八年級(jí)物理下學(xué)期第一次月考試卷（含解析） 新人教版21

2015-2016學(xué)年貴州省畢節(jié)地區(qū)沙土中學(xué)八年級(jí)（下）第一次月考物理試卷一、選擇題（每道題目有唯一答案；12X3分=36分）1如圖所示，以科學(xué)家名字作為力的單位的是（）A 焦耳B 瓦特C牛頓D 帕斯卡2下列過(guò)程中，有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類，它是（）A把橡皮泥捏成不同造型B進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ翪蘋果受重力豎直下落D用力把鉛球推出3托起兩個(gè)雞蛋的力約為（）A0.1NB1NC10ND100N4下列說(shuō)法正確的是（）A只有一個(gè)物體時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生力B只有彈簧產(chǎn)生的力才叫彈力C壓力、支持力、拉力都屬于彈力D只要有力作用在物體上，物體就一定運(yùn)動(dòng)5在使用彈簧測(cè)力計(jì)之前，把它的掛鉤輕輕來(lái)回拉動(dòng)幾次，這樣做的好處是（）A試試彈簧的彈性B可避免彈簧被卡殼C是無(wú)意識(shí)的隨便拉拉D看看能測(cè)多大的拉力，以便確定量程6一個(gè)普通中學(xué)生雙腳站立在水平地面上，他受到的重力接近于（）A5NB50NC500ND5000N7如圖所示，屬于二力平衡的是（）ABCD8一個(gè)物體以2m/s的速度在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，受到的摩擦力是90N，若速度增加到3m/s，仍在該水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)它受到水平面的摩擦力（）A等于0NB等于90NC等于200ND無(wú)法判斷9關(guān)于慣性，下列說(shuō)法正確的是（）A靜止的物體沒(méi)有慣性B運(yùn)動(dòng)的物體沒(méi)有慣性C太空中的物體沒(méi)有慣性D一切物體都有慣性10下列實(shí)例中，應(yīng)用減小摩擦的是（）A汽車輪胎上刻有凹凸不平的花紋B手緊抓住爬桿向上運(yùn)動(dòng)C磁懸浮列車比普通列車速度要快D皮帶傳動(dòng)時(shí)，將皮帶繃得很緊11下列現(xiàn)象中屬于減小壓強(qiáng)的是（）A鋸、剪刀、斧頭等用過(guò)一段時(shí)間要磨一磨B書(shū)包帶扁而寬，而不用細(xì)繩C篆刻刀的刀口做得很鋒利D推土機(jī)的推土鏟刃做得很鋒利12根據(jù)汽車中乘客出現(xiàn)的情況可以判斷，這輛汽車現(xiàn)在的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能是（）A靜止B突然剎車C突然開(kāi)動(dòng)D勻速行駛二、填空題（請(qǐng)將相應(yīng)空白處補(bǔ)充完整15X1分=15分）13小東穿旱冰鞋用力推墻，他自己后退，這說(shuō)明物體間力的作用是_的，力的大小、_和作用點(diǎn)均會(huì)影響力的作用效果14正在行駛的汽車關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后，由于_仍然向前運(yùn)動(dòng)，但汽車的速度將變小，這是由于汽車受到_的緣故15下列所述各事例分別是為了增大摩擦還是減小摩擦（選填“增大”或“減小”）：（1）用力捏緊自行車剎車把；_（2）自行車車軸要經(jīng)常加油；_（3）冬天下雪時(shí)，常給汽車輪胎加裝鐵鏈；_（4）旅行箱下裝有小輪子；_16人游泳時(shí)，人和水之間發(fā)生了力的作用，使游泳的人前進(jìn)的力是_對(duì)_的作用力，這個(gè)力的受力物體是_，施力物體是_17甲、乙兩同學(xué)的質(zhì)量之比是 5：4，則他們受到的重力之比是_，若甲同學(xué)受到的重力是 500N，則乙同學(xué)受到的重力為_(kāi)N三、作圖題（請(qǐng)按相應(yīng)題目要求作圖3X2分=6分）18正在空中飛行的足球受到的重力為10N；請(qǐng)?jiān)趫D上畫(huà)出足球所受重力的示意圖19木塊在拉力 F 的作用下向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出木塊所受摩擦力的示意圖20如圖是一吊燈懸掛在天花板上，畫(huà)出吊燈所受力的示意圖；四、簡(jiǎn)答題（共4分）21當(dāng)汽車突然啟動(dòng)時(shí)，坐在汽車內(nèi)的乘客身體會(huì)后仰請(qǐng)用所學(xué)物理知識(shí)解釋發(fā)生這種現(xiàn)象的原因五、實(shí)驗(yàn)探究題（8X2分=16分）22在探究“影響壓力作用效果的因素”的實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，把小桌和砝碼以不同的形式放在塑料泡沫上（1）分析圖甲和圖乙可知，壓力的作用效果與_有關(guān)（2）分析圖乙和圖丙可知，壓力的作用效果與_有關(guān)23小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，進(jìn)行如下操作：a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離 