九年級語文上學期第一次月考試題 新人教版5 (3)

湖北省利川市文斗鄉(xiāng)長順初級中學2017屆九年級語文上學期第一次月考試題（全卷共六個大題，滿分120，考試時間120分鐘）一、知識運用（每小題2分，共14分）1、下列加點字詞注音全對的一項是（ ）A、詰難（ji） 狡黠（xi） 玄虛（xin） 趲行（zn） 嗔怒（chn）B、樸刀（p） 恁地（nn） 惆悵（chng） 兀的（de） 逞辯（chng）C、勾當（gu） 氣喘（chun） 庖官（po） 主簿（b） 食訖（q）D、譖害（zhn） 綽號（chu） 綽刀（cho） 作揖（y） 腆著（din）2、下面語段中加點字的拼音正確的一項是（ ） 江南憶，最憶是杭州。漫步蘇堤，桃紅柳綠，百鳥唱和；尋幽九溪，古木參天，流水淙淙。西泠橋畔，憑吊蘇小、武松，盡抒懷古幽情；錢塘江邊，觀賞洶涌潮水，暢想時代采 A、t h cn bn B、d h cn pn C、t h cn pn D、d h cn bn3、下列詞語書寫沒有錯別字的一項是（ ）A、吹毛求疵 豁然貫通 前仆后繼 前赴后繼 面面相覷B、恃才放曠 恃才傲物 對答如牛 東施效顰 紈绔子弟C、精血城聚 碗口割舍 銳不可當 懷古傷今 狂妄自大D、持之以恒 鎮(zhèn)重其事 與日俱增 倉皇逃竄 風雪彌漫4、下列句子中加點詞語運用正確的一項是 （ ） A、除夕之夜，騰空而起的禮花和不絕于耳的爆響聲交相輝映。B、“白馬攆蹄近相映，歡聲四合壯士呼?！睙o論是打球的，還是觀看比賽的，全都精神亢奮、呼天搶地。C、白紙上，我還沒有種上一粒字。多半天，我一文不名。終于，在一陣鴿哨聲里，我寫下了第八次開頭。D、夕陽像一個巨人被捆縛了手腳，使出渾身解數(shù)，憋紅了臉，在天邊掙扎。5、下列各句中，沒有語病的一項是（ ）A、孟非是近年來深受觀眾喜愛的電視節(jié)目主持人，他常常妙語連珠，擁有廣泛的支持者，有很高的收視率。B、為了提高同學們的語文素養(yǎng)，我校團委積極開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”。C、盛夏，龍蝦成了食客們的首選。請記住，吃龍蝦切忌同時服用維生素C。D、“五四”的火炬?zhèn)鞯搅水敶嗄甑氖种小Ｈ绾吸c燃和照亮自己的青春，是每個當代青年都要思考和面對的問題。6、下列句子組成語段順序排列正確的一項是（ ）一部好小說或是一步好戲都要當作一首詩看。一個人不喜歡詩，何以文學趣味就低下呢？因為一切純文學都要有詩的特質(zhì)。不愛好詩而愛好小說喜劇的人們大半在小說和喜劇中只能見到最粗淺的一部分，就是故事。所以它們看小說和喜劇，不問它們的藝術(shù)技巧，只求它們里面有有趣的故事。如果對于詩沒有興趣，對于小說喜劇散文等等的佳妙處也終不免有些隔膜。詩比別類文學較嚴謹，較純粹，較精致。A、 B、 C、 D、7、下面句子中的標點符號，使用不正確的一項是 （ ）A、沒有實力，信心不過是無源之水；沒有信心，拼搏只能是無本之木。B、雨果說：“一個有堅強心志的人，財產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪!”C、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類帶來了福祉，還是給人類埋下了隱患？D、上海迪士尼樂園的設(shè)計方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠等六大元索。二、文化積累（10分）8、名句默寫（6分，每空1分）（1）、親小人，遠賢臣， 。（2）、 ，燕然未勒歸無計。（3）、雞聲茅店月， 。（4）、觀刈麥一詩中，揭示農(nóng)民生活凄慘的原因的句子是： ， 。（5）、陸游在卜算子 詠梅中用“ ， ”一句寫出了梅花即使遭遇挫折也堅持操守和品性。（6）、一貫主張抗敵御侮的蘇軾，即使已年屆不惑，也有著“ ， ”的殺敵報國的雄心壯志。9、名著導讀（4分） 在山神廟里剛坐下，沒喝上幾口酒，便聽見草料場那邊必必剝剝地爆響。他從門逢中朝外一看，只見火焰沖天，草料場燃起了大火。