湘藝版 四年級上冊音樂教案- 第十課 田野的呼喚.docx
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湘藝版 四年級上冊音樂教案- 第十課 田野的呼喚.docx
田野的呼喚教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1. 欣賞、體驗春天的美麗,并能用不同的方式贊美春天。2. 能用明亮、富有彈性的聲音演唱歌曲田野的呼喚。3. 學(xué)習(xí)重音記號、休止符等音樂記號,更好地表現(xiàn)歌曲歡快的感覺。教學(xué)重點:能夠用歡快、活潑的情緒來變現(xiàn)歌曲田野的呼喚教學(xué)難點:唱準(zhǔn)歌曲中的弱起小節(jié)、重音記號、休止符。教學(xué)用具:多媒體、鋼琴教學(xué)過程:一、組織教學(xué)播放音樂:春天在哪里學(xué)生隨音樂走進(jìn)教室。二、情境導(dǎo)入播放音樂春曉師:同學(xué)們,你們聽,在我們的教室里能夠感受到了一種什么樣氣息 呀?學(xué)生自由回答.(充滿了春的氣息)師:春天是個如詩如畫、萬物蘇醒、充滿了勃勃的生機(jī)的季節(jié),你 們知道在意大利的春天是一番什么樣的情景嗎?想不想到大自然中去 親身體驗一下、欣賞一下大自然的美?(學(xué)生自然回答.)師:咱們今天來看看意大利的少年是以怎樣的心情去旅游,我們從 意大利民歌田野在召喚中去感受一下。引出課題:田野的呼喚三、新課教學(xué)(一)聆聽初聽歌曲,感受歌曲中描繪的春天。師:聆聽歌曲,給了你們怎么樣的感受?學(xué)生自由回答.1. 師:小結(jié)田野的呼喚是一首歡快活潑的意大利民歌。歌詞中描 繪了田園風(fēng)光,表現(xiàn)了在充滿生機(jī)的春天里意大利兒童去郊游時歡樂 的心情。2. 復(fù)聽歌曲。學(xué)生跟著音樂有規(guī)律的拍手,感受歌曲情緒和街拍。 師:聆聽歌曲,思考:想一想歌曲的的情緒是怎樣的?歌曲的是幾拍 子的?(歡快、活潑;4/4拍)學(xué)生自由回答.(二)節(jié)奏學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)弱起小節(jié),頓音記號、重音記號、休止符。(出示圖片) 師:歌曲里出現(xiàn)了幾個不同的記號和節(jié)奏,我們一起來認(rèn)識它們。(三)學(xué)習(xí)歌曲學(xué)唱歌譜1. 隨琴用“啦”模唱旋律填詞演唱歌曲2. 處理歌曲中的重難點樂句。(唱好、唱準(zhǔn)歌曲中的弱起小節(jié)、反復(fù) 記號、頓音記號、重音記號、休止符)解釋:梯里通巴的意思。(快快來吧)3. 完整齊唱歌曲配上律動完整表演歌曲。四、拓展學(xué)生分為三組表演歌曲(第一組用碰鈴伴奏,第二組用雙銅管為歌曲伴奏,第三組為歌曲配律動。)1. 完整表演歌曲五、小結(jié)通過學(xué)習(xí)歌曲田野的呼喚,我們知道,大自然給我們帶來了勃勃 生機(jī),所以我們應(yīng)該熱愛大自然!