八年級物理上學期期中試卷（含解析） 新人教版6 (4)

2016-2017學年內蒙古包頭市青山區(qū)八年級（上）期中物理試卷一、填空題（每空1分，共20分）1小明在表演二胡時，用弓拉動琴弦，使琴弦而發(fā)聲；小明右手拉弓，左手不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的2如圖所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律”實驗中，（1）氣泡上升過程中，若以氣泡為參照物，玻璃口的塞子是（選填“運動”或“靜止”）的；（2）若測得氣泡從管子的底端運動到頂端的路程為56cm，所用的時間為7s，則在這個過程中氣泡的平均速度為m/s（3）為了判斷氣泡是否做勻速直線運動，需要測量氣泡運動的路程和時間，為便于測量，應使氣泡在管內運動得較（選填”快”或“慢”）3體溫計的分度值是；液體溫度計是根據(jù)液體的性質制成的4下列有關聲音的語句中，表示的是聲音的什么特性（1）那個歌手的聲音真好聽，描述的是；（2）雷聲震耳欲聾，描述的是；（3）電鋸聲真刺耳，描述的是52005年春節(jié)晚會上，一群風華少女用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的“千手觀音“演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶，善的啟迪（1）如圖所示，觀眾看不見邰麗華（領舞者）身后站著的其她舞蹈者，這是因為光的的緣故（2）佛光普照，梵音如絲，聆聽脫俗樂音，我們能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲，因為不同的樂器發(fā)聲，其是不同的（填“音調”、“音色”或“響度”）（3）舞臺上云霧潦繞，宛如天庭，它們是固態(tài)二氧化碳時吸熱導致空氣中的水蒸氣遇冷而產(chǎn)生的效果（填物態(tài)變化）（4）聾啞少女聽不清聲音，她們是如何感知音樂節(jié)奏的？訓練中，技術人員通過加大音量，使音箱、舞臺產(chǎn)生，從而使靠在音箱上或站在舞臺上的聾啞少女感覺到音樂節(jié)奏的變化6如圖所示是一種液面升降監(jiān)測裝置原理圖電光源S發(fā)出的一束激光與水平液面成50角射向平靜的液面，入射光線與反射光線的夾角為；光經(jīng)液面反射后射到頁面上方水平標尺上的S點，當液面下降時，光點S將（選填“向左”、“向右”或“不會”）7我們能夠從不同方向都看到本身不發(fā)光的物體，是由于光射到物體表面上時發(fā)生了的緣故，其中的每一條光線都遵循光的定律8摩托車的消聲器是在處減弱噪聲的二、選擇題（918題為單項選擇題，每題2分；1921題為多項選擇題，全部選對的得3分，選對但不全得1分，請將正確選項前的字母填寫在下面的表格中，本大題共29分）9在新型飛機研制中，將飛機放在風洞中固定不動，讓模擬氣流迎面吹來，便可以模擬空中的飛行情況此時，機艙里的飛行員感覺飛機在飛行，則他所選的參照物是（）A飛機B模擬氣流C地面D他本人10測量就是將待測量與標準量的比較，對生活中常見物體尺度的感悟是提高估測能力的基礎以下對常見物體尺度的估測中正確的是（）A成年人的高度約為1.7mB物理課本的寬度約為16.9mC普通教室的高度約為5mD自行車車輪直徑約為1.5m11如圖所示是汽車儀表盤上的速度計，如果汽車以現(xiàn)在的速度行駛30min，通過的路程為（）A30kmB35kmC40kmD45km12有一種電子牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服關于電子牙刷，正確的說法是（）A刷牙時，人聽不到超聲波，是因為超聲波不能在空氣中傳播B超聲波的音調很低，所以人聽不到C超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的D超聲波能傳遞能量13下圖是一些物質的凝固點和沸點，根據(jù)下表，在我國各個地區(qū)都能測量氣溫的溫度計是（）水水銀酒精乙醚凝固點/039117114沸點/1003577835A乙醚溫度計B酒精溫度計C水溫度計D水銀溫度計14在雨后的夜晚走路時，為防止腳踩到水汪塘而濺污衣褲，下列判斷正確的是（）A迎著月光走，地上發(fā)亮處是水汪塘；背著月光走，地上暗處是水汪塘B迎著月光走，地上暗處是水汪塘；背著月光走，地上發(fā)亮處是水汪塘C迎著或背著月光走，都應是地上發(fā)亮處是水汪塘D迎著或背著月光走，都應是地上發(fā)暗處是水汪塘15下列關于聲音的說法錯誤的是（）A音調是由發(fā)聲體振動頻率決定的B學業(yè)考試期間，學校路段禁止汽車鳴笛，這是在聲源處控制噪聲C“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大D“公共場所不要大聲說話”是要求人們說話的聲音音調要低一些16在下列幾種現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（）A人在陽光下，地面出現(xiàn)人影B皮影戲C晴天，看見“白云”在水中飄動D晴天，樹蔭下的圓形亮斑17如圖所示，常溫下兩個燒杯，分別盛有冰塊和熱水，上方均蓋有一塊玻璃分別為a、b，過一會兒可明顯看到（）Aa、b兩塊玻璃外側均有小水珠Ba、b兩塊玻璃內側均有小水珠Ca塊玻璃內側，b塊玻璃外側有小水珠Da塊玻璃外側，b塊玻璃內側有小水珠18大偉同學在課外按如圖所示的裝置做小孔成像實驗如果易拉罐底部有一個很小的三角形小孔，則他在半透明紙上看到的像是（）A三角形光斑B圓形光斑C蠟燭的正立像D蠟燭的倒立像19圖是甲、乙兩輛同時從同一地點出發(fā)的小車的st圖象，由圖可知：（）A720 s乙車做勻速直線運動B在05 s時間內，乙車的速度比甲車的速度大C第10 s時，甲、乙兩車速度相同D在第10 