b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通 過(guò)的距離c、如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離 請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問(wèn)題：（1）以上操作中錯(cuò)誤的一次是_（選填“a”、“b”或“c”）（2）對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說(shuō)明：小車受到的阻力越小，通過(guò)的距離越_（3）糾正錯(cuò)誤后，多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測(cè)：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它 將做_運(yùn)動(dòng)（4）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使 小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí)_（5）水平面滑行的小車受到的重力和小車對(duì)水平面的壓力_（“是”或“不是”）一對(duì)平衡力（6）上述所有探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)研究方法有_（只要求寫出一種即可）六、綜合應(yīng)用（計(jì)算題要有必要的文字說(shuō)明、公式及主要計(jì)算過(guò)程，共23分）24質(zhì)量為900g的物體靜止在水平地面上，受到的重力為多少N？（g=10N/kg）25小華用 400N 的力沿水平方向推一個(gè)木箱在水平地面上勻速前進(jìn)，木箱受到的重力為 490N 求：（1）木箱受到的摩擦力是多大？（2）木箱的質(zhì)量是多少千克？（g=10N/kg）26質(zhì)量 2000kg 的大象四只腳站在水平地面上，每只腳掌與水平地面的接觸面積是 0.015m2求：（1）大象對(duì)地面的壓力是多大？（g=10N/kg）（2）大象對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大？2015-2016學(xué)年貴州省畢節(jié)地區(qū)沙土中學(xué)八年級(jí)（下）第一次月考物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每道題目有唯一答案；12X3分=36分）1如圖所示，以科學(xué)家名字作為力的單位的是（）A 焦耳B 瓦特C牛頓D 帕斯卡【考點(diǎn)】物理量的單位及單位換算【分析】根據(jù)對(duì)物理量單位的掌握作答【解答】解：在國(guó)際單位制中，A、焦耳是功和各種能量的主單位故A不符合題意；B、瓦特是功率的主單位故B不符合題意；C、牛頓是力的基本單位故C符合題意；D、帕斯卡是壓強(qiáng)的主單位故D不符合題意故選C【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是我們對(duì)常見(jiàn)物理及其單位的掌握，屬于識(shí)記性知識(shí)的考查，是一道基礎(chǔ)題2下列過(guò)程中，有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類，它是（）A把橡皮泥捏成不同造型B進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ翪蘋果受重力豎直下落D用力把鉛球推出【考點(diǎn)】力的作用效果【分析】解決本題的關(guān)鍵是掌握力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括：速度大小的改變和運(yùn)動(dòng)方向的改變【解答】解：A、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形狀發(fā)生變化，所以選項(xiàng)A屬于力改變物體的形狀；B、進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ拢俣仍跍p小，所以選項(xiàng)B屬于力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；C、蘋果受重力豎直下落，蘋果在重力作用下，速度越來(lái)越快，所以選項(xiàng)C屬于力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；D、用力把鉛球推出，鉛球在重力作用下，運(yùn)動(dòng)速度和運(yùn)動(dòng)方向都在發(fā)生改變，所以選項(xiàng)D屬于力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)故選 