九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題蘇教版

2016年10月九年級(jí)語(yǔ)文月考試題一、積累與運(yùn)用（26分，1-7題各3分；第8題5分）1下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） （3分） A瑟索(sh ) 折本(sh ) 雀躍（yo） B打盹（dn） 手帕(p) 惡心（） C斷莖(jn) 恐嚇(h) 精髓（su） D拮據(jù)(j) 獾豬（ gun）棧橋（zhn）2下列詞語(yǔ)字形完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A泠泠淙淙曲徑通幽談笑風(fēng)聲一視同仁 B咬文嚼字白駒過(guò)隙茅塞頓開(kāi)亭亭玉立 C. 油然而生 粼粼漣漪無(wú)動(dòng)于忠一鳴驚人 D眼花僚亂心曠神怡寵然大物琳瓏剔透3 依次填入下面句中橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分） 就人生而言，應(yīng)平衡于山、水之間。水邊給人喜悅，山地給人 。水邊讓我們感知世界無(wú)常，山地讓我們領(lǐng)悟天地 。水邊讓我們享受脫離長(zhǎng)輩懷抱的遠(yuǎn)行刺激，山地讓我們體驗(yàn)回歸祖先居所的悠悠 。水邊的哲學(xué)是不舍晝夜，山地的 是不知日月。 A溫暖 恒昌 味道 哲理 B安慰 恒昌 厚味 哲學(xué) C溫暖 高遠(yuǎn) 味道 哲學(xué) D安慰 高遠(yuǎn) 厚味 哲理4 下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。 B“崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。 C本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。 D談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說(shuō)道頭頭是道，左右逢源，使在場(chǎng)的專(zhuān)家也驚嘆不已。5下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上能否保持一顆平常心，是正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。 B.誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)珠江不是向東流的。 C.我雖然和他只有一面之緣，但從他那里學(xué)到了許多東西，包括他的學(xué)識(shí)和人品。 D.有關(guān)部門(mén)嚴(yán)肅處理了某些加油站擅自哄抬汽油價(jià)格。6將下列句子重新排序，順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分） 給予，是最大的回報(bào)。 這樣你才不會(huì)成為一個(gè)吝嗇而貧窮的人。 你所能給予別人的越多，你生命中所擁有的也就越多。 要使生命越來(lái)越豐富，就要懂得給予。 事實(shí)上，當(dāng)你懂得分享時(shí)，你付出越多，得到的回報(bào)越多。 A BC D7下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”極寫(xiě)戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情，情緒消極悲切。 B塞下曲是宋朝詩(shī)人盧綸寫(xiě)的邊塞詩(shī)，表達(dá)了追殺敵人的氣勢(shì)。 C畫(huà)山繡水的作者是我國(guó)現(xiàn)代散文家楊朔，他在文中把神奇美麗的桂林山水與舊社會(huì)艱難苦恨的傳說(shuō)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，設(shè)計(jì)巧妙。 D惠崇<春江晚景>這首詩(shī)中的景物都是畫(huà)中能看到的。