他提了花槍，正待開門去救火，卻聽得有人說話：“A便逃得了性命時，燒了大軍草料場，也得個死罪?！庇忠粋€道：“我們回城去罷?！币粋€道：“再看一看，拾得一兩塊骨頭回京，府里見太尉和衙內(nèi)時，也道我們會干事?！保?）選文出自長篇章回體小說 的第十回 。（2）文中的A是誰，有何外號？結(jié)合整部作品談談A的性格特點。 三、文本閱讀（34分）（一）散文閱讀（13分）三角梅 劉成章那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花，所以對它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希望無論是誰來到我家門前，一眼就能看見。不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時候，都一樣認真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒有偏三向四，可是別的花木都長得歡歡勢勢，到抽條時抽條，到開花時開花，一年下來，都長得很像個樣子了，唯獨那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應該長長了。第二年，那棵三角梅仍然毫無變化。第三年，滿院子的花木都長得青春勃發(fā)，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比當初栽下時還少了好多，病懨懨的，一副要死不活的樣子。我和老伴感傷地想，它總有一天會死去的。但自己親手種下的，還曾懷有那樣美好的憧憬，心中仍存那么一絲絲的期盼。去年是栽下它的第四個年頭了。春天，當別的花木都在泛綠、發(fā)芽時，那三角梅依然毫無生機，一點要擁抱春天的意思都沒有。我和老伴多次站在它面前皺眉，嘆息，甚至責備。我們說，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的觀點。至此，全家的意見都一致了，欲除之而后快。然而，事情卻出現(xiàn)了意想不到的變化。就在我們說這話后的不長時間，我們驚喜地看見，三角梅可憐兮兮的枝葉間，居然抽出了一枝表皮有著細致紋路的新條，而且長得很快，不久就長到二尺長了，接著又在那新條上旁逸斜出，生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了。可為什么會突然發(fā)生這么大的變化呢？也許是我們要挖掉它的議論被它聽懂了吧！如果是，對它來說，那可是個性命攸關(guān)的大事啊，于是它就拼命一搏，終于把生命的力量給搏出來了。好像每天太陽一出來，它就死盯著周圍的花木，與它們比賽著成長。它身上透露出來的生機，非常生動地展現(xiàn)在藍天之下，是那么醒目耐看。這時候與其他花木相比，它毫無遜色之處。它像沉默了好幾年的毛毛蟲，蓄滿力量，開始向著花蝴蝶的方向蛻變了。又過了一個多月，我出門要干什么去，忽見山墻邊露出一段紅色的花枝，仔細一看，才發(fā)現(xiàn)竟然是三角梅開了一嘟?；鸺t的花。它靜靜地趴靠在墻邊，正好長了一人高。我急忙叫來老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。又是一個春天來臨了，此時的三角梅已長成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動人的聲音。太陽照射的時候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；風兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動著，奮爭著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。生命，在堅韌中真是蘊藏了無法言說的奧秘和潛能的?。ㄟx自光明日報，有刪改）10、在栽種后的四年里，三角梅的生長經(jīng)歷是怎樣的？