A【點(diǎn)評(píng)】本題考查了力的作用效果，力的這兩個(gè)作用效果有明顯的不同，比較容易辨別3托起兩個(gè)雞蛋的力約為（）A0.1NB1NC10ND100N【考點(diǎn)】重力大小的估測(cè)【分析】重力是我們不太熟悉的一個(gè)物理量，先估計(jì)兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量，再根據(jù)質(zhì)量算出個(gè)兩個(gè)雞蛋的重力，被托起時(shí)所用的力等于物體的重力【解答】解：兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是100g，m=100g=0.1kg，g=10N/kg，G=mg=0.1kg10N/kg=1N故選B【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)二力平衡，物體被托起時(shí)的力等于物體的重力，對(duì)一些常見(jiàn)物質(zhì)的質(zhì)量有所了解，并可以計(jì)算出重力4下列說(shuō)法正確的是（）A只有一個(gè)物體時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生力B只有彈簧產(chǎn)生的力才叫彈力C壓力、支持力、拉力都屬于彈力D只要有力作用在物體上，物體就一定運(yùn)動(dòng)【考點(diǎn)】力的概念；力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；彈力【分析】力是物體對(duì)物體的作用，要產(chǎn)生力的作用，至少有兩個(gè)物體；物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力，壓力、拉力、支持力都是彈力；在平衡力的作用下物體保持靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)【解答】解：A、要產(chǎn)生力的作用，至少有兩個(gè)物體，一個(gè)物體不能產(chǎn)生力的作用故A不正確；B、只要發(fā)生彈性形變的物體，都可以產(chǎn)生彈力故B不正確；C、常見(jiàn)的拉力、壓力和支持力都是物體發(fā)生一定的彈性形變產(chǎn)生的，都屬于彈力故C正確；D、放在桌子上的茶杯，受到重力和支持力的作用下，在這兩個(gè)力的作用下茶杯保持靜止?fàn)顟B(tài)故D不正確故選C【點(diǎn)評(píng)】此題考查了力的產(chǎn)生、彈力的概念及運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系正確、全面理解規(guī)律，是解答此類問(wèn)題的關(guān)鍵5在使用彈簧測(cè)力計(jì)之前，把它的掛鉤輕輕來(lái)回拉動(dòng)幾次，這樣做的好處是（）A試試彈簧的彈性B可避免彈簧被卡殼C是無(wú)意識(shí)的隨便拉拉D看看能測(cè)多大的拉力，以便確定量程【考點(diǎn)】彈簧測(cè)力計(jì)的使用與讀數(shù)【分析】觀察實(shí)驗(yàn)室中的彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造可知，彈簧測(cè)力計(jì)大都是將彈簧裝在外殼之內(nèi)，同時(shí)方便在外殼上標(biāo)刻度、在彈簧上安裝指針和掛鉤等，因此這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)也給測(cè)力計(jì)帶來(lái)了不利的影響，那就是彈簧與外殼之間易發(fā)生卡殼【解答】解：彈簧的彈性大小、量程多少已通過(guò)刻度，在外殼的刻度盤上標(biāo)出了，拉動(dòng)掛鉤的目的就是為了防止彈簧在外殼內(nèi)發(fā)生卡殼，從而影響正常的測(cè)量故選B【點(diǎn)評(píng)】要想理解為什么彈簧測(cè)力計(jì)在使用前必須要輕輕拉動(dòng)幾下，首先應(yīng)了解彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造，因?yàn)檫@是它的構(gòu)造特點(diǎn)決定的6一個(gè)普通中學(xué)生雙腳站立在水平地面上，他受到的重力接近于（）A5NB50NC500ND5000N【考點(diǎn)】重力大小的估測(cè)【分析】根據(jù)生活中常用的較熟悉的質(zhì)量單位估測(cè)物體的實(shí)際質(zhì)量，再用公式G=mg進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算后選擇正確答案【解答】解：一個(gè)普通中學(xué)生的質(zhì)量m=50kg，受到的重力G=mg=50kg10N/kg=500N故選C【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)生活中常見(jiàn)物體質(zhì)量的估測(cè)，以及對(duì)公式G=mg的熟練運(yùn)用，是基礎(chǔ)知識(shí)7如圖所示，屬于二力平衡的是（）ABCD【考點(diǎn)】平衡力的辨別【分析】二力平衡的條件有4個(gè)，“同一物體”、“大小相等”、“方向相反”、“在同一直線上”；根據(jù)四個(gè)條件，只有4個(gè)條件同時(shí)滿足時(shí)，二力才平衡【解答】解：A、選項(xiàng)中，兩個(gè)力不滿足“大小相等”，故A錯(cuò)誤；B、選項(xiàng)中，同時(shí)滿足了平衡力的“同一物體”、“大小相等”、“方向相反”、“在同一直線上”四個(gè)條件；故B正確；C、選項(xiàng)中，兩個(gè