8古詩(shī)詞默寫(xiě)填空（5分）曉戰(zhàn)隨金鼓， 。（李白塞下曲六首（其一）愿將腰下劍， 。（李白塞下曲六首（其一） 一片孤城萬(wàn)仞山。（王之渙涼州詞）“ ， ?！眱删?，不正面描寫(xiě)輕騎遠(yuǎn)追及其輝煌戰(zhàn)果，卻用“大雪滿弓刀”烘托躍躍欲追的場(chǎng)景，引而不發(fā)，扣人心弦，引人聯(lián)想，言盡而意未盡。 惠崇春江晚景中描繪畫(huà)面外景物的句子是“ ?！?、 現(xiàn)代文閱讀（28分） （一）閱讀平衡，根據(jù)要求回答后面問(wèn)題。（16分） 平 衡 陳國(guó)凡拎著幾條剛釣來(lái)的魚(yú)兒，我一路哼著小調(diào)，興沖沖地往家趕。今天星期天，休息。老婆帶孩子回了她鄉(xiāng)下的娘家，我難得落個(gè)輕閑自在。我早計(jì)劃好了，晚餐自己弄個(gè)魚(yú)煲，再叫上幾位朋友，好好聚聚，美美地享受一頓。咦，怪了？怎么鑰匙不見(jiàn)了？我翻遍各個(gè)口袋，也找不到自家的鑰匙。正窩火著，對(duì)門(mén)的小王探出了頭：“回來(lái)了？找不到鑰匙了吧？嘿嘿”他怎么知道我丟了鑰匙？正疑惑間，小王老婆手拿一串鑰匙從房里走了出來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“早上出門(mén)，見(jiàn)這串鑰匙插在門(mén)上，我想許是你走得匆忙，忘了，就先給你放著了?，F(xiàn)在該完璧歸趙了！要是被陌生人拿去，可就麻煩大了。”我連說(shuō)謝謝，接過(guò)鑰匙，進(jìn)了屋。我和小王一家雖然住對(duì)門(mén)有些年頭了，可平時(shí)只是點(diǎn)頭之交，彼此并不了解，我甚至連他們具體在哪個(gè)單位上班都不清楚。他們?cè)摬粫?huì)進(jìn)過(guò)我家了吧？一想到這點(diǎn)，我就緊張起來(lái)，急忙把整個(gè)屋子查了個(gè)遍，見(jiàn)啥也沒(méi)丟，東西擺放的位置也絲毫沒(méi)動(dòng)過(guò)，但我早已沒(méi)了做魚(yú)煲的念頭。老婆回來(lái)聽(tīng)我說(shuō)了這事，人都蹦了起來(lái)：“這還得了！說(shuō)不定我們的鑰匙他們已經(jīng)拿去配了。我們要不在，他們可以隨便進(jìn)出啊。你呀你，我一不在，你就到外面自個(gè)快活！這下出事了吧！”老婆又?jǐn)?shù)落起我來(lái)了?？晌疫B跟她計(jì)較的心思都沒(méi)了。誰(shuí)叫自己這么粗心呢？他們手里有了鑰匙，那我家不就成他們的家了嗎？那咋辦？我問(wèn)老婆?！罢k？還用說(shuō)嗎？換把新鎖唄?！崩掀艛蒯斀罔F說(shuō)道。“鎖又沒(méi)壞，干嗎要換啊？再說(shuō)，就為這事?lián)Q鎖，不好吧，他們會(huì)怎么看我們？會(huì)傷了兩家和氣的?！蔽艺f(shuō)?！坝惺裁床缓玫模y道要等到他們把我們家的東西搬空才好??？真是的。你要不想換，我來(lái)?yè)Q?！崩掀诺钠粕らT(mén)喊得很響。我真擔(dān)心被人聽(tīng)到。這時(shí)，門(mén)響了。我開(kāi)了門(mén)，是小王?！坝惺聠幔俊蔽覇?wèn)。剛說(shuō)完，我就只想摑自己下，廢話，沒(méi)事，敲你家門(mén)干嘛？記憶中，小王沒(méi)事來(lái)敲門(mén)，一次也沒(méi)有過(guò)。小王顯得有些尷尬，吞吞吐吐地說(shuō)：“就是我我老婆，她她要我來(lái)跟你們說(shuō)個(gè)事?！币?jiàn)我老婆也在，小王說(shuō)：嫂子也在啊，那最好了。老婆只好說(shuō)：要不，你進(jìn)來(lái)說(shuō)話？不了不了。小王擺了擺手，“不了不了，就幾句話，我說(shuō)完就走。我老婆她要你們換把新鎖?！毙⊥醣镒懔藙艃?，終于說(shuō)出了一句囫圇話。呵，倒是他們先來(lái)說(shuō)了，真?zhèn)€沒(méi)想到。我和老婆面面相覷?！拔依掀耪f(shuō)，換了好，省得你們懷疑我們什么的?！痹捯粑绰?，小王已轉(zhuǎn)身，疾步進(jìn)了屋子，身后傳來(lái)“嘭”的一聲，是關(guān)門(mén)聲。