八年級(jí)物理上學(xué)期第一次月考試題 蘇科版8

揚(yáng)州市梅嶺中學(xué)八年級(jí)物理質(zhì)量檢測(cè)一、選擇題（本題共20小題，每小題2分，共40分）1、下列探究聲音的實(shí)驗(yàn)中，能用來(lái)探究影響音調(diào)高低因素的是2、往保溫瓶里灌開(kāi)水過(guò)程中，聽(tīng)聲音就能判斷壺里水位的高低，這是因?yàn)锳隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高 B隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低C水位升高音調(diào)不變，響度越來(lái)越大 D水位升高音調(diào)不變，響度越來(lái)越小3、“呼麥”是蒙古族的一種高超演唱形式演唱者運(yùn)用技巧，使氣息猛烈沖擊聲帶，形成低音，在此基礎(chǔ)上調(diào)節(jié)口腔共鳴，形成高音，實(shí)現(xiàn)罕見(jiàn)的一人同時(shí)唱出高音和低音的現(xiàn)象。下列說(shuō)法正確的是A“呼麥”中高音、低音指聲音的響度 B“呼麥”中高音和低音在空氣中的傳播速度不等C“呼麥”中的聲音是振動(dòng)產(chǎn)生的 D“呼麥”中高音是超聲波、低音是次聲波4、下列對(duì)聲現(xiàn)象的解釋正確的是 A我們能分辨出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌珺月球上沒(méi)有空氣，宇航員只能通過(guò)無(wú)線電交談，說(shuō)明真空不能傳聲C利用聲吶探測(cè)海底的深度，是因?yàn)槁曇艨梢詡鬟f能量D摩托車上安有消聲器，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲5、醫(yī)生用聽(tīng)診器診病是因?yàn)锳聽(tīng)診器能使振動(dòng)的振幅增加，使響度增大B聽(tīng)診器能改變發(fā)聲體的頻率，使音調(diào)變高C聽(tīng)診器能減小聲音的分散，使傳入人耳聲音的響度更大些D聽(tīng)診器能縮短聽(tīng)者距發(fā)聲體間的距離，使傳入人耳聲音的響度更大些6、如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)多次被彈開(kāi)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究A聲音能否在真空中傳播 B聲音產(chǎn)生的原因 C音調(diào)是否與頻率有關(guān) D聲音傳播是否需要時(shí)間7、昆蟲(chóng)飛行時(shí)，翅膀要振動(dòng)，如蝴蝶每秒24次，蜜蜂每秒300400次，當(dāng)它們都從你身后飛過(guò)時(shí)，憑聽(tīng)覺(jué)A能感到蝴蝶飛過(guò) B能感到蜜蜂飛過(guò) C都能感到它們飛過(guò) D都不能感到它們飛過(guò)8、伴隨現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展，噪聲已嚴(yán)重影響人們的正常生活和工作，下面事例中不能減弱噪聲的是A摩托車消聲器B城市道路的隔聲板 C噪聲監(jiān)測(cè)儀 D防噪聲耳罩9、以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生原因的是A用力吹長(zhǎng)短不一的吸管，比較聲音的不同B把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里，然后放入水中，仍能聽(tīng)到收音機(jī)發(fā)出的聲音C拉小提琴時(shí)，琴弦的松緊程度不同，發(fā)出的聲音不相同D撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音時(shí)，放在弦上的小紙片會(huì)被琴弦彈開(kāi)10、若某天室內(nèi)溫度為200C，此時(shí)小名同學(xué)用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計(jì)的玻璃泡上，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，圖中哪幅圖正確反映了溫度計(jì)讀數(shù)隨時(shí)間的變化11、牙科醫(yī)生在給病人檢查時(shí)要用到一個(gè)小的平面鏡，在放入病人口腔之前總是先放到酒精燈上烤一烤，再進(jìn)入病人口中，這樣做主要是A為了衛(wèi)生，放在酒精燈火焰上燒一下，能殺菌 B為了讓病人不感到太涼，放在火焰上升溫C純屬職業(yè)習(xí)慣，不烤也行 D為了防止口中水蒸氣在平面鏡上液化，影響看病12、0的水和0的冰，兩者的冷熱程度應(yīng)該為A冷熱程度相同B0的水更冷一些 C0的冰更冷一些 D物態(tài)不同，無(wú)法比較13、以下說(shuō)法中，你認(rèn)為最符合實(shí)際的是A人體的正常體溫為35 B冰箱冷凍室的溫度約為5 C揚(yáng)州盛夏中午室外溫度可達(dá)38 D揚(yáng)州的最低氣溫可達(dá)零下30 14、某體溫計(jì)的示數(shù)是38，粗心的護(hù)士?jī)H消毒后就直接用它去測(cè)量37和39的病人的體溫，則該體溫計(jì)的示數(shù)先后分別是A37和39 B38和39 C37和38 D37和3715、小剛在梅中元旦匯演上用吉他彈奏了優(yōu)美的樂(lè)曲。對(duì)于吉他發(fā)出的聲音，下列說(shuō)法正確的是A樂(lè)曲的聲音是通過(guò)空氣傳入人耳的 B變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度C用力撥動(dòng)吉他弦可以提高聲音的音調(diào) D撥動(dòng)吉他不同的弦可以改變吉他的音色16、下列有關(guān)超聲波與次聲波的說(shuō)法中正確的是 A. 超聲波就是速度超過(guò)340m/s的聲音 B. 超聲波可以越過(guò)一定的真空向前傳播C. 次聲波就是沒(méi)有傳聲介質(zhì)，所以人聽(tīng)不見(jiàn) D. 