s時，甲、乙兩車相遇了20下列常見物態(tài)變化現(xiàn)象中，其中需要吸熱的是（）A用久的樟腦丸變小了B太陽出來霧散了C草葉上的露珠D冬天玻璃窗上的冰花21如圖是某種物質發(fā)生物態(tài)變化過程中的溫度時間圖象，下列從圖象中獲得的信息正確的是（）A這種物質是晶體，其熔點是50B在AB段物質處于固液共存狀態(tài)C在BC段物質不放熱，溫度保持不變D在CD段物質處于液態(tài)三、作圖與實驗題（2題2分，其余題每空1分，共35分）22如圖所示，用A、B兩刻度尺測同一木塊的邊長，就分度值而言，尺精密些，就使用方法而言，尺不正確，正確使用的刻度尺的讀數(shù)為cm23如圖所示，入射光經(jīng)平面鏡反射后，反射光線與鏡面的夾角是30請根據(jù)光的反射定律畫出入射光線，并標出入射角的度數(shù)24如圖是一小球從A點沿直線運動到F點的頻閃照片，頻閃照相機每隔0.2s閃拍一次分析照片可知：（1）小球在做直線運動（選填“勻速”或“變速”），其理由是：；（2）小球從B點運動到D點的平均速度（填“大于”、“小于”或“等于”）小球從A點運動到F點的平均速度；（3）小球在兩點間的平均速度最大；（4）圖中四個速度隨時間的關系圖象，能反映出該小球下落運動的是（選填圖中的選項字母）25在測平均速度的實驗中（如圖），斜面應選擇較小坡度，這樣設計是為了實驗中便于測量若秒表每格為1s，則該實驗中，小車通過全程的平均速度是實驗中，小車通過上半程的平均速度 （選填“大于”“小于”或“等于”）小車通過下半程的平均速度26某小組在做“探究水的沸騰”實驗時，實驗裝置如圖甲所示（1）圖甲中，A、B、C三種讀溫度計示數(shù)的方法正確的是；圖乙中，表示水在沸騰時的現(xiàn)象的是（選填“左”或“右”）圖（2）根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)，作出了水的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示，由圖象可知，在當時條件下，水的沸點是，說明此時的大氣壓（選填“大于”“等于”或“小于”）1標準大氣壓（3）為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應，觀察水是否繼續(xù)沸騰（4）水沸騰時，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”，“白氣”是水蒸氣遇冷（填物態(tài)變化名稱）形成的（5）有兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖丁所示：a、b兩種圖象不同的原因是水的不同27用如圖甲所示的裝置做“探究冰的熔化特點”的實驗（1）裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱，這樣做不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較（選填“快”或“慢”），便于記錄各個時刻的溫度為了使燒杯內各部分受熱均勻，還需要進行的操作是：（2）實驗中，應始終注意觀察燒杯中冰的變化，并每隔0.5min記錄一次溫度計的示數(shù)，其中，由圖乙可讀出第1min時溫度計的示數(shù)是（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，回答以下問題：時間/分鐘00.511.522.533.544.55溫度/8620000000狀態(tài)固態(tài)固液共存態(tài)冰在熔化過程中溫度（選填“變化”或“不變”）在繼續(xù)實驗的過程中，發(fā)現(xiàn)冰在第6min全部變成水，在第10min水的溫度為8冰是（選填“晶體”或“非晶體”），其熔點是在本實驗中，冰的熔化過程經(jīng)歷了min28在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中，如圖所示，平面鏡M放在水平桌面上，E、F是兩塊粘接起來的硬紙板，垂直于鏡面且可繞ON轉動（1）如圖（a）所示，當E、F在同一平面上時，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線OB，測出入射角和反射角的大小，便立即得出實驗結論：反射角等于入射角你認為這樣得出結論（選填“合理”或“不合理”），原因是：（2）若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點，光將沿圖中的方向射出，因為在光的反射現(xiàn)象中，光路是的（3）如圖（b）所示，以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉，在F上（選填“能”或“不能”）看到反射光線OB，這樣做的目的是（4）另一組的小明讓一束光貼著紙板射到O點，要使入射光線和其反射光線的徑跡同時在紙板上出現(xiàn)，紙板與平面鏡的位置關系是（選填“一定垂直”“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”）四、計算題（1題5分，2題4分，3題7分，共16分）29小星利用節(jié)假日到上海去看望奶奶，他來到鎮(zhèn)江火車站看到列車運行時刻表的一部分如下表所示，他比較了特快T131和動車組“和諧號”D413的運行時間后決定乘坐D413前往上海若兩列車均正常運行，問：往上海方向（里程：237km）車次到達時間（鎮(zhèn)江）開車時間（鎮(zhèn)江）終點站（上海）T13109：4009：5012：30D41310：0410：1011：50（1）D413比T131少運行多長時間？（2）D413從鎮(zhèn)江到上海運行過程中的平均速度為多少米每秒？合多少千米每小時？30某同學騎自行車從家路過書店到學校上學，家到書店的路程為1800m，書店到學校的路程為3600m從家出發(fā)騎到書店用時5min，在書店等同學用了1min，然后二人一起再經(jīng)過了12min到達學校求：（1）騎車從家到達書店這段路程中的平均速度是多少m/s？（2）這位同學從家出發(fā)到學校的全過程中的平均速度是多少m/s？31甲乙兩地的距離是900km，一列火車從甲地早上7：30出發(fā)開往乙地，途中?？苛藥讉€車站，在當日16：30到達乙地火車行駛途中以144km/h的速度勻速通過長度為400m的橋梁，火車全部通過橋梁的時間是25s求：（1）火車速度為144km/h表示的意義是： （2）火車從甲地開往乙地的平均速度是多少km/h？（3）火車的長度是多少米？