我和老婆對(duì)視了一下，不約而同地捂著嘴巴，笑了！可是晚上睡覺(jué)時(shí)，老婆又提出了一個(gè)問(wèn)題：兩家的鎖都好好的，憑什么要我家白白花錢(qián)去換新鎖??？第二天，我正在換鎖，小王走出屋子，手拿一把新鎖。我好生納悶，隔墻有耳？問(wèn)小王：“你家也要換鎖？那鎖不好好的嗎？”你家這鎖不也好好的嗎？我老婆說(shuō)了，我家也換，換了好，省得嫂子心里不平衡。我呆住了，半天說(shuō)不出話來(lái)。老婆聽(tīng)了這話，心里更不平衡了，這話啥意思？小王急中生智，“不瞞你說(shuō)，我老婆也曾把鑰匙插在門(mén)上大半天，回家后才發(fā)現(xiàn)。”呵！兩家四口齊聲發(fā)出了和氣平衡的笑（選自小小說(shuō)選刊2015年11期，有刪改）9.根據(jù)選文內(nèi)容，按要求填空。（4分）情節(jié)發(fā)展丟鑰匙還鑰匙小王要“我”家換鎖兩家換了鎖“我”的心情10.簡(jiǎn)析第段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別有什么作用。（3分）11.下面兩個(gè)句子寫(xiě)出了“我”老婆的“不平衡”產(chǎn)生的原因是什么？（3分）（1）我老婆說(shuō)了，我家也換，換了好，省得嫂子心里不平衡。（2） 老婆聽(tīng)了這話，心里更不平衡了，這話啥意思？ 12下面對(duì)文章的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A第一自然段寫(xiě)出了自己一定要抓住難得的機(jī)會(huì)享受生活的心理，突出了自己的日常生活過(guò)得很平衡。B文章結(jié)尾的省略號(hào)，發(fā)人深思，起到了余音繞梁的效果。C本文情節(jié)平直，波瀾不驚。D本文告訴我們：追求平衡，可不擇手段。 13.有人認(rèn)為，小說(shuō)的標(biāo)題“平衡”獨(dú)具匠心；也有人認(rèn)為小說(shuō)以“鎖”作為標(biāo)題更耐人尋味。請(qǐng)選擇其中一種觀點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶?。?分） （二）閱讀下文，根據(jù)要求回答后面的問(wèn)題。（12分，每小題3分） 悲加歡不等于零 葉春雷 我想用一個(gè)數(shù)學(xué)公式來(lái)表達(dá)我的人生觀：悲+歡零。 人生常常出現(xiàn)這樣的情景：一件讓人開(kāi)心的事情之后，緊接著就來(lái)了一件讓人不開(kāi)心的事，這不開(kāi)心的事把剛才開(kāi)心的事抵消了，幸福指數(shù)變成了零，或者甚至變成了負(fù)數(shù)，讓人沮喪至極。但我想說(shuō)的是：悲加歡不等于零，更不等于負(fù)數(shù)。古語(yǔ)說(shuō)得好，人生不如意的事常八九，換而言之，人生如意的事僅一二。如果用數(shù)理邏輯來(lái)推理，人生的幸福指數(shù)，自然只是一個(gè)負(fù)數(shù)，而且還是一個(gè)大大的負(fù)數(shù)。那么，人生就根本沒(méi)有幸福指數(shù)可言，只有“痛苦指數(shù)”這個(gè)概念了。 但人生畢竟不是一道數(shù)學(xué)題，人生的邏輯也不是簡(jiǎn)單的數(shù)理邏輯所能概括的。人生的邏輯是什么呢？蘇東坡說(shuō)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！辈苎┣墼诩t樓夢(mèng)中是這樣說(shuō)的:“美中不足，好事多魔?！弊⒁猓玫氖恰澳Ч怼钡摹澳А?不是“磨難”的“磨”。兩位絕頂聰明的文學(xué)大師，其實(shí)表達(dá)了一個(gè)共同的觀點(diǎn)：人生是有缺憾的，不能求全責(zé)備。對(duì)于人來(lái)說(shuō)，我們所能做的，一個(gè)是接受，一個(gè)是期待。接受現(xiàn)實(shí)的殘酷，期待未來(lái)的美好，并為這個(gè)美好的未來(lái)，做一點(diǎn)力所能及的事情。 由此，我們不能僅僅從數(shù)理邏輯的角度，用數(shù)量看待人生的幸福指數(shù)。