)力不滿足“同一物體”，故C錯(cuò)誤；D、選項(xiàng)中，兩個(gè)力不滿足“在同一直線上”，故D錯(cuò)誤；故選B【點(diǎn)評(píng)】此題考查了二力平衡條件的應(yīng)用，當(dāng)兩個(gè)力同時(shí)滿足4個(gè)條件時(shí)，二力才平衡8一個(gè)物體以2m/s的速度在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，受到的摩擦力是90N，若速度增加到3m/s，仍在該水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)它受到水平面的摩擦力（）A等于0NB等于90NC等于200ND無(wú)法判斷【考點(diǎn)】摩擦力的大小【分析】物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，受的水平推力和摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等；摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度、壓力大小有關(guān)，和物體的勻速運(yùn)動(dòng)的速度無(wú)關(guān)【解答】解：一個(gè)物體以2m/s的速度在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，受到的摩擦力是90N，若速度增加到3m/s，仍在該水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，由于壓力大小和接觸面的粗糙程度沒(méi)變，故所受摩擦力不變，仍為90N，故B正確故選B【點(diǎn)評(píng)】此題考查了摩擦力大小的判斷，對(duì)于初中摩擦力的大小不需要利用公式計(jì)算，摩擦力大小只要求求出靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力，這兩種摩擦力一般與平衡力相結(jié)合出題，同時(shí)考查了影響摩擦力大小的因素9關(guān)于慣性，下列說(shuō)法正確的是（）A靜止的物體沒(méi)有慣性B運(yùn)動(dòng)的物體沒(méi)有慣性C太空中的物體沒(méi)有慣性D一切物體都有慣性【考點(diǎn)】慣性【分析】慣性是物體的固有屬性，它指的是物體能夠保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的一種性質(zhì)，慣性大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大【解答】解：不論是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的物體都有慣性，慣性與所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)，與所處的位置無(wú)關(guān)，慣性只有物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大故ABC錯(cuò)誤、D正確故選：D【點(diǎn)評(píng)】慣性是物理學(xué)中的一個(gè)性質(zhì)，它描述的是物體能夠保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，不能和生活中的習(xí)慣等混在一起10下列實(shí)例中，應(yīng)用減小摩擦的是（）A汽車輪胎上刻有凹凸不平的花紋B手緊抓住爬桿向上運(yùn)動(dòng)C磁懸浮列車比普通列車速度要快D皮帶傳動(dòng)時(shí)，將皮帶繃得很緊【考點(diǎn)】增大或減小摩擦的方法【分析】摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度；（1）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度；（2）減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)【解答】解：A、汽車輪胎上刻有凹凸不平的花紋，是采用增大接觸面粗糙程度的方法增大了摩擦，故A錯(cuò)誤；B、手緊抓爬桿，是采用增大壓力的方法增大了摩擦，故B錯(cuò)誤；C、磁懸浮列車，車體與軌道之間由于同名磁極相互排斥避免了直接接觸，減小了摩擦力，所以磁懸浮列車要比普通列車速度大；故C正確；D、皮帶傳動(dòng)時(shí)，將皮帶繃得很緊，增大了壓力，增大皮帶和輪之間的摩擦力；故D錯(cuò)誤故選C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了增大和減小摩擦的方法，知道摩擦力大小的影響因素是解題的關(guān)鍵，體現(xiàn)了物理和生活實(shí)際的聯(lián)系11下列現(xiàn)象中屬于減小壓強(qiáng)的是（）A鋸、剪刀、斧頭等用過(guò)一段時(shí)間要磨一磨B書(shū)包帶扁而寬，而不用細(xì)繩C篆刻刀的刀口做得很鋒利D推土機(jī)的推土鏟刃做得很鋒利【考點(diǎn)】減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用【分析】減小壓強(qiáng)的方法：在受力面積一定時(shí)，減小壓力，在壓力一定時(shí