2016-2017學年內蒙古包頭市青山區(qū)八年級（上）期中物理試卷參考答案與試題解析一、填空題（每空1分，共20分）1小明在表演二胡時，用弓拉動琴弦，使琴弦振動而發(fā)聲；小明右手拉弓，左手不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的音調【考點】聲音的產(chǎn)生；頻率及音調的關系【分析】解決此題的關鍵是要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；音調的高低與發(fā)聲體振動快慢有關，物體振動越快，音調就越高【解答】解：用弓拉動琴弦，琴弦會振動而發(fā)聲；當用手指去控制琴弦長度時，琴弦振動的快慢會不一樣，所以變聲音的音調就會發(fā)生變化；故答案為：振動；音調2如圖所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律”實驗中，（1）氣泡上升過程中，若以氣泡為參照物，玻璃口的塞子是運動（選填“運動”或“靜止”）的；（2）若測得氣泡從管子的底端運動到頂端的路程為56cm，所用的時間為7s，則在這個過程中氣泡的平均速度為0.08m/s（3）為了判斷氣泡是否做勻速直線運動，需要測量氣泡運動的路程和時間，為便于測量，應使氣泡在管內運動得較慢（選填”快”或“慢”）【考點】運動和靜止的相對性；速度的計算【分析】（1）利用塞子與氣泡之間的位置關系是否變化，結合機械運動中有關于運動和靜止的定義，即可確定答案（2）根據(jù)題目中告訴的路程與時間結合速度的計算公式，即可求得氣泡的平均速度（3）結合日常生活中的常識，即可知道哪種情況更便于測量氣泡的運動時間和距離【解答】解：（1）塞子向對于氣泡的位置在不斷的變化，所以，塞子是運動的（2）由題意知，路程S為0.56米，時間t為7s利用速度計算公式可以求得氣泡的速度：v=0.08m/s（3）要測量運動物體通過的路程和對應的時間由于物體是動態(tài)的，由日常生活中的經(jīng)驗可知，物體運動的越慢，越易于測量故應使氣泡在管內運動得較慢故答案為：（1）運動；（2）0.08；（3）慢3體溫計的分度值是0.1；液體溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質制成的【考點】體溫計的使用及其讀數(shù)；液體溫度計的構造與工作原理【分析】常用溫度計是利用液體的熱脹冷縮原理制成的；使用體溫計測量體溫時，先要弄清楚體溫計的量程和分度值，讀數(shù)時視線與液柱最末端所對刻度相垂直【解答】解：在體溫計上，最小示數(shù)是35，最大示數(shù)是42，所以量程為3542；1之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是0.1，即此體溫計的分度值為0.1；此時的溫度為37.6常用的溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質制成的故答案為：0.1；熱脹冷縮4下列有關聲音的語句中，表示的是聲音的什么特性（1）那個歌手的聲音真好聽，描述的是音色；（2）雷聲震耳欲聾，描述的是響度；（3）電鋸聲真刺耳，描述的是音調【考點】音調、響度與音色的區(qū)分【分析】聲音有三個特征：音調、響度和音色根據(jù)聲音的三個特征的含義判斷此題音調指聲音的高低，細而尖的刺耳的聲音音調高，低沉而渾厚的聲音音調低；響度指人耳處感覺的聲音的大??；音色是聲音的品質特色，根據(jù)音色能分辨物體音質的好壞【解答】解：（1）那個歌手的聲音真好聽，說明歌手的音色好（2）“雷聲振耳欲聾”說明聲音很大，說明響度大（3）電鋸聲真刺耳是說電鋸的聲音尖的刺耳，音調高故答案為：（1）音色；（2）響度；（3）音調52005年春節(jié)晚會上，一群風華少女用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的“千手觀音“演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶，善的啟迪（1）如圖所示，觀眾看不見邰麗華（領舞者）身后站著的其她舞蹈者，這是因為光的直線傳播的緣故（2）佛光普照，梵音如絲，聆聽脫俗樂音，我們能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲，因為不同的樂器發(fā)聲，其音色是不同的（填“音調”、“音色”或“響度”）（3）舞臺上云霧潦繞，宛如天庭，它們是固態(tài)二氧化碳升華時吸熱導致空氣中的水蒸氣遇冷液化而產(chǎn)生的效果（填物態(tài)變化）（4）聾啞少女聽不清聲音，她們是如何感知音樂節(jié)奏的？訓練中，技術人員通過加大音量，使音箱、舞臺產(chǎn)生振動，從而使靠在音箱上或站在舞臺上的聾啞少女感覺到音樂節(jié)奏的變化【考點】光直線傳播的應用；液化及液化現(xiàn)象；生活中的升華現(xiàn)象；聲音的產(chǎn)生；音色【分析】（1）光在同種均勻介質中是沿直線傳播的，我們能看到不發(fā)光的物體，是因為物體反射的光進入了人眼（2）聲音的音調、響度相同時，音色不同仍能分別出不同的聲音（3）固態(tài)吸熱變?yōu)闅鈶B(tài)是升華，氣態(tài)放熱變?yōu)橐簯B(tài)是液化（4）正常人耳感知聲音的過程是外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經(jīng)過聽小骨及其其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，人就聽到了聲音；聲音還可以通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺，這種傳導方式叫骨傳導【解答】解：（1）觀眾看不見邰麗華（領舞者）身后站著的其她舞蹈者，是因為光沿直線傳播，邰麗華擋住了身后舞蹈者反射的光線，說明舞蹈者站在了一條直線上故答案為：直線傳播（2）佛光普照，梵音如絲，聆聽脫俗樂音，我們能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲，因為不同的樂器發(fā)聲音調、響度相同，音色不同故答案為：音色（3）固態(tài)二氧化碳吸熱直接變?yōu)