利用超聲波可以清洗物體17、如圖，四個(gè)相同的玻璃瓶中裝有水，水面高低不同，用嘴貼著瓶口吹氣，如果能分別發(fā)出“dou(1)”、“rui(2)”、“mi(3)”、“fa(4)”四個(gè)音階，則與這四個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的瓶子的順序是A甲、乙、丙、丁B丙、乙、甲、丁C甲、丙、乙、丁D丙、甲、乙、丁18、如圖所示，常溫下的兩個(gè)燒杯分別盛有冰塊和熱水，杯口分別蓋有玻璃片a、b一段時(shí)間后，觀察到玻璃片表面出現(xiàn)小水珠，下列說(shuō)法中正確的是A小水珠都在a、b的上表面 B小水珠都在a、b的下表面C小水珠在a的下表面、b的上表面 D小水珠在a的上表面、b的下表面19、如圖為伽利略制造的第一個(gè)溫度計(jì)，它可以測(cè)量氣體的溫度。若外部大氣壓不變，在氣溫發(fā)生變化時(shí)，球形容器內(nèi)氣體的體積隨之發(fā)生變化，使玻璃管內(nèi)液面上升或下降，從而測(cè)量出氣溫的高低。以下說(shuō)法正確的是A當(dāng)氣溫升高，球內(nèi)氣體體積膨脹，玻璃管內(nèi)液面下降B當(dāng)氣溫升高，球內(nèi)氣體體積縮小，玻璃管內(nèi)液面上升C當(dāng)氣溫降低，球內(nèi)氣體體積縮小，玻璃管內(nèi)液面下降D當(dāng)氣溫降低，球內(nèi)氣體體積膨脹，玻璃管內(nèi)液面上升20、一只溫度計(jì)刻度均勻但示數(shù)不準(zhǔn)，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,將它放入沸水中,示數(shù)為95,放在冰水混合物中,示數(shù)為5，現(xiàn)把該溫度計(jì)懸掛在教室墻上,其示數(shù)為32，教室內(nèi)的實(shí)際溫度是A27 B30 C32 D37二、填空題(本題共9小題，每空1分，共26分)21、請(qǐng)指出下列現(xiàn)象各反映了聲音的哪種特征？（音調(diào)/響度/音色）男人說(shuō)話的聲音多數(shù)比女人低沉：_；聲音“悅耳動(dòng)聽(tīng)”：_；聲音“尖銳刺耳”：_； 笛聲悠揚(yáng)，嗓音甜潤(rùn)：_；22、如圖是小明所做的一個(gè)聽(tīng)聲的實(shí)驗(yàn)，他將衣架懸空掛在細(xì)繩的中央，請(qǐng)小華用鉛筆輕輕敲打衣架，使聲音通過(guò)_傳入他的耳朵。接著，小明將細(xì)繩繞在手指上,再用手指堵住雙耳來(lái)聽(tīng)敲打衣架的聲音，通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)，固體傳聲的本領(lǐng)比空氣_(強(qiáng)/弱)。23、小華在銀河電子城買了個(gè)MP5，開(kāi)機(jī)后小喇叭里響起了動(dòng)聽(tīng)的歌聲，他說(shuō)：“是周杰倫在演唱”他的判斷是根據(jù)聲音的 不同；接著他又調(diào)節(jié)了音量按鈕，這是為了改變聲音的 ；小明又利用MP5的錄音功能錄了一段自己的講話聲，可是播放時(shí)聽(tīng)起來(lái)他感覺(jué)不像自己的聲音，這是因?yàn)樾∶髀?tīng)MP5播放的聲音主要是通過(guò) （氣體/固體）傳播，而自己聽(tīng)自己講話的聲音，主要是通過(guò) （氣體/固體）傳播。24、如圖所示，醫(yī)生正在用聽(tīng)診器為病人診病，聽(tīng)診器運(yùn)用了聲音_（具有能量/傳遞信息）的道理；來(lái)自患者的聲音通過(guò)橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的_（音調(diào)/響度）。第24題圖 第25題圖 第26題圖25、小明自己制作了一個(gè)哨子，在筷子上纏一些棉花，做成一個(gè)活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開(kāi)口的塑料管。吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨聲。這哨聲是由 振動(dòng)產(chǎn)生的。上下推拉活塞，可以改變聲音的_（音調(diào)/響度/音色）26、如圖所示，將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽(tīng)到聲音，這說(shuō)明聲音是由于 產(chǎn)生的；如果將此實(shí)驗(yàn)?zāi)玫皆虑蛏厦嫒プ觯?（能/不能）聽(tīng)到尺發(fā)出的聲音，這是因?yàn)?。27、使用溫度計(jì)時(shí)，首先要觀察它的量程和認(rèn)清它的 。小強(qiáng)在用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體溫度時(shí)讀取了四次數(shù)據(jù)，每次讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的位置如圖ABCD所示，其中正確的是 。圖甲乙中所示的是用溫度計(jì)分別測(cè)得的水和冰的溫度，那么冰的溫度是_，水的溫度是_。28、如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形，其中音調(diào)相同的是 ；響度相同的是 。29、如圖，是一種能反映空氣中水蒸氣含量的裝置叫做干濕泡濕度計(jì)。它是由兩支相同的溫度計(jì)并列制成的，其中一支溫度計(jì)玻璃泡被濕布包起來(lái)了。兩支溫度計(jì)的讀數(shù)不一樣，濕泡溫度計(jì)的讀數(shù)較_（高/低），這是由于濕布中的水在_時(shí)要吸熱。在一定的溫度下，兩支溫度計(jì)讀數(shù)的差別越大，表示空氣的濕度越_（大/?。Ｈ?shí)驗(yàn)探究題(本題共3小題，每空2分，共34分)30、在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到90時(shí)，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)，部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下表：時(shí)間/min012345678水的溫度/9092949898989898（1）某次數(shù)據(jù)沒(méi)有記錄，當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖所示，請(qǐng)將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)。