例如，一天之中，有兩件開(kāi)心的事，卻有四件拂心的事，是否我這一天的幸福指數(shù)是負(fù)二呢？非也。換一個(gè)角度，拂心的事，往往能助人成長(zhǎng)，甚至比開(kāi)心的事對(duì)人的幫助更大。菜根譚中說(shuō)：“二中常聞逆耳之言，心中常有拂心之事，才是進(jìn)德修行的砥石。若言言悅耳，事事快心，便把此生埋在鴆毒中矣?！卑凑蘸閼?yīng)明的說(shuō)法，拂心的事，對(duì)人生有正面影響，應(yīng)該是正數(shù)，倒是那些快心的事，容易讓人得意忘形，在人生層面上，倒成了負(fù)數(shù)。這和我們通常把拂心的事看成負(fù)數(shù)，把快心的事看成正數(shù)，完全相反。這樣，我舉的這個(gè)例子，從常人的角度，用數(shù)學(xué)公式表達(dá)，是：（-4）+2=-2，從洪應(yīng)明的角度，則是4+（-2）=2. 其實(shí)，生活中逆耳的話、拂心的事，幫助我們進(jìn)德修行，對(duì)我們的人生是正數(shù)；那些鼓勵(lì)的話、開(kāi)心的事，讓我們?nèi)松錆M信心。我們只要謙虛謹(jǐn)慎，不得意忘形，就可以把那些鼓勵(lì)的話、開(kāi)心的事，同樣看成是正數(shù)。那么，我們的幸福指數(shù)用數(shù)學(xué)公式來(lái)表達(dá)，就應(yīng)該是4+2=6。由此可見(jiàn)，悲加歡，絕不等于零，更不等于負(fù)數(shù)。人生絕非沒(méi)有意義，更不會(huì)讓人背上沉重的包袱。事實(shí)上，人生的幸福指數(shù)，永遠(yuǎn)是一個(gè)整數(shù)，那些拂心的事越多，成為正數(shù)的可能性就越大。 什么叫樂(lè)觀主義？把拂心的事看成正數(shù)，把悲多余歡的人生看成是一個(gè)正數(shù)，這就是樂(lè)觀主義。你怎么看待生活，生活就怎么對(duì)你。在這個(gè)意義上，豐子愷先生的話相當(dāng)有道理：“不是生活選擇了你，是你選擇了生活?！?悲加歡不等于零，悲加歡一定是一個(gè)大大的正數(shù)。生活是有意義的，值得我們用心去過(guò)。這就是我對(duì)生活的信念，我要把這個(gè)信念告訴每一個(gè)熱愛(ài)生活的人。 （選自思維與智慧2014年第19期，有刪改）13.文章的開(kāi)頭和結(jié)尾有什么特點(diǎn)？（3分）14.文章運(yùn)用了多種論證方法。列出一種并說(shuō)說(shuō)它的作用。（3分） 15.下列與第段中“樂(lè)觀主義”含義不符合的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.海倫凱勒小時(shí)候因生病生活沒(méi)有色彩，沒(méi)有聲音的世界里，她感到無(wú)助和迷茫，善良的莎莉文老師讓她學(xué)會(huì)了微笑，無(wú)懼疾病。 B.身處茫茫沙漠，口干舌燥，這時(shí)旅行者發(fā)現(xiàn)身上只剩下了半瓶水，他平靜地說(shuō)：“太好了，還有半瓶水。” C.格布雷西拉西耶出身貧寒，每天只能赤著腳上學(xué)，他不自暴自棄，不怨天尤人，后來(lái)成為聞名遐邇的“世界飛人”。 D.作家史鐵生曾說(shuō)過(guò)，哪怕是你正在經(jīng)歷著一場(chǎng)大的災(zāi)難，也應(yīng)該感到幸福，因?yàn)槟憧梢栽跒?zāi)難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，看到曙光。 15.結(jié)合選文，談?wù)勅绾慰创钪心娑脑?、拂心的事。?分）3、 古詩(shī)文閱讀（16分） （一） 閱讀陳涉世家片段，根據(jù)要求回答問(wèn)題。（12分，每小題3分） 陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘?！庇拐咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！” 二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。 16.對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)（ ）（3分） A.