闅鈶B(tài)二氧化碳屬于升華現(xiàn)象，空氣中的水蒸氣放熱變?yōu)橐簯B(tài)小水滴是液化現(xiàn)象故答案為：升華、液化（4）聾啞少女是在耳膜或聽小骨上出現(xiàn)了問題，仍能使舞臺、音箱的振動直接傳到聽覺神經(jīng)，即通過骨傳導引起聽覺故答案為：振動6如圖所示是一種液面升降監(jiān)測裝置原理圖電光源S發(fā)出的一束激光與水平液面成50角射向平靜的液面，入射光線與反射光線的夾角為80；光經(jīng)液面反射后射到頁面上方水平標尺上的S點，當液面下降時，光點S將向右（選填“向左”、“向右”或“不會”）【考點】光的反射定律【分析】（1）根據(jù)反射角和入射角的概念可確定入射光線與反射光線的夾角；（2）根據(jù)光的反射定律，當液面發(fā)生變化時，由于入射角的大小不變，所以反射光線與原來的反射光線平行作圖可知光點S的移動方向【解答】解：（1）由“激光與水平液面成50角射向平靜的液面”，可得入射角為9050=40因反射角等于入射角，所以反射角也為40，則入射光線與反射光線的夾角為80（2）當液面發(fā)生變化，下降時，由于入射角的大小不變，所以反射光線與原來的反射光線平行；反射光斑將向右移到A的位置，如圖所示：故答案為：80；向右7我們能夠從不同方向都看到本身不發(fā)光的物體，是由于光射到物體表面上時發(fā)生了漫反射的緣故，其中的每一條光線都遵循光的反射定律【考點】漫反射；光的反射定律【分析】我們如果要看見不發(fā)光的物體，那這個物體反射的光線一定要進入我們的眼睛題設中說人們能從各個方向看到本身不發(fā)光的物體，那說明這個物體反射的光線能向四面八方傳播這說明在這個物體上發(fā)生了漫反射的原因【解答】解：大多數(shù)的物體表面都是粗糙的，光照在這些物體上就會發(fā)生漫反射漫反射不是亂反射，其中每一條光線都遵守光的反射定律，若發(fā)生了鏡面反射，我們要么看不見，要看見就是白花花的一片故答案為：漫反射；反射8摩托車的消聲器是在聲源處減弱噪聲的【考點】防治噪聲的途徑【分析】減弱噪聲的三種途徑：一是在聲源處減弱，二是在傳播過程中減弱，三是在接收處減弱【解答】解：摩托車安裝消聲器是從噪聲的產(chǎn)生防治噪聲，即聲源處減弱噪聲故答案為：聲源二、選擇題（918題為單項選擇題，每題2分；1921題為多項選擇題，全部選對的得3分，選對但不全得1分，請將正確選項前的字母填寫在下面的表格中，本大題共29分）9在新型飛機研制中，將飛機放在風洞中固定不動，讓模擬氣流迎面吹來，便可以模擬空中的飛行情況此時，機艙里的飛行員感覺飛機在飛行，則他所選的參照物是（）A飛機B模擬氣流C地面D他本人【考點】運動和靜止的相對性【分析】解答此題的關鍵是看被研究的物體與所選的標準，即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的【解答】解：A、被研究的物體是飛機，飛機以本身為參照物在任何時候都不會有位置的改變，是沒有意義的不符合題意B、被研究的物體是飛機，飛機和模擬氣流之間發(fā)生了位置的改變，以模擬氣流為參照物，飛機是運動的符合題意C、將飛機放在風洞中固定不動，飛機和地面之間沒有發(fā)生位置的改變，以地面為參照物，飛機是靜止的不符合題意D、飛行員坐在飛機上，飛機和飛行員之間沒有發(fā)生位置的改變，以飛行員為參照物，飛機是靜止的不符合題意故選B10測量就是將待測量與標準量的比較，對生活中常見物體尺度的感悟是提高估測能力的基礎以下對常見物體尺度的估測中正確的是（）A成年人的高度約為1.7mB物理課本的寬度約為16.9mC普通教室的高度約為5mD自行車車輪直徑約為1.5m【考點】長度的估測【分析】此題考查對生活中常見物體長度的估測，結合對生活的了解和對長度單位及其進率的認識，找出符合生活實際的答案【解答】解：A、中學生的身高在160cm左右，成年人的身高比中學生大一些，在170cm=1.7m左右故A正確；B、中學生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm，物理課本的寬度略小于此數(shù)值，為16.9cm=0.169m故B不正確；C、一層樓的高度在3m左右，普通教室的高度與此差不多，在3m左右故C不正確；D、中學生的步幅在50cm左右，自行車車輪的直徑大約是中學生步幅的2倍，在100cm=1m左右故D不正確故選B11如圖所示是汽車儀表盤上的速度計，如果汽車以現(xiàn)在的速度行駛30min，通過的路程為（）A30kmB35kmC40kmD45km【考點】速度公式及其應用【分析】根據(jù)速度計的量程、分度值和單位可以讀出此時的速度大小；根據(jù)公式s=vt可求通過的距離【解答】解：此時速度的大小v=70km/h；汽車用這個速度行駛30min通過的距離是s=vt=70km/h0.5h=35km故選B12有一種電子牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服關于電子牙刷，正確的說法是（）A刷牙時，人聽不到超聲波，是因為超聲波不能在空氣中傳播B超聲波的音調很低，所以人聽不到C超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的D超聲波能傳遞能量【考點】聲與能量；聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；頻率及音調的關系【分析】A、超聲波是聲音的一種，可以在一切固體、液體、氣體中傳播，故A錯誤；B、超聲波指的是頻率比較高的電磁波，頻率高，音調就高，高于人耳的聽覺頻率范圍，所以聽不到，故B錯誤；C、聲音都是由發(fā)聲體的振動產(chǎn)生的，故C錯誤；D、聲波可以傳遞能量，可以利用超聲波清洗精密的儀器，可以利用超聲波除去人體內的結石，故D正確故選：D【解答】解：A、超聲波指的是頻率比較高的聲波，聲波可以在空氣中才傳播，所以A是錯誤的；B、超聲波指的是頻率比較高的電磁波，超過了人耳的聽覺頻率范圍，所以聽不到，頻率越高，音調就越高，所以B是錯誤的；C、不論是超聲波還是次聲波都是由發(fā)聲體的振動產(chǎn)生的，所以C是錯誤的；D、聲波除了傳遞信息外，還可以傳遞能量，外科醫(yī)生利用超聲波除去人體內的結石，所以D是正確的故選D13下圖是一些物質