)，增大受力面積；增大壓強(qiáng)的方法：在受力面積一定時(shí)，增大壓力，在壓力一定時(shí)，減小受力面積據(jù)此分析得出答案【解答】解：A、鋸、剪刀、斧頭等用過(guò)一段時(shí)間要磨一磨，在壓力一定時(shí)，減小了受力面積，增大了壓強(qiáng)，不符合題意；B、書(shū)包帶扁而寬，而不用細(xì)繩，在壓力一定時(shí)，增大了受力面積，減小了壓強(qiáng)，符合題意C、篆刻刀的刀口做得很鋒利，在壓力一定時(shí)，減小了受力面積，增大了壓強(qiáng)，不符合題意；D、推土機(jī)的推土鏟刃做得很鋒利，在壓力一定時(shí)，減小了受力面積，增大了壓強(qiáng)，不符合題意；故選B【點(diǎn)評(píng)】此題多以選擇題型出現(xiàn)，而且中考經(jīng)常把壓強(qiáng)與實(shí)際生活融為一體，引導(dǎo)我們關(guān)注身邊的各種物理現(xiàn)象，并找出規(guī)律；此題能夠體現(xiàn)生活處處是物理的思想，符合新課改的理念12根據(jù)汽車中乘客出現(xiàn)的情況可以判斷，這輛汽車現(xiàn)在的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能是（）A靜止B突然剎車C突然開(kāi)動(dòng)D勻速行駛【考點(diǎn)】慣性在實(shí)際生活中的應(yīng)用【分析】站著的乘客身體向前傾，說(shuō)明存在慣性，那么需要考慮兩種情況：由動(dòng)到靜或由快到慢；由靜到動(dòng)或由慢到快；然后根據(jù)汽車行駛方向和乘客的傾斜方向進(jìn)行判斷【解答】解：汽車是在行駛時(shí)，突然剎車，人的下身隨車停止運(yùn)動(dòng)，上身由于慣性保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，向前傾，才導(dǎo)致圖示情景故選B【點(diǎn)評(píng)】慣性在生活中無(wú)處不在，應(yīng)充分的了解和掌握慣性的特點(diǎn)，以便利用慣性更好的為生活和生產(chǎn)服務(wù)二、填空題（請(qǐng)將相應(yīng)空白處補(bǔ)充完整15X1分=15分）13小東穿旱冰鞋用力推墻，他自己后退，這說(shuō)明物體間力的作用是相互的，力的大小、方向和作用點(diǎn)均會(huì)影響力的作用效果【考點(diǎn)】力作用的相互性；力的三要素【分析】力是物體對(duì)物體的作用，一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力的作用時(shí)，受到另一個(gè)物體的反作用力，因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?；力的大小、方向和作用點(diǎn)合稱力的三要素，它們都能影響力的作用效果【解答】解：小東穿旱冰鞋用力推墻，對(duì)墻施加力的作用，由于力的作用是相互的，墻對(duì)小東產(chǎn)生反作用力，所以他自己后退；力的大小、方向和作用點(diǎn)都能影響力的作用效果故答案為：相互；方向【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是力的作用相互性和力的三要素，屬于識(shí)記性知識(shí)的考查，難度較小，是一道基礎(chǔ)題14正在行駛的汽車關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后，由于慣性仍然向前運(yùn)動(dòng)，但汽車的速度將變小，這是由于汽車受到摩擦力（阻力）的緣故【考點(diǎn)】慣性；摩擦力的種類【分析】慣性是物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，同時(shí)也會(huì)受到阻力的作用，而力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因【解答】解：汽車原來(lái)是運(yùn)動(dòng)的，關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后，汽車由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，但在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中會(huì)受到摩擦阻力的作用，所以最終要停下來(lái)故答案為：慣性；摩擦力（阻力）【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了常見(jiàn)的慣性現(xiàn)象以及力的作用效果，除了要了解慣性的概念，還會(huì)通過(guò)物體狀態(tài)的改變分析物體受力情況15下列所述各事例分別是為了增大摩擦還是減小摩擦（選填“增大”或“減小”）：（1）用力捏緊自行車剎車把；增大（2）自行車車軸要經(jīng)常加油；減?。?）