請結(jié)合文章內(nèi)容進行梳理。（3分）生長階段第一年第二年第三年第四年生長狀態(tài)（1）（2）（3）由毫無生機到開始抽枝，生長，開花（1） （2） （3） 11、請從修辭角度，賞析文章第8自然段中畫線的句子。（3分）風兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動著，奮爭著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。 12、下面對文章的理解和分析，不正確的兩項是（ ）（4分） A、這篇文章按照時間線索，記錄了三角梅從種植后了無生機到繁華怒放的生長經(jīng)歷。B、第自然段交待作者栽種三角梅的原因，只是希望每一個經(jīng)過他家門前的人，都能嗅到小院中的花。C、第自然段描寫三角梅“病懨懨”“要死不活”的樣子，凸顯了它后面的“枝茂花繁”，前后形成對比。D、因為看到三角梅終于長出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。E文章采用欲揚先抑的寫法，并綜合運用了記敘、描寫、抒情和議論等多種表達方式。13、文章第自然段，作者發(fā)出了“生命，在堅韌中真是蘊藏了無法言說的奧秘和潛能”的慨嘆。請簡要分析這一段在全文中的作用。（3分） （二）小說閱讀（13分）最暖心的事（美國）鮑勃布勞頓十年前，我從得克薩斯州的鄉(xiāng)村來到紐約開出租車謀生開的士會碰到形形色色的人，有的人幽默詼諧，有的人失意憂郁，還有的人自命不凡但讓我印象最深的莫過于一個老太太那是今年5月份第2個星期日的深夜，我接到城郊的一個要車的電話我想，也許是一些參加完晚會的人，或是某個剛趕到這個城市過母親節(jié)的人我到達目的地時是3點30分一個破敗的公寓樓黑黢黢地立在我的眼前，只有一樓有一個房間透出一點燈光這種情況下，大多數(shù)司機頂多只會按一兩聲喇叭，稍等片刻，然后開車走人因為這個時間和地點時常會出現(xiàn)治安問題然而，我也知道這個時間在這樣的地方打車不易，再說也許這個客人有點困難需要我?guī)鸵话咽帜赜谑?，我走到亮燈的那戶人家敲了敲門“等一會兒”回答我的是一個蒼老虛弱的聲音我聽到屋內(nèi)有什么東西在地上拖動隔了好久，門開了，一個80多歲的瘦小的老太太吃力地拖著一個薩斯包走了出來她身穿一件印第安大花布上衣，頭戴一頂圓桶形帽子，帽子上還罩了一條面紗，活脫脫是一個上世紀四十年代好萊塢電影里走出的人物“你能幫我拎一下包嗎？”她說我先將她的包拎上車子，然后又回頭攙扶著她她走得很慢，邊走邊對我感謝不盡“這沒什么”我說，“我這是為我的客人服務再說，我希望我的媽媽在外面也能得到同樣的服務”“你真是一個好人”她說進了車子，她給了我一個地址，問：“能不能從城里走？我很想再看看這座城市”“能，不過這就不是最近的路了”我答道“這不要緊”她說，“我不著急我是菲奧娜小姐，不過人們都叫我菲奧娜太太，是去圣洛安敬老院”我從后視鏡中看了她一眼菲奧娜太太的眼窩里有一滴亮晶晶的東西“我孤寡一人”她繼續(xù)說道，“醫(yī)生說，我剩下的時間不多了不然我不會去的”我悄悄地伸手關(guān)掉了計程表經(jīng)過城里的路程一刻鐘就能走完，然而我們卻花了足足有兩個多小時，因為她一會兒讓我慢行，一會兒讓我停車，還不時地講著話菲奧娜太太指著一座大樓，告訴我她曾在這兒干過電梯操作員的工作在經(jīng)過一個居民區(qū)時，她說她和丈夫結(jié)婚的新房就是在這里她要我將車子在一個商場前停了一會兒她說這里曾是個舞廳，年輕時她在舞廳當過舞蹈指導老師有時，她會讓我在某一個地方放慢速度，然后默默凝視前方，一句話也不說當?shù)谝豢|陽光露出地平線的時候，菲奧娜太太這才說：“我累了走吧”車子來到了她要去的圣洛安敬老院前敬老院的兩個工作人員正在等著我們，工作人員說：“這位老太太一直不肯來敬老院，現(xiàn)在她患了肺癌，才同意來敬老院，而且必須在今年的母親節(jié)來敬老院”工作人員說著給她推來了輪椅“我應該付給你多少錢？”