的凝固點和沸點，根據(jù)下表，在我國各個地區(qū)都能測量氣溫的溫度計是（）水水銀酒精乙醚凝固點/039117114沸點/1003577835A乙醚溫度計B酒精溫度計C水溫度計D水銀溫度計【考點】熔點和凝固點；沸點及沸點與氣壓的關系【分析】測氣溫的溫度計的是利用液體熱脹冷縮的性質來工作的，液體的凝固點和沸點決定了這種液體溫度計的測量范圍【解答】解：水溫度計的測量范圍是0100；水銀溫度計的測量范圍是39357；酒精溫度計的測量范圍是11778；乙醚溫度計的測量范圍是11435因為我國寒冷地區(qū)的氣溫會達到50，最高氣溫達到40，所以應選用凝固點比50低、沸點比40高的酒精溫度計故選B14在雨后的夜晚走路時，為防止腳踩到水汪塘而濺污衣褲，下列判斷正確的是（）A迎著月光走，地上發(fā)亮處是水汪塘；背著月光走，地上暗處是水汪塘B迎著月光走，地上暗處是水汪塘；背著月光走，地上發(fā)亮處是水汪塘C迎著或背著月光走，都應是地上發(fā)亮處是水汪塘D迎著或背著月光走，都應是地上發(fā)暗處是水汪塘【考點】鏡面反射和漫反射的異同點【分析】鏡面反射和漫反射如圖所示，相比較，平行光照到反射面上，鏡面反射的反射光線比較有規(guī)則，人眼如果接收到在鏡面反射的反射光線，感覺很亮，人眼如果接收不到鏡面反射的反射光線，感覺很暗；漫反射的反射光線向各個方向都有，人在各個位置都能接收到反射光線人眼看到物體的條件是有光進入眼睛，進入的光越多感覺越亮，進入的光越少感覺越暗【解答】解：水汪塘表面光滑，發(fā)生鏡面反射，泥土表面粗糙，發(fā)生漫反射人迎著月光走，鏡面反射的光進入人眼很多，漫反射的光進入人眼很少，所以感覺鏡面反射亮；人背著月光走，鏡面反射的光沒進入人眼，而漫反射的光進入人眼一些，所以感覺漫反射亮故選A15下列關于聲音的說法錯誤的是（）A音調是由發(fā)聲體振動頻率決定的B學業(yè)考試期間，學校路段禁止汽車鳴笛，這是在聲源處控制噪聲C“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大D“公共場所不要大聲說話”是要求人們說話的聲音音調要低一些【考點】頻率及音調的關系；響度；響度與振幅的關系；防治噪聲的途徑【分析】（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，發(fā)聲體的頻率越高，音調越高響度是指聲音的強弱，即我們常說的聲音的大小，它與聲源振動的振幅有關，振幅越大，響度越大；（2）防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進行防治【解答】解：A、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，音調是由發(fā)聲體振動頻率決定的，發(fā)聲體的頻率越高，音調越高，故A正確；B、學業(yè)考試期間，學校路段禁止汽車鳴笛，這是在聲音源處減弱噪聲的，故B正確；C、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，響度是指聲音的強弱，“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大，故C正確D、“公共場所不要大聲說話”，指聲音的響度大，要求人們說話的聲音響度要低一些，而不是音調；故D錯誤；故選D16在下列幾種現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（）A人在陽光下，地面出現(xiàn)人影B皮影戲C晴天，看見“白云”在水中飄動D晴天，樹蔭下的圓形亮斑【考點】光的反射【分析】（1）光在同種、均勻、透明介質中沿直線傳播，產(chǎn)生的現(xiàn)象有小孔成像、激光準直、影子的形成、日食和月食等；（2）光線傳播到兩種介質的表面上時會發(fā)生光的反射現(xiàn)象，例如水面上出現(xiàn)岸上物體的倒影、平面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的；【解答】解：A、人影中影子的形成說明光是沿直線傳播的，由于光的直線傳播，被物體擋住后，物體后面就會呈現(xiàn)出陰影區(qū)域，就是影子，故與題意不符；B、皮影戲中影子的形成說明光是沿直線傳播的，故與題意不符；C、平靜水面上白云的倒影，屬于平面鏡成像，是由于光的反射形成的，符合題意D、大樹上的樹葉很多，樹葉與樹葉之間會形成很多小的縫隙太陽光從這些小縫隙中照射下來，由于光在同種均勻介質中沿直線傳播，所以在地面上會形成太陽的像像的形狀和太陽一樣，而且是倒立的實像，故與題意不符故選C17如圖所示，常溫下兩個燒杯，分別盛有冰塊和熱水，上方均蓋有一塊玻璃分別為a、b，過一會兒可明顯看到（）Aa、b兩塊玻璃外側均有小水珠Ba、b兩塊玻璃內側均有小水珠Ca塊玻璃內側，b塊玻璃外側有小水珠Da塊玻璃外側，b塊玻璃內側有小水珠【考點】液化及液化現(xiàn)象【分析】當杯內溫度低，杯外溫度高，杯外空氣中的水蒸氣遇到冷的玻璃表面液化成小水珠，沾在外表面當杯內溫度高，杯外溫度低，杯內空氣中的水蒸遇冷會液化成小水珠，附在玻璃內表面【解答】解：a杯中放的是冰塊，杯外的水蒸氣遇冷液化成小水珠附著在玻璃的外表面；b杯中裝的是熱水，杯內溫度高，杯內的水蒸氣遇冷液化成小水珠附著在玻璃的內表面故選D18大偉同學在課外按如圖所示的裝置做小孔成像實驗如果易拉罐底部有一個很小的三角形小孔，則他在半透明紙上看到的像是（）A三角形光斑B圓形光斑C蠟燭的正立像D蠟燭的倒立像【考點】光在均勻介質中直線傳播【分析】小孔成像的原理是光沿直線傳播，小孔成像是倒立的實像【解答】解：小孔成像是由于光的直線傳播形成的，物體經(jīng)過小孔成的像是倒立的實像，而不是光斑，像的形狀與物體相同，而與小孔的形狀無關故選D19圖是甲、乙兩輛同時從同一地點出發(fā)的小車的st圖象，由圖可知：（）A720 s乙車做勻速直線運動B在05 s時間內，乙車的速度比甲車的速度大C第10 s時，甲、乙兩車速度相同D在第10 