冬天下雪時(shí)，常給汽車輪胎加裝鐵鏈；增大（4）旅行箱下裝有小輪子；減小【考點(diǎn)】增大或減小摩擦的方法【分析】摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度；（1）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度；（2）減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)【解答】解：（1）用力捏緊自行車剎車把，是采用增大壓力的方法增大了摩擦；（2）自行車車軸要經(jīng)常加油，是采用減小接觸面粗糙程度的方法減小了摩擦；（3）冬天下雪時(shí)，常給汽車輪胎加裝鐵鏈，是采用增大接觸面粗糙程度的方法增大了摩擦；（4）旅行箱下裝有小輪子，是變滑動(dòng)為滾動(dòng)，是采用減小接觸面粗糙程度的方法減小了摩擦故答案為：（1）增大；（2）減??；（3）增大；（4）減小【點(diǎn)評(píng)】本題考查了增大和減小摩擦的方法，知道摩擦力大小的影響因素是解題的關(guān)鍵，體現(xiàn)了物理和生活實(shí)際的聯(lián)系16人游泳時(shí)，人和水之間發(fā)生了力的作用，使游泳的人前進(jìn)的力是水對(duì)人的作用力，這個(gè)力的受力物體是人，施力物體是水【考點(diǎn)】力作用的相互性【分析】力是物體對(duì)物體的作用，發(fā)生力的作用時(shí)，至少要有兩個(gè)物體；其中受到力的作用的物體叫受力物體；對(duì)別的物體施加了力的物體叫施力物體【解答】解：人游泳時(shí)，人對(duì)水施加了力，由于物體間力的作用是相互的，故水也會(huì)對(duì)人施加力；故使游泳的人前進(jìn)的力是水對(duì)人施加的力；這個(gè)力的受力物體是人，施力物體是水；故答案為：水；人；人；水【點(diǎn)評(píng)】深入理解力的概念和力的作用特點(diǎn)（相互的）是解答此題的關(guān)鍵17甲、乙兩同學(xué)的質(zhì)量之比是 5：4，則他們受到的重力之比是5：4，若甲同學(xué)受到的重力是 500N，則乙同學(xué)受到的重力為400N【考點(diǎn)】重力的計(jì)算【分析】（1）物體所受重力與質(zhì)量成正比，根據(jù)公式G=mg求出體重之比；（2）根據(jù)體重之比求出乙同學(xué)的體重【解答】解：他們的體重之比：G甲：G乙=m甲g：m乙g=m甲：m乙=5：4；所以乙同學(xué)的體重為：G乙=G甲=500N=400N故答案為：5：4；400【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查的是學(xué)生對(duì)重力計(jì)算公式的理解和掌握，基礎(chǔ)性題目三、作圖題（請(qǐng)按相應(yīng)題目要求作圖3X2分=6分）18正在空中飛行的足球受到的重力為10N；請(qǐng)?jiān)趫D上畫(huà)出足球所受重力的示意圖【考點(diǎn)】重力示意圖【分析】根據(jù)重力的作用點(diǎn)在足球的重心上，重力的方向豎直向下即可作出重力的示意圖【解答】解：足球的重心在足球的幾何中心球心，然后由重心豎直向下作線段，在末端標(biāo)出箭頭表示力的方向，并標(biāo)出G=10N如圖所示：【點(diǎn)評(píng)】本題考查了重力的示意圖的作法不管物體怎樣運(yùn)動(dòng)，重力的方向總是豎直向下的19木塊在拉力 F 的作用下向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出木塊所受摩擦力的示意圖【考點(diǎn)】摩擦力的示意圖【分析】由于水平面上物體在拉力F的作用下向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，狀態(tài)是平衡狀態(tài)，所以木塊受到水平向右的摩擦力，其大小等于拉力的大小【解答】解：木塊在拉力 F 的作用下向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊受到水平向右的摩擦力，其大小等于拉力的大小，過(guò)重心沿水平向右的方向畫(huà)一條帶箭頭的線段，用符號(hào)f表示，線段的長(zhǎng)短注意和拉力F等長(zhǎng)，如圖所示：【點(diǎn)評(píng)】本題考查了作摩擦力示意圖（力的示意圖），要用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長(zhǎng)度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，是平衡力的長(zhǎng)度要相等20如圖是一吊燈懸掛在天花板上，畫(huà)出吊燈所受力的示意圖；【考點(diǎn)】力的示意圖【分析】首先分析吊燈受到哪些力的作用；然后根據(jù)吊燈的狀態(tài)畫(huà)出吊燈受力的示意圖【解答】解：懸掛在天花板上的吊燈受到了重力和拉力的作用，在這兩個(gè)力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，說(shuō)明了這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，大小是相等的，如圖所示【點(diǎn)評(píng)】畫(huà)力的示意圖時(shí)，首先要分析物體的受力情況，能夠知道大小就要求出力的大小，在示意圖上標(biāo)出來(lái)四、簡(jiǎn)答題（共4分）21當(dāng)汽車突然啟動(dòng)時(shí)，坐在汽車內(nèi)的乘客身體會(huì)后仰請(qǐng)用所學(xué)物理知識(shí)解釋發(fā)生這種現(xiàn)象的原因【考點(diǎn)】慣性現(xiàn)象【分析】車輛啟動(dòng)時(shí)，車要改