九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題 新人教版 (2)

梁邱一中九年級(jí)20162017學(xué)年上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題一二三四總分（一）（二）（一）（二）班級(jí) 姓名 考號(hào) 座號(hào) 密 封 線一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（30分）1下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是( )(3分) A恪盡職守（g） 喑?。▂n ） 妖嬈(ro ) 誆騙(kang ) B舔犢之情(sh) 襁褓(bo) 駢進(jìn)(pin) 休祲(qn) C強(qiáng)聒不舍(gu) 扶掖(y ) 怫然(f) 鴻鵠(h)D孜孜不倦(z) 間令(jin) 縞素(go) 征鐸(tu)2.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）(3分)A潤(rùn)如油膏 田圃 征引 褻瀆 B重蹈覆轍 旁騖 隕落C怒不可接 忐忑 修身 詰難 D根深蒂固 滯礙 篝火 加惠3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A盡管計(jì)算機(jī)是高科技工具，但擁有它并不意味著工作都可以事倍功半。B重慶永川動(dòng)物園成立了野生動(dòng)物求助中心，一些遭傷害的野生動(dòng)物又栩栩如生了。C“神舟”五號(hào)載人飛船把我國(guó)首位航天員成功送入浩瀚的太空并安全返回，這是我國(guó)航天事業(yè)取得的又一空前絕后的成就。D從風(fēng)格看，李白的詩(shī)飄逸豪放，杜甫的詩(shī)沉郁頓挫，各有千秋。4. 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的一項(xiàng)是（ ）A“這究竟是怎么回事呢？同志們?！睆S長(zhǎng)嚴(yán)肅地說(shuō)。B我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子充人哩?！盋基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí)？對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要影響。D今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。5下列長(zhǎng)句的朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是( )（3分）A今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕。 B又間令/吳廣之次所旁叢祠中。C乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。 D發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)。6.下面文字中有三句話，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。（4分）中宣部教育部日前印發(fā)并制定的中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要指出，中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育，要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立以熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效人民為最大光榮，以損害國(guó)家人民利益、民族尊嚴(yán)為最大恥辱，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)中華民族創(chuàng)造的燦爛文化對(duì)人類發(fā)展的貢獻(xiàn)，讓所有中小學(xué)生全部都感受到民族文化的魅力。中語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將 與 對(duì)調(diào)句成分殘缺，應(yīng)在 的后面 句用詞不當(dāng)，應(yīng)將 改成 句詞語(yǔ)累贅，應(yīng)該刪去的詞是 。