s時，甲、乙兩車相遇了【考點】速度與物體運動【分析】（1）在st圖象中，和時間軸平行的線段表示物體處于靜止狀態(tài)；（2）在st圖象中，一條過原點的斜線表示物體做的是勻速直線運動，根據(jù)圖象讀出甲乙兩車在相同時間內通過的路程，即可比較出兩車的運動速度；（3）由圖知，兩車在10s時相遇，此時乙處于靜止狀態(tài)，甲還在運動【解答】解：A、乙車在720s內的圖象是一條和時間軸平行的直線，所以乙車處于靜止狀態(tài)，故A錯誤；B、由圖象看出兩車在05s內的圖象是一條斜線，表示兩車做的是勻速直線運動，且在相同時間內甲車通過的路程小于乙車通過的路程，所以v甲v乙，故B正確；CD、由圖象看出兩車在10s時相遇，此時乙處于靜止狀態(tài)，甲還在勻速運動，二者速度不相同，故C錯誤，D正確故選BD20下列常見物態(tài)變化現(xiàn)象中，其中需要吸熱的是（）A用久的樟腦丸變小了B太陽出來霧散了C草葉上的露珠D冬天玻璃窗上的冰花【考點】生活中的升華現(xiàn)象；汽化及汽化吸熱的特點；液化及液化現(xiàn)象；生活中的凝華現(xiàn)象【分析】吸熱的物態(tài)變化有升華、熔化、汽化，放熱的物態(tài)變化有凝華、凝固、液化【解答】解：A、樟腦丸變小是由固體變?yōu)闅鈶B(tài)，是升華現(xiàn)象，吸熱，故A正確；B、霧散了是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，是汽化現(xiàn)象，吸熱，故B正確；C、露珠的形成是由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，是液化現(xiàn)象，放熱，故C錯誤；D、冰花的形成是由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，是凝華現(xiàn)象，放熱，故D錯誤故選：AB21如圖是某種物質發(fā)生物態(tài)變化過程中的溫度時間圖象，下列從圖象中獲得的信息正確的是（）A這種物質是晶體，其熔點是50B在AB段物質處于固液共存狀態(tài)C在BC段物質不放熱，溫度保持不變D在CD段物質處于液態(tài)【考點】熔化和凝固的溫度時間圖象【分析】要分清熔化圖象和凝固圖象熔化圖象溫度隨時間有上升的趨勢；凝固圖象隨時間有下降的趨勢在熔化過程要吸熱，相反在凝固過程需要放熱若在熔化或凝固過程溫度保持不變，則是晶體；否則為非晶體晶體在熔化或凝固時的溫度是熔點或凝固點晶體在熔化過程或凝固過程中處于固液共存態(tài)【解答】解：A、從圖象上看，該物質在凝固過程中溫度保持50不變，所以此物質為晶體，并且熔點為50，所以A說法正確B、AB段物質應是液態(tài)，故B錯誤；C、BC段為晶體的凝固過程，物質放熱，但溫度保持不變，處于固液混合態(tài)，故C錯誤D、CD段物質已經(jīng)凝固完畢，處于固態(tài)，故D錯誤故選A三、作圖與實驗題（2題2分，其余題每空1分，共35分）22如圖所示，用A、B兩刻度尺測同一木塊的邊長，就分度值而言，A尺精密些，就使用方法而言，B尺不正確，正確使用的刻度尺的讀數(shù)為2.21cm【考點】刻度尺的使用【分析】（1）分度值就是每相鄰兩刻線之間的距離，分度值小的刻度尺精確程度高；（2）放置刻度尺時要將刻度尺與被測長度緊貼（3）本題主要考查對如何正確估讀的了解在進行長度的測量時，要估讀到分度值的下一位；其數(shù)據(jù)由準確值和估讀值組成，但只準確到分度值所對應的那一位，如分度值為毫米的刻度尺則準確到毫米級，毫米級以下為估計值【解答】解：（1）刻度尺A的分度值是0.1cm；刻度尺B的分度值是0.2cm刻度尺A的精確程度高；故答案為：A；（2）刻度尺B的刻度面沒有和被測長度緊貼，所以是錯誤的故答案為：B；（3）如圖所示，刻度尺的分度值是0.1cm，它的起始刻度從零刻度線開始，讀數(shù)為2.2cm，最后一位估讀，所以正確讀數(shù)時2.21cm故答案為：2.2123如圖所示，入射光經(jīng)平面鏡反射后，反射光線與鏡面的夾角是30請根據(jù)光的反射定律畫出入射光線，并標出入射角的度數(shù)【考點】作光的反射光路圖【分析】根據(jù)反射定律：反射光線、入射光線和法線在同一平面內，反射光線、入射光線分居法線兩側，反射角等于入射角，作出入射光線并標出入射角及其度數(shù)【解答】解：經(jīng)過入射點作出法線因為反射光線與鏡面的夾角是30，所以反射角為9030=60根據(jù)反射角與入射角相等作出入射光線并標出入射角的度數(shù)如圖所示：24如圖是一小球從A點沿直線運動到F點的頻閃照片，頻閃照相機每隔0.2s閃拍一次分析照片可知：（1）小球在做變速直線運動（選填“勻速”或“變速”），其理由是：在相同的時間間隔內，通過的路程越來越大；（2）小球從B點運動到D點的平均速度小于（填“大于”、“小于”或“等于”）小球從A點運動到F點的平均速度；（3）小球在EF兩點間的平均速度最大；（4）圖中四個速度隨時間的關系圖象，能反映出該小球下落運動的是C（選填圖中的選項字母）【考點】變速運動與平均速度；速度與物體運動；速度公式及其應用【分析】（1）通過觀察相同的時間間隔內，小球通過的路程大小，判斷小球做何種性質的運動；（2）求出從B點到D點的路程和時間、從A點到F點的路程和時間，利用速度公式求平均速度進行比較；（3）AB、BC、CD、DE、EF的時間間隔相同，通過比較通過的路程大小得出哪兩點間的平均速度最大；（4）由圖可知，小球做加速運動；而A圖說明物體做減速運動、B圖說明物體做勻速運動、C圖說明物體做加速運動、D圖說明物體先減速后加速，據(jù)此判斷【解答】解：（1）由圖可知，小球在相同的時間間隔內，通過的路程越來越大，所以小球做變速直線運動；（2）SBD=4.5cm0.5cm=4cm=0.04m，tBD=0.4s，小球從B點到D點的平均速度：vBD=0.1m/s；SAF=12.5cm=0.125m，tAF=0.2s5=1s，小球從A點到F點的平均速度：vAF=0.125m/s，vBDvAF；（3）在相同的時間間隔內，通過EF的路程最大，所以EF兩點間的平均速度最大；（4）A圖說明物體做減速運動、B圖說明物體做勻速運動、C圖說明物體做加速運動、D圖說明物體先減速后加速，所以能說明小球下落運動（加速下落）的是C圖故答案為：（1）變速，在相同的時間間隔內，通過的路程越來越大； （2）小于；（3）EF；（4）C25在測平均速度的實驗中（如圖），斜面應選擇較小坡度，這樣設計是為了實驗中便于測量時間若秒表每格為1s，則該實驗中，小車通過全程的平均速度是0.2m/s實驗中，小車通過上半程的平均速度小于 （選填“大于”“小于”或“等于”）小車通過下半程的平均速度【考點】變速運動與平均速度【分析】（1）斜面坡度越小，小車速度變化越慢，小車運動時間越長，越方便時間的測量；（2）從圖中秒表讀出小車通過全程所用時間和小車運動距離，利用速度公式求小車通過全程的平均速度；（3）求出前半程、后半程所用的時間，利用速度公式求前半程和后半程的平均速度，進行比較【解答】解：實驗中斜面應保持較小的坡度，這是為了便于測量時間；小車運動全程的距離和時間，s=0.5m+0.5m=1m，t=5s，小車通過全程的平均速度：v=0.2m/s；有圖知，上半程路程和時間，s1=0.5m，t1=3s，上半程平均速度：v1=0.17m/s，有圖知下半程的路程和時間，s2=0.5m，t2=5s3s=2s，下半程平均速度：v2=0.25m/s，v1v2，所以小車通過上半程的平均速度小于小車通過下半程的平均速度故答案為：時間；0.2m/s；小于26某小組在做“探究水的沸騰”實驗時，實驗裝置如圖甲所示（1）圖甲中，A、B、C三種讀溫度計示數(shù)的方法正確的是B；圖乙中，表示水在沸騰時的現(xiàn)象的是左（選填“左”或“右”）圖（2）根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)，作出了水的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示，由圖象可知，在當時條件下，水的沸點是98，說明此時的大氣壓小于（選填“大于”“等于”或“小于”）1標準大氣壓（3）為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應撤去酒精燈，觀察水是否繼續(xù)沸騰（4）水沸騰時，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”，“白氣”是水蒸氣遇冷液化（填物態(tài)變化名稱）形成的（5）有兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖丁所示：a、b兩種圖象不同的原因是水的質量不同【考點】探究水的沸騰實驗【分析】（1）使用溫度計測量液體溫度時，正確的方法是：測量前估計被測物體的溫度，選擇合適的溫度計，明確溫度計的量程和分度值；測量時溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中； 不要碰到容器底或容器壁；溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中的液柱上表面相平（2）由圖象可知，水的沸點，氣壓高，沸點高，氣壓低，沸點低；（3）沸騰的條件：達到沸點，繼續(xù)吸熱；（4）白氣是液化現(xiàn)象；（5）水的質量不同，到達沸騰的時間不同【解答】解：（1）讀取溫度計示數(shù)時，視線與溫度計中的液柱上表面相平，不能仰視或俯視，所以正確的是B；左圖中氣泡在上升過程中體積不斷增大，所以是沸騰時的現(xiàn)象右圖中氣泡在上升過程中體積減小，所以是沸騰前的現(xiàn)象；（2）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)知水的沸點為98，說明氣壓大于1標準大氣壓；（3）為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應撤去酒精燈，觀察水是否繼續(xù)沸騰；（4）水沸騰時，可以看到水面上不停地冒“白氣”，它是液態(tài)的小水滴，是由水蒸氣遇冷液化形成的（5）水的質量不同，到達沸騰的時間不同故答案為：（1）B；左；（2）98；小于；（3）撤去酒精燈；（4）液化；（5）質量27用如圖甲所示的裝置做“探究冰的熔化特點”的實驗（1）裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱，這樣做不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較慢（選填“快”或“慢”），便于記錄各個時刻的溫度為了使燒杯內各部分受熱均勻，還需要進行的操作是：用攪拌棒攪拌（2）實驗中，應始終注意觀察燒杯中冰的溫度和狀態(tài)變化，并每隔0.5min記錄一次溫度計的示數(shù)，其中，由圖乙可讀出第1min時溫度計的示數(shù)是4（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，回答以下問題：時間/分鐘00.511.522.533.544.55溫度/8620000000狀態(tài)固態(tài)固液共存態(tài)冰在熔化過程中溫度不變（選填“變化”或“不變”）在繼續(xù)實驗的過程中，發(fā)現(xiàn)冰在第6min全部變成水，在第10min水的溫度為8冰是晶體（選填“晶體”或“非晶體”），其熔點是0在本實驗中，冰的熔化過程經(jīng)歷了4min【考點】熔化和凝固的探究實驗【分析】（1）為了能使固體物質均勻受熱，常用水浴法，若物質的熔點較低，可以不對其加熱，還可以用攪拌棒進行攪拌，這樣不僅能夠使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較慢，便于記錄數(shù)據(jù)；（2）在探究物質的熔化特點時，不僅要記錄其溫度的變化情況，還要觀察其狀態(tài)的變化情況；在進行溫度計的讀數(shù)時，注意溫度計的分度值；（3）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知冰熔化過程中溫度保持不變；根據(jù)晶體熔化過程中溫度保持不變的特點進行判斷，晶體熔化時的溫度就是熔點；冰從開始熔化到完全熔化完所用的時間等于熔化時間【解答】解：（1）冰的熔點為0，所以裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較慢，便于記錄各個時刻的溫度為了使燒杯內各部分受熱均勻，還需要用攪拌棒進行攪拌；（2）探究冰的熔化特點，不僅要探究溫度隨時間的變化情況，而且要觀察其狀態(tài)的變化；溫度計的分度值為1，所以其示數(shù)為4；