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，人由于慣性，要保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)，容易發(fā)生傷害事故【解答】答：人和車原來(lái)是靜止的，當(dāng)汽車啟動(dòng)時(shí)，人的下半身與汽車一起向前運(yùn)動(dòng)，人的上半身由于慣性要保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)，所以，汽車突然啟動(dòng)時(shí)，乘客向后仰【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生用慣性知識(shí)解釋生活中現(xiàn)象的能力，平時(shí)要多觀察，多練習(xí)五、實(shí)驗(yàn)探究題（8X2分=16分）22在探究“影響壓力作用效果的因素”的實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，把小桌和砝碼以不同的形式放在塑料泡沫上（1）分析圖甲和圖乙可知，壓力的作用效果與壓力有關(guān)（2）分析圖乙和圖丙可知，壓力的作用效果與受力面積有關(guān)【考點(diǎn)】探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)【分析】壓力作用效果用物體形變大小來(lái)反映壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；在受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯【解答】解：（1）甲乙兩圖，受力面積相同，壓力越大，塑料泡沫形變?cè)酱?，壓力作用效果越明顯，所以壓力的作用效果跟壓力有關(guān)（2）乙丙兩圖，壓力相同，受力面積越小，塑料泡沫形變?cè)酱?，壓力作用效果越明顯，所以壓力的作用效果跟受力面積有關(guān)故答案為：（1）壓力；（2）受力面積【點(diǎn)評(píng)】掌握壓力作用效果的影響因素，利用控制變量法和轉(zhuǎn)化法，探究壓力作用效果跟影響因素之間的關(guān)系23小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，進(jìn)行如下操作：a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離 b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通 過(guò)的距離c、如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離 請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問(wèn)題：（1）以上操作中錯(cuò)誤的一次是b（選填“a”、“b”或“c”）（2）對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說(shuō)明：小車受到的阻力越小，通過(guò)的距離越遠(yuǎn)（3）糾正錯(cuò)誤后，多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測(cè)：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它 將做勻速直線運(yùn)動(dòng)（4）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使 小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí)初速度相同（5）水平面滑行的小車受到的重力和小車對(duì)水平面的壓力不是（“是”或“不是”）一對(duì)平衡力（6）上述所有探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)研究方法有控制變量法（只要求寫出一種即可）【考點(diǎn)】阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響的探究實(shí)驗(yàn)【分析】（1）在實(shí)驗(yàn)中，為使小車到達(dá)水平面時(shí)具有相同的初速度，應(yīng)讓小車從斜面的同一高度由靜止滑下；（2）水平面越光滑，小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)得越遠(yuǎn)；（3）在速度相等時(shí)，小車受到的阻力越小，運(yùn)動(dòng)距離越遠(yuǎn)，速度減小越慢；假如表面絕對(duì)光滑，則小車不受摩擦阻力作用，小車將永遠(yuǎn)不停地運(yùn)動(dòng)下去；（4）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使小車從同一高度由靜止滑下，是為了使小車具有相同的初速度；（5）根據(jù)平衡力條件分析判斷；（6）探究問(wèn)題時(shí)采取保持某一量或某幾個(gè)量不變，改變一個(gè)量，分析探究結(jié)果，這種方法叫控制變量法根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