7.默寫(xiě)填空（10分，每空l(shuí)分）力盡不知熱， 。 ， ，人比黃花瘦。卜算子詠梅中描寫(xiě)梅花即使被碾壓成泥，也不忘向人間播撒芳香的詩(shī)句是 ， 。陳涉世家一文中，表現(xiàn)陳勝年少時(shí)就具有遠(yuǎn)大志向的句子是 。毛澤東沁園春雪中表達(dá)詩(shī)人雄心壯志的句子是 ， 。緊張而繁重的初三生活雖然讓許多同學(xué)意志更堅(jiān)、信心更足，但的確也讓一些同學(xué)感到身心疲憊、心灰意冷，請(qǐng)你用古詩(shī)詞中表達(dá)樂(lè)觀、豪邁之情的句子來(lái)鼓勵(lì)他們： ， 。二、古詩(shī)文閱讀（26分）（一）8.古詩(shī)閱讀。 江城子密州出獵老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃。右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜。又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐。會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（1）下列句中的“/ ”廣表示朗讀時(shí)的停頓，其中讀法不正確的一項(xiàng)是（ ） ( 2 分）A千騎 / 卷平岡 B.酒酣胸膽尚 /開(kāi)張 C遂至承天寺尋張懷民 D.相與步于中庭（2）詞中的“傾城”的意思是 ，“為報(bào)傾城”體現(xiàn)了當(dāng)?shù)匕傩諏?duì)蘇軾態(tài)度是： 。（3分）（3）從選文中加線的“狂、卷、挽”，說(shuō)說(shuō)這些詞是怎樣體現(xiàn)豪放的？（3分）（4）對(duì)這首詞賞析正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A詞的上片“老夫擎蒼”三句，不僅寫(xiě)出了打獵時(shí)威武的陣容，而且突出了作者少年的豪情。B詞的上片“卷平岡”一語(yǔ)，極言行走之快，可見(jiàn)出獵者情緒高昂，精神抖擻。C詞的下片作者以馮唐自喻，表達(dá)了自己企望為國(guó)御敵立功的壯志。D詞的上片以記敘為主，語(yǔ)言風(fēng)格粗獷、豪放；詞的下片以抒情為主，語(yǔ)言格調(diào)婉約、纖柔。(二)文言文閱讀秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬(wàn)，流血千里。”唐雎曰：“大王常聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐，何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）徒以有先生 祲降于天 秦王色撓 寡人諭矣 10.翻譯下面的文言語(yǔ)句。（4分）（1）此庸夫之怒也，非士之怒也。 （2）若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。 11.外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著“潛臺(tái)詞”，聽(tīng)話者應(yīng)仔細(xì)揣摩，才能靈活應(yīng)付。請(qǐng)揣摩下面語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)其潛臺(tái)詞是什么。（4分）公嘗聞天子之怒乎？ 與臣而將四矣。 12.列舉我國(guó)歷史上一個(gè)“不辱使命”的外交人才，分別用一句話概括他們的主要事跡。 （3分）三、現(xiàn)代文閱讀（40 分）（一）閱讀下列文字，回答文后問(wèn)題。（19分）孩子，請(qǐng)你搬走閱讀孩子，今天你又裝作若無(wú)其事地，暗示媽媽，說(shuō)市中區(qū)的房?jī)r(jià)，又在飆升，如果再不行動(dòng)，或許以后你和女友，連一間棲身的小屋都沒(méi)有。我淡淡地看你一眼，終于沒(méi)有像你希望的那樣，說(shuō)出“媽媽給你們買(mǎi)”的話來(lái)。 而你，也在這樣尷尬的沉默里，即刻氣嘟嘟地放下碗筷，摔門(mén)出去。 我從窗戶里看著你遠(yuǎn)去的背影，瘦削，懶散，有些玩世不恭和任性，你還是賴在父母懷里，始終不肯獨(dú)立。