（3）由第二分鐘到第五分鐘的數(shù)據(jù)可知，冰在熔化過程中，溫度保持不變；由數(shù)據(jù)知，冰在熔化過程中，溫度保持0不變，可知冰為晶體，且熔點為0；由題意知，冰從第2min開始熔化，到第6min完全熔化完，可知冰的熔化過程經(jīng)歷了4min故答案為：（1）慢；用攪拌棒攪拌；（2）溫度和狀態(tài)；4；（3）不變；晶體；0；428在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中，如圖所示，平面鏡M放在水平桌面上，E、F是兩塊粘接起來的硬紙板，垂直于鏡面且可繞ON轉動（1）如圖（a）所示，當E、F在同一平面上時，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線OB，測出入射角和反射角的大小，便立即得出實驗結論：反射角等于入射角你認為這樣得出結論不合理（選填“合理”或“不合理”），原因是：憑一次實驗數(shù)據(jù)得出結論有偶然性，應進行多次實驗（2）若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點，光將沿圖中的0A方向射出，因為在光的反射現(xiàn)象中，光路是可逆的（3）如圖（b）所示，以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉，在F上不能（選填“能”或“不能”）看到反射光線OB，這樣做的目的是探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面上（4）另一組的小明讓一束光貼著紙板射到O點，要使入射光線和其反射光線的徑跡同時在紙板上出現(xiàn)，紙板與平面鏡的位置關系是一定垂直（選填“一定垂直”“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”）【考點】光的反射定律【分析】（1）為避免實驗的偶然性，應多做幾次試驗，然后才可以得出結論；（2）據(jù)光路的可逆性分析即可判斷；（3）實驗要探究反射角和入射角的關系，還要探究反射光線、入射光線、法線是否共面（4）根據(jù)法線和鏡面的關系，可確定紙板與平面鏡的位置關系【解答】解：（1）不合理實驗有偶然性，不能只由一組數(shù)據(jù)就得出結論，憑一次實驗數(shù)據(jù)得出結論有偶然性，應進行多次實驗；（2）當光逆著原來的反射光線入射時，反射光線也逆著原來的入射光線反射出去，即將一束光貼著紙板F沿BO射到O點，光將沿圖中的OA方向射出，這說明在反射現(xiàn)象中光路是可逆的（3）以ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉一個角度，在白紙板上不能看到反射光線，是因為紙板OB面和反射光線以及法線不在同一個平面上，這樣做的目的是為了探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面內（4）要使入射光線和其反射光線的徑跡同時在紙板上出現(xiàn)，則法線必須與平面鏡垂直，并且反射光線、入射光線和法線必須在同一平面內，因此紙板與平面鏡的位置關系必垂直故答案為：（1）不合理；憑一次實驗數(shù)據(jù)得出結論有偶然性，應進行多次實驗；（2）0A；可逆；（3）不能；探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面上；（4）一定垂直四、計算題（1題5分，2題4分，3題7分，共16分）29小星利用節(jié)假日到上海去看望奶奶，他來到鎮(zhèn)江火車站看到列車運行時刻表的一部分如下表所示，他比較了特快T131和動車組“和諧號”D413的運行時間后決定乘坐D413前往上海若兩列車均正常運行，問：往上海方向（里程：237km）車次到達時間（鎮(zhèn)江）開車時間（鎮(zhèn)江）終點站（上海）T13109：4009：5012：30D41310：0410：1011：50（1）D413比T131少運行多長時間？（2）D413從鎮(zhèn)江到上海運行過程中的平均速度為多少米每秒？合多少千米每小時？【考點】速度公式及其應用【分析】（1）已知特快T131和動車組“和諧號”D413從出發(fā)到目的地的時間，二者之差就是動車組“和諧號”D413比特快T131少運行的時間（2）已知動車組“和諧號”D413從鎮(zhèn)江到上海的運行時間和兩地的距離，根據(jù)公式v=可求平均速度【解答】解：（1）T131從9：50到12：30，運行時間t1=160min，D413從10：10到11：50，運行時間t2=100min，少運行時間t=t1t2=160min100min=60min=1h（2）D413運行時間t2=100min=6000s，平均速度v2=39.5m/s=39.53.6km/h=142.2km/h答：（1）D413比T131少運行1h；（2）D413從鎮(zhèn)江到上海運行過程中的平均速度為39.5m/s，合142.2km/h30某同學騎自行車從家路過書店到學校上學，家到書店的路程為1800m，書店到學校的路程為3600m從家出發(fā)騎到書店用時5min，在書店等同學用了1min，然后二人一起再經(jīng)過了12min到達學校求：（1）騎車從家到達書店這段路程中的平均速度是多少m/s？（2）這位同學從家出發(fā)到學校的全過程中的平均速度是多少m/s？【考點】變速運動與平均速度【分析】（1）已知家到書店的路程與運動時間，由平均速度公式求出從家到達書店這段路程中的平均速度；（2）求出全程的路程與運動時間，由平均速度求出全程的平均速度【解答】解：（1）家到書店的時間t1=5min=300s，平均速度v1=6m/s，答：騎車從家到達書店這段路程中的平均速度是6m/s（2）從家到學校的路程s=1800m+3600m=5400m，運動時間t=5min+1min+12min=18min=1080s，平均速度v=5m/s，答：這位同學從家出發(fā)到學校的全過程中的平均速度是5m/s31甲乙兩地的距離是900km，一列火車從甲地早上7：30出發(fā)開往乙地，途中?？苛藥讉€車站，在當日16：30到達乙地火車行駛途中以144km/h的速度勻速通過長度為400m