(shuō)楊震賢明就派人征召他，推舉他為秀才，四次升遷，從荊州刺史轉(zhuǎn)任東萊郡太守。在他赴郡途中，路上經(jīng)過(guò)昌邑，他從前舉薦的荊州秀才王密擔(dān)任昌邑縣令，前來(lái)拜見(jiàn)（楊震），到了夜里，王密懷揣十斤銀子來(lái)送給楊震。楊震說(shuō)：“我了解你，你不了解我，為什么呢？”王密說(shuō)：“夜深了沒(méi)有人會(huì)知道。”楊震說(shuō)：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么說(shuō)沒(méi)有人知道呢！”王密（拿著銀子）羞愧地出去了。后來(lái)?xiàng)钫鹫{(diào)動(dòng)到涿郡任太守。他本性公正廉潔WwW.slkj.orG，不肯接受私下的拜見(jiàn)。他的子子孫孫常吃蔬菜，步行出門，他的老朋友中有年長(zhǎng)的人想要讓他為子孫開辦一些產(chǎn)業(yè)，楊震不答應(yīng)，說(shuō)：“讓后代被稱作清官的子孫，把這種為人清白的風(fēng)氣留給他們，不也很優(yōu)厚嗎？”14.大氣運(yùn)動(dòng)自身具有隨機(jī)性；各種復(fù)雜地形會(huì)影響大氣運(yùn)動(dòng)；對(duì)不同天氣類型的預(yù)報(bào)，準(zhǔn)確率有很大差異。15.(1)“風(fēng)險(xiǎn)”具體指預(yù)測(cè)結(jié)果與實(shí)際情況相差很大，意味著預(yù)測(cè)失敗。(2)用“搗蛋鬼”打比方，生動(dòng)形象地說(shuō)明錯(cuò)綜復(fù)雜的地形地貌使大氣環(huán)流形勢(shì)變得十分復(fù)雜。16.具體說(shuō)明隨著科技的發(fā)展，將來(lái)人們可以獲取更小區(qū)域內(nèi)精確的天氣信息；使說(shuō)明內(nèi)容通俗易僅，更具吸引力。17.蘇軾詩(shī)句描寫的是暴雨天氣，因?yàn)楸┯臧l(fā)生得突然，具有很強(qiáng)的局部地域性特征，所以預(yù)測(cè)困難。趙師秀詩(shī)句描寫的是梅雨天氣，因?yàn)槊酚晏鞖饪臻g范圍較大，時(shí)間尺度較長(zhǎng)，所以預(yù)測(cè)容易。18（4分）（1）小吳找到了鄰縣人，但不認(rèn)為是老鄉(xiāng)。（2）小吳找到了同縣老鄉(xiāng)，卻遭到對(duì)方的拒絕和辱罵。（各2分）19（2分）理解 關(guān)心（或關(guān)愛(ài)、掛念）20（4分）（1）“汪”極言小吳眼中蓄滿了淚水，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出小吳因“我”的理解而深受感動(dòng)的情態(tài)（2分）。（2）“黯然”寫出小吳情緒低落的神情，表現(xiàn)出他沒(méi)找到老鄉(xiāng)時(shí)的極度失望（2分）。21（3分）運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫（或動(dòng)作描寫），表現(xiàn)了小吳驚愕、尷尬、痛苦、絕望等心理（答到兩點(diǎn)心理即可）。22.（4分）收到出人意料、回味無(wú)窮的藝術(shù)效果；深化了主題：以小吳為代有的孤獨(dú)者們面對(duì)孤獨(dú)、不甘孤獨(dú)的積極人生態(tài)度（言之成理即可）。23（60分+3分）作文參見(jiàn)揚(yáng)州市2016年中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。書寫：優(yōu)美3分；入體2分；規(guī)范工整1分。