可是，親愛(ài)的孩子，你已經(jīng)25歲，一份穩(wěn)定的工作，一個(gè)需要呵護(hù)的女友，日益老去的父母，難道這些，還不足以讓你成熟，承擔(dān)一個(gè)成人該擔(dān)負(fù)的責(zé)任？ 從很小的時(shí)候，你就習(xí)慣有事來(lái)找媽媽。5歲的時(shí)候，你要媽媽幫你整理扔得到處都是的玩具；10歲的時(shí)候，看見(jiàn)同學(xué)腳上氣派的皮鞋，就哭鬧著讓我也去買(mǎi)來(lái)給你；15歲的時(shí)候，你寫(xiě)情書(shū)給班里的女孩子，說(shuō)，我媽媽認(rèn)識(shí)很多的人，誰(shuí)要是欺負(fù)你，盡管告訴我；20歲的時(shí)候，你讀大學(xué)，每次打電話來(lái)都是抱怨，說(shuō)食堂的飯菜如此糟糕，為什么不多寄些營(yíng)養(yǎng)品？今年25歲的你，在一次與同學(xué)的閑聊里，很驕傲地說(shuō)，我爸媽早已給我備好了買(mǎi)房的錢(qián)，我即便不怎么奮斗，也一樣可以過(guò)得很好。每一次我都寬容地笑笑，就淡忘掉了。 我習(xí)慣了聽(tīng)你的盼咐，只以為，對(duì)你的每一滴好，你自會(huì)記得，且在將來(lái)我們老去你已壯年的時(shí)候，可以得到你的細(xì)心照料?？墒嵌瘢闳杖栈丶也滹?，又時(shí)常將女友帶回家來(lái)久住，讓依然工作的我，還要為你們的一日三餐奔波勞累。這樣的景況，終于讓我連一絲的微笑，都無(wú)法擠出。我發(fā)現(xiàn)，這樣苦掉自己全力為你的方式，只是使你心底的自私和懶惰，愈是潛滋暗長(zhǎng)，無(wú)沿?zé)o邊。 我終于承認(rèn),25年來(lái)對(duì)你無(wú)節(jié)制的寵愛(ài)，是一個(gè)多么大的錯(cuò)誤。 有一次開(kāi)玩笑，我說(shuō)媽媽或許活不到你娶妻生子呢，你一下子便急了，說(shuō)，那怎么行，將來(lái)誰(shuí)給我們洗衣做飯，誰(shuí)給我們照料孩子？當(dāng)時(shí)的我，有一種無(wú)法言說(shuō)的憂傷。原來(lái)當(dāng)我們老掉，依然要為你繼續(xù)操勞，直到生命的終點(diǎn)，我們不是養(yǎng)育了一只日漸豐滿有力的雄鷹，而是養(yǎng)了一只寄居的蟲(chóng)子，它要將滋養(yǎng)了它的鮮嫩的骨頭，一直啃到干枯腐朽，再無(wú)營(yíng)養(yǎng)。親愛(ài)的孩子，我不得不殘忍地告訴你，你的前半生，與我息息相關(guān)而你以后的道路，我將不再過(guò)問(wèn)。媽媽已經(jīng)將兼職的工作辭掉，我不能為了你的幸福，而將自己退休后的悠閑時(shí)光，交給繼續(xù)為你掙錢(qián)買(mǎi)房的苦痛。也請(qǐng)你，從父母的身邊搬走，用自己的薪水租房去住。孩子，媽媽抱歉，不該這樣愛(ài)你。而你，也應(yīng)對(duì)那些將父母啃到疲憊的往昔感到愧疚。且讓我們，彼此原諒，彼此放手。13、你怎樣理解文中畫(huà)線句子中加點(diǎn)的“殘忍“一詞？(3)14、結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)下面這句話的理解。(4分)我終于承認(rèn),25年來(lái)對(duì)你無(wú)節(jié)制的寵愛(ài)，是一個(gè)多么大的錯(cuò)誤。15、文中的兒子是一個(gè)什么樣的人？(5)16、用一句概括本文的主要內(nèi)容。(3)17、如果你是文中的兒子，面對(duì)媽媽請(qǐng)你搬走的決定，你會(huì)怎么想？(4) （二）閱讀下面選文，完成文后2024題。（21分）春 光 美 周海亮街路劃一條漂亮的弧線，探進(jìn)公園深處。公園綠意盈盈，卻有桃紅粉紅輕輕將綠意打破。柳絮紛飛，落滿松軟的一地。鴿子們悠閑地散步，孩子們快樂(lè)地追逐，空氣里彌漫著沁人心脾的花香。春天屬于山野，屬于城市，屬于公園里每一朵勇敢開(kāi)放的丑丑的小花。 公園的小徑上走著一位女孩。女孩的棍子畏畏縮縮，慌亂且毫無(wú)章法。棍子戳戳點(diǎn)點(diǎn)，碰到了毫無(wú)防備的老人。老人輕微地“噓”了一聲。“對(duì)不起，”女孩急忙停下來(lái)，“對(duì)不起戳痛你了吧真的對(duì)不起，我是一個(gè)盲人”“沒(méi)關(guān)系的，”老人輕輕地笑，“我知道，你只是有些不便?！薄爸皇怯行┎槐悖俊迸⒌纳袂轹畷r(shí)黯淡下來(lái)，“可是我看不見(jiàn)了，永遠(yuǎn)看不見(jiàn)了就像現(xiàn)在，每個(gè)人都可以在這里欣賞春色，我卻不能”“可是孩子，春色只是為了給人看嗎？