茍富貴，無(wú)相忘 茍：茍且。 陳勝、吳廣皆次當(dāng)行 次：名次。 B.會(huì)天大雨，道不通 會(huì)：適逢。 道不通，度已失期 度：估計(jì)。 C.愛(ài)士卒，楚人憐之 憐：愛(ài)戴。 今亡亦死 亡: 逃跑 D.為天下唱 唱：通“倡”，首發(fā)。 扶蘇以數(shù)諫故 以：因?yàn)?17.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。 18.下面對(duì)選文理解分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.選文第1段主要是介紹陳勝年輕時(shí)的情況，“嘗與人傭耕”說(shuō)明了他當(dāng)時(shí)的身份。 B.“鴻鵠之志”說(shuō)出了陳勝、吳廣年輕時(shí)的抱負(fù)，也突出了他們年少氣盛。 C.陳勝、吳廣起義的地點(diǎn)是“大澤鄉(xiāng)”，起義的導(dǎo)火線是“失期，法皆斬”。 D.陳勝根據(jù)當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，提出了“詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕”這一策略，表現(xiàn)了他超人的才略膽識(shí)。 19.陳勝吳廣決定起義的直接和間接原因各是什么？(用選文原句回答)(3分)直接原因： 間接原因： （一） 閱讀惠崇<春江晚景>，根據(jù)要求回答問(wèn)題。（4分，每小題2分）惠崇春江晚景二首（其一） 蘇 軾 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。 20下面對(duì)本詩(shī)分析和理解正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A這是一首題畫(huà)詩(shī)，是惠崇為蘇軾的畫(huà)題寫(xiě)的一首詩(shī)。 B這首詩(shī)均描寫(xiě)了真實(shí)的早春時(shí)節(jié)的景物。 C描寫(xiě)早春時(shí)節(jié)的景物有：竹、桃花、江水、鴨、蔞蒿、蘆芽、河豚。 D這首詩(shī)向我們展示了一幅活生生的江南水鄉(xiāng)春景圖。字里行間流露出詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。 21請(qǐng)賞析“春江水暖鴨先知”所蘊(yùn)含的哲理。（2分）四、寫(xiě)作（50分） 22請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。（1）請(qǐng)以“讀書(shū)的 ”為題作文。 （2）欣賞有兩個(gè)含義：一是享受美好的事物，品味其中的趣味；一是認(rèn)為好，喜歡。欣賞大自然的美景，可以陶冶我們的情操，欣賞人世間一切摯情真意、美德善行，可以美化我們的心靈；欣賞別人，可以讓我們發(fā)現(xiàn)人世的美好，人生的美麗；欣賞自己，可以使自己的生活充滿自信，充滿希望用欣賞的眼光看自然與世情，看別人與自己，我們會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn)，大自然和生活饋贈(zèng)給我們的竟是那么多。讓我們掬一捧高山頂上的雪水，擦亮自己迷茫的眼睛，用不含一絲塵雜的目光，欣賞大自然，欣賞生活，欣賞身邊的人和事，欣賞這個(gè)美麗的世界。請(qǐng)以“欣賞”為話題。寫(xiě)一篇文章。自擬題目，文體不限。要求：選擇題目（1）的請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；選擇題目（2）的另擬作文題目。內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上。除詩(shī)歌、戲劇外，不限文體。不少于600字。文中若出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，請(qǐng)用“”代替。