菲奧娜太太取出錢包問我“不要錢”我答道“你也要養(yǎng)家”菲奧娜說“還有其他客人呢”我說，接著幾乎是不假思索地彎下腰擁抱了她她緊緊地抱住我“你給了一個老太太一小會兒快樂的時光”她說，“謝謝你”我最后握了一握她的手，然后走向暗淡的晨曦我的身后響起了關(guān)門的聲音這是一個即將結(jié)束的生命發(fā)出的聲音一路上，我在想，如果今天帶菲奧娜太太的是一個脾氣急躁沒有耐心的司機，如果我在公寓樓前按一二聲喇叭后就把車開走，又會是怎樣一種情形呢？我做的這件事情似乎微不足道，但是現(xiàn)在想起來，卻是我一生中最暖心的一件事情（選自青年文摘2014年第11期，有改動）14、本文記敘了一件什么事？請抓住關(guān)鍵要素，用一兩句話概括故事內(nèi)容（4分） 15、作者在段中對老太太的外貌、神態(tài)作了細致描寫，簡要分析這些細節(jié)有何豐富內(nèi)涵。（4分） 16、文章題目為“最暖心的事”，結(jié)合全文談談你對“暖心”的理解（2分） 17、讀罷此文，你在為人處世或者對人生的認識方面產(chǎn)生了哪些感悟？請用凝練的語言寫出來（3分） （三）文言閱讀（8分）【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！保ü?jié)選自唐雎不辱使命）【乙】鄭同北見趙王。趙王曰：“子南方之傳士也，何以教之?”鄭同曰：“臣南方草鄙之人也，何足問?雖然，王致之于前，安敢不對乎?臣少之時，親嘗教以兵。”趙王曰：“寡人不好兵?！编嵧驌崾盅鎏於χ唬骸氨烫煜轮严惨?，臣故意大王不好也。臣亦嘗以兵說魏昭王，昭王亦曰：寡人不喜。臣曰：王之行能如許由乎?許由無天下之累，故不受也。今王既受先王之傳；欲宗廟之安乎?王曰：然。今有人持萬金之財，時宿于野，內(nèi)無孟賁之威，外無弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。今有強貪之國，臨王之境，索王之地，告以理則不可，說以義則不聽。王非戰(zhàn)國守圉之具，其將何以當之?王若無兵，鄰國得志矣?！壁w王曰：“寡人請奉教?！保☉?zhàn)國策趙策三，有刪改）注：狙：狡猾，文中指狡猾的人。許由：堯舜時代的賢人。孟賁（bn）：戰(zhàn)國時期衛(wèi)國人，是古代著名的武士。18、解釋下列加點的詞。（2分）長跪而謝之 （ ） 寡人諭矣（ ）親嘗教以兵（ ） 許由無天下之累（ ）19、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）（1）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 （2）王非戰(zhàn)國守圉之具，其將何以當之? 20、請分別概括唐雎和鄭同的性格特點。（2分） 21、同為勸諫君王，唐雎和鄭同勸諫方式有何不同？（2分） 四、詩詞賞析（4分）破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之 【宋 辛棄疾】 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。22、試體味“沙場秋點兵”一句中“秋”字的表達效果。（2分） 23、詞末“可憐白發(fā)生”一句凝聚著作者怎樣的人生感慨？請做簡要分析。（2分） 五、語文實踐（8分）24、希望中學于7月1日到你校開展以“結(jié)對幫扶”為主題的活動，下面是活動中的兩項內(nèi)容，請按要求完成。（6分）(1)為營造活動氛圍，學生會要出一期黑板報，請你在橫線上再設(shè)計兩個欄目名稱。（2分）欄目一：幫扶快訊欄目二： 欄目三： 欄目四：前景展望(2)活動中，希望中學捐贈給你校經(jīng)典文學名著、科普類書籍共叁佰本。小明代學生會寫了一張收條，但在內(nèi)容和格式上各有一處錯誤，請你改正。（4分）收條今收到希望中學捐贈的經(jīng)典文學名著、科普類書籍。 此據(jù)2016年7月1日經(jīng)手人：小明內(nèi)容上： 格式上： 25、在過去的語文學習中，無數(shù)經(jīng)典人物令我們難以忘懷。