春天里的一花一草，只是為給人欣賞而存在嗎？”“難道不是嗎？”“當(dāng)然不是?！崩先苏f(shuō)，“比如我面前就有一朵花。這朵花很小，淡藍(lán)色，五個(gè)花瓣。也許它本該六個(gè)花瓣吧？那一個(gè)可能被螞蟻們吃掉了花瓣接近透明，里面是鵝黃色的花蕊我可以看得見(jiàn)這朵花，然而你看不到?？墒沁@朵花因?yàn)槟銢](méi)有看見(jiàn)它而開(kāi)得松懈嗎？還有那些有殘缺的花兒，比如被蟲(chóng)兒吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被風(fēng)雨所折斷，被石塊所擠壓，它們可曾因?yàn)樗鼈兊臍埲焙痛笞匀唤o予它們的不公就拒絕開(kāi)放嗎？”“孩子，你要知道，當(dāng)秋天來(lái)臨，所有春天開(kāi)過(guò)的花兒，都會(huì)結(jié)成種子。就像我眼前的這朵小花，它也會(huì)結(jié)出它的種子這與它的卑小無(wú)關(guān)更與它的殘缺無(wú)關(guān)它是一朵勇敢的花兒，勇敢的花兒都是快樂(lè)和幸福的?！薄盎▋壕拖衲悖憔褪腔▋簽槭裁磹瀽灢粯?lè)呢？為什么要放棄開(kāi)放的機(jī)會(huì)呢？為什么要放棄整個(gè)春天呢？”“我沒(méi)有放棄春天可是我看不到春天”“你還可以去觸摸春天。孩子，你可以觸摸花草，觸摸鴿子，觸摸陽(yáng)光與柳絮其實(shí)盲人也是可以看到這世界的，卻不是用眼睛，而是用心，用感覺(jué)，甚至，用愛(ài)”“您是說(shuō)，用愛(ài)嗎？”“是的，孩子。只有用愛(ài)才能真正感受春天，讀懂春天。我知道你看不見(jiàn)春天，可是你的心里，難道不能擁有一個(gè)溫暖而美好的春天嗎？只要你還相信春天，那么對(duì)你來(lái)說(shuō)，這世上就還有春天，你的心中就會(huì)萬(wàn)紫千紅。我說(shuō)的對(duì)嗎，孩子？”“可是我不知道這里的春天是什么樣子的。奶奶，你愿意把你看到的告訴我嗎？”“當(dāng)然可以，孩子，我很樂(lè)意你的面前有一朵花兒，藍(lán)色的花兒，五個(gè)花瓣你的旁邊有一棵樹(shù)，樹(shù)長(zhǎng)出嫩綠色的葉子再旁邊有一個(gè)草坪，碧綠的草坪，有人在澆灌再往前，是一條卵石甬道，鴿子們飛過(guò)來(lái)了，輕輕啄著人們的手心”女孩聽(tīng)得很是癡迷。她的表情隨著老人的講述而變化，每一種變化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整個(gè)春天。女孩是笑著離開(kāi)的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的聲音。她步履輕松。她像春的精靈。然后，老人輕輕拍拍她身邊的導(dǎo)盲犬。她說(shuō)：“虎子，我們?cè)摶丶伊?。”她戴著很大的墨鏡，悄無(wú)聲息地走向春的深處。18.細(xì)讀全文，題目“春光美”中的“美”，除了景色美之外，還表現(xiàn)在哪些方面？（4分） 19.聯(lián)系文章語(yǔ)境，品析下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（4分）（1）（春天）屬于公園里每一朵勇敢開(kāi)放的丑丑的小花。 （2）女孩的神情霎時(shí)黯淡下來(lái)。 20.聯(lián)系上下文，品味文中畫(huà)線句子，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)作用。（5分）（1）我知道，你只是有些不便。 （2）花兒就像你，你就是花兒。 21.女孩是因?yàn)槊靼琢耸裁吹览?，才由先前的“畏畏縮縮”變得“步履輕松”的？（4分） 22.文章獨(dú)具匠心，最后才告訴讀者，老人也是一位盲人。這樣結(jié)尾有哪些妙處？（4分） 四、作文（55分）23. 木片有了刻度才能量長(zhǎng)短；心靈有了刻度才能有分寸；法律有了刻度才能別輕重?？潭龋橇烤呱峡坍?huà)的條紋，也是歲月不停的腳步；是心靈中待人處世的境界，也是生命里不可磨滅的印跡。 請(qǐng)以“刻度”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。200 400 500 600 裝訂線 700 參考答案（月考）1.C 2C 3D 4B 5B 6將“印發(fā)”與“制定”對(duì)調(diào) ；在“恥辱”后加“的觀念”； 將“學(xué)習(xí)”改成“了解”； 應(yīng)刪去的詞是“全部”。 