（2）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知水的沸點(diǎn)是 ；由水的沸點(diǎn)，可判斷出當(dāng)時(shí)的大氣壓 （高于/等于/低于）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（3）在探究結(jié)束后，四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線，如下圖所示。其中能正確反映研究水沸騰過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是（ ）（4）下圖 是水在沸騰前的情況。（5）如圖所示，是小明同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖。A是操作過(guò)程，B是讀數(shù)過(guò)程，C是讀取的溫度。A圖中操作的錯(cuò)誤是 ；若操作正確無(wú)誤，根據(jù)C圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是 。（6）實(shí)驗(yàn)中，在燒杯口有大量白氣，這是 （汽化/液化）現(xiàn)象。（7）安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，燒杯的高度是由 （酒精燈/酒精燈及其外焰）的高度決定。（8）小明同學(xué)在利用如圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始給水加熱到水開(kāi)始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因（寫出一種即可）： 。31、小明想比較幾種材料（毛衣、報(bào)紙、棉花、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、收音機(jī)、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。 （1）本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是_；（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料，再蓋上盒蓋，他設(shè)想了三種實(shí)驗(yàn)比較方案，你認(rèn)為最佳的是_。 A讓人站在距鞋盒一定距離外，比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度 B讓人一邊聽(tīng)聲音，一邊向后退，直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止，比較此處距鞋盒的距離 C將泡沫小球放在鞋盒上，比較小球彈起的距離（3）下面的表格是為了上述三種實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的，其中與方案C多對(duì)應(yīng)的是表_。表1 表2 表3材料距離毛衣較長(zhǎng)報(bào)紙長(zhǎng)棉花較短泡沫較短材料響度毛衣較響報(bào)紙響棉花較響泡沫弱材料距離/m毛衣3.5報(bào)紙4.1棉花2.5泡沫3.0（4）待測(cè)材料隔聲性能由好到差的排列順序?yàn)開(kāi)。32、在學(xué)習(xí)二胡演奏過(guò)程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因素的影響，他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論提出了以下幾種猜想： 猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的粗細(xì)（橫截面積）有關(guān) 猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān) 猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他和同學(xué)們找到了下表所列4種規(guī)格的琴弦，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)編號(hào)規(guī) 格材料長(zhǎng) 度（cm）橫截面積(mm2)A尼龍551B尼龍550.5C尼龍801D鎳合金0.5（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選編號(hào) 兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（2）在驗(yàn)證猜想三時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)沒(méi)有把表中的數(shù)據(jù)填全，表中的位置所缺數(shù)據(jù)是 （3）小明在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，采用的研究方法是 （轉(zhuǎn)化法/控制變量法）裝訂線八年級(jí)物理階段質(zhì)量檢測(cè)答題紙班級(jí)_ 姓名 序號(hào) 考試號(hào)_一、選擇題（本題共20小題，每小題2分，共40分）1-5CACBC 6-10BBDDC 11-15DACBA 16-20DBDCB二、填空題(本題共9小題，每空1分，共26分) 21、音調(diào) 音色 音調(diào) _音色 22、_空氣 強(qiáng)_ 23、音色 響度 空氣 固體 24、傳遞信息 響度 25、_空氣 音調(diào) 26、振動(dòng) 不能 真空不能傳聲27、分度值 D -16 18 28、甲乙 乙丙29、低 蒸發(fā) 小三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共34分）30、(1)96 (2) 98 低于 （3）B （4）b (5)玻璃泡碰到容器底48（6）液化（7）酒精燈及其外焰（8）水的初溫太低（或水的質(zhì)量太大）31、(1)機(jī)械鬧鐘（2）B (3) 1（4）棉花 泡沫 毛巾 報(bào)紙32、(1)AB(2)55(3)控制變量法