請仿照示例，在下面的課文人物中，任選一個，寫一段話。（不要求句式完全一致）。（2分）王幾何（王幾何）老頭子（蘆花蕩）香菱（香菱學詩）奧楚蔑洛夫（變色龍）示例：泥人張：一門最底層的手藝，讓人忘記你的真名；你用一團泥巴，找回了尊嚴。 六、文字表達（50分）26、（1）汪曾祺的端午的鴨蛋里，小小鴨蛋背后，生活的滋味令人回想；小思的蟬中，小小軀體里面，生命的執(zhí)著讓人感嘆。生活中，“小”無處不在：小人物，小物件，小細節(jié)，小感受對于這些“小”，有人忽略，有人在意；有人覺得平淡，有人看見深刻；有人認為應舍“小”求“大”，有人堅持安于“小”，做好“小”請以“小小的 ”為題，寫一篇文章。（2）請以“共度好時光”為題目，寫一篇文章。要求：任選一題，然后作文；要有真情實感；自定立意，自選文體（詩歌除外）；不少于600字；不得抄襲、套作；不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。長順初中第一次段考九年級語文參 考 答 案1-7、CBADCBD8（1）此后漢所以傾頹也。（2）濁酒一杯家無計（3）人跡板橋霜（4）家田輸稅盡，拾此充饑腸（5）零落成泥碾作塵，只有香如故（6）西北望，射天狼9（1）、水滸傳，“風雪山神廟”（2）豹子頭林沖。安分守己、循規(guī)蹈矩、武藝高強、有勇有謀、謹小慎微、忠肝義膽。10、（1） 趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應該長長了。（1分） （2）仍然毫無變化。（1分） （3）葉片卻比當初栽下時還少了好多，病懨懨的，一副要死不活的樣子。（1分）11、運用比喻、擬人的修辭手法，（1分）生動傳神地描繪了綻放的三角梅被風吹動時鮮艷如火、活力無限的形象，（1分）表達了作者對三角梅的喜愛和贊美之情。（1分）12、BD（4分）13、總結(jié)全文，（1分）表現(xiàn)了作者被三角梅默默積蓄，奮力生長，最終綻放出燦爛之花的經(jīng)歷所震撼，（1分）表達了作者對生命所蘊藏的堅韌精神的由衷贊嘆，升華了文章主旨。（1分） 14、“我”送一個即將告別人生的孤寡老人到敬老院時，（2分）滿足她的每一個愿望并不收費，使她感受到了生命最后時刻的溫暖。（2分）15、寫老太太穿戴過時花哨，（1分）以及沉浸在對過去美好時光回憶的神態(tài)（或“默默凝視”的神態(tài)），（1分）生動形象地表現(xiàn)了老太太熱愛生活（或愛美），對年輕時代美好生活的眷念（或懷念），（1分）表達了作者對老太太的憐憫、欣賞、和愛心（1分）16、菲奧娜太太在生命結(jié)束前得到了一個出租車司機的關(guān)懷和幫助，她感到快樂和溫暖；（1分）“我”幫助了一個生命即將結(jié)束的老太太，“我”感到溫暖（1分）17、示例：對待弱勢群體要友善、有耐心；在生活中多做一些“微不足道的能幫助人的小事”，也許會給別人帶去很大的溫暖（言之有理即可）18、道歉 明白，懂得 兵法 牽累19（1）、而安陵國卻憑借五十里的土地幸存下來，只是因為有先生啊。（1分）（2）、大王您如果沒有爭戰(zhàn)之國所具有的防御裝備，又將用什么去抵御他們呢?（1分）20、唐雎：有勇有謀、不畏強暴、敢于獻身、正氣凜然。（1分，至少兩點）鄭同：有謀有略、善于辭令、機智聰慧，謙虛文雅。（1分，至少兩點）21、唐雎：針鋒相對，直言相諫。（1分）鄭同：迂回曲折，委婉勸諫。（1分）22、既點明了季節(jié)，也為戰(zhàn)士出征增添了肅殺的氣氛。（2分）23、抒發(fā)了作者壯志難酬、報國無門的悲憤心情。（2分）24、（1）示例欄目二：幫扶故事（1分）欄目三：活動剪影（1分）（2）內(nèi)容上：在“科普類書籍”后加上“共叁佰本”。（2分）格式上：署名和日期位置對調(diào)。（2分）25、王幾何：一手最標準畫技，讓人給了你形象的綽號；你用幽默風趣，傳授做人的道理。老頭子：一個最平凡的船夫，沒人記得你的名字；你用機智勇敢，成為孩子眼中的英雄。香菱：一個普通的女子，沒人相信你能寫好詩，你用你的癡迷，寫出優(yōu)美的詩篇。