7。（1）但惜夏日長(zhǎng)；（2）莫道不消魂，簾卷西風(fēng)；（3）零落成泥碾作塵，只有香如故；（4）燕雀安知鴻鵠之志哉；（5）數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝；（6）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山?。ㄩL(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海；晴空一鶴排云上， 便引詩(shī)情到碧霄；） 8.（1） B（2）全城的人都出來(lái)了（形容隨觀者之眾）；體現(xiàn)的態(tài)度：表面是跟隨太守，實(shí)質(zhì)是對(duì)蘇軾的擁戴、贊揚(yáng)、敬佩（或：對(duì)蘇軾政績(jī)的肯定）（能從“實(shí)質(zhì)”上說(shuō)對(duì)，即可給滿分）；（3）示例：“狂”：激情奔放，統(tǒng)領(lǐng)全詞，無(wú)不展現(xiàn)粗獷豪邁的風(fēng)格；“卷”：體現(xiàn)打獵場(chǎng)景宏大，人員眾多，氣勢(shì)壯闊，突現(xiàn)陽(yáng)剛之美；“挽”：拉滿弓的姿態(tài)強(qiáng)勁，信心百倍，激情無(wú)比（三個(gè)詞語(yǔ)均體現(xiàn)豪放之氣勢(shì)）。(4)對(duì)這首詞賞析正確的一項(xiàng)是（ C ）1 9.只 不祥 屈服 明白（懂得） 10.（1）這是平庸無(wú)能的人發(fā)怒，不是有才能有膽識(shí)的人發(fā)怒。 （2）如果士一定發(fā)怒的話，就會(huì)倒下兩具尸體，血流出五步遠(yuǎn)，天下的人都會(huì)穿著白色的孝服，今天正是這樣的時(shí)候。 11.你最好是將你們的土地奉送給我，不然我發(fā)怒的話后果不堪設(shè)想。 我將效法他們?nèi)齻€(gè)人，與你同歸于盡。 12晏子、藺相如、周恩來(lái)等，事跡略3分。孩子，請(qǐng)你搬走閱讀參考答案 13.這里的“殘忍”一詞表現(xiàn)了媽媽的復(fù)雜心情。一方面，她知道這樣說(shuō)兒子聽(tīng)了會(huì)很難接受，這樣做兒子將要靠自己奮斗，得多吃苦，媽媽不忍心；另一方面，為了打消兒子的依賴心理，讓兒子學(xué)會(huì)獨(dú)立生存，又不得不忍痛狠下心這樣說(shuō)。 14媽媽意識(shí)到25年來(lái)對(duì)兒子悉心照料和無(wú)節(jié)制的寵愛(ài)，使兒子養(yǎng)成了自私和懶惰的心理影響了孩子的健康成長(zhǎng)，媽媽覺(jué)得后悔和對(duì)不住孩子。 15.是一個(gè)典型的“啃老族”，自私懶惰，從小到大，事事依賴父母，只考慮自己，不體諒關(guān)心父母，沒(méi)有獨(dú)立生活能力，沒(méi)有社會(huì)責(zé)任感。 16、25歲的兒子已有獨(dú)立生活能力，卻還處處依賴父母，靠父母養(yǎng)活和照料，母親決定讓他搬出去獨(dú)立生活。 17、（可以按照兒子一貫以來(lái)的思維和表現(xiàn)，寫(xiě)他對(duì)媽媽做法的不理解，也可以寫(xiě)兒子在知道媽媽這個(gè)決定之后翻然悔悟。言之成理即可。）18老人善良美好的心靈、老人積極樂(lè)觀的生活態(tài)度、老人講述的深刻道理、女孩走出陰影變得積極樂(lè)觀。（答到一點(diǎn)得2分，答到兩點(diǎn)得4分。） 19（1）指（小花的）不美，也暗指女孩的殘缺卑小，表現(xiàn)作者對(duì)殘缺卑小生命的憐愛(ài)。（答到其中兩點(diǎn)即得2分）（2）指小女孩情緒低落，流露出小女孩的悲觀心理。（答到一點(diǎn)得2分。） 20（1）委婉含蓄，（1分）體現(xiàn)了老人對(duì)盲女孩的尊重。（1分）表現(xiàn)了老人的善良和愛(ài)心。（1分） （2）運(yùn)用比喻，（1分）生動(dòng)形象地表達(dá)了老人對(duì)女孩的希望和鼓勵(lì)；雖殘缺卑小，但仍然要像花兒一樣勇敢開(kāi)放，樂(lè)觀生活。（1分） 21花兒的開(kāi)放與殘缺、卑小無(wú)關(guān)，任何生命都是有價(jià)值的，都可有所作為；（2分）一個(gè)人只要用心、用愛(ài)去感受世間萬(wàn)物，就能體會(huì)生活的美好。（2分） 22這樣結(jié)尾使讀者覺(jué)得老人的形象更高大；（2分）收到出人意料、回味無(wú)窮、震撼人心的藝術(shù)效果。（2分）