象再進(jìn)一步推理得出結(jié)論，是科學(xué)推理法【解答】解：（1）為了使小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相等，應(yīng)讓小車從相同斜面的同一高度由靜止開(kāi)始下滑；則b步驟錯(cuò)誤，因?yàn)樵谛泵嫔箱伾厦薏几淖兞私佑|面的粗糙程度，就不能保持初速度相同了；（2）水平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，由圖示可知，木板的表面最光滑，則小車在木板表面受到阻力最小，運(yùn)動(dòng)的距離最長(zhǎng)；（3）由實(shí)驗(yàn)可知，平面越光滑，小車受到的阻力越小，運(yùn)動(dòng)距離越遠(yuǎn)，速度減小得越慢；（4）實(shí)驗(yàn)中每次讓小車從斜面頂端由靜止滑下，是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)具有相同的初速度；（5）在水平面滑行的小車受到的重力和小車對(duì)水平面的壓力不是一對(duì)平衡力，因?yàn)椴粷M足平衡力的條件：同物、等大、反向、共線；（6）實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了控制變量法和科學(xué)推理法故答案為：（1）b；（2）遠(yuǎn)；（3）勻速直線；（4）初速度相同；（5）不是；（6）控制變量法【點(diǎn)評(píng)】此題是探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響實(shí)驗(yàn)，考查了控制變量法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用及實(shí)驗(yàn)結(jié)論得出方法，要注意推理法的應(yīng)用探究動(dòng)能大小的影響因素實(shí)驗(yàn)，注意控制變量法的應(yīng)用，在分析時(shí)，要分析控制的量和改變的量，同時(shí)也考查了學(xué)生對(duì)各實(shí)驗(yàn)的掌握六、綜合應(yīng)用（計(jì)算題要有必要的文字說(shuō)明、公式及主要計(jì)算過(guò)程，共23分）24質(zhì)量為900g的物體靜止在水平地面上，受到的重力為多少N？（g=10N/kg）【考點(diǎn)】重力的計(jì)算【分析】先將900g換算成kg，再利用G=mg即可求出物體靜止在水平地面上所受到的重力【解答】解：900g=0.9kg，G=mg=0.9kg10N/kg=9N答：受到的重力為9N【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查重力的計(jì)算這一知識(shí)點(diǎn)，解答此題的關(guān)鍵是先將900g換算成kg，然后即可解題25小華用 400N 的力沿水平方向推一個(gè)木箱在水平地面上勻速前進(jìn)，木箱受到的重力為 490N 求：（1）木箱受到的摩擦力是多大？（2）木箱的質(zhì)量是多少千克？（g=10N/kg）【考點(diǎn)】二力平衡條件的應(yīng)用；重力的計(jì)算【分析】（1）物體在水平地面上勻速前進(jìn)時(shí)處于平衡狀態(tài)，受到的摩擦力和推力是一對(duì)平衡力，二力大小相等；（2）知道物體的重力，根據(jù)G=mg求出其質(zhì)量【解答】解：（1）因木箱在水平地面上勻速前進(jìn)時(shí)處于平衡狀態(tài)，受到的摩擦力和推力是一對(duì)平衡力，所以，木箱受到的摩擦力f=F推=400N（2）由G=mg可得，木箱的質(zhì)量：m=49kg故答案為：（1）木箱受到的摩擦力是400N；（2）木箱的質(zhì)量是49kg【點(diǎn)評(píng)】本題考查了重力公式、二力平衡條件的應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題，學(xué)生易于解答26質(zhì)量 2000kg 的大象四只腳站在水平地面上，每只腳掌與水平地面的接觸面積是 0.015m2求：（1）大象對(duì)地面的壓力是多大？（g=10N/kg）（2）大象對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大？【考點(diǎn)】壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算【分析】（1）大象對(duì)地面的壓力和自身的重力相等，根據(jù)G=mg求出其大?。唬?）知道每只腳與地面的接觸面積可求大象四腳著地時(shí)與地面的接觸面積；然后根據(jù)壓強(qiáng)公式求出對(duì)地面的壓強(qiáng)【解答】解：（1）大象對(duì)地面的壓力：F=G=mg=2000kg10N/kg=2104N； （2）大象四只腳站在水平地面上與地面的接觸面積：S=4S=40.015m2=0.06m2，對(duì)地面的壓強(qiáng)：p=3.33105Pa答：（1）大象對(duì)地面的壓力是2104N；（2）大象對(duì)地面的壓強(qiáng)是3.33105Pa【點(diǎn)評(píng)】本題考查了壓力和受力面積、壓強(qiáng)的計(jì)算，關(guān)鍵是知道水平面上物體的壓力和自身的重力相等，計(jì)算過(guò)程要注意單位的換算